幼儿智商高的锻炼方法

❶ 怎么提高孩子的智力

怎么提高孩子的智力

怎么提高孩子的智力，培养孩子的智力对孩子的成长发展大有好处，教育宝宝需要家长自己先有良好的素养，现在对孩子的培养能为孩子的未来打好基础，孩子的世界是很纯净的，下面跟大家分享怎么提高孩子的智力。

怎么提高孩子的智力1

1、在运动方面

要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的'做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。

2、训练孩子手的灵活性和准确性

从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。

3、要训练孩子的感知觉

新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

怎么提高孩子的智力2

提升孩子的智力要注意方法

1、亲情交流

从孩子一出生，父母就有意识地和孩子交流。即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的滋味。稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具有启发性和感官刺激的环境，能促进宝宝智力的发育。

2、兴趣第一

面对未知的世界，孩子头脑中的“为什么”岂止十万个？顺应孩子探索的欲望，可培养孩子对各种事物的兴趣；宽广的知识面，能刺激孩子的智力发展。

3、游戏加玩具

做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分类游戏：将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形状、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。

4、编故事

三岁的孩子一般都听过很多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启发孩子把故事编得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些创造，是再好不过了。

5、外出写生

带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把喜欢的东西画出来，画得不像没关系。

6、听曲填词

给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟悉的歌填上不同的词，锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。

7、一试身手

“心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会，比如买一把安全剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。

❷ 如何有效的提高孩子的智力

孩子的智力影响着孩子一生的幸福，那么现在的家长们应该如何重视宝宝的智力发育呢，应该如何提高孩子的智力呢，下面就一起来了解一下吧。

1 如何提高孩子的智力

1、丰富宝宝周围的环境

有研究显示，周围环境越丰富，孩子的智力发展越好，可以在宝宝婴儿床上面挂一些色彩丰富的玩具，在客厅、卧室等宝宝活动的地方，多贴一些能吸引宝宝的墙纸，多买一些玩具给孩子玩。

2、父母不要模仿宝宝说话

宝宝的言语发展有一定的阶段性，从一开始学会发音，到后来能说出符合规则的语句需要一个循序渐进的过程，这个过程中，宝宝对父母言语的模仿起了很大的作用，假如父母为了让孩子听懂自己说什么或是感觉好玩，而使用宝宝的语音与宝宝交流，将严重影响宝宝语言的发展。

3、鼓励孩子多多游戏

游戏对于儿童的发展至关重要，是儿童智力发展的主要方式之一，由于儿童认知能力和行为能力的限制，不能参与到真实的社会生活中，但是可以在游戏中发展各种能力，是对以后生活的准备，也是认识各种新事物的途径，家长可以引导孩子进行积极的游戏活动，例如让孩子进行有益的模仿游戏，可以玩积木锻炼动手能力，玩轮滑锻炼身体能力等等。

2 提高宝宝智力的方法有哪些

1、增强孩子的情绪智商

一个情绪智商高的孩子，往往比一个单纯只是聪明的'孩子来得更能够在各种环境中表现出色，他们懂得如何表达，如果观察他人的反映，如何去利用各种条件完成任务。

2、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考

如果有了这些，再加上，能够确定目标，具备合理的有步骤的实现目标的能力，那么这个孩子将来一定会非常的出色了。

3、改变儿童的饮食习惯

改变孩子的饮食习惯，被证明是非常有效的提升智力的方法。培养宝宝良好的饮食习惯，不但有利于智力开发，而且对宝宝的身体发育也很有好处。

4、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境

同样，如果可以给孩子一个具有启发性和刺激感官的环境，对孩子的大脑发育，行为和语言等各项能力的发展都会非常的有帮助。

3 通过怎样的训练可以提高孩子的智力

1、训练孩子手的灵活性和准确性

从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让 孩子学会用手去抓悬挂物。

2、要训练孩子的感知觉

新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩 子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触 觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

3、要训练孩子的认知能力

教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且 要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。

4、在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情

让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。

❸ 提高儿童智力的早教妙招

提高儿童智力的早教妙招

提高儿童智力的早教妙招，智力的遗传性不可改变，家长应当与孩子统一战线攻克难关，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。为大家分享提高儿童智力的早教妙招。

提高儿童智力的早教妙招1

1、让孩子的右脑动起来

人的大脑分为左右两半球，他们既相互独立，又相互影响。

左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；

右脑具有音乐、绘画、空间、几何、想象等功能，具体体现直觉、节奏、形象、想象、空间间感、整体性等方面的能力。他们相互分工，又相互合作。

研究表明：人脑在孩子3岁前发育60%，在6岁前发育90%。但这期间左右脑的发育速度并不一样。一般情况下，孩子的右脑在3岁前就已经开始发展，而左脑要在4~5岁才开始发展。可通过以下几点来锻炼右脑：

鼓励孩子左侧肢体和右侧同样多运动，左右交替活动。比如：拿东西、扔沙袋、日常取物、拼图、踢左右脚等左右交替多锻炼。

和孩子一起参加音乐活动。创造机会让孩子感受音乐、感受自然界的声音，鼓励孩子边听边说出自己的感受、发挥孩子的想象力。

和孩子玩拼图、折纸和积木等图形变化的游戏。可以围绕主题——如房子让孩子随意组合；也可以随意拼图，拼好后看一看、说一说自己拼的是什么。

鼓励孩子参与画画活动。随便涂鸦都可以，并鼓励孩子“讲解”自己的画。

2、 孩子认识自己和认识世界一样重要

引导孩子认识自己的身体。

引导孩子正确评价自己。三四岁孩子自己还不能独立进行自我评价，对自己的评价主要来自外界对他的影响。所以父母家人应该注意公正地评价孩子，特别要注意鼓励孩子，多用褒义词，如“你真能干！”“你很棒！”等等，让孩子在成长的过程中拥有足够的自信。

