宝宝语音发音不准用什么方法锻炼

㈠ 孩子发音不准，如i，s,c.，怎么练习

您好！根据您填写的资料看，孩子年龄还没满5岁，此年龄段孩童尚处于“s、c”学习阶段，一般可以认为孩子发不准这两个音可能是没掌握到发音技巧。可用以下方式诱导：“s”的发音让孩子舌尖舔到上门牙舌面，然后轻轻吹气，语音师会用诱导比喻“蛇的声音”让孩子尝试发出音素“s”。“c”的发音方法类似“s”，但是是舌尖用力吹气，语音师用的诱导比喻“炒菜的声音”来让孩子尝试音素“c”。值得注意的是孩子的“i”发不准。“i”是单元音，一般来说应该是最早掌握的语音，“i”的发展一般从出生15个月时开始有意识地尝试，最迟在出生36个月时应该达到完全正确。如4岁多的孩子“i”仍有问题，除了要考虑是否受当地方言影响导致“i”变异外还要排除器质性原因（如腭咽闭合不全等原因可导致“i”的鼻音化或听起来象“u”）。建议带孩子来面诊。（大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！）

㈡ 儿童说话发音不标准怎么训练

发音不标准，还要看具体情况，如果只是有些不到位可能是正常情况，还可能受不同语言环境的影响。

所以还要根据具体情况看发音不准的程度，对具体发音情况进行分析从而找到原因，造成发音不准的原因有很多，可能是病理因素，如先天腭裂、听力障碍等，当然多数病理因素是很明显的，不过也有一些比较隐藏，比如隐性腭裂，发生在学说话之前或初期的中轻度听力损失等等。

除了这些病理因素，也可能其他非病理因素对儿童发音的完善造成了影响，比如一定程度的语言环境的缺失，很多家长由于某些原因忽略了儿童的语言环境，使得儿童理解和表达，以及对发音的练习都受到影响，从而使发音器官肌肉功能的完善造成了影响，使儿童没有在正常的语言发育过程中发音得到完善或落后于其他同龄儿童。

总之，三岁半的的儿童发音不准最好能做一下语音测试，有必要进行全面的语言检查，通过具体的发音情况以及发音器官的功能情况进行测试，如果病理因素可能需要及时解决，如果没有病理原因，可以根据语言检查的结果及时进行矫正，得到准确的发音和正常沟通交流的能力。

㈢ 小孩发音不准怎么办

汉语拼音中，舌根音有g、k、h、ng，常常出现发音问题的多是“g”、“k”这两个声母，让我们先看看这两个音正确的发音动作：
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
如果孩子比较小，家长可以用正确的发音来引导孩子，如果长期没有效果，建议向专业人士寻求指导意见。
如果孩子年龄已经比较大了，g、k音还明显发不准，这种情况则很可能持续下去，给孩子的成长、生活以及学习带来困扰，建议及时进行语言训练。
工作中遇到的g、k音发不准的情况有很多，孩子中有学龄前的，有上了小学的，常常是代偿性发音，如把g发成d，把k发成t，前段时间就遇到过这样一个男孩，已经上了小学三年级，因为这两个音发不准，每次读课文，同学就会笑，男孩感觉自尊心受到了伤害，从此不在课堂上发言了，升级的时候有一次新老师不知道这个情况，叫他回答一个问题，他也没到，老师叫了好几遍，还以为他没来上课，后来一个同学在上面大声说：“他是大舌头，不能回答问题，怕被笑话。”也许那位同学只是诚实了点，但男孩还是当场就跑出了教室。
男孩的父母从他五岁左右的时候就教他这两个音，但是一直也没有效果，这就和很多因素有关，实际上长期发音不准并形成了一定的习惯，肌肉功能已经有些固化了，而这种固化程度和年龄有直接关系，当然有的孩子可能还存在病理因素，比如先天腭裂，在手术对上腭修复之后，依然存在某些发音的问题，所以先天腭裂在术后都要进行语音矫正，而舌根音由于软腭的结构问题在修复之前一般是没办法发出来的，在修复之后的语音训练中也是个相对来说比较大的难题，如果孩子年龄比较大了才进行手术，很可能已经形成了发音习惯，会增加语音矫正的难度。
所以，关于孩子g和k发音不准怎么办，对于不同年龄的孩子要有不同的针对方法，而有的时候家长并不明确其他音是否也能发得准只是确定这两个音发不准，所以真正的原因是怎样的，还要根据具体的发音进行语音病理学分析，有些病理因素并不明显，如隐性腭裂，所以进行语音检查是很有必要的。

