行为不当的治疗方法

‘壹’ 如何纠正孩子的不当行为

有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢？
1、规劝
案例、抢夺玩具……
方式，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
建议；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心
案例、乱丢东西……
方式，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
建议，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
3、罚坐
案例、吵架……
方式，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议、不在太明显地方；限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务
案例，乱丢东西、玩具……
方式、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
建议；较小的幼儿可由父母一起带领做家事；训练孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画
案例、抓人、踢人、咬人等小动作。
方式，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理)；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

建议，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站
案例，车上跑跑跳跳。
方式，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。
建议，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字
案例、说谎、顺手牵羊……
方式；在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
建议，可先叫孩子到处罚区去反省；别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西
案例、乱丢东西、不收玩具……
方式，作为惩罚。
建议，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注；告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
案例，乱丢东西等情况。
方式、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
建议，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚；此目的在训练孩子养成物归原处的习惯；可训练手眼协调、分辨能力；完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求
案例、挑食、乱丢东西……
方式、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议、愤怒的态度大声对孩子说；让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利
把握原则、控制情绪

此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬；
2、控制自己的情绪反应；
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心；
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说；
5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协；
6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。

‘贰’ 多动症的小孩，需要怎样帮助其改善

社会、家庭、心理因素：孩子患有多动症可能是因为不好的社会环境，也可能是家庭破裂造成的，父母性格不良也可能引起多动症，受孩子精神刺激注意力不集中，引起多动症，多动症可能是外部不良因素造成的。多动症具有比较明显的家族遗传性，如果父母小时候患有多动症，孩子患多动症的概率比较大，有多动症家族史的儿童应采取多动症预防措施。平时父母要正确地指导孩子，纠正孩子不健康的生活习惯。

饮食治疗：炸鸡腿、薯条、烤羊肉串、辣条等高热、避免或不吃油腻食物，会引起孩子的注意力障碍。要少吃含铅的食物。铅会改变孩子的视觉运动、记忆感、形象思维、行为等，因此运动较多，多动症儿童应少吃含铅的皮蛋、贝类等。家里有多动症孩子，父母千万不要抱怨或责骂，给孩子营造和谐平等的家庭氛围，互相尊重，认真听孩子诉苦，不要在孩子面前抱怨或争吵。家长要掌握一定的技巧，增加对孩子进行教育和沟通，集中注意力的时间。

‘叁’ 阳痿怎么办

由于工作生活压力的日益增加，患上阳痿的男性不在少数。治疗阳痿的方法有很多，常见的有以下10种。但提醒男性朋友，日常生活中应该注意一些细节问题，做好预防阳痿的措施。
根据不同的阳痿症状，阳痿治疗(ED治疗)的方法有以下10种：
1、性激素：适于性腺功能低下性阳痿、主要靠西药治疗。(下丘脑及垂体疾患)。
2、心理性：心理咨询、性教育为主，辅以药物。
3、行为疗法：行为疗法是心理性阳萎的治疗方法之一。它的理论根据是，性行为与其它行为一样是后天学得的，性功能障碍是错误学习的结果。因而可以通过再学习来纠正，其具体方法是通过一系列难度逐步加大的训练，使患者的恐惧反应与性交情景分离，从而达到消除顾虑的目的。
4、高催乳素血症：多巴胺增效剂(溴麦角隐亭);
5、阴茎海绵体注射：阴茎海绵体药物注射疗法是利用对阴茎海绵体强力松弛作用的药物在阴茎海绵体内直接注射，也是一次性诱发阴茎勃起，来完成性生活的疗法。副作用除了局部疼痛外，如果使用剂量不当可引起阴茎异常勃起，所以必须在专科医生指导下使用。
6、维生素E，辅助营养治疗。
7、内分泌手术：下丘脑垂体瘤、女性化肿瘤、皮质增多症、甲亢、可手术治疗。
8、阴茎假体。
9、真空负压装置疗法是利用真空负压管套住阴茎，利用真空负压促使阴茎海绵体充血而诱发勃起的一次性治疗方法，操作简单。此法由于阻断浅表静脉回流而出现阴茎表面温度降低，皮肤青紫，有时可影响射精功能，需要在医生指导下使用。
10、性功能减退：促性素、甲状腺素治疗。
提醒广大男性朋友，阳痿应从预防措施着手，这样就不用为治疗阳痿而犯愁，阳痿的预防主要注意以下五点：
一、节房事，戒手淫。
二、消除心理因素。
三、饮食调养。
四、提高身体素质。
五、谨慎用药。
阳痿疾病主要以预防为主，建议大家能够引起重视。

