方案的创新有哪些方法

Ⅰ 开拓创新的方法有哪些

1、开拓式创新

开拓式创新是最有价值、也最有难度的一种创新，这种创新所创造的事物是历史上不曾出现过的，是全新的，并且对于历史进程具有深远的影响，它往往伴随着天才人物的灵光乍现，带有一定的偶然性。

比如牛顿开创的经典物理学，爱因斯坦开创的相对论，哥伦布发现新大陆，莱特兄弟发明飞机，乔布斯发明的个人电脑、iPhone，制药公司发明新药，等等。

2、升级式创新

开拓式创新固然重要，但我们也听说过起了个大早、赶了个晚集这句话，我们也看到很多开拓者没有赚到钱、模仿者赚了个盆满钵满的例子。

比如说福特并不是汽车的发明者，但福特却靠T型车成为了当年的美国首富，比尔·盖茨虽然不是图形化操作系统的发明者（图形化最早的发明者是施乐公司、最早的商用者是苹果），但他的Windows却几乎统治了个人电脑。

升级式创新其实非常重要，因为早期产品往往是比较粗糙的，而且往往是价格昂贵的，升级式创新起到了完善产品、降低门槛的作用，因此他们同样值得尊敬。

3、差异化创新

大概10年前，定位理论开始风靡于营销界，颇有营销就定于定位、定位就等于营销的感觉。其实，定位理论所适合的，只是差异化创新这个领域。

差异化的例子估计大家随便就可以举出来一大堆，比如说专门给老人使用的手机，专门定位于办公的Thinkpad笔记本，专门用来越野的Jeep车，差异化创新应该是最常见的一种创新模式，它是由消费者驱动的创新模式。

4、组合式创新

要理解什么是组合式创新，想想瑞士军刀就明白了。当我们给一个拖拉机装上一门大炮的时候，我们就得到了一辆坦克。当我们给手机装上摄像头的时候，我们就有了“扫一扫”的可能性。当我们给眼镜装上小电脑，它就成了Google glass。当我们给牙刷装上发动机，他就成了电动牙刷。

组合式创新同样是一种常见的创新模式，它依赖的不是技术进步，而是对于新需求的敏锐洞察。

5、移植式创新

所谓移植式创新，就是把在A领域所使用的技术或模式，移植到看似没有关联的B领域，从而创造出新的产品或模式。

例如，吉列在剃须刀领域发明了“刀架+刀片”的模式，把重复购买率低的刀架以极低的利润出售，提高市场占有率，然后再通过出售重复购买率很高的刀片来赚钱。

亚马逊的kindle在策略上和吉列简直如出一辙，它以极低的利润率出售kindle，基本上没有在硬件上赚到多少钱，但是kindle的普及带动了电子书的销售，总体来看亚马逊还是赚到的。

在电子书项目上，亚马逊没有学习纸质书的商业模式，反而学习了剃须刀的商业模式，这就是移植式创新。移植式创新依赖的是对于商业模式本质的理解。

6、精神式创新

在大部分发展到成熟阶段的行业当中，不要说开拓式创新、升级式创新的机会没有了，就连差异化创新的机会也没有什么空间，这时候可能你仅仅能够依赖的就是精神式创新了，你只能通过取得人们在情感、文化、价值观层面的共鸣来实现创新。

如果你的消费者消费你是因为可以通过你向外界传递出自己的价值主张，比如说通过开牧马人标榜自己很man、通过穿无印良品来标榜自己很小资、通过去西藏旅行来标榜自己很文艺，那么你就成功了。不过精神式创新是一道宅门，因为真正具有价值观输出能力的企业并不多。

Ⅱ 开拓创新的方法有哪些

开拓创新的方法有哪些

开拓创新的方法有哪些，我们在职场上工作，一定要做到开拓创新，有了创新的精神，做很多事情都会有不一样的想法的，我和大家一起来看看开拓创新的方法有哪些的相关资料，一起来看看吧。

