邢台教师同区调动最佳方法

A. 教师工作多久能调动本区内调动容易吗

公司内部调动，其实难度蛮大的，三个条件缺一不可（自己部门领导放人，对方部门乐意接收，符合人力的调配想法）。

1、凡是申请调动者，必须工作满3年或满服务期，个人写出书面申请，说明调动理由。近三年已调动过或夫妻一方已调动过的暂不考虑。

2、凡申请调入县直学校的教师，根据县直学校编制需求和县编委批复编制数额，实行限额招考。申请调动对象原则上缺编镇不超过1人，超编镇不超过2人。

你需要做好当前部门领导和人力的工作，要兼顾三方面的利益，比如接受部门领导找人力，明确表示想用你，人力能主动和你的领导谈，新招一人，你负责培训，同时兼顾两部门的工作，待培训完成后，你再到新部门上班。

如果这么做能推进，那就恭喜你，有戏了。（如果人力不做这类沟通协调工作，劝你马上打消这种念头，你面对的将是一个看不清的局，不要乱动，动就吃亏）

B. 正式编制的教师如何跨区调动

以我们这里为例，简要阐述跨区调动的条件。

跨区调动主要包括调出和调入两种情况：

申请调出的教师须具备以下条件之一 :

1、 教师在本县任教服务期满，跨县区分居达1年以上的，且外调县区与配偶工作县区一致。(以结婚证、配偶户籍证明、主管单位行政介绍信和年度养老保险金清单为依据)

2、符合随军(调)条件的。

符合调出条件的教师， 应于每年6月30日前，向县教体局人事科提交本人书面申请、学校研究证明及相关证件原件和复印件，经县教体局研究同意后，再办理有关调出手续。

3、未经学校同意，擅自到外县区学校任教的，学校要及时向县教体局报告，同时书面通知其返校工作，书面通知送达15个工作日后，仍不回工作岗位的，根据《事业单位人员管理条例》要求，按人事管理权限办理辞退手续，解除聘用合同。

（一）申请调入本县的教师须同时具备以下条件:

1、事业单位(学校)在编正式教职工;

2、任教服务期满，且当地教育行政部门同意调取人事档案;

3、具备正常履行岗位职责的身体条件，且近三年年度考核均为称职(合格)以上等次。

（二）、随军(调)安置或符合县政府文件引进的高层次、高技能人才及其家属须安置的，报县人社局同意后，办理相关手续。

（三）、符合调入条件的教师应于每年6月下旬或 12月下旬，分别向县教体局人事科和县人社局事业单位人事管理科同时提交书面申请，经教育、人社部门审核同意报县委县政府研究批准后，再按程序办理有关调入手续。

（四）、调入教师的安置，由县教体局根据工作需要统筹安排。

你家里有关系，花钱，就可以。没关系花钱估计都不行

现实情况之下，教师不存在所谓的跨区调动。每一个区县教师工资不同，招聘条件不同，并且差别很大。所以原则上不存在跨区调动，一个区县的教师，另一个区县不承认。过去存在跨区调动，那个时候，教师工资差别不大，一个县可以调动到另外一个县。现在绝对不行了。

一般教师跨区调动都比较难，为了保持教师队伍相对稳定需要统筹兼顾，不能乱开口子，但也不是绝对的，你需要的是机遇和人为因素，满足以上任何一个条件你跨区调动的事就水到渠成。

机遇是可遇不可求的，现在部分区县为了引进有经验的教师提升教育质量会出台相关教师跨区调动的政策，比如引进骨干教师，或是你在某一方面有特殊的才能刚好满足你想进入区的需求，有的是留住家乡人才，打铁还需自身硬，做到足够的优秀跨区调动也不是那么难得事情。如果调入区有教师愿意跟你对调事情也会简单得多，但这样的机会不多。

人为因素就包括我们常说的有关系，如果家里有不错的关系和两边的主管人事的区长、书记打声招呼，跨区调动就是几个电话的事情，但我们一般人很难有这样的关系，如果没权有钱也可以找关系调动（不支持最好还是不要选择）；还有就是家里比如夫妻双方已经两地多年，你可以写信给区主要领导说明情况，老人、小孩无人照顾，并表示自己如跨区调动愿意到条件更艰苦的地方去教书，机会是自己创造的，事在人为万一成功了呢；如果你夫妻一方有一个已经在调入地区工作，你作为家属申请跨区调入会更容易些。

