常用的心理评估方法是

A. 心理评估的常用方法不包括

个案法。

观察法是心理学研究中最基本的方法，也是心理评估的基本方法之一，评估者通过对被评估者的可观察行为表现进行有目的、有计划的观察和记录进行心理评估。

所谓作品是被评估者在日常生活中创作的日记、书信、图画、手工艺品等，也包括生活和劳动中所做的事情和生产的其他物品，通过分析这些作品，可以对被评估者的这些方面做出有效评估。

(1)常用的心理评估方法是扩展阅读：

注意事项：

心理疾病可能与遗传密切相关，比如抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍、精神发育迟滞等疾病，与遗传因素有一定的关系，而且通过家系调查发现，患有上述疾病的患者，其家族中有类似的患者出现。

社会心理因素，在心理疾病的发生、发展过程中，也起重要作用，特别是早年的负性生活经历，和严重的创伤经历等等，对于患者造成严重影响，在成人以后，处理相应的问题时，会出现负面的想法。认知导致情绪障碍，最终出现心理问题，所以对于心理问题的研究，更多的是综合性考虑。

B. 心理评估的四种标准分别是什么

耐受力，控制力，社交水平能力，适应能力对环境，的适应能力是人赖以生存的最基本条件。“适者生存”是生物进化的普遍规律。这种适应能力不仅包括被动地适应，还包括主动适应，也就是能够在实践中能动地改造环境以满足自身的需要。人不能脱离自己生存的环境，医学教育网搜集整理而环境是在不断变化着的，有时甚至是急剧的变化，因此，能否对变化着的环境保持良好的适应，是判断人的心理健康水平的重要标志。如在环境发生重大改变时，有人能处变不惊、积极应对，随遇而安，很快适应，这就是心理健康的表现。

C. 临床心理评估的主要方法有哪三种

心理评估的方法：

1.标准化测验

标准化测验是一个系统化、科学化、规范化的施测和评定过程。主要的心理测验主要有智力测验和人格测验。

智力测验：吴天敏修订完成的中国比内测验，张厚粲修订的瑞文标准推理测验，林传鼎、张厚粲修订的韦氏儿童智力测验。

2.人格测验

（1）、客观测验：艾森克人格问卷、明尼苏达多项人格调查表、16种人格因素问卷。

（2）、投射测验：罗夏墨迹测验、主体统觉测验、房树人测验、句子完成法测验。

通过观察对某个人的某种行为或特质确定一个分数的方法，用来表达评定结果的标准化程序叫做评定量表。主要的评定量表：美国的精神病学会出版的《精神障碍诊断和统计手册》和国际健康组织出版的《国际疾病分类诊断指导手册》以及我国发展的《中国精神疾病诊断标准》和《心理卫生评定量表手册》。

3.行为观察

观察法在心理咨询中获得信息的常用手段，观察法有两种：一是按观察目的、观察者的经验来组织观察内容和程序；另一种是按照目的采用一套定型的程序进行观察。观察法可以在自然情况，也可以在有控制环境下进行。

4.临床访谈

临床访谈是通过咨询者与来访者之间面对面的双向互动来评估来访者心理功能的各个方面，并进行相关的治疗计划。在心理评估的中，临床访谈一直有重要地位，对于获取信息，了解并分析来访者的故事，建立咨询关系非常重要。

D. 心理评估的方法

1.
调查法(investigation method)是借助于各种问卷、调查表和晤谈等方式了解被评估者的心理特征的一种研究方法.
2.
观察法(ohservation method)是心理学研究中最基本的方法,也是心理评估的基本方法之一.
3.
会谈法(interview method)会谈法的基本形式是评估者与被评估者面对面的谈话方式而进行的评估

E. 心理评估的一般过程有哪些

大体而言，心理评估过程包括准备、资料搜集和分析总结三个大的步骤，每个大的步骤又可进一步分解为若干个小的步骤。
(一)评估准备
在评估准备阶段，根据来访者需要解决的首要问题，确定评估的内容和评估的目标。1.明确评估的内容心理评估的第_一步要弄清所需评估的是什么心理问题，问题的性质如何，属于情感问题、思维问题还是行为问题，同时要了解问题产生的可能原因是什么，哪一种咨询方法可能对咨询效果取得最佳疗效，以及来访者有着怎样的独特优势及能力，这些优势及能力在咨询中有什么帮助。