3、让孩子经常动动手指

尝试让孩子用双手做力所能及的“家务”。比如：建议孩子用左右手交替为大家分发果、碗筷等；父母借用孩子喜欢的动画角色中的语言或者动作来提醒和暗示孩子试着换用不经常用的另一只手，比如“孙悟空说你很能干，他说想看看你换一只手会不会做”。

鼓励孩子在玩的过程中多动手。

锻炼孩子双手的皮肤感觉。比如把手交替伸进温度适宜的冷水和热水里，并说出感觉；或者多接触不同物体，如不同的木板（光滑的、粗糙的）、不同质地的纸张（软的、硬的，厚的、薄的）等。从而锻炼孩子手的感受性和神经反射的能力，促进大脑的发育。

和孩子玩一些有针对性的游戏。可以用儿歌的形式引导孩子常做一些伸屈手指的动作。在手指上画上各种小动的形象（如小猪、小白兔等），边说边玩：“小猪点点头，弯弯腰”，这样一方面增加动手游戏的趣味性，同时增强了大脑和手指间的信息传递。

4、鼓励孩子的奇思妙想

四岁的孩子，其无意想象站主要地位，有意想象开始萌发。这时父母一方面要满足并肯定孩子天马行空的“奇思妙想”，另一方面，也可以问问孩子“树叶像什么？圆形像什么？”等来促使孩子进行有意识的稳定的想象。

容易将想象与现实混淆。三四岁的孩子容易把很希望得到的东西说成已经得到的东西；把希望发生的事情当作已经发生的事情来描述。这是孩子想象发展过程中的一个明显的年龄特点，并不涉及孩子道德方面的说谎问题，父母要注意分辨。

正确对待孩子的奇思妙想。父母应该更多地肯定孩子的想象，以微笑、称赞来与孩子一同享受想象的过程和快乐。如果发现孩子说出一些与现实不符的话，要尊重孩子的想象的特点，不要简单的斥责孩子“说谎”，要耐心指导孩子分清想象和事实。有时，父母不需要明确指出，淡化它就可以了。

丰富孩子的经验。父母应该和孩子一起多走进大自然，多观察周围的事物，帮助孩子积累丰富的经验。多问“看看想什么”等问题来鼓励孩子喜欢想象、会想象，养成想象的习惯，发展孩子的想象力。孩子只有看过弯弯曲曲的头发才能说出“菊花的花瓣像烫过的头发”。

5、正确对待孩子的好奇心

重视孩子的好奇心。好问的孩子往往既聪明可爱，又罗嗦烦人，对他没完没了的问题不要表示推脱敷衍，应尽己所能给孩子有益的答案。

为孩子设计一个良好的环境。可以和孩子一起观察动物或植物的特征和生长变化的过程。可以和孩子一起以绘画的方式记录动植物的生长日记。定期进行观察，说说、画画它们的变化，以满足孩子的好奇心和求知欲。

和孩子一起动手做实验。比如“磁铁吸物”的实验，提供各种不同的材料让孩子做尝试；“水的浮力”实验，将不同的。材料放入水中，让孩子观察材料的沉浮现象。

正确处理孩子的“破坏”行为。由于好奇心强，孩子会做出破坏东西的习惯。父母不要只是简单的大声训斥，如果孩子的探索行为没有危险，父母可以和孩子一起修理东西，让孩子亲眼看到修理的过程；如果孩子的探索行为有危险，父母应实事求是地讲清楚危害，不能一味地吓唬孩子，避免泯灭孩子的好奇心，形成孩子遇事畏缩的不良情绪和习性。

6、在玩耍中锻炼孩子的思维

让孩子多动手。多给孩子提供一些具体的玩具或安全卫生的废旧材料，鼓励引导孩子玩一玩、拆一拆、装一装、敲敲打打、贴贴拼拼等。在玩耍的乐趣中让孩子的手脑并用。

调动孩子的感官与大自然接触。通过“你看到了什么？”“摸上去有什么感觉？”“闻闻它有什么气味？”“想想它像什么？”等问题调动孩子的感官与实物相互作用，促进孩子的思维发展。

和孩子一起玩游戏。

7、让孩子学会数数

三四岁的孩子常常在点数5以外的物体时容易出现手口不一致的现象。父母不用着急，其实这是孩子数字能力发展的一个阶段。可以慢慢做一些引导：

教会孩子数数的方法。利用孩子喜欢的玩具排成一排，可以手把手地按自然数的顺序不重复、不漏数地教孩子点数实物。

鼓励孩子数一切可以数的东西。采用循序渐进法。

运用孩子的各种感官练习数数。比如：让孩子扮演小白兔，“小兔子跳三下”，鼓励孩子跳一下、数一下，数到三表示跳了三下；还可以请孩子仔细听听妈妈拍了几下手，摸摸口袋里有几个玩具。

对孩子数数活动给予即时的表扬和鼓励。

8、让孩子自由自在的涂涂画画

涂涂画画是孩子的需要。

涂涂画画有利于孩子的心理调整。对涂鸦阶段的孩子来讲，它是一种能够把内心的高兴、生气、喜爱等心理感受和心理变化很自然地通过画笔抒发出来的一种轻松、愉快的.游戏。

涂涂画画可以增强孩子的感知能力。

涂涂画画是孩子的另一种语言。

父母要给孩子创造一个相对属于自己的绘画天地。一方面让孩子多接触可以涂画的各种工具材料，一方面告诉孩子要在固定的纸张上涂画，对他在纸张上的“作品”给予肯定和赞扬，在家里不适宜的地方则表示不喜欢。久而久之，孩子会知道在合适的地方作画。

