英语表达正确的方法

‘壹’ English is so difficult for him to learn.有啥错

错在不符合英语的习惯表达方法，英语正确的表达方法是用it作形式主语，即：It is so difficult for him to learn English. ( 学英语对他来说是这么难。）

‘贰’ 英语翻译：我怎样用正确的方式去表达

翻成英文：How do I use the correct way to express it

举个例子：How do I use the correct way express my gratitude 意思是：我怎样用正确的方式去表达我的感谢

‘叁’ 关于用英语说上厕所的正确表达方式

1.“go to the can” 和 “go to the john” 是口语当中用的方式,go and see one's aunt是俚语,常用于英国英语
2.I would like to powder my nose;
I wonder if I could go somewhere.
3.heed /answer the call of nature 跟中文的“三急”有相似点.
May I be execused?
Nature calls me.
Can you spare me a few minutes?
补充:英语中表达上厕所之时,常用的委婉说法有：“to go to the restroom（去休息间）、to go to the washroom（去洗手间）、to use the bathroom（使用浴室）、to do one’s needs（做要做的事）、to wash one’s hands（洗手）、natural necessary（需要、便利）、to go somewhere（到什么地方去一下）、to answer the call of nature（响应大自然的号召）、to ease oneself (自我轻松一下）、to get some fresh air（去呼吸一点新鲜空气）”等等.女性则可以微笑着询问“Can I add some powder?（我可以茶点粉吗?）”还可以使用to freshen up（ 梳洗打扮）、to fix one’s face（修饰面部）、to powder one’s nose（给鼻子搽粉）等.

‘肆’ 英语作文怎样才能语法正确

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。

‘伍’ 请问英语这个表达方法正确吗

不正确。
这样才正确：You can send these failed parts to Korea directly, can't you?
考虑到礼貌程度，最好用：
Could you please send these defective parts to Korea directly?

‘陆’ 怎么才能写出语法正确的英语句子

怎么才能写出语法正确的英语句子呢，想必这是很多人的疑问，我在这里整理了相关知识，希望能帮助到大家。

5种英语基本句

句型1：主语+系动词(be)+表语

(系动词(be)+表语=第2种谓语)

He is a great man.

他是一个了不起的人。

Who is John Smith?

谁是约翰-史密斯?

Miss Li was a nurse.

李小姐曾经是一个护士。

(过去是，现在不是护士了。)

句型2：主语+谓语

She knows.

她知道。

They are working.

他们正在工作。

All the teachers have arrived.

所有的学生都到了。

句型3：主语+谓语+宾语

I like English.

我喜欢英语。

Mother will call you.

妈妈会打电话给你。

Tim is playing a game.

提姆在玩一个游戏。

句型4：主语+谓语+间宾+直宾

(谓语后面带了两个宾语，第一个间宾，一般指人;第二个直宾，一般指物)

Who told you the truth?

谁告诉你真相?

English teacher taught us a song.

英语老师教给我们一首歌。

Jane will give you a surprise.

珍尼将给你(或者你们)一个惊喜。

句型5：主语+谓语+宾语+宾补

以to do结构作宾补的情况，如下：

My sister wants you to call back.

我姐姐(或者妹妹)要你回电话。

Mary asked me to tell her the truth.

玛丽叫我告诉她实际情况。

The policeman order me to stay back.

警察命令我退后。

如何写出正确语法的句子

英语语法要不要学?

当然要。但怎么学呢?

如果你的目的不是教语法，而是想做到自己能说能写语法正确的英语句子，那么不需要研究语法。就好像学习母语中文，绝大部分人不会整天拿着本语法手册一页一页研读。

最简单、最省力、最可靠的学习语法的方法可能是：灵活使用《怎样才能知道我写的英语对不对?》一文中提到的短期应对方法中的策略。

简单来说，就是在理解语法规则的情况下，不记住、不纠结、不研究语法，而是把自己当成一个小孩子，去感知、去模仿、去熟悉、去练习、去迁移。

也就是，你的学习完全是基于英语表达这一需求出发的，而不是语法这一抽象、枯燥的概念。

你的学习就是自我检验的过程。爱因斯坦他老人家曾经说过：

如果你不能把一件事情讲给一个六岁小孩让他听懂，那么你就没有真正理解这件事情。

语法学习和写作也是这样的。如果你不能说出写出语法正确的句子，你就没有真正掌握语法，不管你有几本语法书，下载了几个英语学习 App，学了几年英语，报过多少社群。

如果你不能说出写出语法正确的句子，你就只是名义上学过。

简单来说就是，语法规则是用来理解和内化的，而不是背的。

下面我以主语从句为例作具体说明。

主语从句就是在复杂句中充当主语成分的句子。(比如，这个概念不需要记住，但需要理解和感知。)

比如这个句子：

That he won the first place surprised us all.

翻译：他获得了第一名让我们都很惊讶。

这个复合句主要是说某事让我们惊讶，某事就是这个复合句的主语，因此“That he won the first place”就是复合句的主语从句。

主语从句理解到这里就够了。

这个时候需要把主语从句的常用句型抽离出来：

That + 一个完整的句子 + 谓语动词 + 宾语

以后想表达“某某事情如何如何”，就可以直接用“这个句型了。

举两个例子。

第一个例子严格遵循上面例句中的句型，即：

That...surprised us all.

That the Manchester United lost the game surprised us all.

翻译：曼联队输掉了这场比赛这件事让我们很惊讶。

其实，就是用“曼联队输掉了这场比赛”这件事取代了例句中的“他获得了第一名”这件事。

如果你是初学者这样做就已经很好了。

如果你基础好一点，可以举一反三，把 us 换成 him/her/them/the children 等。

如果你的基础再好一点，词汇更丰富一点，就可以在这个句型的基础上发挥和迁移，用 anger, remind, be 动词等代替 surprise.

比如，可以写这样的句子：

That John lied to his parents angered them.

That Alpha Go defeated the best human player reminds us of the potential of AI.

