⑴ 如何正确引导宝宝开口讲话
如何正确引导宝宝开口讲话
如何正确引导宝宝开口讲话，当宝宝到了要开口讲话的年龄，父母要学会用正确的方式去引导孩子讲话，比如多和宝宝讲话，营造讲话的良好氛围，本文讲述如何正确引导宝宝开口讲话。
如何引导宝宝说话
1、增加宝宝的体验
在宝宝开始说话之前，让他们在脑海中储存一些词汇概念。要做到这一点，请将您的宝宝置于丰富的语言环境中，例如去超市、去公园、动物园等，以简单的语言介绍您看到的内容。例如，从动物园回来，给宝宝读一本关于动物园的书，并了解动物园内的动物，这将加强宝宝对该语言的学习。
2、和宝宝说话
为了让宝宝使用一种语言，首先必须了解该语言。为了理解语言，你必须首先一遍又一遍地让他听语言。要和宝宝说话，你需要不断说话。看看该说些什么，即使宝宝不明白你对他说的话，但也坚持说话。给宝宝讲故事，阅读宝宝书籍，阅读图片，并为宝宝参与语言提供宝贵的机会。给宝宝一个简单的故事，让他抓住节奏，宝宝喜欢重复一个故事，不要急躁，即使你已经厌倦了，只要宝宝没有听说过，那就继续说说它。
3、给宝宝唱歌
宝宝自然喜欢音乐，而且会很简单的歌，唱歌或唱CD。宝宝也喜欢听节奏或手指押韵。同样，宝宝喜欢重复，你必须重复同一首歌，即使你出错了，宝宝也不介意。
4、给事物命名
宝宝一次只能学习一个单词，最好的方法是给事物命名。说你看到的是街车的名字，比如公交车、出租车、洒水车等，只要你说出一个事物的名字，鼓励宝宝重复这个名字。
宝宝说话晚的其他异常原因
1、脑损伤
宝宝出现脑部损伤主要表现为运动障碍，语言和智能障碍，俗称脑瘫。随着医疗技术的不断发展，脑瘫已经不是不治之症了，早期诊断并及时采取治疗就可以恢复正常。由于宝宝在3岁前脑部发育还没完全，脑部可塑性较好，在及时发现并治疗后，会很快恢复，预防脑损伤后遗症，减小伤残的可能性，使脑瘫宝宝像正常儿童一样。
2、听力障碍
听觉正常是宝宝学习说话的前提，听力出现异常，宝宝就不能模仿学习说话，也就不会说话了。许多宝宝出生以后看起来是非常健康，但有可能已经出现听力异常的情况，只有到了2-3岁才会被发现，这时发现就已经错过最佳治疗时期了。所以，做好新生宝宝的听力检查是必要的。
听力筛查能够及时发现宝宝的听力异常现象，然后及早进行治疗和康复，一定程度上可以减轻对语言发育的影响，甚至恢复正常。这是一种简单有效的方法。当宝宝的听力筛查没有通过时，父母不要惊慌，积极配合医生做好治疗康复工作。除了先天因素，后天的一些疾病或药物反应也可能导致听力异常，父母应多加注意。
3、构音障碍
肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌和下颌等构成人的构音器官。如果构音器官发生异常，宝宝虽然可以发音，但语言模糊不清，鼻音过轻或过重，如鼻音过重，可能是腭裂或是粘膜下腭裂引起的。
构音异常的患者绝大多数都存在舌唇运动不良，舌唇运动不良可能会导致言语不清或难以理解。正常情况下，宝宝在大概6岁就可以完成构音的发育，存在构音障碍的宝宝可以及早治疗，并进行规范系统的舌唇训练。
4、自闭症
自闭症是一种与基因或遗传有关的'神经系统发育障碍疾病，也称孤独症。患有自闭症的孩子可能不存在听力异常和构音异常，他是不想说话，就算会说，也是一些难以理解、自言自语的话，不会与人交流沟通。如果发现宝宝不肯说话，有人际交往障碍，父母要及时带宝宝去医院检查，及早发现自闭症，尽早干预治疗，促进身心健康。
一、引导孩子说话的方法
1、创造语言氛围引导孩子讲话
从降生的那一刻起，孩子就能直接接触外界的刺激。良好的亲子互动是孩子学说话的最优氛围，爸妈是否热情地与孩子交谈对孩子学说话起关键作用。
尽管在最初的日子里，孩子常处于睡眠状态，但在他清醒的时候，如果父母经常和孩子交流，跟他说话，对他微笑，逗他玩，那么孩子就会逐渐熟悉父母的话语，并且会对父母的语言表现出浓厚的兴趣。父母和孩子互动的品质和频率决定孩子日后沟通能力的好坏。
2、教孩子说话的基本形式
爸妈和孩子交流的质量和频率在很大程度上造成孩子语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的孩子要比不常听到的孩子懂得的词要多得多。因此，父母首先要让孩子的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。
3、教孩子说简单句子
儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。
一般说来，对婴幼儿说话要慢，发音要清晰，尽量说简单的句子，对核心的字词要加重语气，多重复几次。
4、提高孩子说话兴趣度
有些孩子比较腼腆和内向，尽管父母尽了很大努力，仍然不太爱说话。这样的孩子父母要细心观察，发现他们感兴趣的事情，想办法使他们兴奋起来。大多数情况下，处于兴奋状态的孩子说话和动作都比较多。教不爱开口的孩子学说话，更需要父母想办法激发孩子的兴趣。只要巧用心计，耐心引导，孩子一定会不断进步。此外还有个小技巧，就是父母语调要夸张并富于变化，这样容易引起孩子的注意。
二、正确引导宝宝说话的技巧
1、更多的语言输入
妈妈们知道宝贝什么时候开始具备有听觉能力吗？6个月，在妈妈子宫里面。从妈妈怀孕开始就应该对肚子里的宝宝多说话，这就是胎教。他们需要非常大量的语言输入，才能有输出。平时增加跟孩子的交流，增加绘本时间，做游戏等等。PS：在宝宝不会说话的时候，不要以为他听不懂不会说，就不对他说话了，一定要相信更多的语言输入才能有输出。
2、更多的面部肌肉锻炼
有些妈妈会说：宝宝的语言输入足够，也能听懂大人的很多说话，但是就是自己不开口，怎么办？答案是很可能是嘴巴的肌肉还不够灵活，不足以支持如此精细的动作。当宝贝开始添加辅食开始，家长们应该开始适当的给宝贝增加咀嚼机会，无论他是否长牙。咀嚼能力的增强，也是锻炼宝宝嘴巴和舌头的肌肉，对他更好的说话是有帮助的。咬字不清，在很大程度上也是咀嚼肌锻炼不够。
3、双语环境
处于双语环境中的孩子开口要更晚一些，因为孩子对于两种语言的不同规律可能感到难以处理。所以在家里，一位带养人就固定只说一种语言。比如外婆说方言，爸爸说普通话，妈妈说英文这样。
三、引导孩子说话的具体方法
1、营造良好的环境
