大班男孩正确握笔方法

① 抓笔的正确姿势是什么

一、右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指上面，用第一个关节托在笔杆，无名指和小指在中指后自然弯向掌心。

二、笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。

三、食指与大拇指捏笔时，中间呈椭圆形。

四、手掌与手臂成一直线。

五、捏笔手指与笔尖的距离为2.33厘米～2.67厘米。

六、写字时，手的支撑占在碗豆骨上。

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三样小工具来纠正孩子的握笔姿势：

工具1：纸团或小球

正确的握笔姿势中有很重要的一条：掌心一定要空，所以要是孩子没有做到，那小球或纸团就能派上大用场了，用法也是相当简单，直接握在手里即可。

工具2：橡皮筋

橡皮筋也能成为纠正孩子握笔姿势的神器：

方法一：

将一根皮筋上挽一个小圈，然后套进笔杆，拉紧固定，再将除大拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈中就可以啦！

方法二：

首先将皮筋套入拇指、食指和中指根部，再将笔杆顶端从虎口上部皮筋下插入，伸出后正好压住下根皮筋，最后将笔尖向下压180度，上部笔的顶端正好挑起下根皮筋。

工具3：小木夹

小木夹的使用原理和握笔器一样，因为有一个凹槽能指引孩子要把手指放在那个位置，帮助孩子养成正确的握笔姿势。

② 儿童正确的握笔姿势

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③ 幼儿正确握笔姿势

有人归纳了握笔口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。”

1、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

2、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。

3、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。

第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。

第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。

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毛笔执笔要点

（1）手指实：手指要实在地压在笔管上，使握笔稳。（2）手心虚：手掌不要握紧，放松自然，掌心有一定空间，能够自由运笔即可。

（3）手背圆：是形容执笔时，手掌背呈自然圆弧且上竖的样子，不要刻意。

（4）手掌竖：手掌竖起，能使手把笔拿直。

④ 怎么教孩子拿笔正确手势 如何教孩子正确的握笔姿势

1、在写字时小孩一定要坐端正，肩膀放平，身体保持轻松状态。用拇指、食指和中指来控制笔，距离笔尖三厘米，轻轻靠，前三指带笔走，后两指要稳定。

2、可借助一根橡皮经来纠正小孩错误的握笔姿势，皮筋的大小则根据小孩手的大小进行选择。将皮筋套在手掌上，笔尖向下，由手掌方向伸入手指方向，然后再缠绕皮筋一圈，调整笔杆长度，握笔即可。

3、握笔器可以引导小孩把手放在固定的凹槽位置，并保证手指与笔尖有一定距离，从而帮助小孩养成正确握笔姿势。

4、除此之外洞洞笔也是矫正小孩握笔姿势的神器，握笔时手指落在洞洞处，挺舒服，而且洞洞笔握笔方法也是较标准的。

⑤ 怎么教幼儿园的孩子握笔的姿势

幼儿握笔的确是应该重视的问题！！！ 我教我班孩子握笔是这样的： （小指、无名指、中指）三个手指弯曲，剩下的两个手指一捏与中指相挨。 老师边说边做示范，而且首先锻炼孩子不拿笔的姿势。空手练习像玩手指游戏一样，孩子感兴趣而且容易掌握，然后再拿起笔照原来方法握笔，或另一只手那笔把笔放进形成三角的位置，并且注意让笔躺在手心手背交界处（大拇指和食指那的） 用了效果特好，孩子喜欢，家长满意。

⑥ 生男孩喝名牌奶粉，会叫爸爸，不会写字怎么办

孩子在上幼儿园时，小班不会教写字。中班到大班时才教一些简单的字，孩子不会写字要耐心的教，不能着急，先写一些比较简单的字，教孩子正确写字的姿势及握笔方法，只要养成好的写字习惯，以后慢慢就会写字了。

⑦ 怎样培养孩子正确握笔姿势

正确的握笔姿势编成口诀如下：

—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。

“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。

“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。

第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。

第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。

在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂.

⑧ 孩子开始学写字，家长该如何教会孩子正确的握笔姿势

从幼儿园大班开始第一次学习握笔，家长要特别注意孩子的坐姿和握笔姿势。因为孩子在幼儿园的时候，老师教他坐的姿势和握笔的姿势，但不能一一纠正或纠正孩子，孩子过一会儿又变了。

坐姿和写作方法一开始教起来容易，孩子习惯大了就不好改，孩子第一次手握笔写字的父母一定要特别注意。正确的写字姿势和写作方法，孩子第一次握笔的父母要特别注意