That he has told lies is quite clear.

改写句子注意事项参考这篇：《怎样才能知道我写的英语对不对?》。

到这里，你可能会想，这个主语从句是由连词 that 引导的，哪些词还能引导主语从句呢?

这个时候你就可以用网络、Google 或语法工具书去查“主语从句”了。你会发现从属连词(that, whether)，连接代词(who, whoever, whom, whose, what, whatever, which, whichever)，连接副词(when, where, how, why)都可以引导主语从句。

再举一个例子。几年前听奥巴马在一个美国文理学院做毕业典礼演讲。由于他被授予了该校的荣誉博士学位，他大致是这样开头的：

Had I known getting a PhD is so easy, I wouldn't have worked that hard.

翻译：要是我知道拿博士学位这么容易，我就不会那么用功了。

当时我对“Had I known..., I would not have done...”这个句型不是很熟悉，但因为有上下文语境，我听到这句大概能明白这个意思。听完演讲我就去谷歌了这个句型，然后就发现自己闯入了虚拟语气这片林子。

没花多少功夫，我就梳理了这些常用的经典虚拟语气句型：

If I were..., I would...

I wish I could...

If I knew..., I would...

If I had..., I could...

每个句型练习几个句子，然后在写作中有意识去用，慢慢这些语法点就内化了。直到后来，我能够在交流中准确脱口而出各种虚拟语气句子，我就知道以爱因斯坦的标准来看，我及格了。

如果你也去这样做，你会发现和啃一本大部头语法书相比，从一个代表了某种语法现象的句子出发去体会、模仿、改写，最后到查语法参考书这样的方法更有意思，更可操作。当然，使用这个方法的前提是有一定的语法基础(比如阅读这篇文章基本无障碍)，并且有一定量的阅读。

只要你掌握了这个方法，你就不光可以搞定主语从句和虚拟语气，你可以搞定任何最常见、最常用的语法点。不管多复杂，都能搞定。关键是找到适合自己体会、内化的句子。

最后，总结一下重点：

最简单、最省力、最可靠的学习语法的方法可能是：在理解语法规则的情况下，不记住、不纠结、不研究语法，而是把自己当成一个小孩子，去感知、去模仿、去熟悉、去练习、去迁移。

‘柒’ 学好英语的正确方法

想要学好英语，就要有正确的英语学习方法。那么学好英语的正确方法有哪些呢?下面由我为大家整理的学好英语的正确方法，希望大家喜欢!

学好英语的正确方法

1、句子比单词重要

中国人学英语(课程)，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语(课程)水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

2、听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

3、敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”，课堂上怎样与老师配合，就要看你的实际情况而定。

中学学好英语的正确方法

(一)坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹

❶每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读。哪怕每天20分钟也行，关键是要养成每天坚持练习的习惯。这种习惯养成以后能使自己的英语学习终生受益。

❷每天坚持背诵单词。英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助于外语的学习。有条件的学生可以试试像迈西背单词软件这样的工具，适合短时间内积累大量词汇，有图有真人发音，也不枯燥。

❸每天坚持听英语广播几分钟，以便熟习语感。听英语广播也有助于学习语法知识。

❹尽可能“心译”接触到的英语。如一闪而过的广告，偶尔听到的短语或话语等。

❺勇敢地说外语，不要害怕出错。学习外语还要勇于请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。

❻抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

(二)清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

现在初中阶段总共学习八种时态、两种语态及动词在句子中的四种形式，高中还要复杂一些。同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

(三)重视看试卷。分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正。

这一点在高年级更重要。郑州大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。

(四)每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

可以阅读一些浅显的英文刊物，像《21stcentury》等。书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决。

(五)用英语写日记。

哪怕只写一两句心里想说的话或几个单词也可以。写日记就像走进大自然一样，也是开启心灵的灵丹妙药，它一旦被养成习惯，就会成为我们学习外语的好朋友。

二、初中英语学习方法三个“课”

学生在经历了小学简单的英语学习之后.进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的，它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法.它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段，良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里.我们可以引导学生养成以下学习习惯。

1.课前认真预习。

课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

❶找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

❷参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及UsefulandExpressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;

❸找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。

这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

2.课内要敢说英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用，这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。

有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。

3.课后及时复习。

孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。

‘捌’ 地道英语口语表达技巧

地道英语口语表达技巧汇总

学了那么多年English，在真实交流场合我们依然不敢张口，是不是因为我们的表达总是有点Chinglish?掌握以下这些表达技巧，将帮助你的口语瞬间升级，既高级又地道!

首先，分清楚使用场合。

在国外这些年，我遇到的口语表达场合基本上可以分成三类：

Presentation展示、工作面试用——最正式的一类

在工作中与上级、同事沟通用，在银行、移民局、警察局、医院办重要的事(比如被拘留)时用——介于两者之间

在生活中和说英语的朋友交流用，和服务业人员交流时用——最随意的一类

请注意，在这三个场合，老外眼中的“地道”的意思是不一样的，所以你的用词，说话的模式都应该是不一样的，就像“见什么人说什么话”一样，“在什么场合说什么话”也是很重要的。

然后，再谈技巧。

大概可以分为两类：一类是“词汇类”，一类是“非词汇类”。

词汇类

这类就是你可以用到一些“高级”的单词、句式、连词之类。

工作展示

Presentation

经常做Preseantation就会知道，想取得好的效果并不在乎你中间说了什么，重要的是展示时你是否有自信的气场、PPT是否有吸引力，以及开头和结尾是不是印象深刻、结构清晰和表达流畅(这真的是答主的血泪经验)。

既然要结构清晰和流畅，我认为重要的技巧就是引导词和连词。

连词

连词最好准备在你忘词或者这一段已经油尽灯枯说不下去的时候用。我觉得连词中“高级”的有，但并不高级的那么明显，重要的是，你能在紧张到忘掉演讲词的时候想起来用个高级的连词。所以我建议你在pre开始前就要想好，比如对自己说“我今天一定要用however和as long as”。

以下是一些“高级”、“地道”的词：

1. However

However用在句首的效果和but基本一样，而且强调了转折，比起but是一个更好的选择。听过很多外国人做pre的表示，这个词母语者使用的频率比非母语者高很多。

2. So that

在表顺承(仅限表顺承)的时候这是一个比and高级很多的词。

3. Since和As

表原因这两词比because高级很多，重要的是用了这两个词你可以说出很长的从句。

4. Both, Either…or…, Neither…nor…

这三兄弟谁用谁知道，是很提气的!用这三组的时候，说了第一个词就会强迫你思考后半句要说什么，虽然不高级，但是很神奇。

引导词

引导词的道理和连词差不多，只不过引导词更强调“结构”，是提醒听众你接下来要说什么的关键。

推荐以下词汇：

开头用

First, we're going to ...

