中学生阅读理解的技巧和方法图片

A. 初中阅读题答题方法和技巧

1.精准审题（快速、准确审题、定位答题范围）

2.筛选信息（从材料中筛选准确的信息）

3.归纳、分析、提炼（简要概括）

4.规范作答（分点叙述、规范答题）

B. 语文阅读理解的答题技巧和方法初中

一些小伙伴在做阅读理解时感觉无从下手，失分严重。这里分享初中语文阅读理解的答题技巧和方法，供参考！

第一部分记叙文讲解：

一、记叙文六要素

时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线索

1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹

2.物品线索：某一有特殊意义的物品。

3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线索：中心事件

5.时间线索：时间的先后

6.地点变换线索

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

一、怎样把握说明对象的特点

A.题目

B.首段

C.关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

二、归纳文段或文章的说明中心（主要内容）

1.方法：说明中心=具体（概括）说明了某一对象+特征

（例如：常见的说明要点是：生物：产地、范围、类别、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益害等。

2.制品：名称、材料、质地、类别、原料、形状、构造、制作方法和过程、功能、用途、使用方法等。

3.自然现象及科学技术：定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。

4.生产实验：原料、设备、工具、流程、规模、手段、操作方法、结果、注意事项等。

三、说明方法分类和标志

1.分类和作用：

举例子：具体真切有力地说明了事物的……特点。

分类别：条理清楚地说明了事物的……特点

打比方：形象生动地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。

列数字：具体而准确地说明该事物的……特点。

作比较：突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等）。

下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。

C. 初中阅读理解的技巧和方法

通读全文，寻找中心句。记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。通读全文后，把六要素在脑海中过一下。

初中语文的与阅读理解，答案一般都是在文中，只有你把文章读懂，明白作文想表达的意思，找到中心句，你所有的问题都可以迎刃而解。中心句先找第一段，有的作者会开门见山;其次，找最后一段，中心句最后一段的用意就是:总结全文，来个画蛇添足。

D. 初中语文阅读答题技巧及套路

做阅读题必须有四种意识。

文体意识：根据文章的不同体裁去答题。

语境意识：联系文章中心和上下文答题。

文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本。

题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

事件概括要考虑文章中心，句式是。

什么人＋干什么。

什么人＋怎么样或为什么＋干什么。

1.阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

2.阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。

E. 初中生语文阅读理解题技巧方法

初中生语文阅读理解题技巧方法：

1、整体感知，快速阅读理解。

2、回到原文中寻找答案。

3、解读是差异文体仔细阅读。

4、把握关键词、修饰手法、句型特点、表达手法、结构功能和思想内容。

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面内容的描写打下伏笔。

F. 初中语文阅读理解的答题技巧和方法

初中语文阅读理解的答题技巧和方法：

破解“记叙文”10招

一、记叙文的表达方式：

记叙、描写、议论、抒情、说明。

二、描写方法的分类：

1、概括介绍与具体描写。

2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

3、正面描写与侧面描写。

4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写。

①社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。

2、推动情节发展。

3、渲染气氛。

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）。

5、突出、深化主题。

四、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。

5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。

11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：

（1）表示比较的。如：他长得很像他哥哥。

（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。

（3）表示例举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（4）表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

五、记叙的顺序：

顺叙、倒叙、插叙（追叙）。

六、散文的分类：

抒情散文和叙事散文。

七、散文的特点：

形散而神不散。

八、小说的三要素：

人物、故事情节与环境。

九、小说的结构：

开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）。

十、评价作家作品：

1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主。

2、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。

G. 初中语文阅读理解的答题技巧和方法

初中语文阅读理解的答题技巧和方法如下：

一、结合所给问题去阅读。

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，学生在做阅读理解的时候，应该学会带着试卷上所给的问题去阅读，一边思考一般阅读，能够迅速的找到想要的答案。还有一个小技巧，学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，采用这种阅读方式可以节省很多时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。

四、精读全文，找原话。

所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。