Ⅰ 如何锻炼孩子性格
如何锻炼孩子性格
如何锻炼孩子性格，人格的健全也是孩子发展的一个重要方面，孩子的性格是陪伴孩子一生的东西，而幼年时期的性格塑造是孩子一生的关键，以下分享如何锻炼孩子性格。
1、培养独立性：一方面是日常生活的独立性，包括自己穿衣、吃饭等;另一方面是精神生活的独立性，包括人际交往、自信心等。
2、培养坚持性：家长们多培养儿童做事善始善终、作息早睡早起、坚持为集体做事等习惯。
3、培养果断性：在一个复杂而困难的任务面前，能迅速果断地做出决定，这个需要有大胆勇敢、沉着冷静的性格。
4、培养交往能力：培养儿童和他人友好相处，多照顾关怀人，能愉快融洽地融入集体的能力。
5、培养自制能力：培养儿童养成按照一定的要求约束自己的好习惯，清楚行动的目的和意义，做事不要拖拉，及时将任务完成。
影响孩子性格的因素
1、遗传的作用：遗传因素是性格形成的自然基础，它为性格形成与发展提供了可能性。
2、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。
3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。
4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。
5、学校环境影响：学校教育对儿童性格主要是通过学校的传统与校风，教师的性格、态度与行为，师生关系，儿童所在班集体，同学之间的关系等渠道实现的。
孩子性格的主要类型
1、固执叛逆型
有的孩子时常会表现得非常固执、叛逆、控制欲强，还很喜欢跟你说“不”，甚至有时候会把最简单的事演变成一个麻烦。虽然这种类型的孩子时常会令你觉得疲惫不堪，但如果你能保持冷静，观察孩子的情绪变化，为孩子制定行为规范，并试着和孩子进行有效的沟通，那么教育起来就会变得轻松多了。
2、活泼好动型
活泼好动型的孩子通常是具有攻击挑衅性的，他们往往会被看成是孩子们当中最具有“号召力”的人物。如果你经常用严格的行为限制来规范他们的行为，那么他们也有可能会被“驯服”，孩子就会变得温顺而热情;如果你能教给他们放松和情绪调节的方法，那么他们就能够学会如何应对生活中出现的问题。
3、散漫型
这种类型的孩子在理解他人和融入活动时会比较困难，是属于慢热型的宝宝。教育这种类型的孩子需要你极大的精力和耐心，你需要帮助孩子集中注意力，提高他们的敏感性和增强自我关注能力。
4、自我型
这类型的孩子比较喜欢独处，他们的需求很少，可能第一眼你会感觉这类型的孩子比较讨人喜欢，因为他们乖巧听话，但过一会你就会发现，孩子很难适应环境的变化，也不容易变得活跃。对于这一类型的孩子要注重培养他们的社交能力，同时你也要与孩子建立亲密的联系，这样孩子在社会群体中才能生活得更加轻松愉快。
5、高度敏感型
这种类型的孩子对所有的事物都会比一般的孩子更热心、更容易产生好奇;而且性情急躁，难以满足，有时会让你产生哪履薄冰的感觉。制定清楚明了的行为限制是对这种类型的孩子最好的教育方法，同时父母也要更多的投入感情，学会理解他们，鼓励他们的自发性，如果教育得当，这种性格的孩子会具有超强的创造力、观察力和同情心。
从小培养宝宝的六种性格品质
1、爱笑
我们经常看到一些孩子非常爱笑，不爱哭，无忧无虑的，这些孩子都比较快乐。但是活泼不仅仅是好动，也不是说经常胡闹吵闹，而是会有一些具体的表现。
2、表情活泼
表情活泼的孩子脸部表情都比较丰富和生动，家长看得出来他是开心还是着急，他还会跟大人开玩笑。
3、嘴巴活泼
嘴巴活泼的小孩子有清晰的表达，他的谈吐比较清晰，而且喜欢和别人讲故事，猜谜语，说让口令等等。
4、感知活泼
感知活泼的孩子，对自己见过的、听过的和做过的都有深刻的印象，对颜色、形状和方向有明确清晰的认知。
5、双手活泼
双手活泼的小孩子非常擅长手工，很会劳动，喜欢小动物，也喜欢种植花草树木，手脚非常灵敏。
6、身体活泼
身体活泼的孩子最明显的一个特点就是能歌善舞，喜欢和别人在一起跳舞做游戏等等。
7、思想活泼
思想活泼的孩子非常喜欢发问，喜欢和别人在一起讨论、读书等等集体活动。
8、安静专注
因为无法安静专注的人也没有办法成就大事，活泼的内在表现是安静。如果一个孩子学会专注的话，即使是在做游戏玩乐的时候也会非常专心，全身心地投入到玩乐当中，从中获取到了很多快乐。但是，如果一个孩子学不会专注的话，注意力经常分散，这样以后上学了就不容易纠正，智力的发育也会受到影响。
9、勇敢自信
一个孩子在小的时候就要培养勇敢自信的品质。孩子在婴幼儿的时候勇敢自信体现在不怕黑暗和孤独，不怕小动物和陌生人陌生环境等等。如果孩子感觉到自己是可爱的，即使只是在潜意识有这种感觉，也会流露出自信的神情。
10、勤劳善良
勤劳善良也是孩子应该从小培养的一个品质。作为大人，不能凡事都为小孩子着想，要让小孩子学会自己劳动，关心别人，在父母回家的时候，让宝宝帮忙拿拖鞋，然后家长用肯定的语气鼓励肯定他。这样孩子长大以后懂得关心家人和周围的人，将来一定是一个道德高尚的人。
如何教育调皮孩子
1、健康的活动引导孩子
过于调皮的孩子家长是非常痛苦的，孩子这么不省心家长很不放心，那么家长就可以找孩子喜欢的健康活动，比如踢球、或者是打球等健康的活动，让孩子释放自己的，家长能陪着孩子一起做就更好了，这样调皮的孩子就会把更多的力气用在健康的活动上，不但对孩子有好处，让孩子的调皮发泄在健康的运动上，也对父母和孩子的关系有很大的帮助.
