孩子锻炼独立能力的方法

① 如何培养孩子的独立能力

平时给孩子的时间独立性可以从小培养，提升孩子独立能力的第一步就是让他们学会独处。另一方面，孩子在独处之前必须具备一些准备技能，比如能够独自进行一些适龄的活动，比如拼图、玩玩具、画画或者看书。因此，帮助孩子学会独立从事一些活动，展示独处的乐趣。在这个过程中，孩子会更了解自己，知道自己是一个个体。孤独的孩子不会事事依赖父母。当父母的帮助不再“唾手可得”时，他们也会学会依靠自己。
2、放手，让孩子们自己去做。只要能做，就让他们自己做。这个道理我们都知道，但往往大人求快，没时间等孩子，直接帮他们完成更方便。就像普通家庭早上一样，大家终于准备出门了，当孩子还在拖拖拉拉的时候，心急的妈妈宁愿帮孩子穿袜子穿鞋，也不愿意浪费时间让孩子自己动手。我在培训幼儿园老师的时候，遇到了一个4岁的孩子。他的婆婆会让孩子坐手推车来学校。孩子下了车，什么都不用做，因为婆婆肯定会帮他脱外套脱鞋子。他下课回家也是同样的场景。因此，这个孩子在家里应该得到同样的对待，并帮助他做好每一件事。表面上我们看到孩子是被爱的，但实际上他们的学习能力是被剥夺的。幼儿园老师曾经跟我说，孩子在学校什么都要靠老师，经常说“我不会！”同时，学习动力也很低。显然，孩子不想独立。如果父母想让孩子学会独立，就要时刻提醒自己在合适的时候放手。只要观察到孩子有能力做到，父母就应该让孩子尝试，鼓励孩子主动。
3、避免发现错误或纠正。当孩子愿意自己动手，自己尝试的时候，必须不断提醒的关键之一就是不要做一个完美主义者。孩子还在学习，一定做得不如父母，达不到父母想要的标准。但是，只要孩子有做这件事的动力，即使做得不够好，也不要过于挑剔或纠正，以免孩子遇到太多挫折，在没有机会练习之前就选择放弃。我接触过几个家长，他们内心很矛盾，说希望孩子独立，但是经常干涉，认为孩子可以坚强。父母可能不知道，如果孩子经常收到父母这样的信息，他们的自我认知一定是消极的，缺乏自信。所以，我们都应该学会发挥支持的作用，多支持孩子，关注孩子的努力。即使我们犯了错误，我们也不应该责骂他们。只有把这次经历作为从错误中学习的机会，我们的孩子才能勇于尝试，感受到成就感。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。

② 培养幼儿独立自主能力，有哪些好方法

引言：家长如果想培养孩子独立自主的能力，在孩子小的时候一定要学会锻炼孩子。孩子小的时候，父母可以让孩子做一些家务，孩子有了做家务的能力，就能锻炼孩子的独立自主。小编今天就来跟大家说一说，培养孩子独立自主的能力，有哪些好的办法？

③ 培养孩子自立的方法

如何培养孩子自立

如何培养孩子自立，家长朋友们应该在孩子小时候就培养其自理能力，这是对孩子的成长有很大帮助的，那么大家知道如何培养孩子自立吗，下面就一起来看看培养孩子自立的方法有哪些吧。

培养孩子自立的方法1

一、 让孩子做自己的事情。

“自己的事情自己做，不会的事情学着做”这句话早已深入我们的生活，然而，有时候做父母的还是会舍不得让自己的孩子动手。只是父母忽略了，一味的不让孩子做事并不是爱孩子，而是阻碍孩子的发展，只有让孩子试着做一些事情才能让孩子真正成长。未来的社会是需要自立、创新的人，在培养孩子的全面素质里面是不可缺少的部分，这样可以锻炼他们的自理能力，而且是孩子学会负责，锻炼自己的意志。其实，很多时候，在一些小事情上，孩子是会做好的，只是父母小看了孩子的能力，而不让孩子去做，如果父母放手让孩子去做，孩子会把这些事情做好。所以，尽量让孩子做一些力所能及的事情，对孩子智力的发展和能力的培养是非常重要的