开拓创新的方法有哪些1

（1）寻找根源

要克服保守观念，就要找到根源，以便对症下药。一般来说，导致我们保守的主要根源有思想和社会两方面的原因。

从思想方面来说，主要我们是缺乏强烈的事业心和责任感，还有骄傲自满，缺乏忧患意识。

在社会根源方面，主要是我们受到传统小生产习惯的影响。喜欢按老方式老办法老经验做事，缺乏开放性和创新性。

（2）大胆行动

我们要想真正克服因循保守观念，强化创新意识，不能只停留在口头上，而要落实在我们的日常行动上，着力解决影响我们创新发展的各种问题。

（3）敢于实践

我们必须牢固树立实践第一的观点。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应当不断随之前进，不断创新。一定要坚持科学态度，摆脱一切不合时宜的思想观念的束缚，大胆尝试和探索，不断开拓进取。

（4）从实际出发

在我们的日常工作中，我们决不能凭主观愿望和本本上的只言片语行事，更不能照搬照抄旧的思想模式，而应该一切尊重客观事实，这样就可以有效克服自己的保守思想。

（5）要有长远眼光

现在的社会日新月异，整个世界正在并将继续发生许多新的变化，如果我们看不到这一点而固步自封，就只能被历史所抛弃。这就要求我们以广阔的眼界去观察和把握世界的主题和发展趋势，顺应历史发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，发展自己。

（6）接受各种创意

要丢弃“不可行”、“办不到”、“没有用”、“那很愚蠢”等思想渣滓。在一位在保险业中表现杰中的人曾经告诉拿破仑希尔：“我并不想把自己装得精明干练。但我却是保险业中最好的一块海绵。我尽我所能去汲取所有良好的创意。”

（7）要有实验精神

废除固定的例行事务，去尝试新的餐馆、新的书籍、新的戏院以及新的朋友，或是采取跟以前不同的上班路线，或过一个与往年不同的假期，或在这个周末做一件与以前不同的事情等。

如果你从事销售工作，就试着培养对生产、会计、财务等的兴趣。这样会扩展你的能力，为你以后担当更重大的责任作准备。

（8）要主动前进

成功的`人喜欢问：怎样做才能做得更好？我们可以每周做一次改良计划。

我们可以每天把各种改进业务的构想记录下来，在每星期一的晚上，花几个小时检视一遍写下的各种构想，同时考虑如何将一些较踏实的构想应用在业务上。

你起先懂多少并不重要，最重要的是，你开始以后学到什么，以及如何应用。

（9）培养求知欲

学而创，创而学这是创新的根本途径。我们一定要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。

学习是基础，没有充分的学习就没有真正的创新。学习是我们进行一切活动的基础，也是我们创新的起点。没有知识基础的创新往往是不负责任的胡闹。

（10）培养好奇心

将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。

（11）培养质疑欲

有疑问才能促使我们思考，去探索，去创新。因此，我们平时一定要大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养自己的思维能力。

提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。我们一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。

（12）多角度看问题

要有意识的从多种角度去思考问题，比如说你拿到一个问题，很有争议的问题，那么除了看到现有的解决方式以外，时常想想有没有别的解决方式。然后再好好审视自己的思考结果，看看有没有纰漏。

我们一定不能满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。

总之，在日常的学习、工作和生活中，我们要冲破传统的观念和思维方式，在实践中树立开放观念，增强创新意识，积极地调整自己的思维和生活方式，善于在广阔的时空中吸纳新思想，以达到正确解决问题的目的。

开拓创新的方法有哪些2

1、头脑风暴法

头脑风暴法(brain storming, BS)， 又称为智力激励法或自由思考法(畅谈法、畅谈会、集思法)。头脑风暴法是由美国“创新技法和创新过程之父”亚历克斯.奥斯本于1939 年首次提出、1953 年正式发表的一种激发性思维 方法。头脑风暴法是种最为实用的集体创造性解决问题的方法。它是指一群 人运用脑力，针对某个问题的解决做创造性思考，在短暂的时间内提出大量构想的方法。