2、多给调皮的孩子表现的机会
家长和老师都喜欢学习好有礼貌的孩子，太调皮的孩子很多时候家长和老师不会给他们表现的时候，在这种情况下调皮的孩子就会无中生有，就容易出来调皮搞事情，因为孩子无所事事，所以家长和老师能多给调皮的孩子表现参加的机会，鼓励孩子让调皮的孩子慢慢的.纠正自己的行为，让调皮的孩子慢慢认识到不调皮老师和家长更喜欢.
3、培养孩子自我控制能力
孩子调皮不是孩子有意的，甚至孩子自己都不觉得自己调皮，孩子还认为调皮是一种正常的行为，培养孩子的自控能力对孩子非常有必要，孩子在调皮的时候是孩子自控能力差的表现，孩子习惯了自控能力差习惯了调皮家长没有约束，所以孩子会无限的放大自己的调皮，孩子没有了自控能力，没有了约束，孩子就不会认为自己是太调皮了，所以家长培养孩子的自控能力很重要.
4、孩子注意力缺陷的纠正
家长知道孩子过于调皮不仅仅是孩子的自控力和家长教育的原因造成的，孩子自身的问题也是其中之一，孩子的注意力缺陷，孩子的注意力缺陷造成孩子爱动爱调皮爱动手，孩子的大脑如果空闲下来，孩子不动大脑会催促孩子动起来，不然孩子会觉得很无聊，只有孩子调皮多动大脑才会不觉得无聊.
5、让孩子在想象中发挥创造力
孩子小时候喜欢乱涂乱画，或爱无中生有，将向往的事栩栩如生描写出来，就是想象与创造力的萌芽。做家长的要允许孩子天花乱坠地想一想，和他谈谈，分享他的内心世界，也是很奇妙好玩的事。
对于爱涂鸦的孩子，请勿禁止，不要对孩子的涂鸦做不必要的批评，“这哪里像狗?”“大笨象哪有紫色的?”等等。要训练孩子创作，就请他把自己心目中的树、屋、花、草画出来，不必规定花就是如实物般的样子。
6、让孩子充分思考
脑筋不去活动，不去思考，就会“生锈”。所以绝对不能让脑袋荒废，要培养孩子有思考力，就要让他们多想。能独立思考，才能自己处理事情，判断是非。因此，无需抱怨孩子犯错误，因为孩子可以在错误中思考及学习，锻炼和提高思考能力。
7、让孩子从错误中成长
家长不要介意自己的孩子常常犯错误，让自己生气。也不要埋怨孩子顽皮，浪费自己的时间。其实，孩子多碰钉，多尝试，也就有了更多的学习机会。正是经一事，长一智，条件是家长必须做出辅导，让孩子在碰钉子后得到启发，这个钉子就碰得有价值了。而且，由错误到正确，是一个很宝贵的过程。
Ⅱ 如何锻炼小宝宝的勇气，改变他胆小怕生的性格
父母要分析孩子胆小的原因，心理学家研究表明，婴儿生来惧怕两样东西：一是怪而大的声音，二是身体失去支持和跌倒，其它的惧怕心理都是后来养成的。成人恐吓或父母遇事大惊小怪都会影响孩子，使他们产生惧怕心理。其次，要设法消除诱因，不吓唬孩子，不讲恐怖故事，经常带孩子与他所害怕的东西接触，便于孩子了解、熟悉和习...惯对方。让孩子学习克服惧怕心理去追求自己喜欢的东西，可教给孩子周围生活中的一些常识，使孩子知道什么是危险可怕的，什么是不可怕的。同时，父母自己应克服惧怕心理，这对改变孩子胆小是十分重要的。 我认为宝宝胆小是缺乏自信心的表现，所以自信心的培养十分重要。 首先，为宝宝多创造一些交往和沟通的条件和机会。现在的独生子女，父母总是呵护有加，孩子势必少了与人交往的经验，也就缺乏交往的自信，甚至不知道该如何与小朋友相处，显得比较被动。父母要带着孩子多串串门，多参加一些聚会，孩子会在观察父母与别人交往的过程中学到不少东西。同时，在熟悉的环境中孩子会比较放松，胆子会大起来，逐步产生自信。 其次，宝宝自己的交往圈子也很重要。父母在适当的时候放手，让他单独和不同年龄的小朋友一起玩。跟大孩子玩，能学会遵守规则；跟小孩子玩，可以学会照顾别人。待他交到几个好朋友之后，胆子自然就大了。