首先我们要做的是为孩子营造良好的环境，因为环境好能够让孩子的语言能力变强，学习能力更快，性格也能变得活泼，还能让宝宝的行为变得具有理性，而且还善于交往。而不好的环境，会让宝宝说话晚，而且性格上也会有一定的影响。
好的孩子就像一张干净的纸，而好的环境则是那好的字体而不好的环境就会让纸变得杂乱不堪，所以孩子变成什么样子都会和父母有着很大的关系，因为孩子的环境好坏取决于父母，随意父母对于孩子的影响是起着很大的作用的，但是家长们为了孩子以后说话变得伶俐，就要给孩子营造一个良好的环境。
2、每天在孩子耳边放儿歌
其次家长们想引导孩子说话就要在孩子的耳边放儿歌，因为儿歌都是针对小孩子才编排出来的，也就是说只有小孩子能够听懂歌里的奥秘，但是孩子在0-3岁的时候是学习能力最强的时候，也就是说这个时候孩子会随着家长放的歌声而学习语言能力，切记一定要放欢快的音乐，因为不好的音乐宝宝听了还会影响性格。
3、多与孩子交流，方便孩子学习
第三个方法就是多与孩子交流，因为歌声只是能够让孩子对语言有个基础的认知，和影响性格的因素，最好的就是要家长多与孩子交流，因为家长说的话在宝宝听来是非常有意思的，所以孩子就去认真学习，可是家长要是要记住一点，不要在孩子0-6岁的时候说脏话或者是负面的话，因为当宝宝0-6岁的时候正是开口说话，讲话清晰的时候，所以千万不要在宝宝面前出现不好的词汇。
⑵ 如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法
如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法
如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法。宝宝说话一直是家长们关心的一个问题，其实在生活党总有很多方面都可以让孩子学习说话。以下是如何教宝宝开口说话 推荐10种有效的方法
1、如果你不看，就不要让电视一直开着
电视的背景噪音可能引起语言发展的推迟。
2、先教手语
重要的手语：妈妈、爸爸、我、要、谢谢等，先学会这些标志性手语有助于宝宝更快学会说话。（请见今天的第二条推送文章。）
3、把宝宝最喜欢的东西做成卡片或冰箱贴
当他有需要的东西而还不会表达时就可以挑出卡片或冰箱贴给你。
可以准备硬卡纸自己制作，把宝宝可能用到的东西比如：杯子、食物、床、玩具等画在卡纸上，然后剪下来，拿双面胶或者小瓷片贴着冰箱上。
宝宝急着想说话又说不出来时很容易感到沮丧，这样的方式可以帮助他们与人交流。
4、多带孩子玩
每天花40分钟的时间（可以一天好几次）带着孩子玩，玩的时候尽量只玩一种游戏，比如“汽车快快跑”、“红色小皮球”等，同时用简单的语句与孩子交流，他们在玩耍中学得最快。
5、简单的卡片来帮忙
拿着卡片教宝宝看图识物，说出图片上物品的名称，让他们重复你说的话。一些卡片会有凸起、凹下的设计，宝宝很喜欢触摸它们的感觉。
6、棉花球和吸管的游戏
找来一个小棉花球，把它放在地上或者桌子上，给宝宝一个吸管，让他通过吸管吹气，把棉花球吹动。这样的游戏有助于锻炼宝宝嘴巴的肌肉，帮助他们尽早开口说话。
“妈宝帮帮帮”提醒，一定要在大人监护下进行。
7、用吸管吃东西，不只是液体
到12个月左右，就可以让宝宝用吸管喝东西，但不仅仅是液体，你可以准备水、奶、自制果酱、果泥、奶昔等食物，用不同质地的食物锻炼他们的嘴巴。但需注意不要有大块颗粒，以免卡喉。
8、把吸管缠绕起来
准备弯曲的、各种形态的吸管给宝宝，让他们用这样的吸管喝东西。构造相对复杂的吸管会让小嘴巴花费更多的力气才能喝到东西，既能锻炼肌肉又有趣。
9、东西放远点
把宝宝想要的东西，玩具、食物、书等，放到他们够不到的地方，这样他们必须要通过你的帮助才能够拿到它。
教他们通过手语来叫你，再让他们在冰箱贴或卡片中找到自己想要的东西，或者直接把想要的东西指给你看。教宝宝“我要”的手语，边说边做，向他们演示。
10、给他们鼓励
宝宝每一个小小的进步都值得鼓励，把你对他们的肯定表现出来，让他们知道他们做得很棒。
5个方法让宝宝开口学说话的最快方法
1、多跟宝宝说说话
有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。
因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。
2、鼓励宝宝多开口
孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要……这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。
现在，像这样的家庭不在少数，尤其是老人带的孩子。造成孩子开口讲话晚还有一个原因是，父母不知道怎样给孩子适合他们能力的语言刺激。比如教孩子说话时，不是通过具体的、形象的、色彩鲜艳的、生活中经常接触的实物，而是孩子一岁多了，还拿一些图片、书面文字展示给孩子看。孩子学语言阶段，需要直接、生动、形象的刺激。书本中的词汇是抽象的.，孩子的接受效果会差些，因此学会说话的速度就很慢。当孩子要某件东西时，应当把他所要东西的名称告诉他，还要告诉他东西的特点，比如：苹果，红色的……这样几次以后最起码他会说“果”。所以一定要给孩子语言环境、听的刺激和给他说话的机会，这样孩子的语言会发育得很快。
需要注意的是，教孩子讲话还有一个目标定位，否则欲速则不达。这个定位就是：教孩子讲话，要略微超过孩子的实际语言表达能力，这个能力要在大人的帮助下能够完成。比如孩子会说一个字，家长最好教两个字，孩子会说两个字，家长教三个字，这样才能使孩子的语言能力大幅度提高。如果孩子只能说一个字，家长教短语或句子，那就等于什么也没有教。
3、一边说一边做
一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝（其实，哪个年龄段时，都不应该）。如果你一边拥抱，他一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼”，会把他搞糊涂的，因为你的表情在说：“你是妈妈了不起的宝宝。”
