手语翻译中最常用的方法

① 怎样用手语翻译出奥巴马这个名字

大概有两种吧，一种是聋人常用的，形象模拟的方式，选取一个突出的代表性的特征或者他的动作，这种看懂的概率比较高，如果配合介绍一下他是美国总统，看懂的可能就更大了（必须说，不同聋人的手语不一样~个性化现象很普遍），这种比较常见于自然手语中。还有，可以拆开打，奥+巴+马，这种一般了解的就会知道，如果是句子中，像新闻这种的，结合句子会知道是个人名。加上前边的介绍，就能理解了，可能和第一种理解的概率差不多~常见于文法手语。以及可能用英文来打，不过这种很少用，看不懂。。。

② 翻译手语

hands out, palms relative, pointing fingers in front of a two-handed grip, respectively, respectively grip, and then the world, and the thumb up, bending down with the thumb, another to bend

③ 手语翻译

本着表意的原则，中国手语的打法，你试试按我组的词来打吧，我试过了，这些词的图片都可以搜到的~
1、本：“这里”（=这）
次：“C”
航：“飞机”
班：“班级”的班
2、乘：“乘客”的乘
务：“任务”的务
员：“人”
3、任何：“R”“H”（或者打“所有”）
问题：“问题”
4、号码：“号码”
5、马上：“很快”

④ 手语翻译怎样做

1、首先要进行专业的手语学习，进行手语翻译员的考试。
2、报考条件：

——五级手语翻译员（具备以下条件之一者）：

（1）连续从事本职业工作2年以上。

（2）经五级手语翻译员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

——四级手语翻译员（具备以下条件之一者）：

（1）连续从事本职业工作7年以上。

（2）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本专业（相关专业）毕业证书。

（3）取得五级手语翻译员资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（4）取得五级手语翻译员资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经四级手语翻译员正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

——三级手语翻译员（具备以下条件之一者）：

（1）取得四级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（2）取得四级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经三级手语翻译员正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业（相关专业）毕业证书。

（4）取得四级手语翻译员资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

——二级手语翻译员（具备以下条件之一者）：

（1）取得三级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（2）取得三级手语翻译员资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经二级手语翻译员正规培训达标准学时数，并取得结业证书。

（3）取得三级手语翻译员职业资格证书的高级技工学校本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

注：本专业指手语专业，相关专业指特殊教育专业
3、取得相应的资格证书就可以找手语翻译的工作了!

⑤ 手语翻译资格考试

我：一手食指先指胸部
将：一手打手指字母“j”的指式
永远：一手打手指字母“y”的指式.一手拇指暗于食指跟部，向前方移动，表示“远”的意思。
我们：一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈
的：一手打手指字母“d”的指式
回忆：一手五指微曲，用手向肩后挥一下（这里借过去的打法）.一手打手指字母“j”的指式，放于额头（借用“记、记忆”的打法）
锁：左手拇、食指捏成小圆圈，右手拇、食指先张开，然后插入左手小圆内扣合，如上锁状
进：一手拇、小指伸直，在另一掌心上向前移动
心：双手拇、食指搭成“心”形，贴于左胸部
里：左手横伸，掌心向内，右手伸出食指掌心向内，右手从左手内侧由上向下划一下
此翻译已经尽量标准化，尽量详细化了，希望你能在手语之路上更上一层楼~

⑥ 求手语翻译：用手语如何表达“夸习惯、话感动”

习惯 | 一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。

话 |可作“说” 一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。

感动 | （一）右手掌贴于左胸前。（二）双手握拳屈肘，在胸前前后交替动几下。

⑦ 命运用手语怎么翻译

先把手掌放在胸口，表示“命”（心脏跳动才有命嘛~），再把手掌放到脑门上，表示“运气”~

⑧ 手语翻译技巧

左手手心向右，右手手心向左，左手在前右手在后

⑨ 这些词要怎么翻译成手语

并不是每个字都能用手语表示出来的，你实在想知道，可以这样表示：
1.伸出两手，一手在前一手在后，分别伸食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动，如人走路的样子
2.双手伸掌侧立，掌心相对，由中间向两侧移动，表示“广”；双手五指微曲，自上向下作弧形移动，表示“全部”。
3.一手拇、食指伸直，拇指不动，食指弯动几下，表示“有”，然后再打“1”的手语
4.先打“我”，再打“1”

⑩ 手语翻译我也是聋哑人

我：右手出食指，指着自己。是：右手伸出食指、中指，并交叉，其他手指握拳，掌心朝左，手腕一挥，将指尖朝上变为指尖朝前。个：名词皆可省略不打。

聋哑：第一个手势：右手伸食指、中指，并排，其他手指握拳，将指尖置于耳边，如耳朵被堵住，听不见声音，即“聋”。第二个手势：手形不变，指尖移到嘴唇处，如话语受阻，即“哑”。两个手势要连贯起来。

人：左右手都伸出食指，搭成一个“人”字。你看着是个“人”字，对方看着是个“入”字。

临床表现

双侧严重耳聋，听不见一般声音，故对声响无反应。有的存在残余听力或可听到汽笛、雷鸣、放炮等声音，虽不会说话，但哭笑声正常。

对幼儿时期的聋哑有时难以鉴定，年龄越小，困难越大。聋哑儿的主要症状是耳聋，但许多聋儿尚具有一定残余听力，能对外界响声做出反应。

所以，往往到了学说话时仍不会说话，才发现耳聋。因此，优生优育，加强孕期和婴幼儿保健与医疗监督，是一项长远的有战略意义的措施。

早期发现聋儿，是减少聋哑儿的重要方面。一般年满周岁的孩子不会说话就要引起重视。2-3岁以前，发现耳聋并及时治疗是相当关键的。