I'd like to begin by outlining our present situation.

You may not know that ...

中间用

Let's take a look at some of the implications of this.

Taking into consideration what we have said about X, we can see that Y ...

The main reason for these actions is ...

We have to keep in mind that ... when we consider ...

As you can see from this graph representing ...

If you could just take a look at ...

Looking at X we can see that ..

There are a number of alternatives in this case. We can ...

If we had ... , we would ...

Had we... , we could have ... Do we need to X or Y?

I think we can clearly see that we can either ... or ...

We have been considering ...

结尾用

We've discussed many points today. Let me quickly summarize the principal points:

I'd like to quickly go over the main points of today's topic:

Before we end, let me briefly recap what we have discussed here today.

Thank you all very much for taking the time to listen to this presentation. Now, ifyou have any questions, I'd be happy to answer them.

I think that's about it. I'd like to thank you all for coming in today. Do you have anyquestions?

面试

Interview

1. 首先重要的是，让面试官感到你的自信，或者说“确定性”。

你可以使用下面的词：

It is sure/very certain that....

It is very obvious that

I am sure that my experience in xxx could help (name of the company) with xxxx

I have certain confidence in xxxx

2. 要有中心，要在几个问题内让面试官知道你最明显的特点。

这些表达很好用：

As I mentioned before, I am a very xxx person and this could also apply to xxxx as well

If you remember what I said in last question, I could xxxxx

As I said before..........

3. 面试时，你通常不会有太多思考时间，你可以用 well等词拖延时间。这是可以接受的，你也可以用一些打太极的招式，比如

I am very confident that I can bring certain things to the firm/help the firm inmany ways...

In my understanding of the culture of this company.....

I am sure that the culture of this company delivers certain things that agree with my own value and hence(争取时间的大招!)

4. 关于工资，你不能太直白地说My expected salary ....

你至少要委婉地加上你要求某个数字的原因：

In reference to my xx years of working experience in the instry, I am expecting a payment like xxxxx

In regard of the average salary in the instry............

Considering the instry.....

办公室

In Office

当在办公室与老板、同事交流时，要记住，你交流的对象，职场中的大家都很忙，所以给你的时间是极其有限的。在这种情况下，所需要的技巧就是“快速表达你的目的”换而言之就是要使用“action message”——你要干啥。

那些老外是这样和老板沟通的：

1. 他们通常直呼其名

Hi, John

2. 为了开门见山地表达目的，他们通常会说

Hi John,just about the efficient frontier you mentioned in the lecture

Hi,John, in regarding of the issue of xxxxxx

没错，甚至都不需要加疑问词，就是这么直接，老板不会怪你的。

3. 如果你是要问关于某个项目、某个工作的'问题，就需要先向老板表明“你在做xx项目/工作，这样他们才能提出具体建议。你可以说

Hi, John! I am working on xx, can I get a few thoughts on xxx?

Hi, John! In regarding of xx part of xxx project, can I do like xxxxxxx

Hi, John! I just want to know that whether it is alright to do xxx in xxx project?

交流之后请不要忘了表达感谢!

非正式社交场合

Informal Social Setting

这个就太多太多了，但是我想纠正一个误区，仅就我自己的经验来说，老外们，包括青少年日常聊天使用的俚语并不是很多，有几句经常听到的，但是说是俚语，不如说是表达方法，比如

1. It is like.......这是老外最爱用的，几乎可以做一切句子的开头，或者可以是I was like…He/She is like....

2. 反问句，这也是老外很爱用的

Why not go there/接名词

Don't you like him?

Don't you want to?

3. I just wanted to这个聊天的时候也很常用。

4. 打招呼的时候最常用的是“hey what's up”或者“hey bro/babe”这个貌似都知道…告别的时候老外最爱用的是“catch you later”。

5. 老外聊天时很喜欢征求你的意见Do you like it? 最常用(注意连读)

what youthink (注意不是what do you think)

6. 几个很酷的词：bloody, awesome, retarded +形容词

公共场合

Public Places

在公共场所，比如餐厅、银行，应该如何地道自信地拽英文?

1. 餐厅点餐最地道的说法是Can I have/Can I get ......?

这句话万能的!!能用这个，最好不用Doyou have

2. 在银行或者邮局的时候，最好不要第一句话就是“I want to xxxx”你可以先问Hi, can I ask about eg. sending express mails/having a new account/bill…然后再接你要干什么，就自然很多了。

3. 付款的两种方式是cash and credit，请不要说card。付款再补充一个，用卡的话他会问你是debit还是credit，我一般都选credit，这样扣钱方便~

4. 饮料续杯地道的说法是top up而不是refill

非词汇类

这类就是“和你说的内容无关的”，比如你的连读、浊辅音、爆破音是否清晰，你的语调(升or降)，断句、停顿、语速等。

1. 停顿技巧，限于Presentation。

停顿就像七伤拳一样，在presentation的时候，很多人不敢停顿，因为他们认为停顿时间过长，会造成忘词，或者是不自信的表现，导致他们从不停顿，一口气像跑火车一样说完完事，这才是不自信的表现。

