答题方法不对怎么办

Ⅰ 数学解题思路混乱怎么办

一、答题原则
大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考老师处理。
答题时，一般遵循如下原则：
1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。
2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。
3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。
4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。
6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。 另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点
审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。
二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。
2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。
3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。
三、时间分配
近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目
中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。
在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间安排还要因人而异。
在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。
一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。
五、大题和难题
一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也可以给自己奠定心里优势。
六、各种题型的解答技巧
1．选择题的答题技巧
（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排误选正。四是要正确标记和仔细核查。
（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A。
2．填空题答题技巧
（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。
3．解答题答题技巧
（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
七、如何检查
在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。
选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。
对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确的观点。
计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做
八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画。这样做的好处是：
1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2. 对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。
3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。

第二部分 提高解题速度的八步骤

在考试时，我们常常感到时间很紧，试卷还没来得及做完，就到收卷时间了，虽然有些试题，只要再努一把力，我们是有可能做出来的。这其中的原因之一，就是解题速度太慢。
几乎每个学生都知道，要想取得好成绩，必须努力学习，只有加强练习，多做习题，才能熟能生巧。可是有些学生天天趴在那里做题，但解出的题量却不多，花了大量的时间，却没有解出大量的习题，难道不应找一找原因吗？何况，我们并不比别人的时间更多。试想，如果你的解题速度提高10倍，那会是怎样一种情景？解题速度提高10倍？可能吗？答案是肯定的，完全可能。关键在于你想与不想了。
那么，究竟怎样才能提高解题速度呢？
首先，应十分熟悉习题中所涉及的内容，做到概念清晰，对定义、公式、定理和规则非常熟悉。你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。因此，我们在解题之前，应通过阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留。我指导学生按此方法学习，几乎所有的学生都大大提高了解题的速度，其效果非常之好。
第二，还要熟悉习题中所涉及到的以前学过的知识和与其他学科相关的知识。例如，有时候，我们遇到一道不会做的习题，不是我们没有学会现在所要学会的内容，而是要用到过去已经学过的一个公式，而我们却记得不很清楚了；或是数学题中要用到的一个物理概念，而我们对此已不是十分清晰了；或是需用到一个特殊的定理，而我们却从未学过，这样就使解题速度大为降低。这时我们应先补充一些必须补充的相关知识，弄清楚与题目相关的概念、公式或定理，然后再去解题，否则就是浪费时间，当然，解题速度就更无从谈起了。
第三，对基本的解题步骤和解题方法也要熟悉。解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。否则，走了弯路就多花了时间。
第四，要学会归纳总结。在解过一定数量的习题之后，对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结，以便使解题思路更为清晰，就能达到举一反三的效果，对于类似的习题一目了然，可以节约大量的解题时间。
第五，应先易后难，逐步增加习题的难度。人们认识事物的过程都是从简单到复杂，一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了，从而使概念清晰了，对公式、定理以及解题步骤熟悉了，解题时就会形成跳跃性思维，解题的速度就会大大提高。养成了习惯，遇到一般的难题，同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题，认为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，遇到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用说了。
其实，解简单容易的习题，并不一定比解一道复杂难题的劳动强度和效率低。比如，与一个人扛一大袋大米上五层楼相比，一个人拎一个小提包也上到五层楼当然要轻松得多。但是，如果扛米的人只上一次，而拎包的人要来回上下50次、甚至100次，那么，拎包人比扛米人的劳动强度大。所以在相同时间内，解50道、100道简单题，可能要比解一道难题的劳动强度大。再如，若这袋大米的重量为100千克，由于太重，超出了扛米人的能力，以至于扛米人费了九牛二虎之力，却没能扛到五楼，虽然劳动强度很大，却是劳而无功。而拎包人一次只拎10千克，15次就可以把150千克的大米拎到五楼，劳动强度也许并不很大，而效率之高却是不言而喻的。由此可见，去解一道难以解出的难题，不如去解30道稍微简单一些的习题，其收获也许会更大。因此，我们在学习时，应根据自己的能力，先去解那些看似简单，却很重要的习题，以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高，再逐渐增加难度，就会达到事半功倍的效果。
第六，认真、仔细地审题。对于一道具体的习题，解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题，这是获取信息量和思考的过程。读题要慢，一边读，一边想，应特别注意每一句话的内在涵义，并从中找出隐含条件。读题一旦结束，哪些是已知条件？求解的结论是什么？还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出？在你的脑海里，这些信息就应该已经结成了一张网，并有了初步的思路和解题方案，然后就是根据自己的思路，演算一遍，加以验证。有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。很多时候学生来问问题，我和他一起读题，读到一半时，他说：“老师，我会了。”所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。
第七，学会画图。画图是一个翻译的过程。读题时，若能根据题义，把对数学（或其他学科）语言的理解，画成分析图，就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，从而降低了解题难度。有些题目，只要分析图一画出来，其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题，包括解析几何题，若不会画图，有时简直是无从下手。所以，牢记各种题型的基本作图方法，牢记各种函数的图像和意义及演变过程和条件，对于提高解题速度非常重要。画图时应注意尽量画得准确。画图准确，有时能使你一眼就看出答案，再进一步去演算证实就可以了；反之，作图不准确，有时会将你引入歧途。
最后，对于常用的公式，如数学中的乘法公式、三角函数公式，常用的数字，如11～25的平方，特殊角的三角函数值，化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等，都要熟记在心，需用时信手拈来，则对提高演算速度极为有利。
总之，学习是一个不断深化的认识过程，解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉，对基本解题思路和方法越熟悉，背熟的数字、公式越多，并能把局部与整体有机地结合为一体，形成了跳跃性思维，就可以大大加快解题速度。