尊重孩子自己的涂画意愿。父母不要孩子画乱，就找来范本让他照着画，或手把手地替他画。在涂鸦期，千万不要给孩子任何绘画的压力，要接受理解孩子的作品，让他感到自己很“能干”，为他创造性地自我表现奠定良好的基础。

9、听听孩子画画时自己的想法

了解孩子画画的发展阶段。2到4岁的孩子画画的发展是这样的：

第一阶段，孩子拿起画笔来涂鸦，父母问“你在画什么？”他说“不知道”，画完后，画完后，父母问“你画的是什么？”这时孩子看看自己的画，他认为像飞机，就会说：“飞机。”

第二阶段，父母问“你在画什么？”他说“画飞机。”画完后孩子看看自己的画会说：“妈妈我画了汽车。”

第三阶段。孩子告诉您“妈妈，我想画一架飞机。”画好后他会告诉您：“妈妈，我画了一架飞机。”这是孩子画画从无意识向有意识发展的过程。

要倾听孩子在画画中的想法。三四岁的孩子画画的随意性很大。父母要鼓励孩子边画边说或画后解说，以此来了解孩子绘画过程中的想法。父母不要用成人所谓“像不像”的标准去判断，对孩子“怪异”的想法应该给予高度评价，引导并保护好孩子在绘画作品中反映出来的创造意识和创造能力，让孩子画出来的每一副作品都闪烁着个性的魅力。

技巧只代表了 绘画能力的一个方面，不能以技巧取代能力。

提高儿童智力的早教妙招2

1、孩子识字 要有趣味性

如果孩子还未主动对文字表现出兴趣，千万不要强求他认字。可以先有意无意地读出马路上或报纸上的一些常见字等方法，来引起孩子对文字的关注。

提供有趣的象形字。如画三座高矮不同的山峰，在旁边写上“山”字，鼓励孩子观察感受，说说像什么，让孩子感受识字的乐趣，萌发识字的愿望。

当孩子对文字产生了兴趣，父母就要抓住契机，耐心地给孩子讲解。

对年幼的孩子来说，游戏是最能吸引他的活动。父母在教孩子汉字时可以加一些有趣味的游戏。

孩子的接受水平和兴趣，决定了他的识字数量。在孩子的识字初期，一定要以鼓励表扬为主，让他愉快地认识人生中的最初几个字。

一定记住：小学前识字就是为了激发孩子学习汉字的兴趣，不是一定要会认会读会写。

2、爱问“为什么”的孩子更聪明

要肯定孩子爱动脑筋。父母可以用“孩子真能干，这个问题爸爸妈妈都没发现，被你发现了”等言语表扬孩子爱动脑筋。让孩子知道爱提问是对的，巩固孩子爱提问的好习惯。

用孩子易于接受的方式解答问题。

可以承认自己不会回答的问题。可以说“这个问题爸爸（妈妈）也不会，我们一起上网（看书）找答案吧。”“明天可以去问问老师。”等等。不要含糊其辞，不懂装懂。

3、 大自然是孩子成长的摇篮

能够促进亲子间的感情。

可以培养孩子的自我保护意识。

可以培养孩子的观察力。可以引导孩子观察，如“看看花蕊在哪里？”“花的叶子是什么样的？”“有几个花瓣？”“什么颜色？”等等提问孩子观察。

能够培养孩子的交往能力。鼓励孩子主动与小伙伴打招呼，在没有危险或其他特殊的情况下，可以让他们自由游戏。

培养孩子的语言能力。回家后，父母和孩子一起交流，鼓励孩子说说一天的见闻和感受。

4、 要为孩子准备合适的读物

为孩子准备一些色彩鲜艳的图画书。

可以为孩子订一些“幼儿杂志”送给孩子。让孩子感受到等待阅读的乐趣。

和孩子一起爱惜书。在房间里专设一块“图书小天地”，教孩子正确翻书看书的方法，引导鼓励孩子爱惜图书，鼓励孩子自己整理管理图书。

和孩子一起看书。

和孩子一起讨论图书的内容。

耐心解答孩子提出的问题。

当好孩子的小听众，鼓励孩子讲解图书的内容。

不要把读书作为一种威胁。“如果不好好吃饭，晚上就不给你讲故事！”这样他对书的态度会从积极变成消极。

5、 和孩子一起玩猜谜游戏

选择孩子生活中常见的较熟悉的事物进行猜谜活动。

用恰当的方法鼓励孩子思考。

鼓励孩子自己尝试编谜语。

6、 和孩子一起玩游戏

做孩子的好朋友。首先，父母采用蹲、坐等姿势降低自己的身高，与孩子保持平视，让他可以与您轻松地游戏交流。其次，尊重孩子的想法。

要能容忍孩子的行为。孩子是通过动作，通过触摸，摆弄玩具材料，通过不断地尝试来发展自己的各种能力。所以，父母和孩子一起游戏的过程中，看到孩子不断地重复和尝试同一个动作，不要着急，也不要急于把您的生活经验马上告诉您的孩子，给孩子探索尝试的自由和时间，让孩子先尝试自己的想法，然后再提出你的想法，鼓励孩子再去尝试，这样孩子会玩的感觉比较尽兴，又乐于尝试和游戏。

要注意游戏的趣味性。

7、 让音乐伴随孩子一起健康成长

和孩子一起欣赏音乐。

尝试教孩子唱歌。

8、 训练孩子的记忆力

鼓励孩子记些直观、形象的东西。

给孩子提出简单的记忆任务。

和孩子一起玩记忆游戏。如：把兔子、小熊、小狗等玩具排成一排，让孩子仔细地看看有哪些玩具，然后从中间拿走一个，请孩子回忆判断“哪个小动物不见了？”