㈣ 儿童语言发音不准，应该怎么办

人与人相处最重要的就是语言的沟通，如果要是因为发音不准而被人嘲笑，就会很自卑而导致性格内向，不愿与他人沟通交流。
正确的矫正方法，将舌尖放在齿壁后，在向嘴外慢慢伸，越长越好，然后迅速收回，舌头放平后再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸得越长越好；舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。
也可以舌头的两边向舌中间卷成筒状后，在向嘴外伸出，一伸一进，舌头平放用牙齿咬舌面，牙齿边咬舌头，边往外伸，然后再慢慢地边咬边收回，舌头由左到右在向左右摆动，想吃东西时咀嚼的感觉。
晨茜语言矫正相信：正确的战术指导加上耐心的策略研究，再加上高度的执行力，我们的每个孩子都会有更加自信的有人交谈。

㈤ 如何纠正孩子发音不清：3大矫正方法推荐

有些孩子到了四五岁,仍然说话不清,许多音发不准,令家长非常焦急,孩子发音不正确,一般是由以下几方面原因造成的: 1.人类语言发展是有规律的 3~4岁幼儿言语器官尚未得到充分发育,发音不清,词汇量贫乏的情况仍然存在。5-6岁幼儿发音已基本没有问题,亦积累了一定的词汇。所以,当您的孩子刚刚3岁或4岁,存在着发音不清的情况时,不必过分着急。如果到了6岁,仍有许多音发不清,就要引起重视了。 2.受周围环境的影响 在孩子学语言阶段,有些父母忙于自己的事情,忽视了孩子的语言培养。语言是在模仿与交流中形成的,孩子没有一个良好的语言榜样,会不自觉地学一些模糊不清的发音。特别是外地保姆长期接触的孩子,很容易学一些方言。还有的成人认为孩子发出的一些错音很好玩,故意逗孩子,让他们重复那些错误发音,致使孩子很难进步。 3.由于孩子思维与语言发展不平衡造成的 幼儿期孩子的思维发展很快,想说的事情和想表达的意思很多,而词汇量小,表达能力差,孩子很着急,于是发出一些模糊音节,来代表想说的词或句子。另外,由于孩子不理解某些句子的意思,在重复成人言语时往往出现错误。例如:把“工人叔叔干劲高”,说成“冬人叔叔蛋劲刀”等。 4.生理缺陷造成的 一是发音器官不正常;二是听力差,听不清成人的发音,故模仿出的音也是错误的;三是大脑发育有障碍,智力低下。这些生理缺陷都会造成孩子发音非常不清晰。 孩子发音不正确对其成长是非常不利的。它会影响到孩子与其他小朋友或与成人的交往,不利于传递情感,表达思想。不能从别人那里获得更多信息,会影响孩子了解客观世界,影响思维的发展。另外,发音不正,说话不清,会被同伴讥笑,容易造成胆怯、自卑的心理,进而形成孤僻的性格。 发现孩子发音不正,要及时给予矫正。如果是生理缺陷造成听力不好,要经过医生诊断后,进行特殊的康复训练。如果不是生理原因造成的,家长可以从以下几方面人手,矫正孩子的发音: 1.给孩子创造一个良好的语言环境 孩子周围的人发音要标准,最好是讲普通话。多让孩子与发音清晰的小朋友接触,在交流中学习、矫正发音。 2.父母要有意识地矫正孩子的发音 第一步,要培养孩子的听音能力,听得准确才能发音正确。特别要提高孩子辨别近似音的能力。第二步,通过学习汉语拼音来正音。对拼音中z、c、s、zh、ch、sh,n、l、j、q、x等,幼儿要发音正确有些困难。要多加练习,用这些音作声母,发一些代表实物或动作的音。在学拼音的同时,学做四声练习,使孩子掌握正确的声调,因为同一个音,不同的声调代表不同的意思。教孩子发音时,要让孩子看成人的口型(唇形、舌位),必要时可以把孩子的手放到说话人的嘴边或喉部,让孩子感觉说话时的气流或喉部的振动。 3.通过各种灵活的方法纠正孩子的发音 可以说儿歌,学绕口令。家长既要在生活中注意随时纠正孩子的发音,但也要适度,不能为了一个词,不顾当时的客观情况,一味要求孩子发音正确,从而影响了孩子与别人的语言交流,甚至使孩子对说话有一种恐惧感。 纠正孩子不正确的发音,是一项困难而复杂的事情。父母要有耐心与信心,不要在孩子面前流露出急躁、不耐烦的情绪。