二、让孩子克服依赖的心理。

孩子的依赖心理往往是父母不合时宜的教养方式造成的，过分、缺乏理智的爱使孩子的依赖心理在父母的温情下生根发芽。因此，父母应该帮助孩子建立自信心与自尊，培养独立自主的行为，借此让孩子不再依赖父母。很多父母都会抱怨孩子的依赖性太强，什么都想依赖父母。然而，父母们可能没有想过，其实，这事父母自己造成的，其根本原因子在父母身上。

每位父母都是爱自己孩子的，但是如果把该让孩子做的事情包揽自己身上，这样不仅会让自己心烦，还会束缚孩子的思维，时间久了就会依赖父母，阻碍孩子的成长。

三、让孩子拥有自信。

自信是一种积极的心态，只有相信自己、尊重自己，才会积极进取，才会勇往直前。父母对自己的孩子都期望很高，总是不满意孩子的表现，只是认为孩子应该做得更好，这样就对孩子赞许少，批评多。有些甚至让孩子做一些超过孩子能力的'事情，这样机会让孩子感到失败的痛苦，没有自信，害怕做错事，更拿不定注意，大多依赖性强的孩子都是不自信，遇到问题不敢自己想办法解决，所以他们只有以来父母，依赖自己可以依赖的人，因此，对于他们来说，自信心的树立就更加重要了。

四、怎么培养孩子的社交能力

我们经常见到一种情况，往往一个需要合作才能完成的游戏，但是几个孩子却你争我夺的，谁也不肯放弃自己手中的玩具，都希望对方把玩具给自己，结果这个游戏就进行不下去了。或许，有时这只是生活中家长们再熟悉和正常不过的一种事情了，但是，幼儿教育专家通过相应的科学调查研究中发现，其实这些自私、不会合作的小宝宝实际上暴露出的是幼儿存在社会交往能力欠缺的一个大问题，我们应该重视这件事情。

社会性发展是幼儿心理发展的重要方面，它对一个人的人格、心理健康、学习、智力发展等具有重要的影响。幼儿的交往能力是社会性发展的一个方面，它将影响到儿童以后对他人的态度和人际关系。

有调查研究发现，由于长期以来，人们观念中的幼儿教育只是智力的开发，忽视了对幼儿社会交往等能力的培养。幼儿普遍存在着社会交往方面一些能力欠缺的问题，可能对孩子成年后的社会交往能力产生长期影响，培养幼儿社会交往能力应提早介入。

研究随机抽取60名4-6岁的幼儿，通过问卷调查、跟踪事件抽样观察、个案访谈等方式发现，幼儿在交往中存在着许多问题。比如，在没有引导的情况下，幼儿交往的礼貌性较差，只有47.4％的孩子能主动与家里的客人打招呼，38.6％的幼儿不能对成人的问话做出热情回答。另外，幼儿在交往的主动性、独立性以及交往意愿、同伴关系、合作与分享意识等方面都存在一定问题。

调查显示，三大原因制约幼儿社会交往能力的发展，一是抚养者对幼儿交往发展的影响，一些父母由于工作忙忽视与孩子的交流沟通，或者是过分的"爱"限制了孩子的交往空间，一位母亲说，很少带女儿去公共场所，是因为怕空气污染会让孩子生病，怕不小心在购物时丢了女儿；二是幼儿居住的家庭环境对幼儿的同伴交往的影响，由于45.6％的家庭附近没有适合幼儿户外游戏的场地，所以家长不放心孩子独自去户外找同伴游戏，只有9％的家长允许孩子独自一人到户外游戏；三是由于片面的注重幼儿的智力教育，许多孩子不得不参加很多兴趣班、补习班等，幼儿缺少游戏的时间和机会，导致交往能力较差。

由国内知明专家指出，以多个案表明，在"早期交往能力差的儿童成年后，其社会适应能力和学习能力都较差；相反，交往能力强的儿童其社会适应能力也较强，学习成绩也相对较好。"宝宝个人的社会交往的能力相应的心理素质在早期往往已定雏形，所以，培养幼儿社会交往能力应尽量提早介入，早早的就观察宝宝的心理成长，从小事上去帮助自已的宝宝去完成一个简单的社交能力，补足宝宝社交能力的基础，早早入手才是主方。

培养孩子自立的方法2

1、给孩子一个空间，让他自己往前走

婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。

2、给孩子一段时间，让他自由支配

有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。

3、给孩子一个条件，让他自己去锻炼

一年纪的小学生要不要自己洗碗？不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈！马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

4、给孩子一个问题，让他自己找答案

每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢？经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。