2确定评估目标
在临床心理学领域，心理评估主要包括诊断、筛查、预测和干预评估。

(二)评估资料的搜集方法
在心理评估中，临床心理学家需要采用多种评估方法来系统搜集来访者个人各方面的信息，这些方法包括结构性或非结构性的临床会谈、行为观察以及心理测验等方法。评估顺序通常是通过会谈获得来访者者信息， 并与来访者建立良好的工作关系，然后进行有针对性的各种心理测验或心理症状量表的评定，在会谈与测验过程中评估人员还应注意观察来访者的行为表现，并将观察结果与会谈、心理测验结果共同分析，以得到准确的评估结果。

需要注意的是，来访者的问题与年龄不同，评估者所采用的评估方法也应不同。就来访者的年龄来讲，成人评估般 是实施会谈和测验，而儿童的评估则往往涉及从密切相关的人(如父母、教师)那里获得有关儿童行为的信息。例如，要对注意缺陷多动障碍儿童进行评估，既要与父母、儿童、教师进行会谈，又要儿童的父母和教师完成系列的儿童行为问卷，还要对儿童进行智力测验、注意力测验及神经心理功能测验。此外，方法的选择还会受到心理学家的理论取向以及心理障碍分类方法的影响。

(三)资料的分析与总结
搜集了来访者的会谈、观察资料和进行测验之后，要分析和总结资料，并与相关人员或部门进行信息交流和解释这些信息，必要时进行追踪性评估

F. 心理评估常用的方法有哪些

做一份心里评估试卷，

G. 对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是

正确答案:B
解析：心理社会评估的方法包括观察和交谈，观察：是护士进行任何护理活动中应掌握的技巧，它是一切科学工作的基础，要靠知识、兴趣、注意和技巧来取得；交谈：目的是为制定护理计划收集资料；控制在是专业范围以内的交谈内容；运用心理社会概念，对患者要尊重
。避错：本题易误选C项，心理社会测试：心理社会评估可采用的方法之一；不是护士评估患者心理的主要方法
。A．体格检查：是对患者身体状况进行评估的方法；D．阅读相关资料：心理社会评估可采用的方法之一；E．使用疼痛评估工具：评估患者舒适程度的方法
。故本题选B
。

H. 心理评估的过程包括哪些内容

在心理评估中，临床心理学家需要采用多种评估方法来系统搜集来访者个人各方面的信息，这些方法包括结构性或非结构性的临床会谈、行为观察以及心理测验等方法。评估顺序通常是通过会谈获得来访者者信息， 并与来访者建立良好的工作关系，然后进行有针对性的各种心理测验或心理症状量表的评定，在会谈与测验过程中评估人员还应注意观察来访者的行为表现，并将观察结果与会谈、心理测验结果共同分析，以得到准确的评估结果。

需要注意的是，来访者的问题与年龄不同，评估者所采用的评估方法也应不同。就来访者的年龄来讲，成人评估般 是实施会谈和测验，而儿童的评估则往往涉及从密切相关的人(如父母、教师)那里获得有关儿童行为的信息。例如，要对注意缺陷多动障碍儿童进行评估，既要与父母、儿童、教师进行会谈，又要儿童的父母和教师完成系列的儿童行为问卷，还要对儿童进行智力测验、注意力测验及神经心理功能测验。此外，方法的选择还会受到心理学家的理论取向以及心理障碍分类方法的影响。

(三)资料的分析与总结

搜集了来访者的会谈、观察资料和进行测验之后，要分析和总结资料，并与相关人员或部门进行信息交流和解释这些信息，必要时进行追踪性评估。
一步要弄清所需评估的是什么心理问题，问题的性质如何，属于情感问题、思维问题还是行为问题，同时要了解问题产生的可能原因是什么，哪一种咨询方法可能对咨询效果取得最佳疗效，以及来访者有着怎样的独特优势及能力，这些优势及能力在咨询中有什么帮助。