小孩自闭症治疗方法

㈠ 自闭症孩子怎么办

一，教育实施。对于儿童孤独症最基本的干预是通过教育措施，需要因人而异，在家庭的积极配合下，作为一种最基本的治疗方法。

二，行为治疗。目的在于减少病态行为，增加社会化行为。

三，语音和语言治疗。使孤独症儿童更有效的交流是治疗中的1个主要目标。

四，家庭支持。要帮助自闭症儿童的家庭，使父母懂得如何应对孩子，并给予父母情绪上的支持，积极面对现实，更好的抚育孩子。五，药物治疗。对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、尖叫等症状的儿童，可以使用抗精神病药。

㈡ 自闭症如何治疗

自闭症的治疗：

1、现代康复治疗

① 感统训练

给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。

② 言语训练

有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练

系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。

④ 注意力训练

使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

2、物理治疗

经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。

脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。

多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。

磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。

脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。

经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。

㈢ 自闭症儿童怎么治疗最好

自闭症的治疗有四种主要方向：

1、医学上的治疗：

① 预防性治撩：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。

② 补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。暂时这两种方法都未有突破性进展。

③症状性治疗：药物治疗可以减轻症状，例如过分活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等。

2、行为心理治疗及特殊教育：

主要的治疗集中在这个方向，而事实上亦对自闭症儿童及家庭有很大的帮助。该方式基本原则有：

① 一个一致的治疗计划。

② 尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参与有意义。

因此不能让他独自消磨下去。要制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要主动的帮助他们参与。

A、教他的东西要适合他的能力。

B、尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

③ 教他学习正常行为去代替异常行为。

④ 尽量用鼓励的方法：

C、开始时可能需要物质奖励，去帮助他参与。

D、最重要是令他参与后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定，及有更大的动机去参与。

E、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

F、重覆性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其他较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。

G、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。

H、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

3、言语治疗：

言语治疗师的协助十分重要。将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将这些方法融合于儿童的日常生活之中。另外根据他的进步，将方法调整。帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些治疗办法。

4、社会工作治疗：

自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理，发展程度及治疗方法。另外，减少家庭的压力，例如经济方面、居住方面。还有，帮助其他家庭成员，尤其是兄弟姊妹，去认识及帮助自闭症儿童。

㈣ 自闭症有什么办法治疗

自闭症有什么办法来治疗，这个问题在此我理解为自闭症现在都有哪些模式来干预康复。首先简单地了解一下自闭症——又称“孤独症”，是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，一般情况下有着不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等核心表现。

目前，孤独症的干预训练方法有很多，这些方法大多都是经过科学验证的，如ABA（应用行为分析法）、RDI（人际发展关系干预）、LSP等，其中ABA模式重视教孩子技能，RDI模式从孩子的兴趣出发，LSP则属综合派，目标是让孩子进入学校，适应普通学校。在这里详细地介绍下LSP的相关知识。

LSP是自闭症谱系障碍儿童学习风格简介的英文缩写，是一套专业自闭症康复方法，最早用于科罗拉多州儿童医院附属的六个康复中心。主要人群：2岁到6岁的孩子。LSP的目的：对于两岁的孩子，主要是让孩子上幼儿园；对于四五岁的孩子用，主要是让他上小学。所以LSP的目标是让这一组人群的孩子能进入幼儿园或进入小学。

LSP有一个最显着的特点就是，其他模式主要是在教谱系障碍孩子时，喜欢教孩子各个不同的技能，比如：家长让孩子说什么、怎么做、怎么画画、怎么数数、怎么上厕所、怎么问好、怎么写字等教每一个技能。LSP就发现教技能是教不完的，不管怎么教，对孩子来说总有他不会的技能。所以LSP主要是提高孩子的学习能力，教孩子怎么来学习。比如学校里新开了一个 体育 课，是教孩子们跳绳，也许在机构里没教这个，在家里也没教，或者转呼啦圈的 游戏 、或者什么 游戏 ，没教他，他怎么办呢？

LSP可以训练孩子自己主动观察，从别的小朋友身上来观察他们是怎么做的，主动来模仿。LSP把孩子进入到幼儿园、进入小学，分成了十大能力，按照这个顺序来干预就行。

那LSP来教整个进入餐馆的方式的话，它不教我们具体的一个一个技能，教什么呢？LSP教孩子进到任何一个餐馆里让孩子来看，首先孩子看到的不是桌子在哪、椅子在哪，孩子是先看到人，如果想点餐了，他就看一个人从外面进来，如果这个人直接坐在一个座位上，有服务员直接来走到这个人身边来问点菜，孩子也学会这样做；但是若孩子看到外面一个人进来像他一样的不知道怎么办时，这个人就直接走到柜台上去看着菜谱来点，这时孩子就会明白有的菜谱挂在墙上、有的菜谱放在桌子上，就是让孩子看跟他一样进餐馆的人是怎么点餐的，他就会明白知道怎么点餐了。