帮宝宝理解你的大概意思，他是否能明白你说的每一个字并不要紧。如果你做好了饭，就把碗盘放到桌子上，向宝宝伸出手说“现在该吃午饭了”，他就会明白他的午饭已经准备好了，并且会自己坐上儿童餐椅。如果没有那些相应的暗示，宝宝可能不明白“该吃午饭了”的字面意思。他会通过理解这些字重复出现在有帮助的语境下，最终明白它们的意思。
重复宝宝的错误语音刚学会说话的宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是有很多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这是因为小儿发音器官发育不够完善；听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱；还不能正确掌握某些音的发音方法；不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，把舌头放平了，于是错音就出来了。对于这种情况，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
4、不要让宝宝莫衷一是
现在有些家庭里存在多种语种或方言，语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。在家庭环境里，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，再加上频频地更换保姆，保姆的方言又会刺激孩子的脑细胞。这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。
5、不要逼宝宝讲话
孩子的语言表达能力还很差，家长为了急于让孩子学会说话，有时就用“逼”的方法。比如，孩子想要某个东西，而家长拿着这个东西要挟孩子，孩子不说话就不给，这样就造成孩子对开口讲话有一种厌恶心理。尤其是孩子开口讲话比同龄宝宝晚时，家长往往使出“逼话”这个杀手锏，威逼利诱，让孩子讲话。孩子要先理解语言，才能表达语言，这是一个过程。如果逼得太凶，孩子就会觉得讲话有很大的压力。对这种压力，孩子只能用沉默不语来抗拒了。
宝宝学说话的过程中父母有哪些事情是不能做的
第一、过分满足孩子的需求。
如：孩子想要喝水了，手指指着水杯，爸爸就立刻为孩子倒水，孩子连动嘴的机会都没有。父母过度的满足孩子的需求，会阻碍孩子的语言发展。爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为孩子不用说话表达自己的想法，爸爸妈妈就能知道他想要些什么，并满足他的需求，这样孩子就会失去了练习说话的机会。
第二、不用标准的普通话和孩子交流。
如：“地上脏脏”、“贝贝，吃饭饭咯”、“时间到了要睡觉觉了哦”等，这些都是父母哄孩子必用的语句措词。这样对孩子是没有益处可言的，宝宝语言特定阶段的表现是用叠词和儿话说话，大部分爸爸妈妈却认为孩子仅仅能听懂这类儿语或者觉得好玩，就用同样的语言与孩子交流，这样会导致孩子过渡到说完整话的阶段延迟。
第三、无视孩子的错误发音。
如：孩子总是将“妈妈”说成了“骂骂”，父母重复孩子错误的语音，或者再遇到要说“妈妈”的情况时，父母也跟着孩子说“骂骂”。在生活中不难发现这是大部分父母的通病，父母总是把孩子错误发音叨念在嘴边，此时孩子就得到错误的暗示，以为自己的发音是正确的，这种不对的发音会伴随孩子的成长，要另其更改过来将需要很长的时间。
爸爸妈妈在帮助孩轻松掌控语言时请耐心重复说话内容，要注意观察孩子的反应。父母在和孩子说话的时侯，要注视孩子的眼睛，发音要清晰，并注意音调的柔和度。尽量使用标准的普通话，语调缓慢、温柔。尽量说写孩子感兴趣的话题。逐步孩子说出答案。带孩子多接触外界事物，引导孩子说出物品的称谓。勤表扬孩子，鼓励孩子用语言说出自己的意愿，使孩子觉得学习语言是一件快乐的事情，这样孩子才会更有兴趣。
长时间和孩子接触的大人，倘若对孩子的需要过分敏感、关注，总能在孩子没有说出自己的需求之前就抢着去满足孩子的，孩子就觉得说话不说话都一样啊，时间久了孩子就愿意说话，本来已经学会的词语也会慢慢退化。爸爸妈妈要慎重啊，切勿太爱孩子变成伤害孩子。
教宝宝说话的一些妙招
1、加强与宝宝的日常沟通
让宝宝学习语言最重要的就是父母加强与宝宝之间的沟通，这样才能让宝宝理解语言从而运用语言，家长可以在日常生活中有意识的与宝宝沟通，让宝宝重复听取大人的说出的话，从而来激发宝宝说话的能力。家长可以使用一些简洁正规的词语与宝宝沟通，在宝宝在轻松愉悦的环境中学习语言。
2、听音乐
很多妈妈在孕期的胎教方式都是让宝宝听音乐，从而证明宝宝从小就是能够听懂音乐的，所以家长可以多放一些轻快的儿歌给宝宝听，如果宝宝喜欢家长可以重复多放几遍，同时家长也可以多学习一些儿歌歌曲，在与宝宝相处时唱给宝宝听，让宝宝感受到语言的魅力。
3、讲故事
将故事能够使宝宝更加深层次的接触语言，妈妈可以在睡前给宝宝讲一些温馨的小故事，如果宝宝喜欢可以反复讲，让宝宝通过故事了解语言，爱上语言。
4、制造与语言相处的机会
其实生活中宝宝与语言相处的机会有特别多，例如宝宝喜欢的水果、玩具、动画片人物等等，妈妈都可以利用这些机会让宝宝学习语言，语言在我们生活中无处不在。
5、学会鼓励
宝宝学习语言是一个漫长的过程，家长不要操之过急要有足够的耐心，同时当宝宝有了小小的进步之后妈妈一定要多鼓励宝宝，让宝宝感受到自己很棒，才能不断进步。
6、正确的引导宝宝使用语言
宝宝年龄小掌握的语言是非常有限的，不可能像我们成人一样能够正确的使用语言来表达含义，尤其是当宝宝受到一些压力时，语言的连贯性和准确性就更差，所以家长要学会引导宝宝，让宝宝运用正确的词汇来发音，切记不能在宝宝面前使用一些童音，避免误导宝宝。
每个宝宝的语言能力都是有差距的，让宝宝学好语言需要家长付出足够的努力，让宝宝多学习多观察，自然就会正确发音使用语言了。
⑶ 如何让小孩子开口说话
如何让小孩子开口说话
如何让小孩子开口说话，好孩子的发展离不开家庭的努力，宝宝的智力发展是非常重要的，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，看完如何让小孩子开口说话，学着启蒙家里的小天使吧！
1、进行语言引导