当然，年幼的孩子之间往往会发生一些出乎意料的小“纠纷”，最好试着先让他们自己解决，实在解决不了了，大人再出面。 通过适当的体能锻炼，让宝宝掌握一定的运动技巧也是不错的，不但可以发展宝宝肢体的协调能力，促进大脑思维发育，更可以直接增强宝宝的自信心。 在家里，父母有意识地让宝宝自己在另外的房间玩耍。你要时不时地和他说几句话，让他放心。和宝宝一起玩的时候，有意识地给宝宝设计一些情境，比如让他单独去另一个房间给你取书或是他的玩具，锻炼宝宝的胆量。 宝宝胆量大小的原因大体可以分为先天和后天两种。就先天因素来说，我的感受特别深。我儿子对鞭炮声就表现出特别的恐惧，每每周边放爆竹他就大哭，甚至全身发抖。此外，他也不像邻居家的孩子那样，很高的台阶都敢跳，他对高度敏感性特别强。像这类的胆小，只能给孩子时间，慢慢适应。 从后天因素来看，我认为与成长的家庭环境关系很大。长辈对孩子的过度呵护、做错事时不当的指责，都可能导致孩子胆小。但我想这方面归根到底由父母的举止言行决定，胆小怕事的双亲必然养出胆小怕事的孩子。 能否解决宝宝胆小的问题关键在于父母，而且基本上是顺其自然的事情。当然，要缩短孩子适应环境的时间，主观努力也有一定的作用。 关于胆小，我想做一个简单划分： 一类胆小属于本能反应。所有人面对未知危险、“强大”对手时都会表现出胆怯、恐惧、退缩、无所适从。这类情况不能定性为胆小，不一定会成为日后性格发展中的问题。 另一类胆小属于相对固定的行为方式，通常是在孩子先天气质的基础上，再加上成长中多次遇到“威胁”刺激，而逐渐形成了一种反射性的行为。比如说：被厉害的小朋友欺负时不能采取适当的反应方式来保护自己。如此“一而再，再而三”地重复，于是孩子的行为呈现出固定化模式。 后一种胆小是需要父母关注的，其道理是： ·孩子最初采取的对应行为多是自然反应，如果不加以干预，就会成为行为习惯。 ·一个刺激下的反应有可能泛化到其他情景中。假如一个孩子在外面对其他小朋友“抢玩具”的行为听之任之，那么在家中也会对前来串门的“霸道”小客人一让再让。 ·即便是天性懦弱的孩子，也可以在教育下尝试新的应对方式，而非总是被动和忍让。如果孩子一直不能选择新方式有效地应对“强横”，也就意味着丧失了学习人际交往中适应性行为的机会。 从天性的角度看，胆小孩子的气质特点是：安静、温和、腼腆、顺从、忍让、谨慎、软弱，少有主动要求。这些特点发展下去都属于内向性格，其中很大成分是遗传而来，天性不容易改变。对这样的孩子，要多一些宽容和接受，凡事多加鼓励，肯定其做事有独立性，勇敢有为。只有实践过程带给孩子真切感受，才是属于他自己的经验“资本”。 从后天的角度说，胆小只是一种表面现象，其本质说明孩子的独立性欠缺。对这样的孩子，切忌简单粗暴、严加管束、过度保护、批评贬低、包办代替。父母莫要表现得过于“强大”，否则会造成孩子“窝囊”无能。 千万不要批评孩子是“胆小鬼”。因为幼儿尚不能自我评价，自己好不好全由大人说。如果孩子感觉自己被人视为“胆小鬼”，有可能就不愿再去尝试那些“胆大”的做法而维持“胆小”的状态。父母不要不断地责怪孩子表现不佳，允许各种各样的弱点贯穿于孩子的成长过程中，才是理性的父母。 不要忽略孩子的感受。一是以大人经验看似简单的事，在幼小心灵中“非同小可”，您应该耐心讲解。或许孩子不一定听得懂你讲的知识，但是讲解本身会让他感觉危险的程度在减弱，起码在这个时刻是安全的。二是支持，当孩子真的处于恐惧中时，他需要你实际的支持和陪伴，不仅限于口头安慰，最好在行动上让孩子感到你理解他。对于幼童来说，父母就是依靠，和父母在一起是绝对安全的