孩子坐在座位上以后，看别人是怎么点饮料的，别人是去拿个杯子自己去接饮料，还是等着服务员来给送饮料？若孩子要去上厕所，上厕所的指示牌应该在哪？挂有厕所的牌子在哪？他要看别人除了吃饭以外，别人都朝哪个方向走，这就是我们LSP要教的，不是让别人告诉你，而是通过自己的眼睛观察，观察别人是怎么做的，体会通过获得社交线索来解决自己的问题，这就是LSP教的。

之后我们要训练孩子的灵活性，因为很多自闭症孩子是存在刻板思维、刻板行为、刻板语言，训练他们避免这些刻板。还有毕竟孩子多以自我为中心，他喜欢当老大，他喜欢他想做什么就做什么，他不喜欢的活动他就不想参与，这时候我们决定加入LSP5叫共享控制的能力进行培养。

随着孩子的能力增加，我们要培养孩子互动的启动、维持、应答、语言这些都是后面LSP6（互动方式）、LSP7（语言/信号交流）、LSP8（执行能力）——LSP10（转换）的一些过程，所以整个目标就是让孩子进幼儿园、进入普通学校，然后教学方式是通过培养他的独立观察，自己通过社交情景获得社交线索，解决自己的问题。

LSP的教学步骤是按照以上10个台阶来培养孩子的，它给家长们一个很清晰的路线图。如果说有什么模式可以对自闭症进行干预的话，我还是推荐LSP。希望能对您有所帮助。

对于自闭症来说，其实包含三个方面，没有语言，无法交流，行为刻板。目前医学界的研究表明，真正的自闭症患者是终生无法治愈的。注意是无法治愈。

所以想要完全治愈自闭症目前是没有特效药和更好的办法，只能是通过长期适合的康复训练方法。从而提升自闭症孩子的生活自理能力和语言，沟通能力。有人也许会说，既然终生无法治愈，为什么还要花冤枉钱做康复训练呢？

其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈，但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人，对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和 社会 交流。

同时，除了去专业的机构做康复训练之外，父母也应该学习一些康复训练方法，在家庭环境中针对孩子的各种问题进行 游戏 互动训练，这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子，他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间，以及学习能力去为孩子拼一把，和孩子一起成长的。

还有就是比如多带自闭症孩子去户外，游乐场和商场，带他们在这些公关场所锻炼语言能力，认知能力，感统训练，情绪行为能力，这比在全天康复训练更加有效。

所以说，治疗自闭症，最好的方法就是在康复机构专业指导下，结合户外自然环境中的自然治疗，孩子的进步才会更快。

从心理学角度讲自闭症是一种综合型的行为发展落后现象的表现；同时对人的正常生活影响也很大，会造成生活及行为或沟通上的障碍。现代心理学、医学、教育学等专业领域分别进行了自闭症的相关研究，但对于自闭症的成因依旧没有绝对的解决答案，能做的事情也就是进行辅助治疗，使用慢慢的进行改善。

自闭症对患者的影响很严重，并给患者造成严重的发展障碍，通常在幼年时期的时候三岁左右可以觉察得到，其患者表现出来的症状主要是言语发展障碍和社交发展障碍。无论是对外人还是家人都不喜欢沟通和表现；除此之外，自闭症儿童在人际关系及其他方面也有不同于一般人的表现。自闭症患者以儿童居多。主要有以下列5种症状：

患有自闭症人或儿童通常不怎么哭闹、沟通，喜欢自己玩，对父母或主要照顾者不会表现出依赖的行为，不会主动寻求安慰及协助，在亲情关系的建立上有困难，行为比较单一、严重的说是喜欢独来独往，只有自己的世界。

我们都知道正常性格的人，在各种环境中都会有不同的表现，然后自闭症人或儿童不会认生也不怕生，对于环境的变化几乎没有感觉。并且很少会在两岁前出现分离式的焦虑，即使较大之后现分离焦虑，其表现的方式也不容易为他人所发现或了解。并且很少会出现异常行为。只会让家长感觉这个孩子表现的很安静，很听话。所以如果遇到这种情况，家长们就一定要注意了。要及时找正规的专业机构进行就诊咨询。