《国王的演讲》里澳洲结巴矫正师莱诺(你看是澳洲的吧!)对Bertie说，在演讲时做长时间的停顿是严肃的象征。我用实际经验保证这是真的，我太享受我不说话，然后全场都屏住呼吸的那一瞬间了。

但是有两个限制条件：

请不要在句与句之间停顿，要在段与段或者section之间停顿。

想好停顿后你第一个词说什么。

2. 音调先抑后扬比较好。

我见过很多留学生说英语时，说一句话，前半句气势很足，声音很大，但是后半句声音就明显小了下去。

为了避免这个，我建议说长句子开头时不要用升调，这样容易力竭，开头尽量声音低沉，把那种要起来的声音压下去，这样可以保证你后半句不出错。

3. 想在公共场合流利表达，我有一个绝招就是多说长句子，我见过很多人发音不错，但是从来每次都只说10个单词以内。

这样语言组织能力是不会得到提升的，即使你一个人自言自语的时候，也请多说长句子，这样你演讲的时候才可以边说边组织语言，不会结巴。

4. 演讲忘词的时候不要纠结于那一句话，如果实在想不起来，这句不要，直接开始下一句，流畅性最重要。

5. 连读、浊辅音、爆破音这些只能通过模仿、多说来达到很好的效果。学了那么多年English，在真实交流场合我们依然不敢张口，是不是因为我们的表达总是有点Chinglish?掌握以下这些表达技巧，将帮助你的口语瞬间升级，既高级又地道!

首先，分清楚使用场合。

在国外这些年，我遇到的口语表达场合基本上可以分成三类：

Presentation展示、工作面试用——最正式的一类

在工作中与上级、同事沟通用，在银行、移民局、警察局、医院办重要的事(比如被拘留)时用——介于两者之间

在生活中和说英语的朋友交流用，和服务业人员交流时用——最随意的一类

请注意，在这三个场合，老外眼中的“地道”的意思是不一样的，所以你的用词，说话的模式都应该是不一样的，就像“见什么人说什么话”一样，“在什么场合说什么话”也是很重要的。

然后，再谈技巧。

大概可以分为两类：一类是“词汇类”，一类是“非词汇类”。

词汇类

这类就是你可以用到一些“高级”的单词、句式、连词之类。

工作展示

Presentation

经常做Preseantation就会知道，想取得好的效果并不在乎你中间说了什么，重要的是展示时你是否有自信的气场、PPT是否有吸引力，以及开头和结尾是不是印象深刻、结构清晰和表达流畅(这真的是答主的血泪经验)。

既然要结构清晰和流畅，我认为重要的技巧就是引导词和连词。

连词

连词最好准备在你忘词或者这一段已经油尽灯枯说不下去的时候用。我觉得连词中“高级”的有，但并不高级的那么明显，重要的是，你能在紧张到忘掉演讲词的时候想起来用个高级的连词。所以我建议你在pre开始前就要想好，比如对自己说“我今天一定要用however和as long as”。

以下是一些“高级”、“地道”的词：

1. However

However用在句首的效果和but基本一样，而且强调了转折，比起but是一个更好的选择。听过很多外国人做pre的表示，这个词母语者使用的频率比非母语者高很多。

2. So that

在表顺承(仅限表顺承)的时候这是一个比and高级很多的词。

3. Since和As

表原因这两词比because高级很多，重要的是用了这两个词你可以说出很长的从句。

4. Both, Either…or…, Neither…nor…

这三兄弟谁用谁知道，是很提气的!用这三组的时候，说了第一个词就会强迫你思考后半句要说什么，虽然不高级，但是很神奇。

引导词

引导词的道理和连词差不多，只不过引导词更强调“结构”，是提醒听众你接下来要说什么的关键。

推荐以下词汇：

开头用

First, we're going to ...

I'd like to begin by outlining our present situation.

You may not know that ...

中间用

Let's take a look at some of the implications of this.

Taking into consideration what we have said about X, we can see that Y ...

The main reason for these actions is ...

We have to keep in mind that ... when we consider ...

As you can see from this graph representing ...

If you could just take a look at ...

Looking at X we can see that ..

There are a number of alternatives in this case. We can ...

If we had ... , we would ...

Had we... , we could have ... Do we need to X or Y?

I think we can clearly see that we can either ... or ...

We have been considering ...

结尾用

We've discussed many points today. Let me quickly summarize the principal points:

I'd like to quickly go over the main points of today's topic:

Before we end, let me briefly recap what we have discussed here today.

Thank you all very much for taking the time to listen to this presentation. Now, ifyou have any questions, I'd be happy to answer them.

I think that's about it. I'd like to thank you all for coming in today. Do you have anyquestions?

面试

Interview

1. 首先重要的是，让面试官感到你的自信，或者说“确定性”。

你可以使用下面的词：

It is sure/very certain that....

It is very obvious that

I am sure that my experience in xxx could help (name of the company) with xxxx

I have certain confidence in xxxx

2. 要有中心，要在几个问题内让面试官知道你最明显的特点。

这些表达很好用：

As I mentioned before, I am a very xxx person and this could also apply to xxxx as well

If you remember what I said in last question, I could xxxxx

As I said before..........

3. 面试时，你通常不会有太多思考时间，你可以用 well等词拖延时间。这是可以接受的，你也可以用一些打太极的招式，比如

I am very confident that I can bring certain things to the firm/help the firm inmany ways...

In my understanding of the culture of this company.....

I am sure that the culture of this company delivers certain things that agree with my own value and hence(争取时间的大招!)

4. 关于工资，你不能太直白地说My expected salary ....

你至少要委婉地加上你要求某个数字的原因：

In reference to my xx years of working experience in the instry, I am expecting a payment like xxxxx

In regard of the average salary in the instry............

Considering the instry.....