肯定表扬孩子的记忆能力。

9、重视对孩子进行感觉综合训练

训练孩子的平衡能力。如：走平衡木、过索桥、尝试学滑旱冰、玩滑板车等。

发展孩子的触觉能力。如：教孩子玩橡皮泥捏各种物体；蒙上孩子的眼睛，让他在纸盒中摸出一种玩具，让孩子说出玩具的形状、名称、质地等。

发展孩子的协调能力。如：让孩子穿小珠子；投球到篮子；和他到安全空旷的地上踢球、拍球、传球等。

❹ 可提高孩子智商的方法

可提高孩子智商的方法

可提高孩子智商的方法，父母最关心的就是孩子的健康成长，孩子的世界是澄澈稚嫩的，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，一起努力让孩子有更多的可能性吧，现在分享可提高孩子智商的方法。

可提高孩子智商的方法1

1、注意音乐的熏陶

智商当然是可以通过后天培养的，不过家长要注意一些方式，其中音乐是一个很好的方法，很多的孩子还在妈妈肚子里面的时候，妈妈在进行胎教的时候，一般都是采取的胎教音乐，所以家长可以给孩子多听听音乐，当然是要有选择性的，比如一些国际知名的音乐，这些是可以刺激孩子的大脑发育的，也是可以提高孩子的智商的。

2、适当的让孩子有自主权

在孩子小的时候，家长要适当的放纵一下孩子，让他有自己的想法和实践能力以及自主选择权，每一个人都有自己的想法，如果家长一味的帮孩子选择，那么就会孩子产生一种依赖性和完全没有自己的想法，所以在可以让孩子选择的时候，就放手让他自己选择，这样是可以开发孩子的智力的。

3、让孩子有充足的睡眠

大家都知道，有一个好的睡眠，第二天是很有精气神的，如果是没有休息好，那么整个人都是像泄了气的气球一样，没有力气，当孩子有充足的睡眠的时候，他的大脑才能更好的进行运转，思考事情的时候也更能集中精神，当然也有更多的精力去面对繁重的学业等。

4、家长陪孩子一起阅读

在孩子睡觉前或者是平时的时候，家长可以和孩子一起阅读，做到以身作则，因为阅读是一个很好的习惯，可以丰富孩子的头脑、开阔他们的视野，这些爱阅读的孩子，智商那肯定是咻咻咻的往上涨。

5、早餐很重要

很多人都说一日之计在于晨，那么孩子的重要营养也应该是早餐，早餐吃的好，大脑自然运转的就要快一些，在上午的时候也更加的有精力，所以家长要注意给孩子搭配好早餐，注意营养的摄入均衡。

6、陪孩子一起锻炼身体

在现在这个生活中，家长一天的时间是上班、下班，回家累了，不想动，也就疏于锻炼了，但是家长们要注意这样一个问题，就是要陪着孩子一起锻炼，每天至少半个小时，因为在锻炼的时候，孩子的身体的毛孔会张开，同时大脑也会得到一定的开发，这不仅可以锻炼孩子的身体健康还可以培养孩子的智力，一举两得，何乐而不为呢?

可提高孩子智商的方法2

1、猜食物

早上，在你和孩子准备一起吃早点，饭盒还没揭开时，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”、“你希望是牛奶还是豆浆？”，让宝宝通过嗅觉来分辨事物，通过这种猜猜看环节，可以训练宝宝的'分析判断能力。

2、看衣物

出门，父母可以交孩子根据衣服来判断季节情况：穿单衣1件是夏天，穿单衣加外套一般是春天或秋天；冬天是穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷暖及穿衣服联系在一起，让孩子在具体的生活经验中提升对认识自然，培养孩子的观察力和分析判断力。

3、数台阶

上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高，体能也会得到锻炼。

4、看标价

逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再告诉孩子自己有多少钱，可以买多少物品，应该怎么分配，这样既可以培养孩子的观察力、判断力，还能培养孩子合理支配金钱的能力。

5、认路标

带孩子出门后，可利用回家的一段时间，来培养宝宝的观察力、记忆力、应变能力。在宝宝面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，并指导孩子数门牌号码，按单、双来快速分辨门牌号，找到回家的门。特别是在孩子认错路的时候，还可以考验孩子的应变能力。

6、看电视

孩子在看电视的时候，有自己最爱看的节目？父母应该引导孩子在看电视的时候，记住自己所看的电视台及播出时间，在到点播出节目的时候，让孩子自己来调台，这可以培养孩子的时间观念和记忆力，但千万记住不要让宝宝按顺序一直换台找节目，这样不仅不利于孩子的能力培养，还会对孩子的眼睛造成损害。

7、数玩具

晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助。开始时父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和按顺序放玩具了。这可以培养孩子的数学能力及观察能力。

8、听故事

平常在父母在给孩子讲故事时，可以让孩子想象故事背后会如何的发展，这样可以培养孩子的想象力；在故事讲完后，要求孩子重复一遍或者和其它小朋友交换一个故事，这样既可以培养孩子的记忆力，还能让孩子的思维更加活跃。