头脑风暴法可以分为直接头脑风暴法(通常简称“头脑风暴法”)和质疑头脑风暴法(又称为“反头脑风暴法”)。前者是由专家群体决策，尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法;后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。

头脑风暴法的与会者按照一定的步骤和要求，在轻松融治的气氛中各抒已见、自由联想、共同激励和相互启发，使创造性思想火花产生共鸣和撞击，引起连锁反应，从而导致大量新创意的诞生。奥斯本认为，头脑风暴小组以5~10人规模为宜。如果参与者过多，会使某些人没有畅所欲言的机会;如果参与者过少，会影响参与者的热情。头脑风暴小组成员最好具有不同的学科背景，成员的学科背景不同，提出的观点可能千差万别，从而达到头脑风暴法的目的。另外，头脑风暴法的所有参与者，都应具备较高的联想思维能力。

2、奥斯本检核表法

亚历克斯。奥斯本在1941年出版的《思考的方法》一书中提出了世界第一个创新 发明技法“智力激励法”。在1941 年出版的世界第部创新学专着 《创造性想象》中提出了奥斯本检核表法。奥斯本检核表法以该法的发明者奥斯本命名，是指引导主体在创造过程中对照9个方面的问题进行思考，以便启迪思路，开拓思维想象的空间，促使人们产生新设想、新方案的方法。

奥斯本检核表法的设计特点之一是多向思维，用多条提示引导发散思考。奥斯本检核表法有9个问题，就好像有9个人从9个角度进行思考。思考时可以把9个思考点都试一试，也可以从中挑选一两条集中精力深思。奥斯本检核表法使人们突破了不愿提问或不善于提问的心理障碍，在进行逐项检核时，强迫人们扩展思维，突破旧的思维框架，开拓了创新的思路，有利于提高发现、创新的成功率。

3、六顶帽子思考法

六顶帽子思考法是英国学者爱德华.德.波诺开发的一一种思维训练模式， 或者说是一全面思考问题的模型，总共有6种，所以常被称为“六顶思考帽”。它提供了平行思维的工具，避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”，而非“本身是什么”，寻求一条向前 发展的路，而不是争论谁对谁错。运用波诺的六顶帽子思考法，将会使混乱的思考变得清晰，使团体中无意义的争论变成集思广益的创造，使每个人都变得富有创造性。任何人都有以下 6种基本思维能力，这6种思维能力可用6顶不同颜色的帽子来做

4、综摄法

综摄法是由美国麻省理工学院教授威廉.J.戈登于1944年提出一种利用外部事物启意”是指 现出有创造性想发思考、开发创造潜力方法。它是指以外部事物或已有发明成果为媒介

若干要素，对其中元素进行讨论研究，综合利用激发出来灵感，来发明新事物或解决问题方法。事实证明，不少发明创造都是由日常生活事物启发而产生灵感。

Ⅲ 常见的创新方法可以分为()大类。

常见的创新方法可以分为：增量创新（incremental innovation） 、邻近创新 （adjacent innovation） 、破环性创新 （breakthrough innovation） 和激进创新 （radical innovation）

邻近创新 VS 破坏性创新

邻近创新的有趣之处在于：细分市场以吸引更多消费者；分散资金投入；创键州游建一个之前无人计划的新市场。Uber就是一个很好的例子。值得注意的是，破坏性和激进性有不同的含义，并不能混为一谈。破坏性可以通过提高可用性、舒适性甚至降低价格来进行创新，这是产品的民主化。这种创新形式展示了用户期望以及对上下文的出色理解。

Ⅳ 创新的方法有什么

什么是创新？主要的创新方法有哪些
创新是指：以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境的行为。

关于知识经济时代的教育，或未来的教育不论作何种解释、何种作法，如果不进行教学改革和创新，不通过创新性的教学，启发学生的学习兴趣、激活学生的思维、发掘学生的潜能、促进学生的个性发展、培养学生的操作技能，就不可能培养出学生的创造精神和创造能力，也就不可能培养出适应时代需要的创造性人才。
创新方法主要有哪些
创新的方法很多，大致有：