5、给孩子一个困难，让他自己去解决

困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。

6、给孩子一个机遇，让他自己去抓住

生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。

7、给孩子一个冲突，让他自己去讨论

孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。

8、给孩子一个对手，让他自己去竞争

有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。

9、给孩子一个权利，让他自己去选择

把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。

10、给孩子一个题目，让他自己去创造

创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。

④ 父母该如何锻炼孩子的独立能力

1、培养孩子的独立意识
为了培养孩子的独立自主能力，必须解放孩子的手脚，让孩子自己去做一些他们能够做得到的事情。有些家长总怕孩子做不好，他们总是以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子安排好，铺平道路。这种态度和做法，使孩子的手脚受到了束缚，独立自主能力的发展受到了阻碍。
其实，孩子很小就有了独立自主意识，他们什么都喜欢亲自动手，自己扶着沙发走路，自己拿小勺吃饭。等到稍大一些的时候，他们不仅要独立洗手洗脸、穿衣服、脱衣服，而且还要自己洗手绢，洗袜子，自己修理或者制作一些玩具，甚至还想自己上街买东西，自己洗碗。对于孩子正在增长的独立意识，家长千万不能泼冷水“别动，你干不了!”一定要予以重视，并支持、鼓励他们:“很好，慢慢做，你一定能做好的!”
2、培养孩子独自动手做事的能力
孩子的独立自主能力是在实践中逐步培养起来的。随着他们身体的发育，各方面能力
的不断提高，从不会做到学会做，从做得不像样到做得井井有条，这是必经的过程。从中孩子也获得了自身的发展。在我们教育的过程中不是有这样一句话:“眼过千遍，不如手过一边。”这句话充分说明了动手对于孩子的重要性，这就要求我们在独立自主能力培养中一定要重视“做”的过程。在日常生活中，从孩子身边的一些小事开始，比如，在家里孩子的房间中，给孩子设置一个单独的区域，区域内的东西摆放、活动进行都由孩子做主，让孩子在自己的区域中活动，成人可参与活动但少加干涉，给孩子一种小主人的感觉。在这个过程中孩子感受独立做事的乐趣，培养他们自己事情自己做。另外，日常生活中的许多小事，都是对孩子进行独立自主行为训练的良好机会，成人应尽可能把自主权交给孩子。在买衣服、玩具时，应让孩子参与选择，这样才能促进和激励孩子动手去做。在力所能及的前提下，让孩子为班上和家庭做一点小事，如帮老师取一样东西，传达一些指令，帮父母买一些小的日常用品等等，尽可能为孩子提供锻炼独立自主能力的机会。
3、培养孩子独自克服困难的能力
家长在培养孩子独立自主能力时，需要同时培养孩子克服困难的精神。对于孩子来说，自己洗衣、打扫房间和收拾玩具，做一些家务时，是需要他们付出一定努力、克服

⑤ 培养孩子独立能力有哪些途径

通过学业发展独立能力和通过人际交往发展独立能力，是培养孩子独立能力的两条重要途径。社会独立能力是指孩子与他人相处的时候，能够知道彼此的边界，能够尊重别人、包容别人、和别人协作，同时也能保护自己。它将决定孩子未来发展水平的核心能力，它的重要性远远超过智力和学历。

1.通过学业发展独立能力

一个人实现社会化的首要条件，是获得在社会上谋生的技能。在现代社会，尽可能多的接受教育，是获得社会能力的最佳途径之一。因此，注意早期教育对孩子的智力开发，并从小学开始，就重视孩子的学习，让她懂得青少年的主要任务就是学习，形成独立学习的能力。指导他寻找适合于自己的、高效的最佳学习方法，而不是盲目地听课、做题。让他进行多种尝试：如何听课效率才高、如何复习、如何安排时间最适合自己的用脑习惯、什么状态考试效果最好等，比如当他发现自己听课听到约一半的时间效果最好，一堂课新的内容、难点听懂以后就不必全神贯注，可以稍稍放松，根据情况进行不影响他人的其他学习。

2.通过人际交往发展独立能力

在同伴关系中发展独立性。孩子成长的一个重要任务是摆脱权威(这个权威包括父母、教师及其他社会权威人物)影响，从对权威的无条件认同中独立出来，形成独立意识和独立能力。为此，孩子必须大量的与同辈群体接触，尽可能自己解决人际问题，在处理人际问题中获得独立的人际能力。