患有自闭症的儿童或人对团体活动不感兴趣，严重缺乏社交能力，同时外界的声音也很难走进患者内心世界，相互间无法体会他人感受，缺乏或不会表达同情心，故难以和他人建立友谊。让人感觉有些冷。同时这种情况有时候正常人也会带有倾向。

当患有自闭症儿童用眼神表达人际沟通及需要时，所呈现的表达方式会有质量上的差异，无法呈现良好的沟通效益。会潜意识进行躲闪或逃避。给人一种不想交流和表达的感觉。

患有自闭症的人，在兴趣方面会比较单一，不像正常人那么广泛，往往在一种兴趣的会发展的比较偏执；甚至出现超越常人的专而精。或会有其他异于常人的思维表现。只是就是无法张开嘴吧与人进行交流。

我们首先要了解患者的自闭症是到了什么程度，可以分为轻度自闭，中度自闭症及重度自闭症；轻度的自闭症可以有家长或自己进行康复治疗，但是中度及重度自闭的患者需要有专业的咨询机构和康复治疗机构监督辅助治疗。同时下面给大分享一些可以辅助自闭症患者康复的方法：需要家人一起协助进行。

语言是人类重要的沟通工具，人类发明了语言之后，在沟通和交流信息时就得到了飞速的发展。所以语言可以解决很多困难与问题，语言交流治疗作为自闭症强化干预训练重要的一部分，包括各种各样的方法与技术。

我们要了解的是因为有的自闭症儿童基本不说话，而另一些人则喜欢说话，所以治疗师方法也有所不同，但目的只有一个：让自闭症儿童明确表达自己的想法。同时这个基础的引导也不能操之过急，需要耐心的一步步的慢慢来。

专业的言语治疗方案在对患者开始前建议一定要进行专业的评估，根据评估报告，言语治疗师制定相应的目标与计划，包括口语、发音、认知、非语言沟通的手势或技巧，以此来帮助他们在任何情况下进行有效的沟通。所以开始治疗前找一个专业机构是很重要的事情。

治疗通常最好是一对一的治疗或小组（不超过5人）形式。

我们可以理解为辅助沟通系统，尽管对于自闭症来说仍然存在一些争议，但在众多的案例实验时自闭症患者的确通过AAC从中受益，并得到了相对的改善，在辅助沟通系统中最常见的是图片交换沟通系统(PESC)也是很多专业机构在进行基础治疗时最常用的，康复治疗师、老师或家长采用图片、及相对可以表达视觉的符号、时间表、自然语言的刺激来帮助儿童更好地理解他人的言语、环境的含义、沟通的技能等。

图片交换沟通系统是基于视觉的工具，因为自闭症儿童的思维方式是图像式的思维方式，他们在视觉空间上存在着优势，家长可以通过每天的报纸、DM单、杂志上来搜集简单的图片，根据儿童能力DIY个性化PESC。所以这个就需要家人进行密切的协助治疗。

独立技能培训可以帮助解决自闭症儿童的认知、及对身体和运动技能等方面的执行问题，帮助他们更自主独立地参与更充分的生活状态，这是一种打开自闭症心理使用融入 社会 环境的一种方法。主要的方法基本集中在适当的 游戏 、有限、自我护理技能，比如打扫房间、协助家人打扫卫生、以及进行基本的 情感 交流。独立的穿衣、进食、梳理、洗澡和如厕，还包括精细运动、自我防卫等身体活动能力都是可以来让患者进行自我康复的训练，通常该技能培训的由个人的需求决定每次训练的时长和频率，一般在家中治疗更方便也更实际。

这里需要注意的是，不能死搬硬套，也不可急于求成，对于训练的量化标准要随着患者的接收及康复情况进行变化和改善。

许多自闭症患者都面临运动、触觉、嗅觉和听觉、甚至是行为表现等感统方面的混乱，无法准确的表达自己的 情感 与行为，有时候甚至不知道自己在犯错，或在做什么？因此在自闭症儿童的干预方案中一般都会有感觉统合治疗这一项训练，有时候它也会被作为一个独立的治疗环节，并持续相对长的时间。治疗时除了可以运用大型多感官设备来影响和引导患者，同时康复治疗师也会根据周期性的评估结果，辅以感官刺激的物理运动，以提高大脑中枢系统传入信息的精准化过程，比如通常有秋千、蹦床和滑梯、做团队 游戏 、踢球、做一对一的互动交流等。

