教师自我品德锻炼的方法应该是

⑴ 提高教师职业道德素养的方法

提到教师，大家不由自主的就会想到一句话“人类灵魂的工程师”。从这句话上，我们不难看到教师对个人的成长所起到的巨大影响。所以教师的职业道德素养对学生影响非常大。下面是我给大家搜集整理的提高教师职业道德素养的方法内容。

提高教师职业道德素养的方法

要提升教师道德素质，我认为应该从以下几个方面入手：

一) 赏罚分明，优化教师队伍。

就是要对在教书育人上有突出表现给予表彰，对违反教师职业道德的要严肃处理。采用竞争上岗制度。优化教师队伍。

1.关心教师利益，提升教师的社会地位。教师职业道德滑坡除教师自身原因外，很大程度上是受到了社会宏观大环境的影响。目前社会道德滑坡，教师尊严与权益在一些地方得不到切实的尊重与维护，这也是诱发教师道德冷漠的重要原因。教育是一个系统工程。“让全社会都来关心教育“在舆论上加强宣传，形成向优秀教师学习的氛围。加强对表现突出，成绩卓然的教师予以表彰，树立典范。使其增强对自身职业的认同感与自豪感。

2.高标准的选拔人才，把好教师队伍的关口。这要求教育行政管理部门在选拔教师时，不仅要重视教师的业务素养，还要重视教师的政治素质，职业道德水平和身心健康保健调适能力。完善教师素质测试机制。

3.规范配套各项管理制度，对教师队伍实行动态管理，实行淘汰制。教育部门应建立健全教师考评制度，从而增进教师的责任意识。

二) 加强培养教师的职业自尊心与自豪感。

1.加强培训，提升教师道德判断能力。一方面，学校应有目的、有计划的组织教师学习《教师法》、《职业教育法》等，增强教师的职业道德素质，明确自己的使命、权利与义务。另一方面，鼓励教师参与研究活动，通过研究发展教师的评判思维。

2.加强自我教育，形成反思意识。反思教育有助于克服即时主义的教育观与教师观的弊端。促进教师自身的自律，塑造良好形象，

3.全面推行素质教育，使教师主动适应从“应试教育”向素质教育的转变。把学生看成具有能动性、潜在性、差异性的个人，努力掌握现代教育理论与教育技巧，以使学生在做人上自尊、求知上自取、生活上自理、健康上自强、审美上自悟。这样不仅促进了学生的健康成长，融洽了师生间的关系。而这样的积极氛围也使教师增强了自身的职业成就感。

教师的文明程度往往是一个国家全民文明的的标志。在现今这个时代，，教师作为一个特殊群体，肩负着培养祖国未来的重任。教师道德的素质如何，对学生、社会甚至我们整个国家的兴衰都有着不可估量的影响。所以，加强教师自身道德素质，是刻不容缓且必须的。

提高教师职业道德素养的重要意义

提到教师，大家不由自主的就会想到一句话“人类灵魂的工程师”。从这句话上，我们不难看到教师对个人的成长所起到的巨大影响。可以说这是人类自有文明以来，相对社会上的所有职业给出的最高评语。“师者，传道授业解惑也”这样一句话，精炼的概括出教师的职责与作用。现代教育家苏霍姆林斯基更具体的指出：由于教师和学生集体在精神上的一致性，教育过程不是单单归结为传授知识，而且表现为多方面的关系。共同的、智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。课――是点燃求知欲和道德信条的火把的第一颗火星。” 教育实践证明，教师是育人的主导力量。“言传身教”可以说是教育者通过漫长的教育实践总结出来的最有效的教育方法。学生从教师的教学态度和思想感情中也可以获取思想道德教育。教师在教学中的言行、举止、精神境界、品德情操以及政治态度、学术观点，都会在学生的心灵上产生潜移默化的影响。总之，任何教学都具有思想教育作用，无论教师意识与否，自觉不自觉，总是客观存在的。所以我们不难看出老师在培养国家未来上所肩负得责任由多么的重大，更重要的是对国家未来的影响力的巨大。正因为如此，对老师自身素质的要求要更加严格。

我们也知道长期以来，由于一些教师以学习成绩名次来衡量学生的优劣，忽视了“德育”，无暇在塑造学生灵魂方面花费过多的时间和精力，片面认为素质教育就是开发学生的智力，考满分，学有一技之长。使教育陷入“重智轻德”的误区，最终远离了“人格教育”，导致少数学生发展畸形，有文化欠文明，有才能欠道德，有知识少教养，由此造成社会公德的缺乏和道德操守的迷失。“百行以德为先”，要做好青少年道德教育，使学生在成才时同时必须成人，教师自身的道德素养在其中有着重大的作用。

⑵ 教师职业道德自我修养的途径有哪些

教师职业道德修养的基本途径与方法

(一)教师职业道德修养的基本途径

第一，努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。学习教师道德理论，主意是个人自学和教育部门组织的教师道德学习。

第二，参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。

(二)教师职业道德修养的基本方法

第一，加强理论学习。

学习马克思主义理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准。学习政治，学科知识，教育学、心理学理论等。要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。

⑶ 教师职业道德修养的方法有哪些

教师职业道德修养主要有以下方法：

1、加强道德理论的学习

教师要认真学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己。

2、加强师德规范的学习

教师的职业道德规范，是衡量教师道德是非、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。

3、加强教育科学理论的学习

学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。

4、加强在实践中的锻炼

学习理论是重要的，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准，是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。

5、加强向优秀教师的学习

在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

6、加强内省和慎独

教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就能少犯错误或不犯错误。作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，锻炼自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。

7、要有执着的精神

教学过程是一个逐步提高的过程，教师应把教学堪称自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提高。