简单地说就是一个区会‘放’，另一个区会‘收’就可以了。

找关系

对调

教师调动原则上不能调动。但有些地区出台了相关（区/县外教师回流计划），通过相关程序侯即可顺利完成调动。

两边教育局都通过

C. 区内教师跨地区调动工作怎么办理 操作流程不容易

1、首先对方单位（现在的学校）同意接收，并给原用人权所在单位（原来的学校）发出商调函，拿着商调函到用人权单位办理，然后再到对方单位的人事部门换来调令，拿着调令到原来所在地方的人事局办理，然后到教育局，再到学校，然后在学校结清的一切手续。

2、简单来说就是需要上级单位盖章同意。中小学归教育局管，大学自己学校就可以办理。过程非常麻烦！

3、商调条件：去某县的学校，有空编的前提下可以正常商调；无空编的话，就得符合准备调去地区的特殊人才引进条件或者是有人打招呼才行。

4、如果符合商调条件，在具体操作中，第一是要调去的学校和教育局即接受单位和主管部门同意，第二需要同级的人事部门同意，第三需要编制部门同意。

5、为什么接受单位会同意、教育局会同意、人事部门会同意、编制部门会同意？除非是某县急需引进的人才，否则仅仅有工作原因或家庭原因是不够的。

6、将要调去的学校同意、教育局同意、人事、编制部门同意的话，你只需要填写一式三份的商调表就可以了，表上有五个或六个盖章的地方。

D. 教师工作可以对调吗是同一个省的两个地区

可以。在双方教师均已设立并同意交流的前提下，学校应向教育局提出请示，经批准后，到教育局办理交流手续。

调动教师需要积极和调动目的地（区县）人社局进行积极、有效的全面沟通，并提交调动申请以及调动原因，由目的地人社局将申请提交到上级主管领导办公室（一般为主管人事关系的县长），得到主管同意和批示之后，目的地人社局向申请调动教师所在区县人社局出具工作调动商调函。

关于教师对调注意事项

教师调动工作坚持工作需要和学校编制相结合，学校建议和教育局考核审批相结合，个人服从组织，下级服从上级的原则。

教师调配工作坚持保证重点，兼顾全面，面向农村，优生优配的原则，教师需在原校任教三年以上方可提出调动申请。

E. 教师跨县调动工作需要经过哪些程序

法律分析：1、向调动接收单位申请调入等待接收单位同意人事局及政府领导签字盖章通过

2、拿到商调函向原单位申请调动填写事业单位人员调动鉴定表原单位上级部门盖章原单位所在地人事局盖章可以调取档案到接收地审查档案没问题则通过

3、拿到正式调令到原单位所在地人事局发调动函给原单位上级部门原单位上级部门盖章并回执

4、原单位所在地人事局发调动函给接收地人事局接收地人事局发调动函给接收单位接收单位进行具体分配并通知本人本人持报到证及工资关系介绍信到具体单位报到。

法律依据：《中华人民共和国教师法》 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

F. 同区编制内教师调动

可以的，不过很麻烦，需要通过以下过程进行：

第一步：首先先去打听怎样申请一个编制，（一个途径是缺编用人单位（学校），跟学校负责人打好招呼，递交简历，用人单位意要个人帮个人就好办，盖章上的事用人单位领导可以去帮沟通。）