在康复方案中，很多康复治疗师会做一些关于运动的计划与方案。因为许多自闭症患者都面临着诸如坐、走路、跑步和跳跃等运动技能的障碍与挑战。物理治疗的重点是运动问题导致现实生活中的局限性。特别是，物理治疗可以改善肌肉张力，平衡和协调。这样可以有效的改善大脑的发展与训练。通过运动对全身的细胞与神经的刺激。不断的加强与改善患者的状态。

关于自闭症的康复训练，其实还有很多办法，作为家人更要积极的面对和配合，尽可能不要给患者带来负能量的影响，可以尝试着制造更好的环境与氛围，同时积极的配合康复治疗师严格听控制和执行治疗方案。这样才能让患者早日康复并得到明显的改善。

您好，很高兴回答您的问题：

很多自闭症宝宝会表现出烦躁、多动，放一些轻松的音乐可以帮助组他们舒缓心情；

家长可以多带孩子接触大自然；

家长可以带孩子去正规的医疗机构接受心理干预的治疗，多给孩子鼓励与理解。

希望对您有所帮助。

自闭症首先孩子的父母包括整个家庭要有充分的心理准备及宽容耐心的接纳孩子的一切，正视孩子的问题。其次是找一家专业、正轨的相关机构，科学、系统的针对孩子的问题进行康复与干预，自闭症越早干预取得的效果会越明显。最好孩子的父母一定多抽时间陪在孩子身边，要用自己的耐心及足够的爱陪着孩子一起战胜困难，相信孩子一定会越来越好的！

目前对于自闭症的治疗有四种主要方向，包括医学上的治疗、行为心理治疗及工作治疗等。

医学上的治疗主要是以预防性治疗以及补救性治疗和征状性治疗为主，行为心理治疗则主要教导家长如何训练如何训练及管理自闭症儿童的情绪控制、生活自理，改善重复性行为等生活上的问题等；言语语言治疗则是训练自闭症儿童在生活中进行语言沟通的策略及方法; 社会 工作治疗上偏重家庭压力的抒解及学习适应等。

1、特殊教育训练

早期发现，早期疗育，可以补足自闭症儿童先天学习能力的缺陷，减少其不适应、破坏性行为的出现,并使其潜能得以充分发挥。疗育的目标包括促进正常的发展、消除不适当行为和消除固定行为。

2.作习时间结构

标准的作习时间有多种的编排方式，作习内容的呈现方式以符合自闭症者的特征及需要为前提。作习时间依活动时间长短将一周内的活动时间以图表呈现，并将各时段的时间长短以图片或字卡呈现的方式按照时间顺序由上而下或由左而右排列，使学生易于明了其个人作习、活动地点及内容等，卡片大小约六至八厘米见方。 当作习时间一到，自闭症者即抽取该时段的卡片，了解主要活动内容与时间长短及地点，即可在教师的指导下独自学习。

3.视觉结构

结构性教学充分应用自闭症者不自觉地凝视外界转动的事物或同时出现手足不断拍动的自我刺激行为的特征，重新加以结构性，透过视觉组织学习新的事物

自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍，其患病率按中国现有总人口数量来估计，有50万-100万，其中包括典型的或轻度的自闭症患者。在西方国家，为了了解自闭症患者的功能缺陷，几乎所有与儿童发展有关的学科，如认知学、 社会 学、行为学、 情感 学以及神经学等，都参与其中，几乎所有的 健康 领域中，都有专业人员为自闭症患者服务。中国自20世纪80年代起对儿童自闭症开始研究，一些专业杂志和大学学报上也有一些有关自闭症的论文，但与英语自闭症文献相比，中文文献还在发展的早期阶段，有的家庭因找不到科学、系统的自闭症中文资料，贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。倘若您的孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，而且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为（如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等）。现在治疗自闭症没有特效药物，主要采用教育和训练的方法，使自闭症儿童的预后有显着的改善，年龄越小，改善的程度越高。父母要接受孩子患自闭症的事实，克服心理不平衡状态，并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。准备一本孩子发育行为或治疗教育观察记录本，和医生建立长期的咨询合作关系。结构化教育和行为分析方法、听觉综合治疗等已被证明是科学有效的治疗干预自闭症的方法。

