① 初中历史读图的基本方法是
历史读图的基本方法，一般就是看有没有时间或者时间提示，二就是看图是不是和书上的某个东西类似，三看题目中有没有提示
② 读图的基本方法有形体分析法和线面分钟法两种，通常用什么为主为辅
线面为主、形体为辅。
③ 机械制图读图的基本方法
机械制图读图的两种基本方法：形体分析法 和 线面分析法
形体分析法是读图的基本方法。一般是从反映物体形状特征的主视图着手，对照其他视图，初步分析出该物体是由哪些基本体以及通过什么连接关系形成的。然后按投影特性逐个找出各基本体在其他视图中的投影，以确定各基本体的形状和它们之间的相对位置，最后综合想象出物体的总体形状。
当形体被多个平面切割，形体形状不规则或在某视图中形体结构的投影关系重叠时，应用形体分析法往往难于读懂。这时，需要运用线、面投影理论来分析物体的表面形状、面与面的相对位置以及面与面之间的表面交线，并借助立体的概念来想象物体的形状。这种方法称为线面分析法。
④ 初中地理读图方法指导
1.
强调地图的重要性 在每节课堂上,注意引导学生,让学生认识到读图能力的重要性,并通过举实例...
2.
创设良好的地理学习环境 良好的学习环境是形成良好的读图习惯的重要保证,学习地理离不开良好...
3.
图文并茂 在课堂教学中,教师要注意将文字与图片紧密结合,对于重点图片要逐步引导,让学生...
4.
⑤ 组合体读图的基本方法是以什么为主什么为辅
组合体读图的基本方法是以形体分析法为主，线面分析法为辅。
1、形体分析法读图：
就是在读图时，从反映形体形状特征明显的视图入手，按能反映形体特征的封闭线框划块，把视图分解为若干部分，找出每一部分的有关投影，然后根据各种基本形体的投影特性，想象出每一部分的形状和它们之间的相对位置，最后综合起来想象出物体的整体形状。
2、线面分析法读图：
就是运用各种位置直线、平面的投影特性（实形性、积聚性、类似性），以及曲面、截交线、相贯线的投影特点，对组合体投影图中的线条、线框（由线段围成的团合图形）的含义进行深入细致地分析，了解各表面的形状和相互位置关系，从而想出物体的细部或整体形状。
⑥ 读图的基本方法有哪些
读图是画图的逆向思维过程
⑦ 初中地理读图技巧
1、加强学习方法的指导,重视读图、识图能力的培养,强调地图的重要性.在具体的地理教学中,教师要采取各种教学方法和教学手段,有策略、有计划地对学生的地图教学进行指导和强化,并同时形成学生的各种思维能力.每节课向同学说明地图在地理学习中的重要性,时时给学生强调地图的重要性,并举实例分析.并且在每班选地理学习成绩好的、对地图掌握有一定心得的同学介绍自己的学习体会,引起同学对地图的重视.
2、在教学中注重图文结合.要让学生掌握读图基本程序,即引导学生先阅读图名、图例,以及重要的地理界线,以此来确定地图的类型、地域范围等.学生掌握了读图的基本程序,学会有序、有目的地阅读地图,就为地图能力的形成奠定了基础.进而在课堂上注重将教材中的文字与插图紧密联系,然后,培养学生对观察到的地理现象进行积极的思维,找出地理特征、地理规律以及各要素之间的联系,达到准确理解图像内涵和得出正确结论的目的.
3、多采用现代化的教学手段.采用现代化的计算机辅助教学（多媒体教学）,使一些地理现象生动、形象地展现在学生面前,从而可以加深学生对空间图形的理解,培养学生的想象能力,为析图打下良好的基础.
4、注重地图之间的对比分析,提高学生综合分析能力.地理环境是一个复杂的综合体,各要素之间有着相互影响、相互制约的联系,这种联系可以用一幅地图或多幅地图反映其逻辑关系.因此,利用“一图多思,多图并用”来比较分析,是培养学生阅读地图能力的重要方法.教学中,可利用地理图册加强地理知识的联系与延伸,建立思维线索,引导学生将密切相关的、同一区域不同的地理事物联系起来,对地理知识进行综合分析,引申迁移,寻找问题中潜隐的联系,反映各地理事物空间分布上的相互联系、相互制约等,培养学生综合分析能力.例如,通过阅读“中国人口密度”图,得出“东部人口密度比西部人口密度大”的结论.“为什么”会这样?再用一幅“中国地形图”对比阅读,就可看出地形对人口密度的影响.同理,还可以看出地形与河流、地形与城市分布等的关系.
