数学变形常用的方法

‘壹’ 数学三角恒等变形的方法

普通高中课程标准实验教科书—数学 [人教版]
高三新数学第一轮复习教案（讲座24）—三角恒等变形及应用
一．课标要求：
1．经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用；
2．能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系；
3．能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。
二．命题走向
从近几年的高考考察的方向来看，这部分的高考题以选择、解答题出现的机会较多，有时候也以填空题的形式出现，它们经常与三角函数的性质、解三角形及向量联合考察，主要题型有三角函数求值，通过三角式的变换研究三角函数的性质。
本讲内容是高考复习的重点之一，三角函数的化简、求值及三角恒等式的证明是三角变换的基本问题。历年高考中，在考察三角公式的掌握和运用的同时，还注重考察思维的灵活性和发散性，以及观察能力、运算及观察能力、运算推理能力和综合分析能力。
三．要点精讲
1．两角和与差的三角函数

；

；

。
2．二倍角公式

；

；

。
3．三角函数式的化简
常用方法：①直接应用公式进行降次、消项；②切割化弦，异名化同名，异角化同角；③ 三角公式的逆用等。（2）化简要求：①能求出值的应求出值；②使三角函尺核数种数尽量少；③使项数尽量少；④尽量使分母不含三角函数；⑤尽量使被开方数不含三角函数。
（1）降幂公式

；
；
。
（2）辅助角公式

，

。
4．三角函数的求值类型有三类
（1）给角求值：一般所给出的角都是非特殊角，要观察所给角与特殊角间的关系，利用三角变换消去非特殊角，转化为求特殊角的三角函数值问题；
（2）给值求值：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题的关键在于“变角”，如
等，把所求角用含已知角的式子表示，求解时要注意角的范围的讨论；
（3）给值求角：实质上转化为“给值求值”问题，由所得的所求角的函数值结合所求角的范围及函数的单调性求得角。
5．衫困尘三角等式的证或禅明
（1）三角恒等式的证题思路是根据等式两端的特征，通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右同一等方法，使等式两端化“异”为“同”；
（2）三角条件等式的证题思路是通过观察，发现已知条件和待证等式间的关系，采用代入法、消参法或分析法进行证明。
四．典例解析
题型1：两角和与差的三角函数
例1．已知
，求cos
。
分析：因为
既可看成是
看作是
的倍角，因而可得到下面的两种解法。
解法一：由已知sin
+sin
=1…………①，
cos
+cos
=0…………②，
①2＋②2得 2+2cos

；
∴ cos

。
①2－②2得 cos2
+cos2
+2cos（
）=－1，
即2cos（
）〔
〕=－1。
∴
。
解法二：由①得
…………③
由②得
…………④
④

‘贰’ 三角恒等变换的变形技巧是什么啊

弦切互化、异名化同名、异次化同次、异角化同角。
(1)三角恒等变换就是利用两桐扰角和与差的正弦、余弦、正切公式、倍半角公式等进行简单的恒等变换. 三角恒等变换位于三角函数与数学变换的结合点上.
(2)对于三角变换，由于不同的三角函数式不仅会有结构形缺衫式方面的差异，而且还会有所包含的角，以及这些角的三角函数种类方面的差异，因此三角恒等变换常常首局扮旦先寻找式子所包含的各个角之间的联系，这是三角恒等变换的重要特点.
(3)在三角变换时要选准解决问题的突破口，要善于观察角的差异，注意拆角和拼角的技巧；观察函数名称的异同，注意切化弦、化异为同的方法的选用；观察函数式结构的特点等.
①注意掌握以下几个三角恒等变形的常用方法和简单技巧：
(i)常值代换，特别是“1”的代换，如：1＝sin2θ＋cos2θ等；
(ii)项的分拆与角的配凑；
(iii)降次与升次；
(iv)万能代换.
②对于形如asinθ＋bcosθ的式子，要引入辅助角φ并化成sin(θ＋φ)的形式，这里辅助角φ所在的象限由a，b的符号决定，φ角的值由tanφ＝a(b)确定.对这种思想，务必强化训练，加深认识.