对每一个自闭症儿童进行科学的发展能力测评，找出发展表现的优势和弱势，并将发展表现量化成每一个细小的学习环节，为每一位儿童实施极富针对性的训练，帮助儿童走出自闭症。在得不到及时有效治疗干预的情况下，自闭症会是一种终生残障，这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦，是无法用语言或数字来描述的。正因为如此，所有的文献都强调对自闭症患者早期发现和早期治疗的重要性。专家指出，从治疗的角度出发，有些早期治疗不一定要等到确诊而应在初查结果显示出自闭症症状后马上开始。因为，人的大脑在其发展的早期具有较大的可塑性，对来自外界的影响包括行为疗法的干预反应较好。具体到幼儿自闭症的治疗，越来越多的文献与报告确认，治疗的早晚是决定预后的重要因素。

国内自闭症的诊疗医生真的很少，作为自闭症患儿的亲属，真的，求神拜佛都用过，无论哪里听说有治愈的先例就会想要去尝试。我搜了一下，江苏省只有南京脑科医院有专门针对自闭症治疗的医生。希望对你有用，希望星星宝宝都能恢复 健康 ！

这个前提是都要进行专业诊断，希望可以帮到你

㈤ 孩子有自闭症倾向该怎么处理

如今的社会背景下，常常有孩子开始表现出自闭、抑郁等精神疾病倾向。一旦没有及时处理好，孩子的自闭心理可能会影响一生哦。下面是我分享的孩子有自闭症倾向的解决方法，一起来看看吧。

孩子有自闭症倾向的解决方法

1、多和孩子说说话。经常和孩子说话是一种沟通,让孩子不觉得在这个世界上只有他一个人。就算他不愿意多说,也要不厌其烦地去说。这样让孩子知道语言的世界是多么美妙。

2、多带孩子出去玩。让孩子多接触大自然,会让孩子感到心情开阔,心里会慢慢地放松,而从自己的世界走出来。

3、鼓励孩子多交朋友。交朋友是让孩子知道这个世界上还有那么多的人,和别人在一起玩比自己一个人玩有意思的多。

4、多让孩子看一些英雄故事。这样可以激励孩子的英雄气概,让他懂得帮助别人是一件多么有意义的事情。

5、对孩子态度要好。千万不要因为孩子的行为而对孩子训斥,因为这样的孩子你越是没耐心,他就越是容易把自己关起来。

6、不要让孩子受惊吓。每一次的惊吓让孩子觉得世界的可怕,更不愿意和人多接触,所以千万不要让他感到心情紧张而害怕。

孩子有自闭症倾向怎么治疗

1、一个一致的治疗计划。

2、尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。

3、要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。

4、教他的东西要适合他的能力,尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

5、教他学习正常行为去代替异常行为。

6、尽量用鼓励的方法,开始时可能需要物质奖励,最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。

7、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

8、重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。

9、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。

10、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

11、预防性治疗:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。

12、补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。

13、症状性治疗:药物治疗可以减轻征状,例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等,但效果有限。

自闭症的主要症状

1、社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2、语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。

3、重复刻板行为。

4、智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。

5、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

6、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

诱发自闭症的因素

1、怀孕期间的病毒感染:妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染,使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。

2、新陈代谢疾病:如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经讯息传递的功能,而造成自闭症。

3、遗传的因素:20%的自闭症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外,自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。

㈥ 自闭症儿童的康复治疗方法

自闭症儿童的康复治疗方法

自闭症儿童的康复治疗方法，儿童自闭症的干预方法有很多，但由于个人差异化特征，儿童家长应选择个人治疗儿童，其中包括积极教育和训练，还要注意长期坚持，下面就来看看自闭症儿童的康复治疗方法。

自闭症儿童的康复治疗方法1

自闭症的康复治疗方法主要有结构化教学法、感觉统合训练等。

结构化教学法是一套主要针对自闭症儿童的综合教育方法，该方法主要针对自闭症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性的进行教育，核心是增进自闭症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

该课程根据自闭症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。训练内容包含儿童模仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。

感觉统合训练起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，自闭症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于自闭症儿童的治疗。

该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿陆纯裂童进行训练，有报道和观察称对于减少自闭症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效。此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法早闭、拥抱治疗、触摸治疗。

