惠耳听力锻炼方法

A. 耳聋儿童康复训练的方法

可以去检查试听，看看效果怎么样

惠耳听力助听器(合肥宿州路店)

地址：宿州路276号(惠耳听力助听器合肥宿州路中心）

B. 适应助听器的10个步骤

下面是使您适应助听器的几个步骤，您可以从简单的听力练习开始，经过循序渐进，您会更有信心，听觉更清晰。

步骤一：从您最接近的事物中发现一些简单声音。您可以坐在一张椅子上，尽量地放松自己，辨认以下的声音：闹钟的滴答声、椅子的转动声，水流声以及关门声。

步骤二：倾听屋外的声音。街道提供了一个良好的声音背景，观看街上所有事物并把您所听到的声音合理地分配到这些事物上，闭上您的眼睛重复这个过程，您能分清摩托车声、汽车声，狗叫声和小孩的笑声吗? 尽可能地经常重复这个步骤，对您非常重要。

步骤三：听音乐。打开您的录音机，您可以试着听听音乐。在您新的听觉经历中，尽量地分清每一个旋律和节奏，首先从您喜欢的歌曲开始。

步骤四：认识和控制您自己的音量。您已经熟悉您生活环境周围的声音了。现在您可以试着怎样去了解您自己的声音了。大声朗读书本或报纸注意您的发音及您发音的方式。

步骤五：试着熟悉他人的声音。首先您与朗读者保持1m的距离，让他人为您大声且清晰地朗读一些资料。先从简短的句子开始，逐渐向较长的段落过渡并逐渐拉远距离。

步骤六：学着辨认单独出现的词语。让他人随便说些词语，最好从您周围的物体开始，或者是家庭成员的名字，植物、动物和一些职业的名称。

步骤七：听电视、录音或收音机。尽可能经常做这个练习来锻炼您的听力，这是确定您听力是否进步的一个简单方法。因为电视、电话、收音机内的声音是通过喇叭放出来，总有一些失真，进入助听器再放大后，就不可避免地加大了失真，所以听起来要比一般的对话困难些。

步骤八：参加一次较长的谈话。常听收音机或录音机是这个步骤较好的先前练习。但和他人直接交谈是这个步骤的最佳练习。您可以和您的家人或朋友交谈。起先，分辨每人的声音，注意他们发音及说话的节奏。告诫：第一次的谈话不要太长!

步骤九：走入公共场所如菜场、电影院、商场等，在这些场所里，您尽可能坐在与表演者相近的位置上，避免坐在包房里或大厅的柱子后。

惠耳听力 尽心尽力

C. 老人听不到声音为什么会越来越迟钝该怎么解决

打个比方把,中风的病人如果不按摩，肌肉会萎缩，神经系统也是一样的，长期听不到不去用，反应就慢了，慢慢的就迟钝了。带助听器也是种辅助听力,听得到了，慢慢锻炼好了,自然就没那么迟钝了。当然有用了咯。你可以去惠耳听力看看，先检查下。

