幼儿园正确排队方法图片

A. 新入园的孩子,往往没有排队意识,请你谈谈怎样来引导幼儿学会排队

如何有效地组织小班幼儿排队
如何帮助小班幼儿建立起适宜有效的排队规则，并让幼儿在活动中自觉地遵守呢？经过我多年的摸索，考虑到幼儿的年龄特点，我发现了一些适合小班幼儿学习排队的方法，具体归纳如下：
1.故事法 为了有目的地告诉幼儿排队的一些要求，如，该走的不跑；行走时不推不挤；注意场地安全；行走时注意力集中，要跟着老师走，一个跟着一个走。在告诉幼儿这些要求时，我们可以通过故事讲述的形式告诉幼儿排队时我们要遵守的规则，让幼儿在故事中理解排队的重要性。
2.标记法 标记，是一种用于指示、导向、提醒和传递信息的图示。小班幼儿的生活经验逐渐增加，思维的发展依赖于具体的事物与形象的支持，标记采用简单图形的形式更加适宜，可以帮助幼儿识记。根据这一特点，我们可以借助在地上画点或贴图形标志，帮助幼儿固定和找到自己的位置。“请小朋友站圆点”比“请小朋友们排好队”更有效。
3.游戏法 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿园教育要以游戏为基本活动。游戏是幼儿喜欢的活动，它能激发幼儿的兴趣，幼儿能在游戏中进行学习。如，可以通过游戏组织小班幼儿排队，根据场地的需要，将幼儿分成几队，每队戴一种颜色的小动物挂件，教师可先请戴红色挂件的小朋友排队，一个一个站好后，再请绿色挂件的小朋友排队，以此类推，这样既能节约时间，又能激发幼儿学习排队的兴趣。 4.言传身教 教师的形象会影响幼儿对排队常规的执行，所以，我们需要时刻注意自己的言行，和幼儿平等相处，如，教师喝水或洗手时，都应和幼儿一起排队，给幼儿树立好榜样。教师的行为一定会感染幼儿，起到“润物细无声“的效果。

B. 如何让幼儿园幼儿在班级自觉排队

经常在排队以前教会幼儿说：“我会等待的”。

C. 幼儿园的排队简单口令是什么

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动。

小小脚——踏起来。

小胸脯——挺起来。

一二一，一二一……

水萝卜，水萝卜，切切切。

包饺子，包饺子，捏捏捏。

好孩子,好孩子,顶瓜瓜。

乖孩子，乖孩子，就是他。

（这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友，效果非常好。）

类似：

小小手，摆摆动，小小脚，踏起来，小胸脯，挺起来，121121。

走走走跟着老师，走走走走跟着朋友走。

手摆动脚提起，脚提起手摆动。

立正（一二），准备准备（准备好了），学做解放军，121，121，中班的宝宝谁最棒，我棒我棒我最棒。

小手扶着小栏杆，你不推我不挤，一步一步往下（上）走。

火车到站了，火车出发了。

小火车要出发啦，一个挨着一个排，不能挤，我们班的小朋友来排一条最长的火车，没到站不能掉队哦。

D. 小班幼儿排队妙招

幼儿园小班孩子们的常规显得有些懒散，松懈。思维比较活跃，规则意识不强，就连排个队都很困难，需要时间。
在与同伴近距离时，情绪会突然高涨起来，也会因为不经意的触碰而引起同伴的不满或者误会。
所以排队时，是他们最容易发生混乱的时间。懂得按秩序排队是培养幼儿形成习惯的开始。
一、行进排队
一般在幼儿喝水、出操、散步、体育活动时会有行进排队。如果是两个教师都在场，那应该实行首尾管理的方法。一个老师在前面带队，引领幼儿行进方向，另一个老师在最后，一边观察幼儿的行进情况，一边提醒幼儿一个跟着一个走，不要掉队。
在行进的过程中，孩子们又非常容易被其他的人或者事吸引，偏离行进的队伍。再有幼儿的行进速度，都需要队后的老师关心和提醒。老师一定要在排前，让幼儿明确行进的方向，不至于让他们感觉没有目标。
同时也要随时注意整个队伍里的每一个幼儿，及时提醒偏离队伍的孩子。绝对不要在队伍的最后，象赶鸭子一样。
二、静候排队
有时为了活动需要，静候排队是不可避免的。静候是教育过程中最忌讳的，但是又不可避免，比如在餐点之前，一部分幼儿入厕洗手，另一部分幼儿必须等待，但是等待又不能听任他们随意交谈。和同伴近距离的时候最容易出现状况。
这时候就应该妥善安排好静候的孩子，可以让他们玩一些手部游戏，动作幅度不大，不要因为游戏动作而触碰到同伴，但是又有一点趣味性。或者可以讲一些小故事等。俗话说无事生非，总之不要让幼儿无所事事。
良好的排队是幼儿常规的一个重要起点，只有排好了队，所有的习惯才有可能细致和固化。
学前阶段是人生习惯形成的最初和最关键的时期，有些习惯一旦错过了最佳养成时期，那就怎么逼也无济于事了。所以为了的孩子们都能养成良好的行为习惯，我们都需继续努力。