拼音入门拼读方法图片

A. 拼音如何拼读

1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。

4、声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

发音方式

“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

B. 拼音拼读技巧

拼音拼读技巧如下：

汉语拼音拼读规则口诀

1、单韵母，很特殊。αo e i u ü全部都能自成音。

2、jqx和ü拼，去掉两点记在心。两点丢掉还读ü。

（j+ü→jū“居”、q+ü→qū“区”、x+ü→xū“虚” ）

3、n l和ü碰，两点可别动。（n+ü→nǚ“女”l+ü→lǚ“吕”）

4、特殊单个韵母o，自成音节ó与ò，半信半疑这是ó（哦）

领会明白就读ò（哦）。韵母o，特殊音，一般不与声母拼。

（汉字只有yō“哟”，yō“唷”，yo“哟”）

5、e母组合要小心，只有r愿同心。（e+r→er）

记住汉字而儿二。此外只有“耳”和“尔”。

6、单韵母i u ü，自成音节须小心，前面加个w或y。

（u→wū“乌”，i →yī“衣”，ü→yū迂，ün→yun晕,

üe→yue月，üαn→yuαn圆）

7、韵母u，韵母i，组合韵母全变心，各自变成w或y。

（uα→wα、uo→wo、uαi→wαi、uαn→wαn、uen→wen、

uei→wei、ueng→weng、iα→yα、ie→ye、iαo→yαo、iαn→yαn、iou→you、iαng→yαng、iong→yong）

8、韵母in,韵母ing,两个都是特殊音。自成音节前加“y”。

in→yīn因,ing→yīng英）声母相拼不操心（tīng听。jīn今）

9、jqx和iong拼，前面i母不变心。（jiong迥,qiong穷,xiong熊）

10、jqx和iαng碰，前面i母不能动（jiāng姜，qiāng枪，xiāng香）

11、iou uei uen和声母拼，必须挖肚心。（d+iou→dīu“丢”，

t+uei→tuī“推”，d+uen→n“吨”）。

C. 拼音拼读的教学方法

拼音拼读的教学方法如下：

1、适度要求，静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

2、耐心细致，教给方法。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。

3、想方设法，多多陪练。苏联着名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”

4、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。

5、及时评价，多多鼓励。及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让不断品尝成功的喜悦。

D. 学拼音拼读的方法口诀

方法如下：

1、观图法。

苏教版出现农村画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音。

2、实物帮助法。

例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的了。

3、学动物鸣叫法。

“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

4、儿歌诵读法。

例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，一个门洞nnn，一根小棍lll。 鸽子鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 ”

“双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l＇”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

E. 汉语拼音有哪几种拼读方法

汉语拼音元音字母有a、o、e、i、u、ü，常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。

(5)拼音入门拼读方法图片扩展阅读：

发前元音时舌的最高部位移向口腔前部并稍许拱起。后元音发音时舌后部向软腭抬起。舌面的位置和唇的形状是元音分类的一个标准。

发音时从肺部呼出的气流通过起共鸣器作用的口腔，发出阻力极小并无摩擦声音的语音。尽管在一般情况下发元音时声带都振动，但也可使声带不振动，发成清音或耳语音。

F. 怎么教小孩子把拼音拼读出来

教小孩子拼音拼读的方法如下：

第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。

此外，可以借助图像或儿歌记忆。一年级语文课本中，学习拼音的时候，都有插图，把拼音和具体形象的图画结合起来，孩子学起来不枯燥，很形象有助于记忆。

比如，学习a、o、e，a书中插图一个小女孩长大嘴巴aaa，o一只公鸡喔喔叫ooo，e是一只白鹅的形象，这样孩子看图，就在脑海中想起了a、o、e，有利于记忆。

第二步，掌握声调、标调规则。

学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。

下图中有标调儿歌，规则，让孩子读读背背。特殊的记牢，比如，jqx和ü相拼，ü上两点要去掉。

第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。

两拼音节：声母一个部分，韵母一个部分，韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。

比如：kā的拼读k--ā→kā、zhàn的拼读zh--àn→zhàn。

拼读时注意声母念得轻些，韵母念得稍重些。

三拼音节：一个音节中有两个韵母，就要用三拼法了。

声母要读得轻而短；第一个韵母（也称介音），读的时候速度要快，作为过渡；最后面的韵母，要念得响亮。

比如：jiā的拼读j--i--ā→jiā。

熟背16个整体认读音节。

学拼音这件事，没有捷径，不能速成，只能多听多读多练。