同伴的作用对孩子独立能力形成有重大意义，它是青少年心理成熟的必需条件。孩子在充分的同伴交往中才能真正领会社会契约、社会规则认知、获得基本的社会技能，学会关注、获得友爱、增强归属感、提高自尊、促进脱离自我为中心，形成独立能力。这与学业发展同等重要。

人际能力的形成是长时间的，从幼儿园到高中、大学，都要重视孩子独立处理人际问题的能力，鼓励其在与同伴交往中，学习和掌握基本的人际认知和人际技能，这些技能包括：尊重、自尊、包容、理解、表达、合作、分享、反抗、妥协、调节、应变、同情，学会关怀、助人、安慰、保护，学会与强者的平衡等。孩子要获得这些基本人际技能和人际认知，必须自己独立处理人际关系中的各种课题，才能真正领会。妈妈的任务是指导孩子独立处理，切忌代替孩子去处理，那样就会剥夺孩子解决问题、发展独立能力的机会和条件。

⑥ 如何培养孩子的自立能力

分类: 教育/科学
问题描述:

你在教育子女中有哪些经验或教训

解析:

如何如培养孩子的自立能力？

有一些孩子自立能力差，总是丢三拉四，责任心不强，被动，做什么事情都要家长督促，这些不良习惯的危害入小学后更为突出。其表现如：早上起床叫不起来，吃饭慢，食欲不好，自制力差，上课注意力不集中，写作业速度慢，磨蹭。他们一般智商较高，但成绩不十分理想。管吧，太花时间，不管吧，他会做得更差，家长非常苦恼。

究其原因，主要是从小照顾过多，家长包办的太多，孩子所感受的几乎都是“现成”的 ，用不着去“操心”。要让孩子自立，最好的方法是，把孩子当做是一个独立的个体来看待，而不能仅仅看作是附庸和照顾的对象。应该充分相信，孩子一定能把事情做好。以下几点不妨根据自己孩子的具体情况做个尝试。

1、培养孩子独立思考的习惯 。比如，家长可以故意给孩子一个不完整的答案，让孩子自己用脑袋去想，得出圆满的答案，也可以提出一些问题，表示自己解决不了，让孩子帮忙。这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。

2、让孩子用语言把自己的想法表达出来。即使明知孩子想讲什么，也不要先说出来，不要替孩子表达。少说这样的话“你是想……？”，“你是要……？”，“你去……”等等，避免让孩子只说“对”“是”“好”这样的话。

3、逐渐改变孩子的依赖心理。 给予孩子工作或角色，赋予他责任，完成后要鼓励。即使是很小的孩子也会因责任感而引发出不靠他人而自己解决问题的欲望。

4、带孩子参加社交活动时，一定将孩子介绍给客人 ，使孩子感受到自己是独立的个体，产生自立的意识。

5、让孩子自己解决问题。例如，让孩子自己有一套随身用品 ，并让他自己管理，父母可以采取间接的方式去帮助孩子。这与自我意识的形成有很大的关系。

6、有计划有准备的将孩子交给他人照料一段时间 。孩子离开父母和熟悉的环境，必须努力的配合并适应他人家中的生活习惯，有时为了达成自己的要求，还得费心去说明或是说服，这对培养孩子的独立性非常有用。

但习惯的形成不是一朝一夕的事，家长自己必须做个有心人，制定计划，持之以恒。

培养孩子自立的方法：

一、孩子自己的事情自己做。

如：一岁多的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起，别人把他抱起来，他哭着趴到原处，嘴里喊着：“妈妈抱、妈妈抱。”妈妈急忙跑过去抱起孩子，孩子才止住哭声。孩子自己能不能爬起来？回答是肯定的，每一个孩子都需要成人的鼓励，如果最初妈妈用亲切的声音：宝宝长大了，会自己爬起来。孩子会乖乖的自己爬起来，他没有理由哭闹不止。

如：幼儿入园时有一个孩子哭闹不止，问其原因：妈妈忘了给他带小手绢；急着上班的妈妈也不得不返回家给他拿手绢。妈妈为什么不告诉孩子：这是你自己的事情，你应该自己想着。

如：早晨孩子磨磨蹭蹭 *** 衣服，父母急急忙忙给穿上，没准孩子在偷偷乐呢：“又一次战胜了你们。”四五岁的孩子吃饭不好好吃，家长在孩子玩的时候忙里偷闲喂他一口，并且还需要好言相劝，孩子才张开金口。

