常用的录制微课的方法

① 怎么录制微课

好的微课制作从以下三方面进行分析：
1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。
2、好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的完美结合。
3.微课技术支持：以德胜智课为例：1.提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。

② 怎么录制微课大家用什么软件录制微课

现在是个互联网信息时代，录制微课的软件应该是五花八门了，为避免大家下载到不好用的差强人意的录屏软件，我这里列举几款比较好用的录屏软件：

1.screenbits

这是一款轻量级的易用录制工具，体积不到700KB。打开软件，按下F10，就开始录制屏幕内容了，对于录制比较简单的内容的微课，可以下载一个。

介绍了四款，其他录屏软件还有EV录屏、KK、Faststone capture等等

③ 如何录制微课

微课录制的主要途径有两种，一种是“原创式开发”和“加工式改造”

原创式开发——此种方式适合参赛者制作一节全新的“微课”作品，主要包括以下环节，参赛者可根据实际情况选择其中几个必需的环节。流程是选题设计——撰写教案——准备教学素材与练习测试——制作课件——教学录制——视频后期剪辑——教学反思。

原创开发微课的三种方式：

①视频摄像工具拍摄：主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过“白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。

②录屏软件录制：在计算机中安装录屏软件（如：Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam），录制通过PPT、word、画图工具软件、手写板输入软件等形式呈现的教学过程。

③ Flash等工具制作： 通过使用flash等工具制作.swf格式的教学动画视频，此类主要用于实验型“微课”的制作

加工式改造——参赛者可将已有的优秀教学课例（录像课例），经过加工编辑（如视频的转录、切片、合成、字幕处理等）并提供相应的辅助教学资源（如教案、课件、反思、习题等），进行“微课”化处理。

④ 微课的录制工具和方法

，大多数老师都是非常熟悉的。老师们备课、上课，经常需要使用PPT帮助讲解知识。现在小编来讲解一下如何用PPT来制作微课：

步骤1：制作PPT
首先，根据微课录制的要求，制作一个PPT讲稿。PPT的功能相信大多数老师都非常熟悉。当然，PPT设计和制作的水平，会直接影响到最终的微课效果。

步骤2：录制旁白
PPT制作完成后，接下来就需要录制老师的讲解配音了。

在确认电脑的耳机麦克风能正常工作的前提下，我们只需点击PowerPoint软件中的“幻灯片放映”菜单中的“录制幻灯片演示”按钮即可（如下图）。

此时，PowerPoint会弹出如下对话框，此时直接点击“开始录制”按钮即可。

接着，该PPT就会进入到播放状态下，并且在屏幕左上角出现计时窗口（如下图所示）。此时，我们只需象上课一样，边点击鼠标、边对着电脑讲解，声音即可被录制下来，并且与PPT的页面切换、动画保持同步。

在上图红色方框中的“录制”控制区中，数字①表示当前这张幻灯片已经录制的时长，数字②则表示这个PPT文件总共已经录制的时长。

需要注意的是：在PPT页面切换过程中，是不录制任何声音的。因此不要边切换页面、边讲解；并且在页面刚刚切换完成后，也要等半秒钟左右再开始讲解，否则可能会出现话音不全的情况。

那么，如何退出录制状态呢？有很多老师会点击上图中红色方框中的暂停键Ⅱ。这是不正确的。暂停键的用法是：如果在录制过程中，您需要临时处理一些事情（如咳嗽），可以点击暂停键；此时再点击暂停键左侧的键即可接着录制。

其实，退出PPT录制状态，和上课时退出PPT播放状态是完全一样的，直接按键盘左上角的【ESC】键即可。退出录制后，我们会发现所有录制了旁白的PPT页面的左下角，都会有一个小喇叭符号。

此时，如果我们正常播放这个PPT的话，PPT就会按照我们录制时完全相同的节奏，同时播放页面内容与语音旁白。

步骤3：另存为视频

当我们为所有PPT页面录，制了旁白后，最后一步就是要把它保存成为视频。

自PPT2010开始，PowerPoint软件就提供了将PPT文件保存为视频的选项。方法是：依次点击“文件”“另存为”菜单项，选择文件保存的目录，然后会弹出保存窗口，选择保存类型的视频格式即可。

⑤ 如何录制优秀的微课

一、什么是微课

微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。

二、微课内容要求

微课功能理解透彻，传道解惑而非授业：微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。

知识点足够细，五分钟内能够讲解透彻：一个微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。

课件应含介绍信息和谢幕：课件中有介绍微课（如微课名称、作者姓名等信息）和谢幕的版块，若是PPT，正文最多建议5~6页；

受众定位明确，其知识基础如何：微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。

情景定位明确，一对一的教学而非一对多：讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。

知识准确无误：在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。

知识点（考点）、题目（真题、模拟题）等讲解不照本宣科：对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。 课件有视觉美感，如常用的PPT：多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。

微课画质清晰: 影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低；导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。