❺ 训练儿童智力的方法

训练儿童智力的方法

训练儿童智力的方法，许多父母为了让自己孩子更加聪明，会对孩子进行儿童智力训练。而对儿童智力进行训练能提高智商的训练，训练儿童智力的方法很多，下面和我来看看！

训练儿童智力的方法1

描述、叙述和复述听起来好像是语言方面的活动，其实不然，他们直接反映了人的智力水准。儿童可以通过这方面的训练提高智力。

1、描述

描述是在对事物进行观察后，用语言表达事物。描述的前提是观察事物，通过对事物的仔细观察，抓住事物的特征进行语言表述。

要将见到的事物描述清楚就必须全面观察，要了解事物的方方面面，还要从中提炼出事物的特征。

儿童非常需要这方面的训练，例如，让一个三岁的儿童描述一下狗，他仅仅能“汪汪”地叫两声，因为狗在他的眼中就是汪汪叫的，再让他描述一下狗的其他特征，他就不能顺利进行了；

但让一个十岁的孩子进行描述时，他就能将狗的其他特征描述出来，如狗有耳朵、有毛、有尾巴、能看家，还会汪汪叫。

如果我们对三岁的孩子进行一些训练，比如在他观察时提出一些问题，如“狗有耳朵吗？”“狗有毛吗？”“狗有尾巴吗？”等等，再让他描述狗时，他也能描述出狗的其他特征。

这时，再让他观察马，他就会注意马的这些特征，如马的耳朵、马的皮毛、马的尾巴等。也就是说，通过训练可以提升儿童的观察能力。

描述也是对语言能力的训练，就拿三岁儿童来说，他们组织语言的能力是很弱的，说话时常常前后不连贯，很难描述清一个物体。

但如果我们有意识地对他进行训练，如在他观察狗时，我们的问题按一定的顺序提出，先从狗的头部特征问起，再到四肢和尾部；

最后是狗的叫声，并在他进行描述的过程中加以引导，经过一段时间的训练，他就会在描述其他动物时从动物的头开始说起。

这就是一种潜移默化的训练，一旦养成了习惯，在他以后的描述中就会不自觉地按从上到下、从前到后的顺序进行。

描述是学习的开端，思维活动也可以认为是从描述开始的'。要想训练孩子进行描述，可以经常带孩子去动物园、野外游玩，而且在路上、在家里可以不断地让孩子描述他所见过的事物。

这样不但可以加深孩子对事物的理解认识，还能让孩子养成观察事物的习惯，久而久之，就能强化孩子的形象思维与逻辑思维能力。

2、叙述

叙述是描述的进一步发展。叙述的要求是，在观察的基础上，不但要把握事物的表面特征，还要深入事物的内部，抓住事物的内部、事物与事物间的联系，经过总结、提炼，用语言表达出来。

叙述的可以是一个人、物或事，也可是多个人、物或事，叙述时要有时间、地点、人物和情节，叙述中还要有线索。所以叙述是一项复杂的思维活动。

叙述虽然听起来复杂，但孩子一会说话就可以开始进行训练了，而且要一直随着孩子的成长而持续。

开始时是家长为孩子讲故事，故事情节要简单。当孩子能说一些词后，家长应有意识地重复一个故事，重复几次后；

将故事中的一些词略去让孩子来补上，过一段时间可以略去一些句子让孩子来说，直到略去一些情节让孩子补充，最后达到让孩子会讲一些小故事的程度。

会讲故事是叙述的开端，当孩子上了幼儿园，就可以问他在幼儿园见到的人和物，进而问他在幼儿园发生的和做过的一些事。在一问一答的过程中，孩子就逐渐地会叙述了，慢慢地就能把人或事叙述完整。

不要认为在孩子上学后就可以不对其进行叙述的训练了，相反还要更进一步。在孩子放学后，家长可以让孩子讲述这一天在学校发生的事，养成习惯后，孩子可以每天为你讲学校发生的事和见过的人。

这样做是非常有意义的，因为在孩子的叙述过程中不仅锻炼了他自己的叙述能力，还可以帮助家长及时了解孩子的心理变化、学习情况等，是有百利而无一害的。

随着孩子的长大，其逻辑思维能力也在逐渐加强，而相对地，形象思维能力的发展速度就有所放慢，但不论是形象思维能力还是逻辑思维能力都是要经过训练才能发展得更好。

要进行完整的叙述，就要经过观察，在叙述时还要想象叙述的人或物的表象，这就是对形象思维的训练；叙述时要将观察到的东西进行筛选，还要将叙述的内容按一定的线索进行组织，这则是一种逻辑思维的训练。

经常进行叙述的练习，时间长了孩子就会养成一种观察分析事物的习惯，并且善于抓住事物的内在联系。他会将这种能力不自觉地用在学习上，提高对新知识的接受、理解能力。

3、复述

复述不同于描述和叙述，它是对记忆能力的训练，是非常重要的记忆方法。我们的记忆活动可以分为识记、保持、再认和回忆四个步骤。

复述是帮助我们保持记忆的重要方法，复述时，我们会对记忆中的事物进行一次重新的认识，重新认识的过程是对记忆中事物的重新整理，无异于去芜存菁，减少记忆的难度。

我们将会对重新认识后的事物进行归类，然后只保留其与众不同的地方。例如，要记住自己的脚踏车，我们无须把整个脚踏车的结构和特征都记下来，而只要记住自己自行车的颜色、型号就可以了。

我们会有这样的经历，学过的知识常会忘记，但如果把自己学到的知识讲给别人听，就会觉得讲过的东西是很难忘记的。

也就是说，在我们讲的时候会将内容再记一次，这次记忆不是有意识的记忆，而是无意识的，是思维活动的需要。家长可以定期地要求孩子复述一些内容，如好的文章、一部分课程内容等。

要把复述和背诵区分开，背诵是机械的，要一点不差地将原内容说出来；而复述是指将原内容的主要部分说出来，复述的过程中需要加入个人对知识的理解，是要从原始内容中抽取主要的表述出来。