自闭症的自然疗法

自闭症可以通过基本的家庭疗法来治疗。在大多数情况下，自闭症可以自然治愈，您的孩子不会出现任何明显的症状。用于自闭症治疗的多种替代疗法有：

1、泻盐

泻盐浴是自闭症必不可少的自然疗法。泻盐可以帮助您的孩子获得良好的睡眠并让您的身体平静下来。泻盐浴是镁的丰富来源，它有助于身体吸收更多的镁。

2、必需脂肪酸

您的身体需要必需脂肪酸来增强您的免疫系统。DHA是一种重要的脂肪酸，是脑细胞的主要成分。鱼油富含DHA，可食用以增强身体的免疫系统。必需脂肪酸是治疗自闭症的最佳自然疗法之一，因为它有助于提高免疫力

3、无麸质饮食

治疗自闭症需要无麸质饮食，因为麸质含有连蛋白，这是一种导致肠漏的物质。Zonulin会影响您的血脑屏障，并可能导致脑雾并使毒素进入您的大脑。

4、未加工食品

你需要在日常饮食中完全避免未经加工的食物来治愈自闭症。食品添加剂会导致自闭症问题。最好吃在家准备的`未经加工的全食，以自然治愈自闭症。

5、骨汤

您可以食用鸡骨汤，因为它提供身体所需的氨基酸和矿物质。骨汤中的氨基酸和矿物裤渗质有助于治愈渗漏的肠道并改善矿物质缺乏，从而有助于自然治愈自闭症。

6、家禽

家禽产品富含色氨酸，它有助于在体内产生血清素。血清素被称为有助于治愈自闭症的镇静神经递质。

7、鱼

鱼富含omega—3脂肪酸，这对您的大脑健康至关重要。你可以每周吃两次鱼，在短时间内有效治愈自闭症。

8、益生菌

有些发酵食品含有健康的益生菌。开菲尔和酸菜等发酵食品含有益生菌。您可以食用这些益生菌作为自闭症的最佳和常见治疗方法之一。

9、维生素D3

维生素D缺乏症在自闭症中很常见。健康的大脑功能需要维生素D补充剂。

自闭症儿童的康复治疗方法2

1、按摩法：推拿按摩通过手法的变化刺激人体外部器官，通过穴位、经络或神经系统的传导，直接或间接地刺激肌肉、骨骼，关节、韧带，神经、血管，产生局部或全身性的反应（变化），这种变化使人体内部的各种生理机能逐渐趋于正常，增加人体抵抗力，达到“有病治病，无病健身”，增强健康的目的。

2、针灸疗法：儿童孤独症大多语言发育障碍伴智力低下，根据“百脉皆归于头，脑为髓之海，头为诸阳之气”等中医理论，我院中医科以针刺头部穴位为主，使患儿逐步恢复语言功能，并配合针刺头部语言区来增强患儿对语言的理解能力，睡眠障碍主要取心经原穴神门，调理心经经气，宁心安神，针刺脾经三阴交协调脾肾气机。

3、穴位封闭疗法：现在，美国等西方国家认识到孤独症康复的重要性。通过大剂量应用维生素B6，可增强语言功能，改善睡眠，减少活动过度和激惹性，增加注意广度和对学习的兴趣，减少攻击行为和自伤行为。唐代《本草拾遗》中，对紫河车即干燥胎盘的药性和药效均有详细说明。

《本草再新》中称“大补元气、理血分、治神伤梦遗”。可见，胎盘治虚损劳积、失志恍惚、安心养血、益气补精有奇效。采用人胎盘组织液和维生素B6做风池穴位封闭，能使患儿在睡眠、语言、行为等方面有明显改善。

4、中药治疗：肾精亏虚型：肾主骨生髓、肾精盛衰不仅影响生长和发育，而且也影响脑髓的充盈。中药多采用地黄丸和左归丸二方化裁。其中熟地滋肾填真阴、益精髓，枸杞益精明目，山茱萸酸温滋肾益肝。龟鹿二胶沟通任督二脉，益精填髓。山药滋肾补脾，共奏滋肾填阴、育阴潜阳之效。

5、西医治疗：总体来看，近年来试用于孤独症治疗的药物主要有以下三类：①影响孤独症的神经生化物质的药物。②常与孤独症关联的行为紊乱的治疗药物。③其他药物。

6、干细胞移植：近年来，干细胞移植技术已经在治疗小儿脑瘫、脊髓损伤、脑外伤等神经系统疾病中获得了初步的成功，证实干细胞治疗可以在一定程度上改善和修复神经系统的结构和功能。这也为利用干细胞移植治疗小儿孤独症提供了理论依据。

干细胞移植技术是一种先进的技术，不需要开腹，创伤小、痛苦小，一次治疗时间只需要20分钟，患儿家长容易接受；一个疗程需要在两周内做4次移植。