办公室

In Office

当在办公室与老板、同事交流时，要记住，你交流的对象，职场中的大家都很忙，所以给你的时间是极其有限的。在这种情况下，所需要的技巧就是“快速表达你的目的”换而言之就是要使用“action message”——你要干啥。

那些老外是这样和老板沟通的：

1. 他们通常直呼其名

Hi, John

2. 为了开门见山地表达目的，他们通常会说

Hi John,just about the efficient frontier you mentioned in the lecture

Hi,John, in regarding of the issue of xxxxxx

没错，甚至都不需要加疑问词，就是这么直接，老板不会怪你的。

3. 如果你是要问关于某个项目、某个工作的问题，就需要先向老板表明“你在做xx项目/工作，这样他们才能提出具体建议。你可以说

Hi, John! I am working on xx, can I get a few thoughts on xxx?

Hi, John! In regarding of xx part of xxx project, can I do like xxxxxxx

Hi, John! I just want to know that whether it is alright to do xxx in xxx project?

交流之后请不要忘了表达感谢!

非正式社交场合

Informal Social Setting

这个就太多太多了，但是我想纠正一个误区，仅就我自己的经验来说，老外们，包括青少年日常聊天使用的俚语并不是很多，有几句经常听到的，但是说是俚语，不如说是表达方法，比如

1. It is like.......这是老外最爱用的，几乎可以做一切句子的开头，或者可以是I was like…He/She is like....

2. 反问句，这也是老外很爱用的

Why not go there/接名词

Don't you like him?

Don't you want to?

3. I just wanted to这个聊天的时候也很常用。

4. 打招呼的时候最常用的是“hey what's up”或者“hey bro/babe”这个貌似都知道…告别的时候老外最爱用的是“catch you later”。

5. 老外聊天时很喜欢征求你的意见Do you like it? 最常用(注意连读)

what youthink (注意不是what do you think)

6. 几个很酷的词：bloody, awesome, retarded +形容词

公共场合

Public Places

在公共场所，比如餐厅、银行，应该如何地道自信地拽英文?

1. 餐厅点餐最地道的说法是Can I have/Can I get ......?

这句话万能的!!能用这个，最好不用Doyou have

2. 在银行或者邮局的时候，最好不要第一句话就是“I want to xxxx”你可以先问Hi, can I ask about eg. sending express mails/having a new account/bill…然后再接你要干什么，就自然很多了。

3. 付款的两种方式是cash and credit，请不要说card。付款再补充一个，用卡的话他会问你是debit还是credit，我一般都选credit，这样扣钱方便~

4. 饮料续杯地道的说法是top up而不是refill

非词汇类

这类就是“和你说的内容无关的”，比如你的连读、浊辅音、爆破音是否清晰，你的语调(升or降)，断句、停顿、语速等。

1. 停顿技巧，限于Presentation。

停顿就像七伤拳一样，在presentation的时候，很多人不敢停顿，因为他们认为停顿时间过长，会造成忘词，或者是不自信的表现，导致他们从不停顿，一口气像跑火车一样说完完事，这才是不自信的表现。

《国王的演讲》里澳洲结巴矫正师莱诺(你看是澳洲的吧!)对Bertie说，在演讲时做长时间的停顿是严肃的象征。我用实际经验保证这是真的，我太享受我不说话，然后全场都屏住呼吸的那一瞬间了。

但是有两个限制条件：

请不要在句与句之间停顿，要在段与段或者section之间停顿。

想好停顿后你第一个词说什么。

2. 音调先抑后扬比较好。

我见过很多留学生说英语时，说一句话，前半句气势很足，声音很大，但是后半句声音就明显小了下去。

为了避免这个，我建议说长句子开头时不要用升调，这样容易力竭，开头尽量声音低沉，把那种要起来的声音压下去，这样可以保证你后半句不出错。

3. 想在公共场合流利表达，我有一个绝招就是多说长句子，我见过很多人发音不错，但是从来每次都只说10个单词以内。

这样语言组织能力是不会得到提升的，即使你一个人自言自语的时候，也请多说长句子，这样你演讲的时候才可以边说边组织语言，不会结巴。

4. 演讲忘词的时候不要纠结于那一句话，如果实在想不起来，这句不要，直接开始下一句，流畅性最重要。

5. 连读、浊辅音、爆破音这些只能通过模仿、多说来达到很好的效果。

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‘玖’ 正确的方法 用英语怎么说

同学你好，很高兴为您解答！

Best Practice最佳方法比任何其他技术、方法、流程或作业能更有效地实现某种特定结果的技术、方法、流程或作业。

马上就要2015年下半年CMA资格考试了，在这里祝大家好好考试，每个人都超常发挥，取得好成绩！

希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。

再次感谢您的提问，更多财会问题欢迎提交给高顿企业知道。

高顿祝您生活愉快！

‘拾’ 如何写出一个正确的英语句子

你好，写出正确的英语句子，其实特别简单。

我们想造句时，我们是如何造一个正确的句子的呢？

不管什么语言，我们一开始接触的时候，都是从学习词汇开始的。最开始的句子，都是单词的直接拼凑，还记得小时候的我们嘛？学说话的时候，根本毫无语法可言，全部是一个词一个词地往外蹦：妈妈、爸爸、那个、我要...。我们现在其实都知道，只会单词，不懂语法，根本是无法准确与人交流的。比如，学习英语，假设我们默认已经完全掌握了词汇（比如你有12000词汇量！），我们来造一个句子：

表达这句话，会经过这样一个流程：

以上这个例子，可以感知，英汉之间的差异。以及，不会语法，即使你掌握了12000个单词也是不OK的。英语有英语的思维，所以英语有英语的语法，只有在一定的英语法则下，结合你掌握的词汇，才可以完美表达出你想表达的意思。我们学语言，最终都是为了能够说出来句子，写出来句子，读出来句子。这就是为什么我们要学习句法。而学习句法，并不是简单地知道 “ 句子成分 ” 或者说 “ 主谓宾、定状补 ” 就可以了，你需要真正理解英语的句子成分。