想要让宝宝开口说话，应该进行语言的引导，平时应该多和宝宝沟通交流，和宝宝说话的过程中宝宝听到这些语言可能也会尝试着说出，不断语言引导可以让宝宝学会开口说话。
大部分人在教宝宝说话的过程中都是采取这种方式，因此，想要让宝宝学会说话，应该进行语言的引导，如果跟宝宝基本上没有任何的交流，平时跟宝宝相处也不说话，宝宝的语言能力很难被开发。
2、实景教学
想要让宝宝正常开口说话，可以通过实景教学，利用宝宝的触觉，嗅觉或者视觉来引导，通过某些物品或者玩具教会宝宝用语言来表达，可以先从家里面比较熟悉的玩具入手。
另外，可以多带宝宝到户外活动，接触比较熟悉的花草树木引导宝宝说话，可以为宝宝科普基本的常识，在跟宝宝沟通交流以及实景教学的情况下可以让宝宝更加印象深刻，这样宝宝在各种环境的营造下更容易开口说话。
3、培养兴趣
想要让宝宝开口说话，还可以培养宝宝的兴趣，特别是从小让宝宝接触音乐或者舞蹈，在这些兴趣培养的过程中会用到音乐，而音乐又是教会宝宝说话比较有效的方法。
很多宝宝听到音乐之后会全神贯注，在这些音乐传输知识的过程中可以引导宝宝去认识更多的语言和文字，宝宝小时候的肢体语言也更加丰富，有时会跟着音乐边唱边跳，这样也可以开发宝宝的学习以及语言能力，更快学会开口说话。
4、营造语言环境
让宝宝开口说话，应该塑造良好的语言环境，特别是父母要尽可能在宝宝面前沟通和交流，通过这种方式可以让宝宝语言神经中枢受到刺激，让宝宝更早地意识到人与人之间的交流依靠语言，增强宝宝对外界的感知能力，让大脑的发育保持良好，营造一个良好的语言环境，对宝宝健康成长效果明显。
过分热情型
表现：
这类父母总是很能明白孩子的想法，比如孩子指指水瓶，父母立马“心领神会”，这是孩子口渴了，要喝水。
害处：
过度热情会导致孩子与父母语言交流较少，造成宝宝的语言滞后，因为孩子不用说话，家长就能明白他的想法，不用说话就可以得到想要的东西，失去了说话的机会。
如何调整：
还是用喝水举例，当父母观察到孩子想要喝水的时候，父母先给孩子一个空水瓶，孩子想喝水的愿望没有得到满足，他就会举起水瓶，努力尝试去说“水”，当孩子把想喝水的想法用语言表达出来时，哪怕就一个简单的“水”字，孩子也会非常高兴，同时，也迈出了学习语言的.第一步。
过分迁就型
表现：
父母和孩子讲话，总是模拟孩子的语言，多用叠词。比如“宝宝，吃饭饭！“宝宝快看，那是狗狗，这是包包”，用叠语和儿化用语是孩子语言的特定阶段，不可避免，但父母也不能过度迁就，鼓励。
害处：
宝宝用叠语是因为孩子的词汇较少，语言尚处于发展阶段，不能准确表达自己的意思，而一些家长就认为孩子只能听懂这些儿语，或者觉得有趣，就用同样的语言和孩子交流，这样就有极大的可能延误孩子说整句话的时间。
如何调整：
孩子语言的发展一般会经历这几个阶段：（1）单词期：用一个词表达多种含义（2）多词期：用两个或两个以上的词表达诉求（3）整句期：用完整的整句话表达意思。父母要做的就是用正确的方法引导孩子度过前两个阶段，尽快进入整句期。比如孩子伸出双手说：“妈妈抱抱。”这时候，妈妈就要给孩子一个温暖的拥抱，说：“妈妈来抱抱抱了。”用这种正常的交流方式，尽快减少孩子使用叠语或者儿语的时间。
将错就错型
表现：
孩子在刚开始学说话的阶段，经常会有一些不准确而且可笑的发音，比如把“老虎”说成“脑斧”，把“吃”说成“七”等，有些父母就会觉得很好玩，学习宝宝错误的发音，来逗宝宝玩。
害处：
孩子存在发音不准确的现象，是因为宝宝发音器官正在发育阶段，不易分辨语音，而且发音系统调节功能较弱，不能掌握正确的读音。如果这时候父母在经常学宝宝说话，会给孩子错误的提示，宝宝认为自己的发音是对的，结果就会导致孩子的错误发音会持续很长时间，到了5,6岁还不能掌握正确的语言。
如何调整：
首先父母不要鼓励孩子的错误发音，不学孩子说话，而是用正确的发音和孩子交流，这样，久而久之，在父母潜移默化的引导之下，孩子的发音就会步入正轨，越来越准确。
⑷ 小孩怎么学说话
小孩怎么学说话
小孩怎么学说话，孩子到了一定的年龄段就要开始学习说话了，很多家长不知道要怎么教自己的孩子说话，小孩说话的方式是非常多的，要学会方式方法是庄主要的，来看看小孩怎么学说话吧。
小孩子学说话的方法：学听话、学说话、学认字、学写字。
1、学听话
学听话是接受信息阶段，基本方法是：婴儿从出生开始，大量地听各种简单和复杂的语音和句子。在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激，尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通；
但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听，让宝宝的头脑中将语言和日常生活的事情联系起来（而不要太在乎宝宝是否真的理解），这是在进行语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。
2、学说话
学说话是表达信息阶段，基本方法是：伴随发音器官的逐渐成熟，让婴儿先后发出单音、双音，逐渐会说简单句、复杂句子。
在这一阶段，家庭成员说话要注意，尽量使用规范的句子和句型，多与宝宝交谈，并给宝宝朗读，让孩子反复练习儿歌；同时要随时随地让孩子学习、练习使用语词，如：认识家中的各种东西；外出时教给宝宝所看见的东西等
3、学认字
学认字是接受信息阶段，基本方法同样是：从出生开始，大量地接触（视听）各种表现形式的文字。
这一阶段要培养婴儿的阅读意识，多给宝宝读书，在读书时告诉孩子，每一本书讲的是什么，书中的'字和词可以告诉我们什么事情，帮助孩子注意字的形状；当孩子主动问起字、词时，要耐心地讲给他听。
4、学写字
学写字是表达信息阶段，应伴随手部小肌肉协调能力逐渐成熟，让婴儿从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。
怎样教孩子学说话
一、注意使用明确的词语。