身为父母，在孩子需要父母的帮助才能完成的事情时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。然而，当孩子有独立完成这件事的能力时，作父母的就应要求孩子独立完成这件事。作为一个人，他没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，他怎样去生存;如果一个人离开了父母的呵护，他会生活的很糟。那他怎样去竞争。

二、孩子自己的事情自己想。

如：刚刚买回的积木，孩子可能不太会搭。家长可以给以引导，聪明的家长是不会把示意图给孩子看。父母要给孩子留下思考的机会。

训练孩子思考的习惯 。父母可以给孩子一个不完整的答案，让他自己去动手动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。

三、锻炼孩子独立的人格。

有的孩子不论做甚么事情都需要大人陪着，就是和小朋友在一起玩，也不要大人离开。幼小的孩子在一起玩，难免会发生争执，就大哭大脑。如：抢玩具，作为家长不应指责训斥，更不应该哄着对方给哭闹的孩子以让步。应给予孩子正确的引导，让孩子学会用语言交流，已达和解。

有一本书，书名是《让孩子自立的55种方法》，建议你买来看看，一定会有收益的。

孩子不能自立，那肯定是父母失职。家长只有端正教育思想、有意识地培养孩子的自立能力，才能让孩子成为独立自强、身心健康的人。动物会在孩子长大后把它们从身边赶走，逼迫孩子学会独自生存的能力。这种行为貌似残忍，实则是最有利于孩子成长的做法。作为高级动物的人类，有多少家长能狠下心这样做？父母对孩子发自内心的百般呵护，是“爱”孩子还是“害”孩子？为什么现在的孩子自立能力差？本书作者明确提出：孩子不能自立的责任在父母，因为父母过于娇惯孩子。不能自立的孩子无法在社会中生存，所以，真正的教育并不是给予援助，而是培养自立的人。本书中列举了55种有效的方法，以帮助家长负起教育的责任，有意识地培养孩子的自立能力，让孩子成为独立自强、身心健康的人。
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⑦ 培养孩子独立自主的能力，都有哪些小技巧

1、培养孩子的求知欲。孩子天生是有自主性的，孩子不愿意主动去做一件事，可能是因为“兴趣不足”。假如孩子并不想要一样东西，又怎会主动去做、去争取呢？相反，如果是孩子想要的、感兴趣的，他便会主动去探索。所以，想让孩子主动去学习，就让他喜欢上学习这件事。

另外，家长要让孩子明白主动学习的重要性，告诉孩子为什么要学习，孩子明白了其中道理，自然愿意更主动、自发地学习。

这需要家长巧妙激发，帮助孩子找到学习中的成就感。家长要关注孩子一点一滴的进步，也要让孩子看看到自己的进步。

此外，父母还要做到有耐心不急躁，多鼓励孩子，给孩子创造一个良好的学习氛围，在日常生活中以身作则等。相通过不断努力，孩子一定会逐渐养成自主学习的好习惯。

⑧ 如何锻炼孩子自立能力

1、自立训练从幼儿开始

美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。

2、让孩子接受锻炼

工程师杰姆斯带着3岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停发。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。为什么这么做?杰姆斯说：为了儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。

3、决不总是围着孩子转

美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做。父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。

有经验的教育辅导员曾对这一现象进行分析。他访问了众多具有代表性的美国家庭。得出这样的结论。美国的教育总体上更注重于培养孩子对自然和社会环境的真实认识。从小孩子就独立自主了。不会生活在各种荫蔽之下。所以孩子自身的各种能力是比较强的。这是值得借鉴的放手教育法啊。

怎样培养孩子的自立能力呢?

要给孩子提供独立活动的机会、场所和环境。现在，一个家庭只生一个孩子，许多家长“望子成龙”心切，肯于对孩子进行智力投资。然而他们往往容易忽视最不起眼的、也是最重要的一点，就是培养孩子的自立能力。一些家长过分溺爱孩子，即使是孩子力所能及的事情，也总是越俎代疱，很少让孩子自己去做。可以断言，在这样的环境中长大的孩子一定是弱者。正确的做法就是，做父母的要给孩子提供一定的活动场所和环境，让孩子独立活动，用自己的能力去做力所能及的事。家长适时给予指导和鼓励，从而提高孩子的自信心，增强孩子的独立性，使其主动地去发展自己的能力。我的女儿七岁那年，干什么事还都离不开父母，后来，我有意地把一间小屋交给孩子安排。经过一段时间的训练，她不仅敢一人睡一间屋，而且还学会了铺床、叠被、整理房间，从依附向独立迈出了可喜的一步。她经常领小朋友到她的“领地”来做各种游戏。那神情、那口吻俨然是一位“小老师”，表现出一定的组织能力和表达能力。事实告诉我，为孩子创造独立活动的环境，能使孩子的独立性得到迅速的发展。