Ⅱ 如何总结考试错题的原因有什么好的办法

形成考试错题的原因可能和不认真，基础知识薄弱，审题不认真，思路错误有关。要提醒自己建立一个错题本，要调整心态总结，总结导致考试失败的原因。错题本上要详细记录错题的分类，错题的时间，导致错题的原因，改错以后的记录。

做题时不认真，太马虎。

想要彻底总结考试错题的原因，就要建立一个错题本。把每次考试出现的错题都记录在本子上，把出现错题的时间以及导致错题的原因都要写清楚。要认真记录改题的过程，以及内心的想法，过一段时间后还要重新去做这些错题，这样才能保证不再出错。

Ⅲ 做高等数学的时候，知道解题思路（方法）。但就是做不对。怎么办

多做题，整理错题，做多了应该就能看到题目就一下子想出来。只知道粗略的方法是没用的，要熟练使用各种方法

Ⅳ 我现在初一，政治的问答题总是答不对点儿，应该怎么办

初一政治，离不开课本。首先要学会答题，每一道题都不能只打出课本的一小节的知识点，要对其进行补充，这样分数才上来。然后政治历史散搏这种学科，答题一定要学会分1234各个小点，让老师一眼就能看出得分点。
其次，就是把运掘樱老师上课讲的画的重点掌握，背下来就可以了。文科类背书是基础，背了不一定会做，旁丛但你不背一定不会做。最后就是平时看看一些新闻，历史，提升下自己知识面，对学文科有很大帮助。 小朋友，要加油努力学哦。

Ⅳ 孩子每次考试解题思路都不对，该怎么办呢

我是私教。有过学生确实思路与众不同，做题解题切入角度很怪，但是题能做对。这类孩子个性独立，配套合适方法，往往比同龄孩子更优秀。如果题做不对，并且很偏执。那么恭喜你，你有了一弊扰个更优秀的孩子。是一块很硬的玉，很难雕琢，易碎。但是一旦雕成，价值不凡。如果题做不对，并且很麻木，那么孩子不适应学校教育，东西没学明白，缺卜顷换个合适的老师，调个班级伏陆，就没问题了。

Ⅵ #高考提分#您好，我感觉知识点都掌握了，就是马虎做不对题怎么办

首先我想请你明确一下马虎的定义，我认为的马虎一般是指题目会做，方法也正确，就是一不注意把过程或者结果的某个数字写错了，填涂答案的时候选项错了，还有审题审错了，比如题目让你选择正确的选项，你看成了要求错误的选项。也就是说这些问题与你的知识掌握能力无关，只需要细心就能解决。针对这些问题，我的建议就是细心，再细心。最有效的方法就是两个，第一，做完题把答案再次核对一遍（有时间的话两遍三遍也不过分），对于马虎引起的选择题错误来说这是最最有效的办法。第二，慢审题，快下笔。就是说审题多下点功夫，把题目看清楚，把答题的思路笑拿想清楚，在迅速开始做题，而且，经过深思熟虑之后做题速度也确实更快，这是针对大题。
但是，除了唯告说自己马虎之外，你还说自己感觉知识点都掌握了，用了“感觉”就表明你碰山搭对于自己知识掌握程度的信心并不是那么足，所以我还要建议你对于自己的错题进行一下仔细的梳理（如果你建立的有错题本那是更好），对于自己的错题原因进行一下总结，如果是我上面说的马虎引起的错题较多，那就用上面的方法，不能说百分百保证杜绝马虎，但是绝对可以有效规避一部分。如果是因为其他原因，比如两个选项之间摇摆不定，随机选择错误什么的，那绝对就需要考虑一下自己的知识是否巩固了。
最后，还要提醒你一点，就是考试的心理状态，也不排除由于考试心理状态不佳影响发挥的情况，但是一般都不会引起马虎这个问题，也作为一个参考选项吧。

Ⅶ 数学无法掌握解题方法怎么办

1、对题目没思路，知识点不理解

通常学生当天刚学的新知识，晚上回去做作业时，却没有任何思路，在看到答案之后，才意识到使用了某个知识点。通常这种情况说明你对知识点没有得到很好的理解，基础知识也不牢固，导致思路问题出现阻碍。例如，你可能知道所说的定理内容，但你不知道该怎么使用，所以只能对着题目发呆，写不出答案。