■ 在说如何造句之前，给大家讲一下语言的构造级别，有5个层次：

背单词，其实处在第一个层级里。接下来，我们会用单词组成短语（短语就是好几个词组合在一起，共同表达一个完整意思，一个短语里，可能只有1个单词，也可能会有多个单词，这是根据你要表达的意思确定的），然后用短语造句。

这里，要多说一句，很多同学现在都以为：“ 用单词造句 ”。

其实不是，我们并不是需要用单词造句，按照上图语言构造级别来看，我们应该“ 用短语造句 ”才对。事实上，我们确实应该用短语造句，大家看到的英语资料（英语报刊、四六级阅读等等）中出现的句子，都是以“短语”作为造句的基本单位的。所以，你会看不懂其中的句子，或者说不能很快看懂其中句子的意思，因为我们的短语意识是非常薄弱的。你只会在整个句子里瞅一个个的单词，而不是找“由好几个单词组成的意义相关的短语”，再加上你对句子成分理解不透彻（不能准确找出主谓宾、定状补），所以，你会很难理解句子的意思，或者会花很长时间理解那句话。

比如：The national flag of the People's Republic of China is a red rectangle emblazoned with five stars.

以上黄色标注部分是2个名词短语。你看，以短语的思维来看句子，句子是不是简单多了？第一个短语的名词是“国旗”，第二个短语的名词是“五星红旗”，这个句子就这2大部分，其他都是修饰成分。所以，我们要学会短语。而按照语法学习的顺序，刚开始确实应该学习“短语”相关的内容。关于“单词”，我们确实只要背好就OK了。

关于短语，不是本篇要讲解的内容，之后会在给大家做详细讲解。本篇讲的是“句子成分”，也就是说，一句话是有哪些句子成分组成的呢。

大家其实很熟悉了 - 主谓宾、定状补。

其实没有这么简单，而且，准确地讲，定语不算一个句子成分，我们都知道，英语有5种基本的句子类型，里面均没有定语成分。先列出这5种句子成分：

由5种基本句型可知，句子的基本成分有：主语、谓语、宾语、补语。再观察一下，会发现，一个英语句子中，一定要有的成分是： 主语 和 谓 语 ，其他成分都可以没有（根据你要表达的意思来判断）。

■ 为什么一句话中，一定要有 主语 呢？

因为主语是你要表达的主题，一个句子的内容都是关于主语而说的，正因为你要说某个人/某件事/某个东西，所以才会出现主语之后的谓语、宾语、补语等等内容。

■ 为什么一句话中，一定要有 谓语 呢？

谓语其实就是一句话里的动词部分。就像“谓语”的字面意思一样，有一种“谓”的意思，什么是“谓”？“谓”在汉语里是“告诉、说”的意思，用来描述主语的状态。那主语都有什么状态呢？

只有2种：1.主语在做一个动作。2.主语与之后的内容（表语/补语）处在某种关系状态中。

可以看出，充当谓语的都是动词。所以，以后，你看到一句话，假如没有动词，那这句话就是错误的。你在读英语句子时也是，首先找到句子里的 动词，然后根据动词的类型找到相应的句子成分，这样句子就好理解了。

为什么一句话里一定要有“动词”呢？

动词按照后面是否可接宾语，我们一般分为：及物动词，不及物动词，系动词。这3种动词类型，决定了5种基本句型：

所以，一个英语句子中，一定要有主语和谓语，其他成分是可有可无的。而且， 定语和状语，不出现在基本句型当中。因为 定语 和状语 都是修饰性成分。修饰性成分的作用是为了让句子意思更丰富，这跟说话人要表达的意思息息相关。 宾语、补语都是为了填补谓语动词的语意缺失的，让表达更清楚，意思更明确（比如，一个句子：我打。这个意义是不完整的，你打谁呢，你必须说出来，别人才能理解，否则，别人以为你是神经病。所以要变成比如：我打你。“你”在这里就是宾语，是填补谓语动词的语意缺失的）。而状语和定语不是填补动词的语义缺失的，状语是填补整个句子的语意缺失的（所以状语也是句子成分）。定语是填补名词的语意缺失的（所以不算句子成分，而是短语成分，作用是让名词的意思更明确）。

■ 定语修饰名词，准确地讲，定语跟名词一起构成名词短语，它是短语成分，不会句子成分。

■ 状语修饰动词，补充说明一个句子的意思。状语在一个句子中的存在与否，跟动词没有关系，不管一个句子中的动词是何类型的动词，状语都不会受其影响。状语的存在与否，只跟你要表达的意思相关。

例：

其实，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，大家不要觉得很抽象，这些概念也是语法学家命名的，是为了方便之后做描述。否则的话，当你遇到一个又一个具体的句子时，你就要很费力的给大家解释你要表达的意思，而此时，你用“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”这些概念来描述，就非常方便了。比如：

假如有人问你：这两句话的区别在哪呢？

你肯定知道区别在哪，但是你怎样向你的朋友解释呢？

有了大家都知道的句子成分概念，就好解释了：

第一句中，“好”字做 定语 ，修饰 名词 “早餐”，意思是，请吃 好早餐，不要吃不 健康 的坏早餐。

第二句中，“好”字做 状语 ，修饰 动词 “吃”，意思是，请吃好 早餐，不要还没吃早餐就工作，请吃好早餐再工作。

■ 为什么它们会被叫做“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”，而不是其他什么名词？

大家不要觉得很抽象，我们只是觉得“主、谓、宾、状、补、定”这几个汉字最能代指它们的意义而已。我们完全可以用其他汉字来代指它们，只不过，这几个字与它们的意义最匹配。我们可以看看句子成分原来的英语，可以更好地理解到底什么是“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语”：

以上，希望能帮到你。

关于怎么写正确的英语句子，的确有套路，就是：

确定主语

主语就是动作的发出者，或被表达的主体。如：

I am a writer.

She is such a bitch.

The water runs fast.