让孩子进行复述，就如同又给孩子上了一堂课，只不过这堂课是孩子自己讲的。复述可以帮助孩子巩固已有的知识，将知识进行归类。

总之，描述、叙述、复述是从不同的角度训练孩子的能力，加深孩子对知识的理解和记忆。

训练儿童智力的方法2

1、亲情交流。

从孩子一出生，父母就有意识地和孩子交流。即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的滋味。稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具有启发性和感官刺激的环境，能促进孩子智力的发育。

2、兴趣第一。

面对未知的世界，孩子头脑中的“为什么”岂止十万个？顺应孩子探索的欲望，可培养孩子对各种事物的兴趣；宽广的知识面，能刺激孩子的智力发展。

3、游戏加玩具。

做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。

分类游戏：将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形状、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。

4、编故事。

三岁的孩子一般都听过很多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启发孩子把故事编得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些创造，是再好不过了。

5、外出写生。

带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把喜欢的东西画出来，画得不像没关系。

6、听曲填词。

给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟悉的歌填上不同的词，锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。

7、一试身手。

“心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会，比如买一把安全剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。

❻ 提高孩子智力的方法

有许多的家长们都不知道应该如何来提升孩子们的智力，提高孩子智力的方法，下面是我整理了提高孩子智力的方法，希望对你有帮助！

提高孩子智力的方法

学音乐

有研究表明，学音乐可让孩子更聪明。加拿大多伦多大学研究发现，儿童学音乐可锻炼右脑思维，提高智商和学习成绩。学习音乐时间越长，受益越多。研究还发现，自小学习乐器的孩子反应更敏捷，长大后更聪明。

常运动

德国一项新研究发现，爱运动、身体好的孩子学习能力也更强。运动3个月之后，参试儿童大脑海马区（负责学习和记忆的.大脑区域）血流量增加30%，学习新词汇的速度快20%。

多阅读

除了给孩子读睡前故事之外，父母与孩子一起读书更有利于培养良好的阅读习惯。研究发现，幼儿学习阅读可调动大脑各部分机能，有益大脑发育。

吃得好

多项研究表明，与不吃母乳的孩子相比，吃母乳的孩子智商高5%，学习成绩也更好。研究也发现，儿童吃好早餐可提高记忆力、注意力和学习成绩。另外，孩子学习的时候适当吃点含咖啡因和糖的零食，注意力更集中。当然，儿童饮食应尽量避免高糖、反式脂肪及垃圾食品。这些食品吃多了会影响儿童（尤其是2岁前小儿）智力和身体发育。

提高孩子智力的食物

母乳

母乳营养丰富，其中含有丰富的 蛋白质、微量元素及宝宝大脑发育必需的不饱和脂肪酸，易于宝宝的消化。

鱼类

在鱼头中含有十分丰富的卵磷脂，是人脑中神经递质的重要来源，可增强人的记忆、思维和分析能力，并能控制脑细胞的退化，延缓衰老。鱼肉还是优质蛋白质和钙质的极佳来源，对大脑和眼睛的正常发育尤为重要。

豆类及其制品

大豆含有优质蛋白和8种必需氨基酸，除此之外，还含有卵磷脂、丰富的维生素及其他矿物质，能够强健大脑。

核桃、南瓜子等

核桃富含不饱和脂肪酸，是公认的健脑益智食物。但不能过食，过食会出现大便干燥、鼻出血等情况，每日2-3个核桃为宜。南瓜子中富含锌等元素，有利于增强宝宝记忆力。

蛋类

无论是鸡蛋、鸭蛋、鸽蛋，都提倡孩子吃全蛋。蛋类不仅是极好的蛋白质来源，而且蛋黄中的卵磷脂经吸收后释放出来的胆碱，能合成乙酰胆碱，乙酰胆碱能显着改善孩子的记忆力。此外，蛋黄中铁、磷的含量较高，也有利于孩子的脑发育。

大枣

枣有“天然维生素”的美誉。晚上给孩子饮红枣汤或吃一把鲜枣，可摄入大量维生素C、微量元素，有安神益智的作用，能让半夜容易梦魇的孩子睡得踏实，增强入睡后的“潜在记忆”。

蜂蜜

由于蜂蜜有很高的营养价值，经现代医学临床应用，服用蜂蜜可促进消化吸收，增进食欲，镇静安眠，提高机体的免疫力，对促进婴幼儿的生长发育有着积极的作用。因为婴幼儿的生长发育所需各种营养成分，包括多种益智成分，蜂蜜中几乎都含有。调入温开水服用，可以治疗小儿便秘。早上服用最佳，也可以涂抹在面包片或馒头片上食用。

❼ 提升孩子智力的方法有哪些

我们所生活的环境每时每刻都会发生各种各样的变化，随着社会经济的不断发展及以及科技技术的不断进步，那么人们受教育的程度也越来越高了，人们对于自己孩子的教育重视程度也越来越高，那么每一个家庭都非常希望自己的孩子聪明伶俐，智力超群。那么怎样才能够提升孩子的智力呢？提升孩子这里的方法都有哪些。先想要提升孩子的智力，我们必须要从以下几个方面综合出发，我先必须要说的一点，那就是饮食上的准备，饮食上一定要注意均衡，并且多吃一些水果，蔬菜，那么对于大脑的发育是比较有利的，并且要多吃含有蛋白质的食物，因为对于小孩子来说的话，他们的脑细胞非常的活跃，所需要的能量也越来越多。

❽ 怎样才能有效的提升宝宝智力

怎样才能有效的提升宝宝智力

怎样才能有效的提升宝宝智力，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，孩子的成长决定了孩子的未来，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，一起努力让孩子有更多的可能性吧。为大家分享怎样才能有效的提升宝宝智力。