D. 听觉训练有哪些注意事项

1.注重听觉习惯的培养，尽量减少视觉辅助手段。
2.在游戏活动中进行,采用活泼有趣的形式和丰富直观的玩教具：只有在孩子感兴趣时，才能达到良好的康复效果。
3.提供丰富多彩的声音和情感反馈：在训练中应给孩子呈现富于变化的声音。例如：让他听尖细和低沉的声音、有音调起伏变化的声音、不同的语气等等。并且，在孩子对你的语言要求作出回应时，要立刻给予积极鼓励的回馈。如果它反应正确，可以拥抱他、亲吻他、把他举得高高的，或者作出非常惊讶的表情，孩子对此都会很高兴。如果孩子做出了错误反应，不要训斥他，但要通过表情或语言让他知道这个选择是错的。这些细节特别对小龄幼儿是非常重要的。
4.听觉训练要和语言训练相结合：没有单纯的听觉训练，所有的听觉训练都会把语言内容融合在一起。如果总是让孩子听敲击物品的声音，其听觉和语言发展不会理想。
5.辨听词语内容要与日常生活紧密结合.训练初期应从熟悉的内容着手：在孩子刚开始训练时，应选择他熟悉的词语内容进行辨听训练。如果孩子在初期阶段没有任何熟悉的词语，则应该选择他感兴趣的物品进行听觉训练。例如，一个孩子很喜欢车，就可以先让他听汽车、救火车、火车等各种车的声音。
6.在训练前期提供安静的环境，在适当的时候开始噪音环境训练：初期，由于孩子对各种声音不熟悉，所以要在安静的环境中建立各种声音的准确信号记忆。当孩子有了良好的听觉水平之后，为给他进入幼儿园、小学等社会环境作准备，就需要进行一定的噪音环境听取训练。因为，在正常社会的各个环境中，噪音是不可避免的。
噪音训练的形式主要是一边放录音机或广播一边跟他说话，看他是否能听清你的语言内容。噪音训练初期，可以让广播或录音机的声音低于你讲话的声音，信噪比可设置在+5dB;如果训练一段时间之后，孩子的听觉水平可以达到，则要把播放的音量加大，可以和你讲话的声音持平，甚至高出讲话的音量。这时，信噪比可设置在-5dB。另外，初期噪音可以选择音乐声，而之后可以尝试采用人说话的声音作为背景噪音，这时干扰难度又会加大。
7.灵活掌握训练步骤：各训练阶段是相互交融的，而不是独立分割的：以上所介绍的各听觉训练步骤可以根据孩子发展水平同时进行，不是一定要前一个阶段完成才可以开始下一个阶段。如：闭合式辨听中的声母辨听和听觉记忆还在训练中，但已经可以开始进行开放式辨听中的某些阶段。
8.要根据每个孩子的水平制定合理的训练目标：应对孩子进行自身纵向发展水平的比较，而不要跟其他孩子进行横向比较，因为每个听障儿童各方面的条件都存在差异。如：孩子的听觉水平、开始康复的年龄、家庭成员的组成及语言交流环境、孩子自身的性格和智力因素等等。

要什么不明白的地方可以去蚌端口火车站惠耳听力中心咨询，我家的孩子在他们家配的，感觉挺专业的。

E. 如何保护耳朵听力

人们都非常关注自己的视力，也知道如何保护视力，但许多人常常忽视了对听力的保护。如果听力减退的话，同样在生活中就会处处感到不便，增添不少困难和烦恼，特别是青少年，听力减退会影响他们的学习成绩。所以，保持良好的听力极为重要。医学专家指出，注意以下几点对保护听力非常有帮助。
1、避免各种噪音。 长期处于噪声环境下，容易导致听力老化。如果营造一个较为安静的工作、学习和生活环境，就能减少噪音对听力的不良影响。
2、避免发为。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。
3、避免乱挖耳朵。 平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。
4、避免使用耳毒性药物。 如链霉素、庆大霉素、卡那霉素、新霉素、奎宁及其衍生物等，以免发生药物中毒性耳聋。婴幼儿更要禁用这些药物。
5、避免耳周高气压的影响。 如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。所有这些，都是保护耳内鼓膜不受气压的刺激而发生外伤性耳聋。
6、少吃高脂肪食物。 血中胆固醇的浓度过高，造成血管壁的粥样硬化，血管硬化使得内耳血液供应减少，听觉器官营养不良，导致听力减退或发生耳聋。
7、积极医治感冒。因为感冒能影响耳咽管（从咽部到中耳腔的管道）的通气程度。另外，如用力不当擤鼻涕，会使鼻涕中的病菌不小心进入中耳腔，容易引起中耳化脓感染，影响听力。
8、避免长时间使用“随身听”。高音量的音频声对听觉器官造成疲劳、损伤，从而导致听力下降，甚至发生耳聋。
从幼儿开始就应该注意保护听力，如耳内发痒，切忌用不洁的火柴或发卡去挖耳，以免引起外耳道炎。游泳爱好者，在下水之前可用浸有消毒凡士林油膏的棉花塞住外耳道口，防止污水浸入耳内。人们感冒时常伴有急性鼻炎，流鼻涕。在鼻不通气时，用力指鼻，因空气的压力，使鼻腔内的鼻涕经与中耳相通的咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
急性中耳炎阶段如不及时治疗或治疗不当，鼓膜可以穿孔，流脓，听力必然减退。所以患感冒时，除用治疗感冒的药物外，鼻部还应滴用麻黄素类药品，使鼻粘膜消肿，排除分泌物。不要滥用有害听觉器官的抗菌药物。避免环境噪音对听力的损伤。防聋需要安静的环境，加强锻炼并注意食疗，服用必要的维生素类药物，了解一些保健常识，以保持良好的听力。
1.保持健康规律生活：避免紧张激动，保持乐观心态；积极体育锻炼，可使耳蜗功能障碍减少32%；重视营养平衡，注意三低一高饮食（低脂、低盐、低糖、高纤维素食品）；戒烟限酒，良好睡眠。
2.耳不妄听久听：不去少去嘈杂之地，特别是迪厅蹦迪、KTV飙歌，游艺厅打游戏、看高分贝立体声电影；不用或不长时间用随身听，特别是不在行走中使用；长期接触85分贝以上噪音，耳聋发生率达21%，儿童智力发育会降低20%；繁华区住房装修应防噪隔音。
3.不滥用损耳药物：看清药物说明书，禁用、慎用、少用、不长期用对“听神经有损害”的药物，特别是链霉素、氨基糖甙类抗生素。
4.预防耳道感染：避免洗澡、游泳时耳道进水；切忌挖耳，耳痒可用酒精棉签洗擦；患感冒、鼻炎或鼻窦炎时，应消炎滴鼻，保持鼻腔呼吸通畅。
5.注意耳膜内外压平衡：下降时应用吞咽动作，或捏鼻鼓腮以保护鼓膜完好。
6.积极防治老年病：高血压、高血脂、糖尿病、心脑血管病的老人发生耳蜗功能障碍增加54%%，应及时治疗，防止循环障碍，延缓听力减退速度。
7.尽早发现耳病：要从娃娃抓起，及时发现分泌性中耳炎、耳闷、听不清，调高电视音响，对声音反应迟钝，语音发育延迟，应予重视，尽早就医。

