日语的使用方法

㈠ 日语用法

形容词的て形是表并列的，并列两个或两个以上形容词的
所以这里用的是て形。

㈡ 日语が的用法！

主格助词“が”
接续：名词+が 意思：构成主语
1. 表示存在的主体。主体可以使人物或动物，也可以使其他物品(包括抽象的东西)等。例：スーパーにはいろいろな品物があります。

2. 用于表示某人拥有什么物品或财产、才能等，相当于“～は～を持っている”的意思。也可以用于讲述某人的身高、胸围等数量概念以及疾病等。例：私は车があります。（＝车を持っています。）

3. 在回答对方疑问时，告知别人想知道的信息。对方用“疑问词+が”向你提问，你必须要用“名词+が”的心事回答对方（除非你不知道）。例：谁が私のパンを食べましたか。

4. 在叙述真题中的一部分时，这“一部分”中的主语成分用“が”表示。例：中国は土地が広い。そして、人口が多い。

5. 表示第一人称的愿望。也可以用于询问第二人称(对方)的愿望或者欲望。例：私はこの本が読みたいです。

6. 表示人们喜好、喜爱的对象和技术等方面优劣的对象以及具备某种能力的对象。所以又称为“对象语”。例：私は犬が好きですが“なのに”、妹は犬が嫌いです。

7. 表示比较的某一方。例：あなたとお兄さんと、どちらが太っていますか。

8. 表示选择范围中最突出的某一方。形容词或少量的状态动词作谓语的情况居多例：一年のうちで、二月が一番寒いです。

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1、日语，又称日本语（にほんご、にっぽんご），日本国的官方语言。母语人口约一亿三千万，分为东日本、西日本、九州和八丈四种方言，与日本语相近的语种为琉球语（ウチナーグチ）。

2、三国时汉字传入日本，唐朝时日本人发明假名通行于女性之间，官方通行古代汉语即文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。

3、日语的发音很简单、只有五个元音音素和为数很少的辅音。加上不常用的各种发音总共只有不超过100个。和日语发音类似的有西班牙语和意大利语。

㈢ 日语が的用法

1、【作格助词】

表示动作或作用以及性质或状态的主体；表示愿望，好恶，能力，可能等的对象；（书面）构成连体修饰语，表示所属，所有；后接“ごとし”、“ゆえ”、“ため”、“まま”等，构成连用修饰语。

2、【作终助词】

有意省略后面的话，以表示委婉的语气；怀着不安的心情表示愿望。

3、【作接续助词】

（虽然……）但是……；表单纯的接续；表示两个共存的事物，不但……而且……；表示展开谈话，从引言进入正题；表示不论，不管，不拘；可是，用以承接前文，引出转折。

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详细释义：

一、格助词

1、主格を示す。

表示主格。

如：日が出る。

太阳升。

2、対象を示す。

表示对象。

如：水が饮みたい。

想喝水。

3、连体修饰格を示す。

构成连体修饰语。

如：わが国。

我国。

4、 体言を受け后を省略し，强く言い切って，诘问・さげすみの気持を表す。

表示责骂的语气。

如：大ばか者めが。

浑蛋！

二、接续助词

1、その前后に述べたことをつなぐ役目をする。逆接の时も顺接の时もある。

起连接作用。

如：噂には闻いていたが，なるほど立派だ。

听说很好，一看的确很好。

2、“が”のあとを表现せず，言いさしのままで，相手の反応を待つ気持，または軽い感动を表す。

用半截话的形式表示等待对方的反应或轻微的感动心情。

如：试してはみますが。

我试试看。

3、《“…う（よう・まい）が…う（よう・まい）が”の形で》そのどちらにしてもの意。

（用“…う（よう・まい）が…う（よう・まい）が”的形式）不管。不论。

如：行こうが行くまいが俺の知ったことか。

去不去跟我不相干。

㈣ 日语中し的用法

用法：

表示并列关系

① 冬は寒くて、夏は暑い。

（冬冷夏热。--て前面要求连用形。）

② 卵は安いし、栄养もある。

（鸡蛋又便宜，又有营养。--し前面要求终止形。）

③テレビを见ながら食事をする。

（一边看电视，一边吃饭。--ながら前面要求连用形。前后2件事，后面是主要的。）

④都市の発展を促进しつつ、环境も改善していく。

（促进城市发展，同时要改善环境。--つつ前面要求连用形。前后2件事，后面是主要的。）

⑤日曜日には小说を読んだり音楽を闻いたりする。

（星期日，读读小说，听听音乐。--たり前面要求连用形，五段动词要音变浊化；后面动词加する，形容词、形容动词、名词加する或者です。）

⑥世の中は持ちつ持たれつだ。

（世上都是互相帮助。--つ前面要求连用形。）

⑦散歩がてら、买い物をした。

（散步的同时，买了东西。--がてら前面是动词连用形和サ変动词词干。前后2件事，前面是主要的。）

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性质：

1、一般的に、それは前の文の期间の后です。 通常、継続语はコンマで区切られ、その后の文が描画されます。 したがって、异なる継続语は、异なる形式で前后の2つの文を接続する役割を果たしますが、前后の2つの文との直接的な関系はありません。一般情况下，位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开，然后，再引出后面的句子。因此，不同的接续词起到以不同的形式连接前后2个句子的作用，但是与前后2个句子都没有直接的关系

2、文中の継続支援の位置を示します。 まず第一に、主要な文と节があり、継続补助のある文が主要な节の复合文であることを示しています。 句は、主文の副词句です。表示着接续助词在句中的位置。首先看到，有主句和从句，说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句。

3、次に、文全体の最后の文のみにピリオドがあります。つまり、継続补助単语を使用する文は完全な文であり、継続补助単语は文の一部です。其次，整个句子中只有最后才有句号，这说明，在使用接续助词的句子，是一个完整的句子，接续助词是句子的一部分。

4、さらに、句では、継続补助语の后に句が続き、途中に句読点がないため、継続方法、つまり句述语の使用の问题があります。异なる継続补助语には异なる句述语が必要です 形状の使用は、使用に复雑な问题をもたらしました。再有，在从句中，接续助词是紧跟在从句后面，中间没有标点符号隔开，所以就产生了接续方式，也就是牵扯到从句谓语的活用形问题：不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形，就给使用带来了复杂的问题。

㈤ 日语ね的用法

有“わからねぇ”呀~

这算是比较随意、粗鲁的口语，男性用较多。意思你大概也懂了，就是ねえ＝ない。
写出来的话比较明显，“ね”后常跟“え”，变成“ねえ”“ねぇ”～
就我所知没有什么限制呢~

希望能帮到你~

㈥ 日语或者的用法

あるいは.または.…かそれとも…か.
同意或者反对／同意するか反対するか.
或者放在屋里,或者放在外面／部屋の中に置くか,それとも外に置くか.
或者问他,或者问我都可以／彼に闻いても私に闻いてもどちらでもよい.
…したり…したり（する）.
每天清晨都有许多人在公园里锻炼,或者跑步,或者打拳,或者做操／毎朝早く多くの人が公园で体を锻え,ある者は駆け足,ある者は拳术,ある者は体操をする