‘叁’ 初中数学有哪些常见的转化方法

1.配方法.
把一般形式的二次函数式运用配方的方法后,
都可轻而易举地获得：
其顶点坐标、对称轴方程、单调区间.
2.换元法.
如:一元双二次方程运用换元法后可轻而易举地转化为一元二次方程.
3.其它.
在恒等变形条件下:
去根号,可把无理方程转化为有理方程;
去分母,可把分式方程转化为整式方程;
降次,可把高次方程转化为一元一次或一元二次方程;
解方程组常用消元(代入、加减.)的方法,将方程组转化为一元一次或一元二次方程;
.

‘肆’ 数学公式变形有哪些方法求大神帮助

展开移项重组，引用其它的一些公式进行代换、分析可得到一些新公式。通过代换消慎芹差元也可推出首敬一些公式。宽皮通过归纳法也可得些公式

‘伍’ 初二数学怎样学好分解因式很难

因式分解是中学代数课程的一种重要的恒等变形，不仅在后面的分式通分、约分时有着直接的应用，而且在解方程以及将三角函数式变形时，也经常用到它，一开始学习因式分解，往往遇到一些困难，一是拿到题目不知道用什么方法去分解；二是不知道分解到哪一步才算是结束．要想学好因式分解，必须掌闭盯握和注意以下几点：

一、了解选择因式分解方法的思路

首先，对任何一个多项式，都应当考虑提取公因式；然后，以多项式的项数为线索、考虑分解方法．如果多项式是二项、三项的采用公式法，或化为x2+(a+b)x+ab的形式，四项以上的采用分组分解法．
二、熟悉常用的基本变形方法

因式分解，题型多样，方法多种，技巧性强．对于一些不能直接轿斗和运用四种基本方法进行分解的多项式，就需要经过适当变形，创造销帆条件进行分解

‘陆’ 高一数学：大家对解，三角恒等变形的题有什么好方法

我们刚学完三角，记住公式的链配衫结构很重要，记住结构才能做到灵活运卖神用，注意角度的相对性sinB=sin((A+B)-A)，注意正余棚腔弦可以互化，尽量化为三个一（一个角度，一种函数，一次）。可以化条件，也可以化结论。

‘柒’ 函数变形的各种方式

ƒ(ax)是横坐标缩小a倍,aƒ(x)是纵坐标扩大a倍,ƒ(x+a)图像向左平移a个单位,ƒ(x)+a图像向上平移a个单位,ƒ(|x|)Y轴左侧图像涂掉不要,右侧图像者袜镜像翻到左侧形成一个御誉对称图首拆激形,|ƒ(x)| X轴以下的图像镜像翻到X轴上方

‘捌’ 已知，在直角三角形中AB等于9，BC等于6，角B等于90度。将三角形ABC折叠，使A与BC的中点D

设BN为x，DN=AN=9-x，BD=3，在RT三角形BDN中用勾股定理：，(9-x)²=3²+x²，整理得 x=4。

学好数学的方法：

1、学好数学第一要养成预习的习惯。这是我多年学习数学的一个好方法，因为提前把老师要讲的知识先学一遍，就知道自己哪里不漏码会，学的时候就有重点。当然，如果完全自学就懂更好了。

2、第二是书后做练习题。预习完不是目的，有时间可以把例题和课后练习题做了，检查预习情况，如果都会做说明学会了，即使不会还能再听老师讲一遍。

3、第三个步骤是做老师布置的作业，认真做。做的时候可以把解题过程直接写在题目旁边，比如选择题和填空题，因为解答题有很多空白处可写。这样做的好处就是，老师讲题时能跟上思路，不容易走神。

数学常用的解决技巧：

1、配方法。

所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的返渣哪某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。

通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。

配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法。

因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。

因式分解是恒等变形的基础梁如，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。

因式分解的方法有许多，除课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数等等。

3、换元法。

换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。

我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。