最初孩子总是用单词来表达他的意思，这些词往往是叠音词，而且名词和动 词 等实词出现的概率较高。比如，孩子说：“ 帽帽 ”时，可能表示几种不同的意思，如“这是我的帽帽”、“我要戴帽帽”或“我不要戴帽帽”等等。到了两岁左右，孩子就能说完整的话，从单句到有修饰的单句再到复句。但不管是哪个阶段，词语是构成句子的基本单位，所以要教孩子使用明确的词语，这就需要增加他的词汇量。比如，幼小的孩子喜欢红颜色，红色按其深浅可分为“ 浅红 ”、“大红”、“ 深红”等等，又可分为“粉红”、“桃红”、“玫瑰红”、“紫红”……当你和孩子观赏花的时候，你就可以这么说：“这朵玫瑰花是玫瑰红的”、“桃花是粉红的（也有大红的）”、“这朵喇叭花是大红的”，而不只是简单地跟孩子说：“这朵花是红色的。”
当然，学习词汇也有一个从简单到复杂的过程，孩子到四、五岁的时候，就可能教给他们意思表达比较形象、生动的词。比如，吃饭的时候，针对孩子吃饭的坏习惯，你可以说：“吃东西要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”说到“狼吞虎咽”时，还可以做出夸张的表情动作，孩子被逗得“咯咯咯”直笑。这样，在轻松愉快的环境中，孩子就掌握了两个成语。当孩子学会使用副词的时候，这表明他的语言能力有了质的飞跃，因为副词所表达的概念比较抽象。比如，孩子摔倒了，他说“疼”跟说“有点儿疼”或“很疼”就不一样，如果他使用后一种表达方式，就说明他已经会使用表程度的副词了。家里养了几条金鱼，有一天死了一条，我问 四岁的女儿：“金鱼什么时候死的。”女儿 说 ：“ 我来看的时候，它就已经死了。”我惊奇地发现她会使用表示时间的副词了。
应当注意的是，教给孩子新的词汇，父母要用清晰标准的发音示范，然后让孩子再说一遍。而且在适当的生活情境中要引导孩子使用学过的词语。从自觉到不自觉，孩子就能选择恰当的词汇表达他的意思。
二、注意运用规范的语法。
有一天，女儿气急败坏地对我说：“妈妈，我的彩色笔被丢了。”很显然，她要说的是：“我的彩色笔被×××丢了”或“彩色笔被我弄丢了。”孩子说话经常语序颠倒，造成语法混乱。这时，父母要静下心来，用正确的语序把孩子说过的话重新表达一遍，然后让孩子再重复一遍。
孩子说话不符合语法规范，还有一点，就是不会使用虚词，因为虚词的主要功能是表示语法意义。所以，要有意识地教孩子使用虚词。比如，我问女儿：“除了妈妈，你还跟谁比较要好。”说到“除了”两个字我特地加强语气。没想到第二天放学回家，她兴高采烈地对我说 ：“ 妈妈，今天老师发小红花了，除了我，还有玲玲，琪琪……”有一次上街回来，她撅着小嘴对我说：“那只蝴蝶结很好看，可是你不买给我，所以我要跟你坏。”瞧！她已经会用关联词说多重复句了。
三、注意培养清晰的思维。
孩子思维的清晰与否，在用词和造句的时候就已经表现出来了。当孩子用长句或复句表达意思或说一段话的时候，语言的逻辑性就表现得更为明显了。比如孩子出门玩了一整天，晚上回家的时候，你可以让 孩子说说这一天是怎么过的，要提醒和帮助孩子说清楚做每一件事的先后次序。有一天，女儿问我：“妈妈，你爱不爱我？”我故意跟她开玩笑说：“不爱！”女儿听后伤心万分地说：“连鸡妈妈孵小鸡的时候把鸡蛋打破了都会心疼，你怎么可以不爱我？”女儿没学过三段论，但她不自觉地运用了推理：妈妈都是爱孩子的，连鸡妈妈都心疼自己尚未出世的小宝宝，我当然应该爱她啦。
四、注意挖掘语言的儿童情趣。
生活中，很多在大人看来平淡无奇的事物在孩子看来却十分生动、有趣。因而，孩子的心灵是充满情趣的，要引导孩子发现生活中的美，然后用充满童趣的语言表达出来。下雨天，大滴大滴的雨点打在小水坑里轻轻地溅起，我问女儿：“看，那像什么？”女儿说：“地上像开了一朵朵小花。”秋天到了，树叶纷纷扬扬往下落，我问女儿：“树叶落下来的样子像什么？”女儿说：“树叶像在跳舞。”诸如此类，只要你有一颗童心，生活中处处是美。
如何正确教宝宝学说话
1、首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
2、其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。
3、第三，不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
4、第四，别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5－2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。
5、第五，最好用一种语言教宝宝，不然会起到反效果
⑸ 如何教孩子说话
父母与孩子朝夕相处，是儿童言语发展最好的老师。父母在促进儿童言语发展中，应当注意些什么?应该怎么做呢?
首先，孩子出生以后，父母就应当与孩子说话，提供模仿与学习语言的机会。为了使孩子言语正确地发展，父母说话时应注意语音正确，用词恰当，表述清楚，为儿童作言语模仿的好榜样。在教孩子说话时，不要迁就单词句时期儿童言语的某些持点，如苹果，不要让孩子叫"果果"，要直接叫苹果；牛奶，不要叫"奶奶"，而应叫牛奶，汽车不要叫"笛笛"，而应叫汽车等。因为迁就孩子单音重复、以音代物的特点，就会妨碍孩子言语的发展。
其次，父母应当多引导孩子认识事物，多带孩子外出游玩，扩大眼界，增长知识。这样孩子助词汇量会逐渐增加。
第三，父母应当注意纠正儿童语言表达中的错误，不能采取无所谓的态度，更不能故意模仿核子不准确的言语，逗乐取笑。纠正儿童言语中用词不当，应用儿童能理解的语言对词义作解释；纠正语法的错误，最好的方法是提供正确表述的示范，从而促进儿童加深词义的理解和积极言语的发展。
第四，父母可以经常对儿童提出用语言表述一件事发生经过的.要求，如妈妈走了以后，你在家里做了些什么？你今天怎样去放小鸭子的？等等，要求儿童仔细回忆事情的经过，再按事情经过的先后顺序，连贯地把它说出来。对儿童的表述，要求清楚、有连惯性，句子要完整。如果儿童讲述有跳跃、断续的情况，要启发他去想前后事情发生的关系，并提示他如何把前后事情连系起来并作出语言示范。如儿童说，"我把小鸭于放出来，小鸭子就去沟里游水"这时可提示儿童，你把小鸭子从哪里放出来，小鸭子怎样到沟边去的等，然后提供整个事情经过表述的示范："我把小鸭子从笼子里放出来，然后赶它们到沟边去，小鸭子就去沟里游水。"如果父母经常对孩子提出经他说经历的事情经过的要求可以很好地促进儿童连贯性言语的发展。
⑹ 如何训练孩子开口说话
