语文考试的正确方法

① 语文考试的方法与技巧

1高中语文考试方法技巧

发下卷子之后大概有五分钟的时间才正式考试，这个阶段可以先浏览一下试卷，对试卷的结构、试题布局等做一个简单了解(特别是作文，先看看，潜意识里会给你构建一个思路)，做到心中有数。

作答原则：①力争首次就做对。考场上的时间是非常宝贵的，做过一遍的题目可能就没时间再检查了。而且复查只是一种辅助手段，因此初次作答时最好不要寄希望于复查。②答题应先易后难，从前到后。一开始就答题顺利，有利于集中精神、稳定情绪，使自己尽快进入最佳应试状态。另外，解答容易题通常较快，可节省大量时间，也能为解答难题提供思路。③低档题不失分，中档题得高分，高档题(难题)每分必争。

总的来说，语文是没有多少答题技巧的，重点看你平时的学习和积累。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

2高中语文考试方法

多积累

对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。高三同学想要进行语文的积累主要有四个途径：摘抄、背诵、记忆和训练。积累的方法有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。

高三同学在积累有关语文方面的知识时，主要积累一下几点：

1)字音、字形、词语、成语的意义和用法。

2)积累文言实词、文言虚词。

3)词类的活用。古汉语在某些特定的环境下有其他一种语法，这是顾客语文必考知识点，要重视。

4)偏义复词，是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。也会常考考点之一。

5)积累古诗文名篇。不止是会背诵，还要记住其中的字的写法。

6)积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以当做作文素材使用，使自己的作文更加动人。

系统学习法

如果我们对所学知识进行系统的学习那么我们会在自己的大脑中构建出一个合理的知识框架，这一点对于任何学科都适用，但是如果想要将语文知识系统的学习完是一个漫长的过程，各位同学应该要坐好准备，而且对于考试内容一个有一个大概的了解，只有这样我们才可以构建出一个完美的知识框架。

② 语文考试的答题技巧有哪些

1、抓关键词语

很多阅读题重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法

在阅读题中，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

3、抓句式特点

常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、看这个题目整体所表达的效果

如新颖别致、设置悬念、富有诗意等能激发读者的阅读兴趣。

把这五点相加就是题目作用的答题套路，一定要注意第二和第三点必须答。其它要根据题目考虑有哪点答哪点。

③ 语文考试的答题技巧...

1、字迹工整

每个改卷的老师都喜欢字迹工整的试卷，这是不争的事实。即使有的孩子字迹并不是很漂亮，但就是字迹工整、卷面整洁美观，让阅卷老师在众多涂涂改改的试卷中心生愉悦。语文考试中有很多题目的答案相对数学来说较为灵活，这时阅卷老师一方面要看问题是否抓住重点，另一方面就要看字写得如何了。

如果字迹工整卷面整洁老师会觉得这个孩子必定是态度端正、学习认真的，给分时自然会不由自主地在合理范围内指向高分。如果字迹潦草，到处都是涂涂改改的卷面，阅卷老师看着都很糟心，会想：这孩子的学习习惯一定不好，而且态度极不端正，扣分时也不会心软。

尤其是作文，字迹工整的得分更高。即使两份答案相差不大的试卷，在阅读和作文中很可能相差8-10分，甚至更多。如果在大考中，随便比别人多一分半分的就可能刷下很多人。

2、联系语境

现在的语文考试出题很宽泛，并不局限于书本。考试时可能会遇到平常没有学过的字、词，有的孩子一遇到不认识的字词就会犯怵。一定要记着遇到不认识的字词就联系上下文，看看该字、词语在文的语境。我们通常就说“字不离词，词不离句”。

比如在三年级的考卷阅读理解中出现“炎热”一词是没有学过的，但要求写出其反义词。我们结合上下文内容及句子“炎热的夏季到了，烈日似火，大地像蒸笼一样热得使人喘不过气来。”

不难理解“炎热”就是很热的意思，与热相反的意思就是冷，夏天是“炎热”的，冬天是“寒冷”的，所以炎热的反义词就是“寒冷”。这样的考试一方面是考查学生的阅读量，另一方面也是考查综合应变能力。

3、阅读理解时先读题再带着问题阅读

传统的做题方法遇到阅读都是先阅读通篇短文，再看一下问题，然后回到短文中找问题的答案。这样不是不好，只是开始读短文时是漫无目的的读，读完后，看完问题发现刚才看的根本没有什么印象，又得倒回去再读一遍。

事实上做阅读题时应该先看一下后面的问题，然后带着问题阅读，等通篇文章读结束时，问题基本也了解于心了。在做答时也能从全局着手，对文章的中心意思，写作目的有一个全盘掌握，如果遇到不确定的问题，再回到文中去看一遍，这样不仅能提高理解力，更能抓住文章的重点，答题时做到有的放矢。

4、答题时先易后难

相信这一条只要参加过考试的同学都已经掌握了，但还是经常有同学在考试中被一道题卡壳就半天不动了，脑海里一直想着这个题，以致于后面会做的题也没有时间作答了。

无论什么时候考试我们都要遵循先易后难的方针，简单的、自己有把握的必然要做好、做完就又得了一些分了。再去思考相对有难度的，有难度的题自己作答时把握也没那么大，即使没时间作答失分也要少些。

5、有胜于无

有的同学在考试时，一看题目自己不会，直接就放弃了。其实在大多数情况下，大家水平都相当，你觉得难的题其他同学也不会觉得容易，“狭路相逢勇者胜”，关键在于有的同学深知这个道理，不管三七二十一，按照自己的理解答了。

结果阅卷老师一看虽然文不对题，还是作答了，至少态度很端正，字迹也漂亮，给个情面分三五分，虽然只得了很少分，总比一分没有好。作文时一定要写够字数，如果连字数都不够，失分就大了。