语言通俗易懂：口语讲解，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，使讲解通俗易懂。

其他: 外部环境安静无噪音；仪表得体；讲解是声音响亮，节奏感强。

三、微课的制作方式

微课程的制作一般有两种方式：原创开发制作和加工改造制作。

加工改造制作是将已有的优秀教学课例(录像课例)，经过加工编辑(如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案、课件、反思、习题等)，进行“微课”化处理。但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式，制作方法有很多种，比较常见的有：智能手机拍摄法等、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法。其中目前录屏软件录制的微课录制方法最为常见（强烈推荐）。

四、微课的制作步骤

微课制作一般流程采取了以下几个步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思

（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，五分钟左右能够讲解透彻。

（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。

（3）制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。

（4）视频录制：微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。

（5）后期制作：对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存，包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除，并为视频的片头和片尾，配上背景音乐等。最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置，确保视频画面导出后不变形设置。

（6）教学反思：微反思也是微课程的一部分，及时听取学生观看后的感受和反馈，对于学生不满意的方面要和学生多交流，找出好的解决方法和途径。也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行的优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。

⑥ 如何录制优秀的微课

录制优秀微课的方法：

（一）微课保证画质清晰，视频中有作者本人头像或画面；文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；声音清楚，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。（采用电脑录制，录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方；文件大小不超过20m）。
（二）时间须控制在五分钟左右。
（三）微课片头显示标题、作者、单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，微课标题以知识点命名。
（四）微课选题得当，具有针对性，适合于多媒体表达，避免“黑板搬家”现象。选题应围绕日常教学或学习中典型、有代表性或课堂教学过程中难以用传统方式解决的问题进行设计。
（五）微课基于教学设计思想，围绕选题设计，突出重点、难点；教学目的明确，教学思路清晰，教学组织符合学习者的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；具有针对性地解惑、启惑，能够有效解决教学过程中的重点、难点、疑点等问题，同时调动学习者学习的主动性。
（六）视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：aac 、 mp3、 vorbis 等

注意：

1. 鼠标不要在屏幕上乱晃。

2. 字体和背景的颜色要搭配好。

3. 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。

4. 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。

5. 录制视频的环境要安静、不要有噪音。

6. 在微课程中适当位置设置暂停或者设置后续活动提示，便于学生浏览微课。

⑦ 怎样录制微课

掌握一款好的录屏软件，不仅能够录制出与众不同的视频，还能更高效地完成录屏任务，简单分享一款专业录屏软件——嗨格式录屏大师的录制步骤。

立即点击获取---＞嗨格式录屏大师

1、安装最新版嗨格式录屏大师后打开软件，根据自己的需求，选择相应的录屏模式。

2、模式选择好之后开始设置参数，支持视频格式、清晰度、帧率、摄像头、系统声音、麦克风、键盘/鼠标显示等多种录制参数，友情提示，录屏文件保存的位置需要有足够储存空间。

3、确认设置无误后点击“开始”或通过快捷方式直接唤起录屏，可通过顶部悬浮窗进入画笔标注界面，录制完成后文件会自动保存，支持简单编辑。

一款好的工具才能让我们事半功倍，所以选择录屏方法的时候一定要结合自己的实际需要进行抉择。

⑧ 如何录制微课最简单

网上有的人都是直接开直播然后用录屏软件录制的，不过如果录制过程中声音不清晰可进行后期配音，而且，微课制作过程中如果需要把文字转成语音:比如语文里作者生平简介，历史中背景介绍等这种文字过长的，可以用微信小程序配音猫来制作，制作的音频也可以插入PPT里，直接复制粘贴文字就能变成音频，还有九十多种声音可以选择，免费的，不用看广告也不用分享给好友，分享给教师朋友们。

⑨ 微课录制的方法可以选择

可以使用速课网的交互式微课制作平台，制作微课简单，而且可以在微课内插入交互试题，并对学生学期进行跟踪，非常适合于翻转课堂的教学。

⑩ 什么是微课微课的录制技巧有哪些

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

方法一：DV、DC拍摄
难度指数★★★★☆（需要有DV设备会使用视频处理软件）
1、工具与软件：DV/DC、麦克风、黑/白板、粉笔、其他教学演示工具
2、方法：使用DV/DC对教学过程进行录制
3、注意：使用视频处理软件（如会声会影）后期进行处理，加上片头文字，对视频编辑和美化。
注：DV=数码摄像机 DC=数码相机

方法二：智能手机拍摄
难度指数★★★☆☆（手机有足够的存储空间会使用视频处理软件）
1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案
2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制
3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制

方法三：录屏软件录制（推荐）
难度指数★★☆☆☆（操作简单、生动形象）
1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，ppt软件
2、方法：使用PPT制作软件做好PPT，再使用录屏软件进行讲解录制
3、录屏软件的选择：Camtasia Studio v6.0.3

方法四：可汗学院模式录制
难度指数★★★☆☆（会使用相关绘图软件及手写板）
1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，手写板、画图工具
2、方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录屏软件录制。
3、工具的选择：绘图软件SmoothDraw、汉王手写板

方法五：其他自由组合方法
老师可根据自己擅长的方法进行微课录制,也可以将素材交给我们帮您加工优化。

梦工坊视频工作室，您的专属视频助理。