复习方法有哪些

‘壹’ 复习的方法有哪些

复习的方法有:
1、学习复习，要学会跟着老师走，因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的。但老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，自己要学会调整。首先梳理自身学习情况，找出问题所在；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

‘贰’ 有哪些好的复习方法推荐

1、以课本为主

期末考试的大部分内容来源于课本，考察也是学生对基本知识的掌握情况和运用能力，因此面对期末考试时，一定要以课本为主。学生在复习的时候要把握好课本的知识，对课本上的知识进行总结归纳，建立知识网络，从而理解和消化每个知识点，掌握不同题型的解题思路和解题方法。此外，复习的时候要针对课本的重点知识进行强化，达到提高的目的。

2、制定复习计划

期末复习的内容比较繁杂，因此需要制定相应的复习计划，认真对待每一科的复习。如果没有制定相应的计划，那就容易陷入忙而乱的情况，盲目复习，从而遗漏知识点。因此，学生在复习的时候要制定合理的复习计划，合理分配学习时间，规划好每一天的学习任务，保证学习的效率。

3、复习错题

在有限的时间内通过大量做题来提高成绩的想法很不现实，做题的确有助于提高学习成绩，但是盲目刷题会影响学习效率，从而产生厌烦心态。想要快速提高复习效率，最好的方法就是利用错题集。通过对错题的整合分析，了解错误的原因，掌握正确的做法，从而提高知识短板，弥补知识漏洞

‘叁’ 怎样复习最有效

方法如下：

一、及时复习

每天都要复习，甚至每节课都要复习。同时，每周也要复习。新学内容所花时间可能多些，复习的时间毕竟要少得多，不要吝啬复习。

我们要有紧迫感，是在与时间赛跑。我们要赶在遗忘之前，就进行复习。如果遗忘了，就得重新学习，那样会花更多的时间。

二、合理分配时间

复习要集中。每一小段时间仔斗要集中复习一种内容，反复若干遍（一般四五遍为佳）。同时要注意适当分散。因为分散复习，可以降低难度，可以将大量的内容分散在不同的时间进行复习，记忆起来比较容易。

三、将复习与回忆结合起来

复习不光是读、记，在复习中要试图进行回忆。如果能完全回忆起来，就说明复习已经成功了。能够记起这些内容，会让人体验到成功的喜悦，产生收获感。

在试图回忆中，我们可以较容易地发现有没有错误。在此时发现错误是好事，远比不发现，或等到考试后才发现要好得多。因此，我们不要怕发现记忆错误，发现错误才能总结经验，是改善、提高学习成绩的第一步。

四、复习方式要多样化

方法单调，容易疲劳。而多样化的方法，可以让人感到轻松、愉快。

如记词语，可以尝试进行分类，尝试在口头上宴橘运用。你会感到这样很有趣。如背诵课文，可以结合拟提纲，或者口头进行填空，自问自答，这样的背诵还可以加深理解。记忆公式、数学典型题等，可以对其进行整理，将其纳入前后所学的知识联系中，在整理后可以迅速系统化。

五、将复习融于活动之中

学生阶段一般都比较活泼好动。因此，我们可以把复习与活动结合起来，这样可以一举两得，收到更好的效果。

例如背诵古诗，可以把它与游戏、体育活动结合起来，比如在跳绳中念诵古诗，这样用古诗为跳绳伴奏，饶有趣味。在学习数学、科学等科目时，可以把所学内容与解决实际问题结合起来，如学了容积、密度等，可以将家中的念祥磨锅碗瓢盆等容器进行实际测量，然后计算所装水的重量（质量），这样在解决实际问题中进行复习，在运用中进行总结，效果最好。

‘肆’ 有效复习的方法有哪些

一、重回忆，使知识巩固化。记忆是需要不断重复的，通过不断反复记忆，知识才可能真正变成自己的。遗忘是一种正常的心理现象。在复习时，要重新回忆过去学过的知识，使这些知识在头脑中再一次出现。
二、重补缺，使知识完整化。在漫长的学习过程中，由于各种因素的干扰，往往使某一部分知识没有学好。由于所学的知识又有一定的独立性，因此，这些漏洞和欠缺在学习后面的新知识时，尤其是在换了学习课题后，常常被忽略，一时没有察觉到它们对学习的影响。如果坚持进行复习的话，那么这些漏洞和欠缺，在复习时就可以及时被发现和弥补。
三、重理解，使知识系统化。复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，或者说达到了融会贯通的新水平。
四、重应用，使知识实用化。在复习的过程中，要避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，就必须在复习课前采取测验、考查、提问，根据反馈来的信息，通过对学生进行适量的训练。
五、重备课，使知识系统化。复习最关键的还是要备课，哪些知识要复习，哪些知识要巩固，哪些知识间有联系，还有哪些知识需要拓展，只有通过精心备课才能知道。