如何训练孩子开口说话
如何训练孩子开口说话，对于很多家庭来说，孩子是最重要的，宝宝的智力程度体现在这些方面，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。下面我分享如何训练孩子开口说话方法。
1、对于一些比较缅腆和内向的孩子，父母应巧用心计，耐心引导，采取孩子喜闻乐见的方式，激发孩子的兴趣，开口说话。当你发现孩子喜欢动物玩具时，就给他买来各种动物绒毛玩具。又如学小白兔蹦蹦跳跳，边做动作，边学“兔”“跳”等字音，也是促使孩子开口说话的好办法。
2、有的家长对孩子照顾体贴入微，事事均包办代替，没等孩子说话，家长早已送到嘴边或手中，久而久之，使孩子没有说话的机会，而不开口讲话。当你发现孩子要喝水时，必须先让他说水，再把水瓶或水碗给他才行，而不说就不给，促使他开口。
3、有的家长不善言论，又很少与孩子接触，致使孩子没有模仿和交流的对象，而不会开口说话。此时，父母要付出爱心和耐心，给孩子充分的言语刺激，孩子会进步很迅速的。
孩子通常10至13个月间能开始说出有意思的话，少数孩子可能较早些，较慢的要到15个月，如果过了此月份还不能说，宜找医生检查，不要等到2岁才去检查，因为第二年是孩子需要学习很多语言的重要时刻，如果放任自流，将失去解决语言问题的机会。
小孩语言发展的几个重要阶段
语言的发展和说话能力的提高是分阶段进行的，在不同的年龄段都有不同的发展：
0～6个月阶段。这个年龄段的宝宝能理解爸妈在说话，并承认爸妈的声音。他们会对自己的名字作出回应，发出咕咕和咿咿呀呀的声音，同时还会用哭声与大人交流。7～12个月阶段。这个年龄段的宝宝能听懂简单的词，比如“是“和“不是”。他们可能会尝试说一些类似于单词的话语，但在一岁之前还不能说话。宝宝可能经常使用手势来交流。13～18个月阶段。大约在这个年龄段，学步儿童的词汇量包括10到20个单词。这时，他们开始重复您说的话。他们能听懂简单的短语和命令，如“把球捡起来”。19到24个月阶段。幼儿的词汇量可能已经扩大到50个字以上，直到这个年龄段。他们通常能说出物体、身体部位的名称，区分颜色，并能组成短语或句子。25到36个月阶段。当您的幼儿在两到三岁的时候，他们的词汇量可能达到250个以上。他们现在可以和爸妈积极对话，提出问题，要求物品，并能正确理解爸妈的指示。帮助幼儿说话的方法
爸妈可以尝试各种喜闻乐见的方法来锻炼幼儿的口语能力。接触新词的机会越多，就越有机会选到新词.沉浸在幼儿喜欢的方法中，重复和持续是取得最大效果的关键。
以下是一些充满乐趣的方法，爸妈可以考虑与婴儿和幼儿一起尝试：
给他们唱歌。试着找一首宝宝喜欢的'歌曲。当宝宝在婴儿床里玩耍时，或当爸妈把他们抱在怀里时，给他们唱歌。选择歌词简单、曲调朗朗上口的歌曲。背诵童谣。童谣的目的是为了吸引幼儿的注意力。这些童谣有简单易懂的意思，故事简短有趣，句子押韵，曲调悦耳，便于快速掌握。讲故事。这是与宝宝或幼儿建立联系的最有效方法之一。当爸妈讲故事时，宝宝很可能会迅速地接受爸妈的语言和文化。讲故事也会增强幼儿的想象力。读给他们听。经常给宝宝读出一些小句子，让他们能够毫不费力地理解和重复。语句要有含义，字词要容易说出来。看一些好的婴儿电视节目。有很多婴儿电视节目可以帮助爸妈的小宝宝学习新的单词、数字和小短语。宝宝们很快就会和动画片联系起来，因为这对他们很有吸引力，有可爱的声音和声音。这项方法每天应限制在一个小时内。和宝宝说话。先分享爸妈的一天，或描述爸妈的日常家务。和宝宝或幼儿坐在家里，或者带他们去花园，讲述周围发生的一切。这将帮助他们更快地接受新单词，以及这些单词的含义。回应孩子的行动。婴儿和蹒跚学步的孩子喜欢玩装扮游戏。如果爸妈发现他们在假装游戏开车，问他们要去哪里，在那里会做什么，还是会带爸妈一起去？如果爸妈的幼儿把一个东西递给爸妈，请他们用自己的语言描述这个东西。试着模仿孩子的语言尝试。这将在爸妈和宝宝之间建立起双向的对话，宝宝也会觉得受到了鼓励，可以进一步说话。这可能会让他们觉得爸妈能理解他们，因此，他们会尝试和爸妈多说话。尽量不要多纠正他们，因为这是他们的学习期。试着给他们积累词汇。如果孩子说“苹果”，爸妈可以说“是的，这是一个多汁的红苹果”，或者如果他们尝试说“大象”，爸妈可以说“一头大象”。这有助于教他们将新学的单词纳入有意义的短语中。指着问。指着鼻子问这是什么？等一会儿，给幼儿一个回答的机会.如果他们不回答，给他们一个提示。如果他们回答正确，鼓励他们说：”是的，那是鼻子”。这将帮助他们理解物体的具体名称。创造说话的情境。这可以在有机会的时候进行，比如宝宝想让爸妈给他一个玩具。宝宝会试着请爸妈帮忙去拿玩具。如果幼儿开始指指点点而不是说话，可以问他们是否想要，说：”爸妈想要黄车吗？”一边递给他们，一边说：”这是爸妈的黄车。”尝试玩健忘父母的游戏。这个游戏可以鼓励宝宝提醒爸妈一些爸妈假装忘记的事情。例如，如果要去户外方法了，就假装爸妈忘记给幼儿穿鞋。幼儿很可能会注意到这一点，并向爸妈指出来。当他们这样做时，问他们：”我是不是忘了什么？”。这将鼓励他们用语言比行动来表达。反复说出日常用品的名称。说出宝宝一天中使用的每一件物品的名称。例如，给幼儿喝水杯时，说：”这是爸妈的喝水杯”。说出他们吃的食物或玩具的名字，很快他们也会开始说这些名字。说话时要兴奋。幼儿看到父母兴奋时就会很兴奋当他们注意到爸妈快乐的言语和表情时，就会促使他们模仿爸妈。试着用夸张的面部表情、声音和手势，鼓励小家伙重复爸妈说的话。让幼儿进行社交。给爸妈的幼儿一个交朋友的机会，与其他幼儿互动。当他们看到其他年龄相近的幼儿，他们可能会觉得鼓励说话。几个重要的地方为您的幼儿社交是当地的公园，家庭聚会，游乐场，和日托所。幼儿学说话时要注意什么？
主要以下习惯，以强化单词的正确发音，提高幼儿的词汇量：