第二步：得到接收学校答复后，去人才交流中心拿两个表（一式三份共六份），一个是《编制使用审批表》，别一个是《商调登记表》。

拿着《编制使用审批表》和弄一份申请书（也就是说明申请编制的理由）去编委办申请一个编制（申请之前也可以打听哪里有对口的编制），和编制办一起完成编制使用表后，

需要盖章签字的有：

1、接收学校负责人；

2、接收学校主管部门（也就是教育局）；

3、县分管领导（也就是分管的副县长或市长），县分管领导签字以后拿《编制使用审批表》回编委办盖章，编委办盖完再给编委办领导盖章签字（县长或市长就是编委办领导）。

在上述手续的同时，拿《商调登记表》到调入地各相关部部门逐一签字盖章：

1、调入学校最高领导签字同意（和编制使用审批表一起盖）。

2、调入地教育局分管领导签字同意（和编制使用审批表一起盖）。

3、调入当地人事局分管领导签字同意。

第三步：调入地的签完，再及时拿去调出地相关部门逐一签字同意：

1、原学校最高领导。

2、调出教育局分管领导（调出地的手续最难就这一步，其他都还好）。

3、调出地人事局分管领导。

第四步：拿着《商调登记表》到调入地人事局，人事科讨论同意后，会开出《商调函》（这是个人走上成功调出的重要一步，这一步过关了，接下来的也会顺理成章了）。

第五步：拿着《商调函》回调出地，《商调函》会告之调出人事局（人事科）需要的资料，人事科根据《商调函》内容告诉个人需要资料。一般都是要准备以下材料：

1、原学校开具的《关于***最近表现的证明》；

2、近期体检表（应该事先在周末时间去人民医院或中医院体检，这样不会占用上班时间，
只要跟医院的说是工作调动需要的体检就好，体检最好不要出问题，要不然有点麻烦）；

3、婚育证明（这个也应该提前弄好，先在学校出证明，再带结婚证、户口本一起拿到所在镇的计生部门盖章，计生部门会查父母的计生问题，没有交清超生款的要补交，

个人爱人的也要在他那边出相同的证明）。人才市场交流中心会根据人事局人事科的要求将档案邮寄到调入地人事局。

第六步：调入地人事局在收到个人的档案之后（如果材料不齐会叫个人补的），再开一封《商调函》，这个是调出成功的信号，会有时间限定，拿到《商调函》后马上回调出地人事社会劳动保障局干部科（人事科），人事科会开行政介绍信和告诉个人调出时要转移的相关手续。

再拿介绍信（调出令）回原学校（镇中心校）去办理相关手续：如工资证明（到会计处开工资介绍信，一式两份）、近三年表现考核手册等等，其中最关键的是工资证明。

拿着原单位给个人开工资介绍信再回人事社会劳动保障局工改办，工改办再给个人开工资介绍信（会回收一份）回调入地人事局干部科。

事业编和合同工的差别

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

考的编制只能在当地有用，一般以市为单位。因各地政策落实不一样，所以存在差别。

《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

G. 在编教师异地调动最佳方法

在编教师异地调动最佳方法可参考以下：

第一种：招考调动。

招考调动是最简单也是最直接的异地调动方式，说得更直白一点，就是不依赖任何的人脉关系和繁琐程序，直接达到异地调动的诉求。随着二胎开放和城乡化发展，越来越多的人进入到城市生活，这就直接导致城市的学生暴增，相应的对教师的需求量也在激增。

而很多城市的公立学校往往采取教师招考的方式选拔教师，从而满足教师需求量。笔者所在县城这几年，都有新建公办学校采取这种方式选拔教师，只要满足一定的报考条件，很多在农村工作的乡村教师，都实现了进城，不再过着周日上班，周五放假，一周5天无法在家的日子。

第二种：人才引进政策。

虽然第一种异地调动方式最简单也最直接，但是面临着相对较大的备考付出和竞争压力，不是说你报考了就一定能够考上，从而实现异地调动。

而很多异地调动需求是跨省或者是跨市的在编教师，又该如何实现异地调动呢？这部分老师可能更多的需要依赖第二种异地调动方式：人才引进政策。

第三种：对调。

其实很多时候在编教师异地调动难就难在缺人，一旦一位教师走了，很难短期找到一位教师填补调走教师的岗位缺口，并且编制缺额是否满足也是一个大问题。所以，如果你能找到跟你同学段甚至教授同科目的异地教师，你们两个人申请对调也是实现异地调动的完美方式。

