幼儿进餐时使用勺子的正确方法是

❶ 小班幼儿拿勺子的正确姿势示范照片，小朋友正确拿勺子的姿势

当小孩开始使用勺子吃饭的时候，家长们应该多留意小孩的手势是否正确，因为小孩拿勺子的手势会影响小孩以后使用筷子以及吃饭的习惯。不过现在很多小孩在读幼儿园小班的时候，老师都会先教小孩怎么使用勺子，锻炼小孩正确的拿勺子姿势。下面我们一起看看小班幼儿拿勺子的正确姿势示范照片，以及小朋友正确拿勺子的姿势。

准备：家长们可以准备一些小孩容易用勺子盛起来的食物，以及两把勺子。建议给小孩选择儿童勺子，因为儿童勺子材质更加安全，同时更容易锻炼小孩自主吃饭的能力。

示范：

1、张开手掌，掌心向上握住勺子；

2、调整手指位置，拇指与其他手指分开，捏住勺子手柄的两侧，注意勺子的凹陷处是朝上的；

3、用勺子盛起食物并举到手边；

4、眼睛看着食物，并张开嘴巴吃勺头上食物；

5、先自己示范几遍，再让小孩跟着动手模仿，并且多练习几次。

以上就是小孩正确拿勺子的姿势示范，另外提醒家长们，指导小孩使用勺子的过程中应该以鼓励为主，同时耐心纠正小孩错误的姿势；不要限制小孩使用左右手，以小孩自己的习惯为标准。

❷ 正确拿勺子姿势

一两岁家里都会单独给他做饭，而且那时的消化功能还不完善，所有东西会弄的很细小。那会他拿勺子那个样子还是能够吃到东西的。

然而现在和大人吃的一样的饭，没有特别对待，拿勺子的姿势不对直接可能就会夹不到饭菜。吃饭的动作也显得有些笨拙。之前是自己想着他会独立吃饭了，真的没在意这些小的细节。不过现在意识到这个问题也许还不算晚，慢慢纠正就可以了。

站有站的姿势，坐也有坐的姿势。走路也有走路的姿势。
任何事物都有它正确的打开的姿势。握住勺子的姿势其实是不对的，只是最开始孩子无法分开拿着使用勺子，大多孩子只能以握住的方式开始，但以后他慢慢长大了。差不多等到三岁左右大人就可以强制干预了。但你也可以在你的孩子最开始学习用勺子吃饭时慢慢引导。

1. 刚开始练习时，可以一边喂饭，一边让孩子拿着勺子玩耍，目的是为了让他先熟悉勺子的样子，同时也看爸爸妈妈是怎么拿的。

2.尽量让孩子握住勺柄的上端，不要让孩子抓勺子的下部。

3.如果有的孩子喜欢用左手拿勺子，不要强行纠正，顺其自然就好。

4.最好给孩子准备一个吸盘碗，这样碗就可以固定在餐桌上，方便孩子自己拿勺子吃饭。

5. 一开始，孩子肯定不能一下就准确无误的把食物送到嘴里，需要重复多次的演示、指导和协助。大人在旁要多鼓励，营造一种良好的氛围。

6.最开始练习用勺子吃饭时，孩子难免会把食物撒到衣服上、桌子上和地上。大人一定要管住自己的嘴，不要随便训斥宝宝，因为这是宝宝学习的必经阶段。每个人都是这样子过来的，谁也不例外。

孩子的事是大事，有了孩子可以说他是我们的中心点。孩子健康快乐成长是每一位父母的心愿，所以在一些小的细节我们也不能掉以轻心。

❸ 幼儿拿勺子的正确方法

小班我会用勺子教案，勺子是幼儿自己动手吃饭首先需要学会使用的一样东西，因为勺子比筷子使用简单，所以幼儿自己吃饭的第一步都是学会使用勺子，然后再渐渐的学会筷子。
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教案一：我会正确使用勺子