要给孩子自己作出决定或承担责任的机会，提高孩子的“参与”能力。当今，我们国家已向世界敞开了大门，我们面临的是信息激增、竞争激烈的时代。因而，家长对孩子的要求决不能满足于“5分+绵羊”，而是要给孩子提供一定的机会，让孩子在实践中增强“参与”能力，培养孩子思维敏捷、善于独立思考和应变的心理素质。如有客人来访，可让孩子去拿些糖果、糕点招持客人，鼓励孩子与客人交谈、提问、请教，带客人的孩子去玩耍，这样可以提高孩子的社交能力。又如，在讨论家庭计划或节假日安排时，也让孩子发表自己的见解。当孩子讲得有道理时，做父母的不妨从旁叫一声好。这声“好”的作用很大，可以帮助孩子树立自信心，解除孩子心理或身体上的拘束以及口头表达能力上的障碍。同时，对孩子正确的`意见予以采纳，保护孩子的积极主动性，促使其独立思考能力进一步发展。

要扩大孩子的生活范围，让他们养成独立观察和认识事物的习惯。有些家长总对孩子不放心，对孩子的活动范围过多地加以限制，结果抑制了孩子主动性的发展，致使孩子习惯于一切坐等父母安排，生活自理能力差，遇到新环境、新情况就不知所措。所以，让孩子经常参加一些活动，有助于他们在心理上摆脱对父母的依附，同时可以开阔孩子的视野，增长孩子的见识，培养孩子的责任感、事业心、钻研精神和独立能力等。如节假日带孩子去野外踏青郊游的时候，你可以让孩子留心大自然的景象及其变化，让孩子运用他自己学到的语文、数学知识来解释周围的现象，并不断提出“为什么”，家长适时给予点拨。可以任孩子去跑、去玩、去交往，让孩子仔细观察人们的社会生活，人们是如何进行劳动创造的，从而激发孩子的劳动热情和创造欲望，使孩子的想象力自由驰骋，逐渐成长为一个大有作为的人。

总之，教会孩子自立的本领，比给孩子留下别的财富更为宝贵。愿天下父母都能明白这个道理。

⑨ 怎样才能锻炼孩子的自理自立能力

1、要有耐心。培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，所以进行这项工作，家长应有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、系扣子，家长要先教给孩子正确的方法，耐心观察，还要及时地鼓励，耐心地帮助。这比家长亲自替孩子穿鞋、系扣子自然要麻烦些，又费时间，但是要知道孩子的独立生活能力就是从一件件生活小事中培养起来的。

2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。

3、通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和小明比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序。

4、要求一致，持之以恒。幼儿园要求小朋友做的一些事情，回家后家长不要替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。

⑩ 怎么培养孩子的独立学习的能力

1、定量学习
家长可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时，可逐步延长学习时间。
2、父母不要干扰孩子
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣的同时，就是在无意中培养自己的专注力。

3、减少唠叨和训斥
父母要尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子感觉到自己是时间的主人。教孩子学会分配时间，孩子学会自己掌控时间了，就会有成功的感觉，做事会更加自信。
4、营造良好的家庭氛围
为了避免孩子过度沉迷手机，家长和孩子可以制定各自的学习目标互相监督打卡，形成一个良好的家庭氛围。家长通过挑战自己不擅长的领域，带动孩子一起做有意义的事情。
5、培养孩子终生学习的能力
学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来。
学习力是一个人生存能力的重要基础。学习很重要，但是学会学习更重要。
现在是一个终身学习的时代，知识信息充斥网络，互联网给我们提供了便捷的获取信息的便利条件，但是我们学习能力的增长，远没有赶上信息知识的快速增长。
如何在浩如烟海的网络中找到有用的资讯？如何提高检索效率？如何分析信息？这些都需要良好的学习能力，所以培养孩子的学习能力迫在眉睫。