宝宝发音。如果爸妈听到宝宝咿咿呀呀的说话，就重复实际的单词，而不是用宝宝说话。这将使他们理解正确的发音。例如，如果孩子在要奶瓶的时候说“咩咩”，就说“奶瓶”，然后给他们。注意说话的速度。给爸妈的宝宝或幼儿时间来理解爸妈所说的话。慢慢地说话，强调单词，帮助宝宝掌握正确的发音。语速过快可能会让宝宝感到困惑，因为他们还在学习理解语言。不要过度使用奶嘴。持续使用奶嘴或吸吮拇指的习惯可能会抑制语言的发展。一般建议幼儿在两岁前停止使用奶嘴。如果您的幼儿持续使用奶嘴或吸吮拇指的习惯，请向儿科医生咨询。不要只回应手势。鼓励幼儿大声说话来传达他们的信息，而不是立即回应他们的手势。避免激励幼儿只用手势来交流。如果您的幼儿在沟通上有困难，可以通过提出问题来帮助他们，让他们做出回应和沟通。过多的屏幕时间方法。将屏幕时间限制在一个小时的高质量内容，这有助于提高幼儿的语言能力。每当幼儿使用电视、智能手机或平板电脑等带屏幕的设备时，都要陪伴他们。
每个宝宝和学步期的孩子都会按照自己的节奏发展。因此，如果您看到其他幼儿说了很多话，而您的幼儿还在学习几个单词，不要惊慌。如果爸妈的小家伙已经实现了他们以前的发展阶段，他们将实现他们的语言相关的重要阶段，最终。
⑺ 怎样正确的教宝宝学说话正确的教宝宝学说话的方法
1、首先，父母对宝宝的要求不要反应太快，比如宝宝指着水瓶，家长马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样使宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想干什么，就算仅仅说一个“水”字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。
2、其次，不要经常用儿语和宝宝说话，简单地说就是不说不完整的话，例如，吃饭说成饭饭。长期用这样的语言与宝宝讲话，会拖延了孩子过渡到说完整话的时间。
3、不要老是重复宝宝的错误发音。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。
4、别让宝宝置身于语言复杂的环境当中，有些家庭中父母、爷爷奶奶、保姆各有各的方言，语言环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人语言的小宝宝产生困惑，其结果是导致宝宝说话晚。因此在0.5－2岁这个学习语言的关键期，家人应着重教他正确的语言，最好都说普通话，避免语言环境过于混乱。
5、最好用一种语言教宝宝，不然会起到反效果
⑻ 怎样教孩子正确发声
学习正确的发声是我们每个人都必须要学会的一件事情，家长们应该如何去教学孩子正确的发声呢?让我们一起去了解一下吧？下面是我为大家整理一些教孩子正确发声方法吧!
教孩子正确发声的方法
孩子的发音具有多变性，发音常常不稳定，如说“很短”时发音很好，说“弟弟”时发音就不清了。也就是说，宝宝发音会受到不同语音的组合或不同的语词内容结构的影响，并表现在不同的方面。一般而言，歪曲音的情形比较容易发生，也就是说宝宝可能一直是以那种方式发那个音，而省略音和替代音就会缺乏一致性。
1、父母要为孩子做出正确的榜样：宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确，是宝宝学习正确发音的前提。宝宝咿呀学语时，就开始跟父母学习发音了。父母在宝宝身边发出的“呜”、“啊”等哄逗之声，以及哼唱的催眠歌谣，都是说给宝宝听的，都是在训练宝宝的听觉。宝宝稍大之后，就会学着父母发某些音节。父母的语音对宝宝学习发音影响最早，作用也是最大的。因此，要教宝宝正确地发音，父母必须先做到自己能正确地发音。
2、父母要有意识、耐心地教孩子发音：给2岁的宝宝讲小人书时，可一边指着图，一边教宝宝说：“小猫喵喵叫”、“小鸭嘎嘎叫”。小宝宝一般都对动物感兴趣，可让宝宝通过说动物的名字、学动物的叫声练习发音。对于3岁的宝宝，不但可以教他模仿大人发音，还可以告诉他某些音是怎样发出的，并让宝宝观察大人发某个音时，嘴唇和舌头是怎样动的，再让宝宝自己进行练习。
3、父母可以带孩子进行发音练习：如跟孩子一起做“什么叫”的游戏：父母和宝宝分别拿着画有不同动物的卡片，轮流出示卡片，要求对方模仿卡片上动物的叫声。还可以教宝宝说些绕口令，如宝宝发“zh”、“si”、“zi”等音节有困难，父母可以教他说绕口令“买柿子”，以此强化宝宝发音的准确性。
“买柿子，小石、小志、小三、小四，提着篮子买柿子。买柿子，吃柿子。吃到嘴里甜丝丝。”
4、父母应注意矫正宝宝的错误发音：父母矫正孩子的错误发音要耐心，不可急于求成，更不可斥责孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性。同时坚持不懈地鼓励宝宝大胆练习，注意千万不要重复宝宝的错误发音。
教孩子怎样准确发音
教孩子说话是一件很困难的事，特别是让孩子掌握标准的发音及快速记忆大量词汇。
如今很多孩子在的讲故事的时候我们都会发现孩子都存在发音不标准的问题。
特别是/chi/shi/z/c/s，j/x/q/r/n/l这些字音发不清楚，比如，“八戒”说成“八切”，“吃吧”说成“湿吧”，“粮食”说成“粮思”，“好人”说成“好银”，“那么”说成“辣么”，“姑娘”，说成“菇凉”，“郑人买履”说成“郑人买驴”，“睡觉”说成“碎觉”……
这些语音不准备的表达，不仅影响语义理解，长期以往也会造成孩子自卑，不自信。
最好的方法是将那些新词汇巧妙地融入我们的谈话中，让孩子在不知不觉中学会词的发音和词义。
最重要的就是，家人要以身作则，不管是老人还是保姆还是家长自己，尽可能的说标准普通话，注意发音的准确，如果不会说，就多听听播音员主持人的发音吧。
比如地方方言此时孩子也会模仿，如“没有”，“没”说成四声，“妹有”，“出去”本该一声和四声，孩子会说成二声和轻声“除气”，“喝水”她会说成“喝绯”。
当孩子发音不准的时候，家长切忌模仿和取笑，用正确的语音重复引导纠正即可。
教孩子说话的注意事项
一、不要过分迁就
在教宝宝说话的'时候，父母常用用叠词和儿话语。宝宝用小儿语是因为他的语言发展水平限制了他准确表达自己的意思，但父母千万别因为觉得有趣和亲切，而用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。父母应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展，当宝宝用叠词时，父母则应选用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