5、训练学生绘图制表、缺图补图的技能,培养学生的创造能力.会读图还要能画图,画图一方面可以加深记忆提高地图记忆的精确度,另一方面有利于更好的理解知识.绘图是对读图的提高和再创造,是提高学生析图能力的有效方法平时注重加强边听边画、边看边画、边想边画、边做边画的训练,力求做好地图笔记,地图作业,做到无论是平面图、立体图还是示意图、景观图,都要求能勾画出轮廓,以加深印象和记忆.另外还注重加强学生绘图制表、缺图补图的技能训练,“绘制图表、缺图补图”要求学生能模仿、记忆、想象,做到眼、手、脑并用,有利于加深对地理知识的记忆和理解,也是读图过程中的重要环节.通过学生的动手绘画过程,使学生养成的动手习惯,加强对地图的认识,培养学生的创造能力.
6、以图导练.在课堂作业、以及每月的月练习,还有单元、半期及期末测试时注意加强对地理观察、分析能力、应用能力的考察,让同学感到学图有所成,学图有所用,从而能够从地图学习中尝到甜头,进一步提高学生对地图的学习兴趣.
总之,在地理学习中要及时总结狠抓重点加强地图学习的有效性.挖掘地图信息,善于将热点问题及时通过地图表现,反复进行图文的转换.读图、识图能力的培养并非一朝一夕之事,需要长期的训练才能收到较好的效果.在教学过程中,教师要善于利用学生的求知欲,逐步引导他们分析问题,不断提高学生的读图能力.
⑧ 电路原理图读图方法
从元器件开始学习
在电子产品的电战板上有不同外形、不同种类的电子元器件，它们所对应的文字标识、符号及相关参数都标注在元器件的旁边。元器件是构成电子产品的基础，也就是说任何的电子产品都是由各种各样的元器件组合而成的。因此，了解电子元器件的基础知识，掌握不同元器件在电路图中的符号和基本功能特点是读懂电路原理的第一步。这就相当于读文章，必须先识字是一个道理。
要读懂电路原理图，不仅要掌握一些规律、技巧和方法，还要具备一些扎实的理论基础知识才能快速的学会看懂原理图。需要熟练掌握电子产品中常用电子元器件的基本知识，如电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶闸管、变压器、集成电路等，充分了解它们的种类、特征及在电路中的符号，它们在电路起什么作用和功能等。对于集成电路，初学者大可不必了解其内部构造及原理，只需要把它看做是一个黑盒子，有输入信号端和输出信号端，可以实现什么功能就行了，刚开始就想深入了解是不可能的，而且容易打信心，导致兴趣大减。
从单元电路学习看图
单元电路就是由常用元器件、简单电路用基本放大电路构成的可实现一些基本功能的电路，是整机电路的单元模块，如串并联电路、RC电路、LC电路、放大器、振荡器等。如果说认识元器件相当于识字的话，那么学习单元电路就相当于文章中的一个段落。任何的电子产品都有可以实现不同功能的单元电路组成，比如电源电路，因此学习读原理图就要先从电源电路入手，了解简单电路的结构及功能对于读懂整机原理图有非常大的帮助。
如上图，把整机原理图牙分不同的单元电路。由几个电子元器件构成的基本电路是所有原理图的最小单元，如整流电路、滤波电路、稳压电路、放大电路、振荡电路等。掌握这些基本电路的信号处理和原理，是对识读原理图的锻炼，也能够在学习过程中培养基本的读图思路，只有具备读懂基本电路图的能力，才有可能进一步看懂、读通较复杂的电路原理图。
从整机原理出发
简单的AM收音机电路
电子产品的整机电路是由许多单元电路构成的。在了解单元电路的结构和工作原理的同时，弄清电子产品所实现的功能及各单元电路之间的关联，对于熟悉电子产品的结构和工作原理非常重要。例如，在影音产品中，包含有音频、视频、供电及各种控制等多种信号，如果不注意各单元电路之间的关联，单从某一个单元电路入手很难弄清整个产品的结构特点和信号走向。因此，从整机原理出发，找出关联，理清顺序是最终读懂
⑨ 读图的一般方法有几种各位大哥大姐请帮帮忙。
3种方法：
1、图片和传真查看器。
2、图画。
3、浏览器。