雷特综合征治疗方法

1. 为什么叫雷特综合征

因为雷特女孩普遍头小眼睛大，看起来就会长得漂亮。

有这样一群特殊的女孩，从出生的那一天起疾病就伴随她们一生的道路。时间的脚步没有为她们书写前进的发育曲线，光阴的流逝带下的是她们运动技能的倒退。失望、惆怅、悲伤……摇曳的希望之火在残酷的现实前渐渐熄灭。她们是雷特综合征患者，平均寿命不到50岁。

雷特综合征是一种女孩特有的广泛性发育障碍，属于神经系统的严重失常现象，具有遗传性。该病症会影响到患者的运动，导致患儿智力下降，为交流障碍、语言障碍、手脚失用以及产生孤独症等，严重影响儿童的健康生长发育。

雷特综合征临床表现具有一定的阶段性，并与年龄相关，共分为四期：

Ⅰ期：自6～18月龄发病时起，持续数月。表现为发育停滞，头部生长迟缓，对玩耍及周围环境无兴趣，肌张力低下。

Ⅱ期：自1～3岁时起，持续数周至数月。表现为发育迅速倒退伴激惹现象，手的失用与刻板动作，惊厥，孤独症表现，语言丧失，失眠，自虐。

Ⅲ期：自2～10岁时起，持续数月至数年，表现为严重的智力倒退或明显的智力低下，孤独症表现改善。惊厥，典型的手的刻板动作，明显的共济失调，躯体失用，反射亢进，肢体僵硬，醒觉时呼吸暂停，食欲好但体重下降，早期的脊柱侧凸，咬牙。

Ⅳ期：10岁以上，持续数年，表现为上、下运动神经元受累的体征，进行性脊柱侧凸，肌肉废用，肌体僵硬，双足萎缩，失去独立行走的能力，生长迟缓，不能理解和运用语言，眼对眼的交流恢复，惊厥频率下降。

2. 哈姆雷特综合征

        正如王阳明说的：知而不行，是为不知。当我们专注于认知的时候，关心的是知不知和懂不懂，很容易忘记暗中对认知实施破坏性的这两种力量，以至于最终陷入到“哈姆雷特综合征”的状态。

所谓“哈姆雷特综合征”，就是知道该怎么做，但永远在思考和掂量，永远不去行动，直到一个偶然的场景或事件迫使他出手——如果哈姆雷特不遭遇那种状态，可能一辈子都徘徊在“to be or not to be，this is a question”。

有一个朋友最近在研究阶层固化问题，我听了之后觉得有一定道理，但提醒他要分清楚两种阶层固化：

一种是由于游戏规则的不公平而导致的阶层固化。比如山上有棵小草，山底下有棵大树，虽然大树长得很高，但无法参天，因为它长在山脚下；而小草长在山顶上，尽管本身也就几寸长，但它似乎能够参天了——要改变这种阶层固化，就要改变游戏规则。

一种不是由于外在游戏规则的不公平导致的，而是由于我们内心的认知障碍和认知紊乱，自己把自己放在了一个既想摆脱又没有勇气和能力去摆脱的状态，在认知上停滞和固化。

这其实也应了“境由心生”：你遇到的所有障碍都源自于内心的认知障碍。我还推荐这个朋友去看英国文学史上地位非常高的一部作品——《米德尔马契》（Middlemarch），不过我觉得译成“中途镇”更贴切。