怎样才能有效的提升宝宝智力1

1、 学会和孩子一起分享

家长要养成和孩子一起分享的习惯，让孩子学习热情，学会与人分享喜悦。让孩子感受到父母的快乐和幸福，一起分享，也能给孩子带来快乐和幸福。虽然宝宝还小，很多时候不能充分的理解和明白其中的奥妙，但是家长在向孩子传递一种信息的时候，孩子也谁一种学习的接受信息的过程，能让孩子感染到父母的关爱。

2、 培养宝宝的兴趣爱好

每个宝宝的兴趣爱好都各不相同。家长要觉得宝宝的兴趣爱好来对宝宝进行培养和发展。要尊重宝宝的选择和行为，不能让宝宝一味的按照家长的喜好做事。当家长发现宝宝对于某一项事物极为敏感或喜欢的时候，不妨可以和宝宝一起参与到里面。加入到宝宝的兴趣之中，帮助宝宝一起寻找快乐。宝宝在寻找自己的兴趣爱好的同时也是一种学习锻炼的能力，家长要通过孩子的这种锻炼帮助孩子去探索和发现。

3、选择合适的玩具

随着生活水平的提高，我们发现现在孩子的玩具越来越多。有孩子的家庭都会有一个房间的角落堆满了孩子的玩具，很多家长认为孩子的玩具多了，才会让孩子有的玩，不会寂寞。而且还能促进孩子的成长，锻炼。但是不是每个玩具都是孩子的喜欢的，也不是每个玩具都适合孩子玩耍的。孩子对于玩具也是有选择，而家长在购买玩具的时候，也要看看玩具主要锻炼孩子的哪些方面。最好选择哪些能锻炼孩子配合能力和协调能力，想象能力等的玩具。这样可以物尽其用，让孩子在玩的过程中学习。

4、 多接触书籍

书是孩子最好的朋友，也是孩子最好的伙伴。家长应该从小培养孩子的阅读能力，让孩子养成阅读的习惯。这对与孩子的成长是很关键的。让孩子多阅读可以发现孩子在阅读中能感受到快乐，激发孩子的想象力和表达力，增强孩子的思维能力。

对于孩子有效的智力开发，家长们从平时的日常生活中就可以逐渐的培养。这样才能让孩子在平日生活中逐渐的养成好的习惯，提高智力智商的发育。在平日的小事中能看到更深的问题，从中学习。所有的知识都是由少积累到多的过程，也是让宝宝的一个学习过程，所以家长不能放弃任何一个培养和锻炼孩子能力的机会。

怎样才能有效的提升宝宝智力2

具有启发性和感官刺激的环境

营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。

在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。

当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。

日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。

亲自生活

何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。

体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。

对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。

安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。

别对孩子说：“你来帮我做……好吗？”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。

充满美好的童年

如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。

美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些着名的旅游景点，或者一定要带孩子去看多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。

比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的`孩子“吃快点”？就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。

美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。

带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。

音乐

心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

绘画

绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。

运动

右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。

可惜的是，中国人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，中国父母尤其需要警惕。

阅读及数学能力

在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。

阅读启蒙最佳的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。

童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。

睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。

数学启蒙的最佳方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。

小小“左撇子”

习惯使用左手的孩子，右脑更发达。

孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。

有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢？

若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。

充足的睡眠

睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。

所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。

最后，把华东师范大学特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明教授关于脑开发的一些理论分享在此，说得很有道理。

我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。

❾ 如何提高儿童智力

孩子的智力与父母的遗传因素有很大的关系，但是在婴幼儿期做好智力开发，可以使宝宝变得更聪明。家长可以通过以下3个方面来提高孩子的智力：
一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、拍球、跳绳、走平衡木等能力。
二、训练孩子手的灵活：从训练孩子能抓住近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。
三、要训练孩子的感知觉。家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉。在我孩子读初二的阶段，他注意力不集中，背诵总是走神，他的考试成绩都很糟糕。之后我在网络上面下载了一个能提高智力的“尼古拉特斯拉训练”，看完之后，才改变了孩子这种糟糕的境遇。我孩子的注意力和理解力都增强了，上课不在走神，孩子各科的考试成绩也变好了。相信我的故事也许能帮到你，相信你也可以的，祝你好运。

❿ 孩子智商高怎么培养

孩子智商高怎么培养

孩子智商高怎么培养，父母最关心的就是孩子的健康成长，孩子在不同阶段会出现不同的问题，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，也是比较关键的，下面我告诉大家孩子智商高怎么培养。

孩子智商高怎么培养1

1.积极回应孩子，不要吝啬对孩子的赞美

孩子表达自己的情绪其实非常简单，要么哭，要么笑，要么是一个表情或者一个动作，这个时候宝爸宝妈们一定要积极的回应孩子，一定要让他们知道你们的焦点一直都在他身上，这样他会渐渐明白自己的重要性，会学着尝试做其他事来博得关注。而孩子的每一次表现，每一次努力都应该得到爸爸妈妈的赞美，只有孩子更加想努力表现自己，才能慢慢变得更优秀。

2.教会孩子明辨是非的能力

小朋友对外界环境总是充满善意的，帮助孩子明辨是非是宝爸宝妈们培养孩子情操的一个重要环节。要告诉他们什么该做，什么不该做，让他们认清是什么善恶美丑，这样他才能有自己的行为规范，如果做对了可以给他一个小小的奖励，如果做错了也没关系，耐心去教导他们，然后告诉他们为什么。时间一长，孩子就很容易通过家长的情绪知道自己做的对不对，甚至不用爸爸妈妈提醒就可以自己改正了，这样的宝宝是不是非常聪明呢？