千万不要一味的去抄答案，你一个劲的去抄没有用的，在看答案的过程中你一定要多思考它的来源，究竟是怎么解答出来的？不管在什么时候，学习一定要多问几个为什么，把这些为什么都弄明白了，对你学习就有很大帮助。

Ⅷ 挽救成人高考答题错误的方法，是否需要了解一下

当你在考试过程中发现答错题时，首先一定不能慌张。不妨先放下笔，用30秒至1分钟的时间，让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误，接下来小编就来告诉你如何挽救成考答题错误的方法。
挽救答题错误的方法一、
全盘皆错，往往是看错了题目，特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了，以致用错了公式和定理。失之毫厘，谬以千里，一字之差，天壤之别。题干的关键词看错，这种错误比较容易出现在解答似曾相识的熟题时，并发生在平时学得好的同学身上。因而审清题目极为重要。
挽救答题错误的方法二、
局部错误，在解答文科主观题时出现的可能性较大。如分论点不能受中心论点统率，将相似题目的要点杂糅进答案等。
挽救答题错误的方法三、
过程出错，如理科题目计算、推导证明的过程出错，文科主观题阐述时中途易辙，列举的材料游离中心等。
挽救答题错误的方法四、
结果错了，主要是计算错误和归纳出错误的结论。找到错误的症结所在，轻轻地擦去相应的错误部分。此时，平和的心境和轻柔的手法切不可少，因为保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前，应该将答题步骤在脑中做一个相对全面、周密的思考，时间许可的话，不妨在草稿纸上写写，哪怕是纲要式的，这样可以避免新的错误出现。
上诉四点关于挽救成人高考答题错误的方法希望小伙伴熟记于心，在发现自己出现以上的情况下，一定不要慌张，相信自己能解决这个小问题，事情往往没有想象中的那么糟糕，相信自己一定能成功的。
以上是关于挽救成人高考答题错误方法的相关内容，考生如果想获取更多关于江苏成人高考的相关资讯，如成人高考报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注我们环球网校。如果您还对报考条件或者其他问题存有疑问的话，请直接联系环球网校的在线招生老师。

Ⅸ 高一数学做题时感觉过程很好，但最后就是做不对，怎么办

1. 数学解题主要是用对方法，方法不对，算再多都白搭。所以看方法是否用对。

2. 过程是解题的关键步骤，要细心，不然丢分很可惜。无论是口算还是用计算器，都要认真专心，不能出错。

3. 最好做完大概浏览检查一遍整题，或许中间有问题做的时候没发现。
   

Ⅹ 做题越做越错怎么办

考试临近，做题越做越错该怎么办
同学们在复习的过程中的疑惑越来越多。最近可能会经常有这样的疑问：题目越错越多怎么办？面对恐慌最重要的是冷静的反思，理性的审视，因为任何迫不及待的归因都可能为后面错误的复习方式埋下隐患。针对这个问题在此列举几种归因，同学们不妨对号入座一下。

●归因一：期待值增加。

很多时候题目越错越多只是个假象，之所以很多同学觉得我怎么还不如前面不复习的时候正确率高了，那是因为经过了辛苦的努力和系统的复习，你对于自己做对题的期待值更高了。刚开始复习的时候，也许你也试着做一些题，但因为期待值低，所以能做对一点你就很满意了。如果仔细反思后发觉是这个原因，建议同学们摆平心态，放松心情，不要急于求成。考研复习本身也是个量变的不断逗中磨积累到质变的过程，也许你现在已经复习到七成八成水准了，唯有静下心来持之以恒才能获得最终的高正确率。

●归因二：题目本身质量不高。

市面上模拟题的质量参差不齐，瞄准了有些同学想要题海战术的心理，炮制出大量的习题。其实我们很清楚，无论是从对考点内容的命中上，还是思维方式的模拟上，模拟题是不可和真题同山斗日而语的。有些同学本身的复习效果并不差，但是去应对那些似是而非的模拟题，哪怕你思考到位仍然可能无法选对。模拟题有的时候难度也不小，但很可能难得不在点子上，所以建议同学们要测试出自己复习的真实水准还是去做真题。

●归因三：知识积累不够。

要反思出这个原因需要同学们认真的对培旦照答案解析，在答案解析对照中主动发现自己到底有哪些知识点复习还不到位，那就需要打开书本再次复习了。一般来说，我们已经复习过一两轮的同学，你在知识点的准备上很难做到面面俱到，一定会有一些复习疏漏的知识点。那么，做题最大的作用就是帮你去发现。建议同学们可以就针对已经对照出来知识点重点复习，没有必要有几个点有问题就否定之前的复习，就推倒重来。

正确归因是正确行事的前提，心态端正是考研成功的保障。希望同学们能够在面对复习的困难时不要惊慌不要彷徨，而是针对知识点和方法本身去一一突破。