A. 五年级第四单元快速默读的四种方法
快速默读的方法只有两种，就是精读和略读。
精读，精读的特点：纤屑不遗。也就是说，对阅读材料做销蔽慎全面、精细、深入的理解。精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵较深经得亏敬起推敲的文章。略读，略读的特点是：提纲挈领，就是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容。
默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，并州保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
B. 快速默读课文的有效方法有哪些
想要快速，只有多读多理解，才是最有效的方法。反复诵读 ,熟读成诵，这是比较原始的 一种方法，但却是经常用的，很管用的。
C. 默读技巧训练
默阅法是全脑速读的入门基本功，必须掌握。单单是掌握它，你的阅读速度就能提高3－4倍。
方法一：节奏敲打法
现在人们所推崇的无声阅读的训练方法多为节奏敲打法。
训练方法如下：
默读文章时，手指按一定的节奏进行敲打，通常是2/4拍，第一小节敲打四次，第二三小节各敲打两次。
每小节的第一拍敲打较响。它的节奏谱如下：这种连续的有节奏的敲打能防止内发音，又能防止外发音，因为手指的动作会在大脑皮层出现诱导性抑制区，这一区域同时控制手和语言器官的活动。
根据研究，只要在有节奏的敲打下读20个小时的书（可不是连续读20个小时，是累积的，要不就活活累死了）就可以掌握无声阅读。
有些朋友不懂乐理，怎么办呢？还有一种简单易行的方法，就是截取自己所熟悉的歌曲或音乐的片断，按其节奏反复敲打，也具有良好的效果。
注意：
以上只是训练无声阅读的练习方法，一旦掌握无声阅读，就不要再用了，决不能形成依赖。
练习的初期肯定会影响阅读质量，甚至什么也读不懂，但只要坚持练习一段时间就会学会无声阅读训练初期最好选一些比较浅显的读物。
方法二：音读脱敏法
有很多朋友认为节奏敲打法并不是很管用。
这里还有一种非常好的方法：
请大家看简单的几何图要求大家就像看书一样看图，要求眼球运动要流畅。要把图中所有的图形当成一个整体来看，就像看一个字一样。刚开始可能就只能要一个一个的看，这时要试图扩 大视野，要求几个几个的看，至少一眼能捕捉两、三个的图形。
自己在一张纸按照书的排版写上字母（大小写结合），数字，或者其他你认为可取的一些符号，比如一些数学公式中的代码。 同样，要像看书一样看这幅图。要求能一行一行的看，而且要看清。看不清的话退回到步骤1，继续练习。看的时候，你的大脑是不可能发音的。但是这幅图由于有 了一部分数字或字母，你可能就要忍不住发音了。不要紧，退回到步骤1继续练，直到你看这幅图时不发音为止。
打开一页书，什么内容都行。 以句子为单位的看，要求不发音。看不懂没关系，这时不要求理解。如果发音了，甚至只是某几个字，某一个字发音了，都要退回到步骤2，甚至步骤1的基础训 练。如此反复。 你的目标是，能以当前的训练阶段看书，但是头脑里已经没有了发音的欲望，这时不要求理解。
D. 快速默读的方法
默读是朗读的一种重要方式。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，谈颤看通知、布告、信件等，都要用到默读。
默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读含笑败边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。
最后，我们升闷在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。