二、不要操之过急
每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候父母不要太过着急，为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，结合宝宝的实际情况，配合宝宝的兴趣加以引导，让孩子慢慢锻炼说话。若担心宝宝听力存在问题，父母有发现不妥的时候，应及时到医院做听力筛查和智力测评，早发现早治疗。
三、不要让宝宝莫衷一是
现在的很多家庭，父母都来自于不同的城市，尤其不同的方言，而语种或方言的混乱也是造成孩子不开口讲话的一个原因。如果在家中，夫妻双方一会儿讲方言、一会儿讲普通话，会刺激到宝宝的脑细胞，而这个刺激过程不符合孩子的语言能力，最终导致孩子对语言莫衷一是，不知道应该选择何种语言。
四、及时给宝宝添加辅食
很多父母并不了解，辅食的添加也影响着宝宝说话的能力。给宝宝添加辅食，在为宝宝的发育提供了营养物质的同时，宝宝咀嚼食物的时候口腔也得到了锻炼，是宝宝语言表达的硬件设备趋于成熟。有些宝宝因为没有咀嚼锻炼，在学习语言时，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出现不知如何发声现象，所以该到添加哪一类辅食的时候应当及时的给宝宝添加
⑼ 帮助宝宝学会说话的方法
帮助宝宝学会说话的方法
有的宝宝说话早，有的宝宝说话稍晚，其实每个宝宝的说话早晚的差异和家长平时引导教育都是有着密切的关系，当宝贝想要开口说话时，要给予及时的支持。父母理解宝贝表达的内容后，然后再对宝宝讲述一遍，激起宝宝的说话欲望。本文内容是帮助宝宝学会说话的方法。
一、模仿发音：
抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。
二、放童谣CD：
选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。
三、摇响铃：
你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。
四、唱摇篮曲：
宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。
五、学小动物的叫声：
你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。
六、听妈妈讲现在的事情：
你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。
七、拍手、点头：
和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的'动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。
俗话说：贵人语话迟，越晚说话的孩子越聪明。这种说法不一定很科学，但是可以说明孩子说话晚家长不用太着急，只要按照正确的方法引导孩子多联系说话就可以。一般2岁半到3岁半的孩子都已经学会说话了，如果再晚，家长可以带孩子到医院进行听力或智力检查。
方法一：与宝宝对话，口型要夸张。
平时多让宝宝观察大人说话的口型，可以帮助他们更快、更准确地掌握词语发音。与宝宝对话时，大人的语速要比平时稍慢些，口型可略夸张。妈妈可以跟宝宝面对面玩拍手童谣，或者带宝宝到一面大镜子前，让他边指边说出五官的名称。
方法二：用实物练发音。
宝贝刚学说话，发音常不够清晰、准确，这时可以做些有针对性的发音练习。家长要记得，宝宝有些音发不清楚是正常的，不要因此而打断他说话，甚至批评他。若宝宝不会发“P”这个音，可以找几个声母是“P”的对应物，如“苹果”、“瓶子”、“皮球”，放进袋子里让宝宝抓，抓出一件说说这是什么。宝宝若发不好，妈妈可以引导他多说几遍，强化正确发音。
方法三：少说“儿语”，规范认知。
宝贝经常会把成人教的词自动改编，如把“小狗”说成“汪汪”，把“鸡蛋”说成“蛋蛋”，这是因为他们的发音器官还未发育成熟，有的音还暂时发不出来。但此时，父母不应一味顺着宝贝说“儿语”，而应尽可能用规范的语言跟他说话，帮助其建立正确的语言认知。比如，当宝宝看到小狗过来，说“汪汪来了”时，家长不必纠正他，可以既肯定他的发现，同时对他的表达进行引导：“对，汪汪来了，小狗来了。”
方法四：词语扩展，不断复述。
当宝贝想要开口说话时，要给予及时的支持。父母理解宝贝表达的内容后，应帮他们把句子扩展完整，再复述一遍，有利于加深宝贝对语言结构次序和逻辑性的认知，以便以后能更完整、更准确地表达意愿。比如宝贝想喝水，但他只说了一个“水”字，父母要帮他扩展为“喝水”，等宝贝会说“喝水”时，再帮他扩展成“宝宝喝水”。
方法五：边观察边学话。
孩子在学习语言时，常出现“词义扩张”的现象，比如把鸡、鸭、鹅。，这种扩张是以事物的外部特征为依据的(这三种动物都有两只脚、翅膀很像)。父母应不失时机地带宝贝观察事物的细节特征，帮其缩小并界定词义范畴。带宝贝边观察边引导他们对动物加以区分：鸡的嘴巴是尖的、鸭子的嘴是扁的、鹅的脖子很长等。
方法六：学说形容词，拓展想象力。
日常生活中，宝贝接触名词、动词的机会较多，随着其语言能力的增长，父母也应借机让他们多认识一些形容词，以增强他们对语言的理解，发展想象力。可以引导宝贝感受并说出他正在做的事：手里的酸奶“冰冰的、凉凉的”;妈妈的怀抱“香香的、暖暖的”;风吹到手上“柔柔的、滑滑的”等，对宝宝自由表达要给予肯定与鼓励。
⑽ 如何让孩子说话让孩子说话的方法
1、看：即要看物说话、看图说话。方法很重要，妈妈可以采用问答式，如问孩子：妈妈在哪里？鼓励孩子用手指出来。慢慢地，就应该改变提问方式了，如：这是谁呀？要鼓励孩子用嘴巴说出来。
2、动：即做动作、说话。刚学说话的小朋友也是个“运动员”，走、爬、跑、跳、滚等动作都是他们要学习的，同时家长可以配上语言帮他们“翻译”，帮助孩子获得经验。
3、听：当然就是听故事、儿歌等文学作品了。家长应该常常给孩子念儿歌，或者教他们念，学着那些朗朗上口，或者押韵的儿歌，让孩子对语言更有兴趣。
4、日常对话：家长要随时都有意识和孩子对话，不管他能够听懂、能否正确的回答，最重要的是启发孩子想要表达的愿望。