H. 教师调动工作应该怎么个程序！

综述：去走流程就可以，调往区外或本区外系统的调动：

1、 个人提出书面调动申请,经所在单位签署意见后,送教育局人事科待批。

2、 教育局人事科将要求外调人员名单提交局长办公会议讨论。

3、 经教育局局长办公会议讨论同意外调者,到教育局人事科开具《干部商调函》。

4、经教育局与其意向接收单位商调成功(即对方单位同意调入),申请人到教育局人事科及所在单位办理正式调动手续(办理程序与本区教育系统调动人员相同)。

工作调动是指员工被调动到公司内部的另外一个不同领域中去接受某种工作安排。

角色性质：

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

角色任务：

如果认为教师只是一个只是传递者的角色，那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。

如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。

以上内容参考：网络--工作调动

I. 教师入编之后，能否实现跨市调动，程序如何详细点哦，谢谢！

拥有编制身份的教师是可以实现跨市调动的。但编制教师跨市调动难度较大，主要基于以下几个条件：

1、当地的教育系统同意为教师调动提供工作岗位。

2、当地人事主管部门同意接收调动教师的人事关系。

3、当地的编制主管部门同意为接收调动教师的工作单位增加一个编制名额。

4、当地政府分工主管人事与编制工作的领导同意在分管部门报送的审批表上签字。
只有满足以上条件，有编制的教师才能实现跨市调动。

(9)邢台教师同区调动最佳方法扩展阅读：

注意事项：

1、教师跨系统、跨县区调动一般每年进行一次，每年4月10日前提出申请，逾期或中途原则上不办理本学年的调动手续。

2、教师应提出书面申请，经学校研究决定，校长签署意见后交局人事科。经局党委研究同意后，方可申请发出商调函。

3、商调函在每年6月15日以前发出，7月30日前必须收到对方接收单位的商调回执。

4、收到对方接收单位调动介绍信后，由局人事科办理一切调离手续。

5、每年8月15日前还未收到对方接收单位调动介绍信的，视作不再调动。

J. 教师跨区调动流程

教师调动工作需要的程序：
1.写一份申请书，做到与自身条件相符，不能弄虚作假；
2.到教育局人事部领取调动审批表，一共领取三份，将个人信息准确填写，然后贴上个人两寸照片。
3.找调入调出单位负责人签字并盖章，一般由校长签字，然后提交至教育局负责人签字，再由当地人事部门负责人进行签字并盖章。
教师调动工作相关流程：
教师在调动工作时个人档案一般放在教育局，教育局需要开出调令，调出学校负责人接收后开人事以及公司介绍信，教育局接收之后再将其反馈至人事局，通过编制委员会进行转换编制，然后才能将介绍信调入所在学校。
教师调动申请需要哪些手续
一、本区教育系统内调动??
1、教师个人要求调动的，必须向所在单位提交书面申请，递交《??????????区教职工调动申请表》(下称《调动申请表》)，申请被批准后，申请人方可到拟调入单位联系或应聘。每一位申请人只能落实一个接收单位。
2、申请人找到接收单位的，需由接收单位在《调动申请表》中签署意见;申请人找不到接收单位的，应及时向原所在单位书面申请撤消调动申请，并办理续聘手续。
3、申请人将已签署调出、调入单位意见的《调动申请表》送交教育局人事科待批。
4、调动手续办理程序：
(1)已被批准调动者先到教育局人事科开具《??????????区教育局调令》;?
(2)凭《??????????区教育局调令》先到所在单位负责人处开具《宁波市教育系统介绍信》，再到单位会计处开具《供给介绍信》;
(3)持上述二份介绍信到教育局人事科调换教育局开具的《干部介绍信》和《??????????区教育局供给介绍信》;
(4)教育局人事科开具的二份介绍信到新的接受单位负责人处报到。
二、调往区外或本区外系统的调动
1、 个人提出书面调动申请，经所在单位签署意见后，送教育局人事科待批。?
2、 教育局人事科将要求外调人员名单提交，并开会讨论。
3、 经会议讨论同意外调者，到教育局人事科开具《干部商调函》。
4、经教育局与其意向接收单位商调成功(即对方单位同意调入)，申请人到教育局人事科及所在单位办理正式调动手续(办理程序与本区教育系统调动人员相同)。
三、外区、区内外系统调入
1、个人要求调入到??????????区教育系统工作的，应先向??????????区教育局人事科提交书面调动申请，登记备案，并由人事科负责安排业务能力测试、面试。
2、教育局人事科将要求调入人员名单提交并开会讨论，并负责汇报业务能力测试、面试情况。
3、经会议讨论同意调入者，由教育局人事科向??????????区人事局提出调入申请、引进录用意向。
4、经??????????区人事局同意调入的，申请人方可办理调动手续。
5、外区、区内外系统调入者调动手续办理程序：
(1)由??????????区教育局人事科(或区人事局)开具第一份同意调入的《干部商调函》;
(2)要求调入申请人持第一份《干部商调函》到所在单位的人事干部档案管理部门办理调动手续，先调转个人干部档案;
(3)由该调入申请人人事干部档案管理部门将其干部人事档案转递至??????????区教育局人事科(或区人事局);
(4)经档案审核后，同意的再由??????????区教育局人事科(或区人事局)开具第二份同意调入的《干部商调函》;
(5)要求调入申请人持第二份《干部商调函》到所在单位及其人事干部档案管理部门办理调动手续，正式调转个人干部人事、工资福利关系(即：开具《干部介绍信》和《供给介绍信》);
(6)要求调入申请人持《干部介绍信》和《供给介绍信》到??????????区教育局人事科(或区人事局)调换新的《干部介绍信》和《供给介绍信》，然后到本区落实单位报到。

法律依据：
《中华人民共和国教师法》
第七条
教师享有下列权利：
（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二） 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六） 参加进修或者其他方式的培训。