根据要表达的内容，主语可以是：

写出主干

英语的句子的主干就是五种简单句。

熟练掌握这五种简单句的用法很重要，是写出一个正确英语句子的基础。

1. 确定主语后，要看要表达的是主语发出的动作还是主语的状态特征。

如果要表达的是主语的状态特征，直接用主系表结构。

2. 如果表达的是主语的动作，看主语的动作没有承受者。

如果没有，则是主谓结构：

3. 如果有宾语，则看动作的影响。

3.1 如果是单独的影响人或物，则用主谓宾结构。

3.2 如果影响是人和物，比如我给你某样东西，我给你做了某样东西这类，要用双宾语结构。

3.3 如果动作对宾语有补充说明，比如我使你高兴，我听到你在唱歌等，用主谓宾宾补结构。

加修饰成分

修饰成分有：

主语、宾语和表语本身可以是从句，但是他们不是修饰成分，他们作为一个模块，充当主干成分。

我以超过十种方式修饰下面这句话，来演示怎么添加修饰成分。

I fall in love with a girl.

我爱上一个女孩。

用定语修饰女孩：

I fall in love with a beautiful girl.

我爱上一个漂亮的女孩。

用状语修饰动作发生的时间和地点：

I fell in love with a girl at this time this place last year. 去年的此时此地……

用定语从句修饰女孩：

I fall in love with a girl who has two dimples on her face. 我爱上一个脸上有两个酒窝的女孩。

用时间状语从句修饰：

When I was a sophomore, I fell in love with a junior girl. 当我在大二时，我爱上了一个大三女生。

用原因状语从句修饰：

I fall in love with a girl because I cannot resist her charm. 由于无法阻挡其魅力，我爱上一个女孩。

用方式状语从句修饰：

You should fall in love with a girl as your brothers did. 你应该和你的哥哥们那样，爱上一个女孩。

用让步状语从句和地点状语从句修饰：

Even if I was studying in a technological where there are hardly any girls, I will fall in love with a girl.虽然我就读于工科院校，没什么同学，我仍然会爱上一个女孩。

用宾语从句修饰 ：那就去掉宾语girl，换成从句。

I will fall in love with whoever I can depend on. 我会爱上任何我能指望上的人。

以下句子中的修饰成分砍掉不影响句意。

此外，不要怕犯错，人总是在不断发现自己之前的错误和不足中完善自己的。It is better to make mistakes than to do nothing at all.

码字作图不易，给个赞吧。

写出正确句子分五步。时态，搭配，语序，填词，检查。

第一步，找到动词，一个动词一个句子（可能是主句，可能是从句），根据汉语分析时态。

第二步，固定搭配。考句子一定有考点，考点就是固定搭配，如特殊句型，短语，句子种类等。

第三步，确定语序。英语基本和汉语语序一致，但是，注意（1）后置定语，（2）定语从句，（3）of表示啥啥的啥啥，（4）各种状语放句末。

第四步，填词写英语。

第五步，检查。拼写，时态，代词，固定搭配，名词单复数和冠词，动词各种形式。

注意，通常句子是按部分给分，比如主语对了给一分，固定搭配对了给一分，但是，如果每部分都有瑕疵，虽然看着对挺多，写的挺多，也不给分。

大家好，我是一名初中英语教师。这个问题是我提出来的。那现在我来做一个回答，希望对学习英语感兴趣的朋友有所帮助！要写出一个正确的英语句子，我认为要做到以下几点:

一.所用的单词拼写要正确。英语句子，是由一个的单词按照一定的语法规则构成的。要写好一个句最基本的要求是把单词的拼写写对。例如，This is an apple.This不要写成thes，apple不能写成epple。单词的表现形式要正确。比如说,He likes apples. He like apple.这里的like 和 apple两个单词的形式是不对的.

二.要遵守一定的语法规则。句子的构成要根据一定的语法规则，我是简单的单词堆砌。比如上个例子中，就不能写成，This an is apple也不能写成This is an apple或These are an apple.

具体来说，首先要讲究一定的语序。英语疑问句的语序和陈述句的语序是不一样的，疑问句的语序这把助动词，be动词，或者情态动词放在主语的前面，句末尾用问号。例如，Do you like apples?肯定句You like apples.再比如，Can you Play the piano？肯定句You can play the piano.

其次，句子的主语和谓语的人称和数必须保持一致。比如说He's a student.不能写为He are students.

再其次句子必须遵循时态原则.这是英语当中比较难的地方。汉语没有时态,也就是谓语动词不随时态的变化而变化。但是英语句子不一样啦。不同的时态,句子谓语的形式是不一样的.英语有十多个时态,其中在初中英语中,要掌握八到十个时态,那么各种时态常常要随着时间状语来决定,不同的时态句子的谓语表现形式就不同。例如,I often play basketball on Sunday. I am playing basketball now. I will play basketball tomorrow.I played basketball yesterday morning.I've just played basketball.以上句子的时间不一样,时态也不一样,谓语动词的表现形式也不相同。

.最后,掌握和辨别句子的类型.英语有六种基本的句型结构。我们在写英语句子的时候,要学会辨别，判断所要写的句子是什么句型结构.比如I am a student.这是主_系_表句型,There is a Desk In my room是there be句型结构.

