❶ 行为主义观点
行为主义理论观点：把可观察，可测量的行为作为研究对象。
行为主义心理学的先驱，有巴甫洛夫和桑代克。代表人物还有斯金纳，班杜拉。
桑代克使用观察记录老鼠走迷宫的方法，提出了着名的“尝试——错误”定律。从此开创了使用心理学的实验方法和量化手段，研究动物行为学习的先河。
华生受俄国巴甫洛夫经典条件反射学说的影响建立了“刺激——反应模式”。华生曾经说过:“给我一打健康的婴儿，按照我设置的环境教育，我都可以把他训练成为我所选定的任何专家。”
新行为主义学派的杰出代表班杜拉提出“社会学习理论”，也称“模仿学习理论”。
这一理论的重要概念有如下三种:
第一，“替代学习”或“观察学习”。概念含义是:人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为可能的结果，不需要实际去经验它。这是社会学习理论中最重要的概念之一。
第二，“自我奖赏或批判”。概念的含义是:人们可以评价自己的行为，为自己提供自我强化（自我奖赏或者是批判），而不必依靠外部强化。
第三，人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右。
基本假设是:如同适应性行为一样，不良行为也是个体通过学习获得的，个体可以通过学习消除那些习得的不良或不适的行为，也可通过学习获得适应性行为。
在行为治疗家眼中，人的内在思想活动，信念，情感等，已经由行为表现出来了，他们是内隐的活动，而行为是外显的活动，所以作为消除或改变外显活动的行为治疗，已经将内隐的活动包括在内，他们都是行为治疗的目标。
“内隐”“外显”活动相一致的观点，就是“认知行为治疗”的理论依据。行为治疗评估的对象是可观察，可量化的“关键行为”，即“靶行为”。
行为治疗一般包括如下七个步骤:
第一，对靶行为进行功能性分析。特别注意靶行为经常发生和很少发生的情境。
第二，对把行为严重程度的标定。
第三，把行为矫正目标的制定。
第四，制定并实施干预计划，增加积极行为，减少消极行为。
第五，监测干预计划的实施，并根据情况进行调整。
第六，结束阶段。一旦达到目标，即可逐步结束干预计划。
第七，检验阶段。如有把行为复发，可予以辅助性处理。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知行为疗法等。
行为治疗技术一般有如下六个特点:
第一，注重形成把行为的现实原因而不是历史原因。
第二，以可观察的行为作为评价治疗效果的标准，这种行为可以是外显的，也可以是内隐的。
第三，依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术。
第四，用尽量客观的、操作的术语描述治疗程序，以便使治疗过程能够被重复。
第五，精心发现靶行为，并认真选择测量行为改变的方法。
第六，对于每个求助者，咨询师根据问题和本人的有关情况，采取适当的经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习或其他行为治疗技术。
❷ 精神分析学,行为主义,人本主义和神经心理学治疗方法
行为主义：原因：患者之前的经历把蝙蝠跟恐怖的体验联系了起来，即使说蝙蝠变成了一个负面的刺激，从而变成患者自然的条件反射。
方法：根据患者的具体情况可以选择系统脱敏法或者内爆法等行为疗法进行治疗。
精神分析：原因：应该是童年的某种阴影和心结所致。
方法：通过精神分析的一些手段（如释梦、自由联想等）挖掘其心结，让潜意识里的内容被意识接受，并且帮助患者超越其阴影，从而成长和超越这些问题。
认知疗法：原因：患者对于蝙蝠有不正确的认知，把其妖魔化或者恐怖化。
方法：改变其认识，通过一些手段输入正确的认知给患者，让其了解蝙蝠的真实情况，从而消除恐惧。
❸ 以行为主义为理论背景的心理治疗方法
心理治疗之行为主义治疗的常用方法 简介 根据学习理论和条件反射的原理，对患者行为进行训练，以矫正适应不良行为的一类心理治疗方法。