活动目标
1、愿意跟着老师一起学习正确使用小勺吃饭。
2、体验活动的快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
活动准备
1、小勺若干、动物头像若干。
2、幼儿每人一个饭碗。
小班我会用勺子教案1
活动过程
过程一：故事导入
1、教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2、教师提问：故事中讲了什么内容？
幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子）
过程二：比一比
1、教师要幼儿说说会自己吃饭吗？自己吃饭的时候有什么小动作吗？
幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）
2、教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。
幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。
3、教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。
4、活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。
小班我会用勺子教案2
过程三：喂宝宝吃饭
1、教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2、操作活动：喂动物宝宝吃饭
①、有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢？（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）
②、请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
③、教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
过程四：经验总结
1、教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。
2、教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。
小班我会用勺子教案3
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教案二：《我会用小勺》
活动目标
1、学习正确使用勺子；
2、愿意自己用勺吃饭；
3、乐于参加游戏。
教学重难点
教学重点：学习正确使用勺子。
教学难点：愿意自己用勺吃饭。
活动准备
小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。
小班我会用勺子教案4
活动过程
一、讲故事。
1、出示兔子玩具。
2、讲《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿自己用勺吃饭。
二、讨论怎样用勺吃饭。
1、教师引导幼儿谈谈平时怎样用勺吃饭，应该怎样正确用勺。
教师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。
2、幼儿练习正确的拿勺方法。
小班我会用勺子教案5
三、游戏。
1、 介绍游戏——用勺喂兔宝宝吃饭。
每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把“米饭”送到兔子玩具嘴边。边喂边说：“兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。”
2、幼儿进行游戏，教师进行指导。
四、活动延伸。
在区角活动中，让幼儿练习用勺子喂娃娃吃饭。

❹ 幼儿正确的拿勺姿势是什么分开握住什么

握住勺子的方式其实是不对的 只是幼儿而无法分开拿着使用勺子 所以有些幼儿只能以握住的方式开始

❺ 小班幼儿握勺子熟练吃饭的措施

具体措施列举如下：
一、让孩子选一把自己喜欢的小勺。二、教给幼儿小勺的持握方法：1、持勺一般用右手，应该让幼儿尽可能持住勺柄的上端，而不能抓住勺的下部，否则舀饭菜时手会碰到饭菜，吃到嘴里不卫生。2、将勺柄倚在中指上，中指则以外侧的无名指和小指为支撑，大拇指按在小勺的另一边。三、小勺使用注意点：1、勺子大小要适中，不易破损，否则宝宝一不小心会弄伤自己。小勺不要到处乱放，弄脏后再吃就不卫生了。2、不能边吃边玩，要养成进食的规矩。如果宝宝中途随意走开，要劝其回到位子上，不要长时间把饭含在嘴里，更不要让宝宝嘴里含着勺子到处跑着玩，这样一不小心小勺会戳伤喉咙，甚至吞入气管，造成窒息。3、训练宝宝用小勺从汤盘里舀汤，一勺一勺地送到嘴里喝，但要注意汤不能太烫，尤其用金属做的小勺舀汤时，更要注意汤温适中，否则也会对孩子造成伤害。4、用餐结束后，要叫宝宝把小勺放好，不要随手乱扔乱放，养成好习惯。
培养幼儿正确使用小勺也是生活自理能力其中之一，它是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、与幼儿之间共同努力，不是一下就能奏效的，这是一个漫长的过程。只要幼儿能做，就要经常给他锻炼的机会，爸爸妈妈的言传身教更为重要，让幼儿在耳濡目染的同时，辅以耐心的教导，最终才能更有效的使得孩子自理能力提高到一个新台阶！

❻ 指导婴幼儿使用勺子的注意事项有哪些

指导婴幼儿使用勺子应注意的事项有：

1、让婴幼儿用右手拿勺，握住勺子的上端，以免在舀饭菜时碰到饭菜。将勺柄靠在中指上，无名指和小指为支撑，大拇指按在勺的另一端。

2、小碗和勺子不要太大，因为婴儿的嘴是很小的，吃不了很多、大块的东西。

3、勺子可以选择那种感温的，可以告诉喂食的人食物的温度是否合适，以防烫伤宝宝。

4、勺子可以选择稍软一些的，让宝宝感觉更加舒适，并可以防止伤到宝宝的口腔。

(6)幼儿进餐时使用勺子的正确方法是扩展阅读：

幼儿用勺进餐的指导：

1、准备：应为婴幼儿准备细碎、容易用勺盛起的食物，以及小勺。

2、示范：保育员准备两把小勺，一把给婴幼儿使用，一把留给自己。保育员先用自己的小勺模拟舀起一勺送入自己口中的过程，让婴幼儿模仿。之后，鼓励婴幼儿独自吃饭。由于婴幼儿尚不能掌握这一技能，保育员应不断用自己的小勺喂婴幼儿，保证婴幼儿吃好。

3、提醒：在指导过程中，保育员应该向婴幼儿强点一下几点：其一，握住勺柄：其二，盛食物时勺子凹陷处应该朝上；其三，小勺举到嘴边时，眼睛看着食物，并张开口；其四，咽下一口，再吃一口。

4、要求：当婴幼儿逐渐掌握了用勺吃饭的方法后，保育员应提出进一步的要求：其一，拿勺的姿势不能大把攥，拇指应与其他四指分开，捏住勺柄的两侧，手心朝上；其二，每一勺盛得不能太多，以防泼洒；其三，一手拿勺，手扶碗。