此外,掌握必要的非谓语形式。英语中每个句子只能有一个谓语,如果有多个动词,有的动词就做非谓语了。比如, we enjoy living here.其中enjoy是谓语动词,living不是谓语动词,我们称之为非谓语动词.掌握非谓语动词的表现形式,对写英语句子也是非常有帮助的。

总之,要写出一个正确的英语句子。,不仅单词的拼写要写对,单词的表现形式要正确,而且要遵循依法规则,所以学好英语,不是一天几天或者短时期内的事。

如果你已经学了好几年的英语，有一定的词汇量，还是写不出一个正确的句子。那应该从这几个方面来努力。

首先，修正记单词的方法。记单词不仅仅要记住它的读音和意思，还要记住它的词性。这样在写句子时需要名词时你就不会犯用了个动词或形容词这样的低级错误了。

其次，加强英语语法尤其是句法的学习。英语表达和汉语差别很大，它讲究的是形合而不是意合。其实，英语看似复杂，如果仔细观察不外乎五个基本句式，即：主谓结构，主谓宾结构，主系表结构，主谓加双宾结构，主谓宾宾补结构。掌握了这几种基本句型，基本就能写出一个符合英语句法的句子了。

此外，还要注意句子的时态和语态。除了掌握常用的9种时态的基本用法外还要注意它们的特殊用法。比方说现在进行时表将来。eg:I am leaving for Beijing tomorrow morning. 在表达时，还要考虑一下这个句子到底是用主动语态合适还是被动语态合适。

还有，一个正确的英语句子必须得做到主谓一致。主谓一致有三个基本原则：语法一致原则，意义一致原则，就近原则。但是其他的一些特殊情况也必须要注意。比如说，many a, more than one加单数名词做主语，谓语要用单数。eg: More than one student has passed the exam.

最后，注意单词的拼写。要想写对英语句子，不应该犯拼写错误这样的没技术含量的错误。要克服这一点，没有好办法，只能是下功夫记单词。

总之，依我的经验来看，要想写出一个正确的英语句子必须从方方面面做足功课，没有捷径可走。

一个正确的英语句子，首先就要有准确的词汇，平时多多用联想记忆法，记住一个单词的多种形式，或用词根记忆法，记住相似形式的多个单词。

词汇过关后，就是一个句子的结构，也就是语法部分，主谓宾是必要的，然后再去慢慢展开宾语补足语、各种从句。

句子不光要正确，最好运用点高级词组，也就是这个句子要有“亮点”，平时多收集这些用法，自己在生活中都可以试着造句，熟悉这些用法，以后再想写句子或者想口语表达，都自然而然地脱口而出了。

写出一个正确的英语句子这是一个综合技能的考验，需要五项全能，不过不要害怕紧张，我有妙招！英语其实就两个句型。

①主谓宾怎地时

②主系表怎地时

遵循的原则就是简单句+连接词+简单句///以简单句为主。复合句为辅！！！

举个例子你看一哈：秒杀造句

来了

l'm a teacher---->l'm a english teacher---->l'm a english teacher wearing glasses---->l'm a english teacher wearing glasses in middle school.还要不要加？？？要不要了？好了我们以简单句为主啦好不好！

we play basketball---->we play basketball with our classmates----->we play basketball with our classmates on playground ---->we play basketball with our classmates on school playground every day .要不要加了，要不要？？？？好了简单句为主。

he is a good boy who often helps others solve the problem.怎么样？？？？这是复合句！！！！！！秒懂没？？？秒懂美？？？

虽然现在提倡母语浸入式学习英语。但是个人认为到了小学阶段，孩子已经有了理性思考的能力，学英语需要和孩子讲解每一个单词的意思和基本语法，让孩子了解同样意思中文和英文排列不同。然后再举一反三，逐渐形成英语表达的习惯思维。熟练掌握一个句型后，自然能写出一个正确的句子。

例如刚开始学英语的人很不喜欢用“There be”句型，看到“有”字，马上想到的是“have”。

There are three dogs。 首先要明白“there be”的字面意思是“这里，是”，are是be的复数形式，后面跟着“三只狗”，dog也要是复数。直观的翻译是这里是三只狗。按中文可以理解为“这里有三只狗”。

接下去就是让这句话变成一个句型，替换be动词的不同形式，和后面的宾语。不仅掌握了句型，也复习了be动词和单复数的概念。

任何学习，起步阶段是最困难的，一定要脚踏实地地反复练习每一个知识点，积少成多，当量变转到质变的时候，学习就变得轻松愉快了。

单词

就像我们所说的话一样，每一句话由字组成，如果你是说出来，别人可能还看不出来你哪个字有问题，假如你想写出来的话，如果有错别字，就会给你这个句子大打折扣。英语也一样，句子有单词组成，单词由字母组成，想不明白一个字母，那你这个句子就是失败的。尤其是在英语类的大型考试当中，细心点的阅卷老师如果抓住这一点，对于你的照片试卷都得不偿失。所以呀练好一个句子，要先从单词开始。把单词放在重中之重，每天只查单词，单词理解的越深，记得越牢，那么你的整个句子就会越有质量。打个比方，同样表达一个意思的英语句子，如果一个用简单词汇，一个用高级词汇，表达出来的效果是不一样的，比如good,nice改成woundful，就会使整个句子再上一个台阶。

语法

从初中学英语开始就注重语法的学习，尤其是在考试，考查语法的掌握情况，也是其中一个重要的环节，如果在写作的时候，没有一个好的语法基础，那么写出来的句子就令人啼笑皆非，一眼就能看出这个人的英语水平。所以掌握英语语法是练习好句子和提高成绩的必要技能。一个句子是有完整的主谓宾结构或其他结构组成，一个句子是倒装句还是正常句式？一个句子是主动语态还是被动语态？一个句子是简单句还是复合句？一个句子是过去式还是现在式，还是将来进行时？…这些语态，时态等等，都跟语法有关，关于语法的介绍也有很多，不一一说明，正在课堂上的积累和刻苦的练习。

多读，多听，多写

写一个英语句子。题主的问题不是很清楚。写一个什么样的句子？一个简单句，一个疑问句，还是一个复合句？

我觉得，题主能问出这个问题来应该就有一定的英语基础。类似于i will go to hospital这样的简单句，应该是没问题的。疑问句就是把，助动词（没有的添加）动词提前，谓语动词在做相应的变化。特殊疑问句就是在一般疑问句前加特殊疑问词。

至于复合句，简单来讲大致可以分两种吧，一种是and or but however等词连接的两个句子。另一种是各种从句（宾语从句，定语从句，状语从句，同位语从句，强调句型等）

对于以上从句，我就不举具体得例子了，用的原则就是从各句型最简单的例子入手。举一反三！

最后一切一切的基础就是单词，和词汇量，单词之于句子，就想砖块之于城墙。