‘肆’ 小儿多动症有哪些治疗方法

如果发现孩子患上了小儿多动症，那么一定要及时治疗，下面我为大家带来了3个小儿多动症的治疗方法，欢迎大家参考。

小儿多动症有哪些治疗方法

一、正性强化法。

这种正性强化的行为治疗，它是以操作性条件反射来作为依据，而强调行为的变化是因为行为后果而决定，对不良的行为进行及时的矫正，并告知其良好的正常行为。也就说，当患儿做出人们所希望的行为，或者是有所进步的时候，及时的'进行奖励，随即强化，来增强这一行为的出现频率，从而能够达到一定的治疗效果。

二、消退法。

小儿多动症患儿的行为治疗当中，消退法是非常常见的，它的主要方式就是将一些不良的多动行为进行抑制，并且予以及时的纠正。随着时间的推移，这种已被抑制的症状就会逐渐消失，并能缓解疾病的整体症状。

三、暂时隔离法。

这种暂时隔离的行为治疗，就是在患儿出现不当的多动行为的时候，及时的让他处在一个单独的地方，让他自行安静下来，并进行一段时间的隔离。目的是让患儿明白，被隔离的原因就是因为自己之前的不当行为，所以让其自行的进行改正。

‘伍’ 如何正面处理孩子的不当行为

专家研究认为，孩子所有的不当行为都是因为这四个目的:

第一、是寻求过度关注；

第二、是寻求权利；

第三、是报复；

第四、是自暴自弃。

识别出孩子的错误目的很重要。因为了解孩子的错误目的有助于你采取最有效的行动，来帮助孩子达到他们的真正目的，也就是获得归属感和价值感。

对不同目的有效的干预和鼓励方式，是不一样的。

要识别孩子行为背后的错误目的，其实是一件并不容易的事情，因为孩子可能会以同样的行为来达到四个错误目的中的任何一个。

例如，同样是不做家庭作业的行为，你的孩子可能是想要获取关注，他心里的声音可能是:

“哇，你看看”；

又或者是寻求权利；

他可能想表达的是，“你管不了我“；

他还有可能是寻求报复，他心里可能想说:“你总是认为成绩比我更重要，这让我很伤心，所以我也要让你伤心”；

他也可能在表达自己无能为力的感觉，他心里想的可能是: “我真的不会做”。

那么，如何才能迅速判断孩子错误行为背后的目的？又怎样去处理呢？

第一、当孩子出现不当行为的时候。你可以问问自己，现在是什么感受？是感觉到害怕？受伤害？还是被击败了？或者是其他的什么感受？

第二、当你要求孩子停止他的行为时，孩子的反应是暂时停止了？接着又继续重复这一行为？还是变本加厉？又或者完全消极，毫无改进？

当然，即使我们知道了这些线索，事情仍然没有那么容易。 因为当我们面对一个做出不良行为的孩子时，我们太容易生气或者愤怒了，而不是停下来想一想孩子到底想要告诉你什么，而这一点却恰恰是值得你去努力练习，并逐渐改变调整的最重要的事情 。

举个例子，我想你肯定遇到过自己打电话的时候，孩子不停缠着你陪他玩这样的事情。

缠着你就是孩子想要寻求关注的信号。如果你说:“能不能别烦妈妈？”，或者说:“好好好，我等下就来”。这两种回应其实都是负面关注，没法让孩子停止这种行为。

你可以这样做，你温柔而坚定的告诉孩子——

“宝贝，妈妈正在打电话，不能被打扰，请给我十分钟，结束后我就去陪你玩”。

或者，你可以给孩子一个小任务，指着钟表跟他说:“妈妈正在打电话，不能被打扰，现在妈妈需要你帮我记一下时，看到这个时针了吗？如果这个时针指到10之后，我就可以结束电话陪你玩了”。

这样才是给孩子一个积极正向的回应。

第一、告诉孩子缠着你是不被允许的。

第二、告诉孩子你看到了他的需求了。

第三、孩子可以清晰的知道自己的需求是会被满足的，只是需要再等待十分钟。

只有了解孩子行为背后的错误目的，我们才能找准孩子需求的切入口，慢慢地化解孩子的种种不当行为。