F. 耳聋的治疗与康复方法有哪些

1)药物治疗：耳聋发生后短期内采取改善内耳微循环，听毛细胞营养等药物治疗。因感音神经性聋的内耳毛细胞坏死脱落，不能再生，用药不是万能的，耳聋时间越久，治愈的可能越小。如突聋后1-3周尚可药物治疗，超过3周则疗效欠佳。
(2)助听器：迄今为止对感音神经性耳聋或失去药物及手术机会的传导性聋者最实用、最有效的听力补偿与康复手段。
(3)电子耳蜗手术：适用于配戴助听器无效的极重度耳聋患者，一般认为对5岁以下的小孩与语后聋的成人效果较好，但费用较为昂贵，临床应用受到限制。
(4)听觉和语言训练：一般配戴了助听器以后，不等于装上了一个全新的耳朵，助听器使用者还要有一个大脑听觉中枢慢慢的重新学习与锻炼的过程，视耳聋的程度与年龄等因素的不同，需要有一个适应与训练的过程，具体归纳如下：
①听觉训练：耳聋患者配戴助听器后，逐步培养其聆听习惯，提高听觉觉察、听觉注意、听觉理解与记忆等方面的能力。
②言语训练：训练聋儿发声、唇读、进而理解并积累词汇，掌握语法规则，灵活准确表达思想感情。通过教师和家长的共同努力，使聋儿真正做到能听会说、聋而不哑。

G. 上虞江扬路惠耳助听器听力中心--早期干预：让患儿聋而不哑

这家很不错的

H. 左耳听不清楚声音，小的时候开始左耳就听不清楚声，带上耳机左耳可以听到模模糊糊的响声，就是听不清楚

有两种可能，一是助听器调试的不适合你目前的听力，二是神经性耳聋，第一种就得去转业的助听器验配机构调试或者试听其他助听器，第二种的话估计没办法治愈，也只能是佩戴助听器，再检验一下你目前的7助听器跟你的听力是否匹配，丧偶得有个康复训练，好耳朵做一个密封耳膜，每天把好耳朵堵住两小时，尽量使用耳朵，让差耳朵的听力神经得到锻炼。总的来说，差耳朵是辅助作用，也是为了将来防止好耳朵使用过度带来的不良后果