3.帮助孩子树立积极乐观的人生态度

一个有积极人生态度的人总是很容易获得幸福感。那么如何才能让孩子有一个乐观的态度呢？这其实和爸爸妈妈们的表现是离不开的。在孩子面前，父母的情绪和感情变化逃不开孩子的眼睛，如果一个家庭的爸爸妈妈对生活很乐观，不抱怨，那么这个家庭的孩子长大以后也不差，因为他们知道如何转换自己的情绪，会控制自己的负面情绪，让自己变得阳光起来。

4.要理解孩子的某些“不正常”行为，满足他们的好奇心

孩子在很小的时候就喜欢对各种事物表现出强烈的好奇心，甚至做出一些很奇怪的行为，如果家长们发现自己的孩子有这种情况，千万不要去干预、打扰他，否则你可能在扼杀一个“小神童”的出现。孩提时代表现出来的好奇心是高智商的表现，这一类的孩子的头脑会很灵活，很机灵，很容易受到大家喜欢。

孩子智商高怎么培养2

充分扩大孩子的知识面

在任何时代，理解和认识世界都是必要的，在未来的智能时代更需要充分扩充孩子的知识面。

父母可以帮助孩子这样做：

在孩子1-3岁通过感官认识世界的时期，让孩子充分探索，并用语言帮助他储存这些知识；到孩子3-7岁学龄前大脑发育的黄金时期，尽可能地帮助孩子扩大认知和联想范围，扩充世界认知“地图”。

让大脑均衡发展

人类的大脑因为左右脑的功能存在着区域差异，左脑负责分析和语言，管逻辑和思考；右脑是直觉性的，主感觉和创造。

03学龄前进行知识学习启蒙

孩子在学龄前就对世界有天然的求知欲，3岁不断表达的“十万个为什么”说明了这点。

孩子智商高怎么培养3

1 从小事做起，从点滴开始

每天进步一点点，日积月累。培养好习惯，最好的办法就是从小处着手，点滴做起。把做事步骤分解到最小，最简单，最容易达成，孩子会愿意去做。在思想上没有太多负担，不会占用太多时间，而习惯的最初培养也是需要学习，难度偏高，孩子去尝试的时候碰壁次数过多，会影响做这件事的兴趣。

2 教孩子提高动手能力

做事是人生必备的能力，孩子在学生时代不仅仅是会学习就可以，同时也要培养他们的生活能力。而鼓励他们多去提高动手操作能力，是真正收获知识的过程。心理学家表示：动手操作能力对人的大脑机能和智力发展有着重要的促进作用。孩子的运动和操作能刺激大脑皮层的发育，激活脑细胞使之得到锻炼，增强心智。

老话说：心灵手巧。灵巧的手是一个人大脑发育的良好标志。大脑中负责支配手部动作的神经细胞有20万个，手动作的.灵敏会促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的：眼过千遍，不如手做一遍。

培养孩子动手能力可以从折纸，剪贴入手，大一些的孩子可以教他们整理玩具，打扫房间，清洗小物品；还可以给孩子提供一些游戏材料比如积木，拼装玩具，橡皮泥，绘画用的蜡笔等让孩子动手动脑，培养动手技能。

在不同的年龄段去做力所能及的生活上的事情，培养孩子的自理能力。例如幼儿园时期，让孩子学会自己吃饭，可以简单叠衣服，清理自己的床铺，小学阶段可以做一些摆放和洗餐具等家务。

孩子的可塑性很强，让孩子从父母的羽翼下长大，他们无法经风雨，见世面，也没有办法独立自强。培养他们动手能力，自理能力，就等于给孩子一堆坚强有力的翅膀，为他将来能在蓝天里自由飞翔打下良好基础。

3 教孩子学会求知，掌握科学的学习方法

信息时代的来临，知识更新非常快，因此培养正确的学习方法和学习观念，让孩子成为与时俱进的人很重要。未来不仅仅需要掌握知识的人，更需要能够灵活运用所学知识，不断探索的新“知识人”。因此，要从小培养孩子正确科学的学习方法，提高学习效率，适应时代需要。

激发孩子学习兴趣。学习有三种境界：知道-喜好-乐在其中。兴趣最重要的思维就是能拥有积极主动性。爱因斯坦说过，对一切人来说，只有“热爱”才是最好的老师。

激发孩子的兴趣可以通过实践活动，使孩子体会到知识的实践意义，感受知识带来的冲击力，满足学习兴趣，可以鼓励孩子参加一些社团活动，比如乐高社团，围棋社团，航空模型社团等，既可以培养专业兴趣，也可以结合所学内容，增加新的学习需要。

4 帮助孩子发掘思维能力和创造潜能

每个孩子都有惊人的创造潜力，这个潜力越早被挖掘，越容易得到发挥。孩子的潜力，你去培养它，它就会成长；不培养，就会萎缩。充分发掘孩子的潜能，让孩子学会激发和找到自己的灵感，养成好的思维习惯，会使他受益终生。

有意识培养孩子的思考能力。在我国教育中，大部分孩子都是灌输的教育和教学方式，无形中给孩子养成“坐享其成”，懒得去思考，对任何事也缺乏好奇心。

培养孩子动脑筋的兴趣。兴趣是最好的老师。家长可以从孩子感兴趣的事情中入手，对提问给孩子，激发他们的求知欲望，引导孩子养成动脑筋解决问题的习惯。另外也可以在生活中多用家庭游戏，智力玩具游戏等方式，激发孩子勤思考的习惯。

呵护孩子的好奇心，鼓励孩子多提问。人们只有在好奇心的引导下，才会去探索被表面所遮盖的事物本来面目。好奇，是创造力的基础和动力。