对原有产品进行再创造使之更为完美（延伸法）

对原有产品进行改造使之适用其它用途（移植法）

利用现有的技术，解决生产生活中的问题（扩展法）

模拟生物的动作、能力解决问题（仿生法）

对现有技术通过结合变化构思出新尘槐升的机构类型（变异法
创新方法主要有哪些
创新的方法很多，大致有：

对原有产品进行再创造使之更为完美（延伸法）

对原有产品进行改造使之适用其它用途（移植法）

利用现有的技术，解决生产生活中的问题（扩展法）

模拟生物的动作、能力解决问题（仿生法）

对现有技术通过结合变化构思出新的机构类型（变异法）
创新的方式有哪些
水果区里五颜六色的各式水果整齐的摆放着，有红艳艳的苹果、黄灿灿的梨、紫红的大葡萄和绿花纹的大西瓜，还有我最爱吃的大香蕉。妈妈给我买了香蕉和葡萄，我开心极了。

我们又在调料区和零食区转了一会，买了我喜欢吃的香菇酱和饼乾，就来到了收银台。

在我的印象中收银台是最热闹的地方。我和妈妈一起排队，收银台一直传来跟咔嚓咔嚓、叮咚叮咚的声音，好像在吵架。我看着车子里购的满满的物品，心里非常满足。终于轮到我们了，付完钱我帮妈妈一起拎着东西开开心心的回家了。

超市里既方便又物品齐全，是一个购物的好地方。我喜欢这热闹的超市
TRIZ有什么创新方法？
TRIZ创新方法是俄国科学家在20世纪50年代提出来的。通过研究大量的创造性发明专利，从中总结出一些创新问题的基本原理，发展成为TRIZ理论，在六西格玛设计中应用TRIZ创新方法，仍然具有现实意义。

1、技术演进模式。

技术演进模式是TRIZ方法的基础。它们可以用于估计一个产品经历了什么样的演进阶段，并将经历什么样的阶段。这些模式包括：理想性增长趋势，系统完善性趋势，能量迂回趋势等。

2、物一场建模。

物一场建模用惟一的方式来建立创新问题的模型。一个基本物质场模型包括两个物质和它们之间的一个场。这两个物质通过场来相互作用。

3、创新问题的求解算法。

创新问题的求解算法，是描述一个最小化初始问题，发现矛盾，建立物一场模型，考虑资源，定义理想状态，考虑实现理想状态的己知方法，解决矛盾，克服障碍的迭代的过程。

4、消除矛明凯盾的创新原理。

有40个原理来提供创新问题的解决方法，如分割原理、抽取原理、组合原理等。

5、物一场建模的创新标准。

一个问题可以形式化为不理想的相互作用。创新标准定义是从不理想的相互作用到理想相互作用的转换的模式。

6、物理效应的引用。

利用不同于以往具体技术领域的自然现象能促使创新问题得以求解。对物理效应的引用可帮助建立功能与自然效应的关系。

7、先进专利技术。

利用先进专利技术，分析其创新行为方法，进行再创新的过程。

8、功能与价值分析。

根据功能与价值的关系确定产品设计的创新形式，达到最佳的经济效果。

9、低成本分析。

在满足性能价格比的条件下，进行优化设计，选择新材料或代用品，以进行低成本设计。

TRIZ创新方法与形式多种多样，丰富多彩，但创新的主题离不开原理、方法。进行六西格玛创新设计，可进一步满足顾客的要求。
常见的创新方法有哪些
常见的创新思维方式

1、发散思维

(1)概念

发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。

(2)特性

A?流畅性

就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以派老及较快地适应、消化新的思想概念。机智与流畅性密切相关。

流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。

B?变通性

就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。

变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

C?独特性

指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独特性是发散思维的最高目标。

D?多感官性

发散性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。发散思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生 *** ，把信息情绪化，赋予信息以感 *** 彩，会提高发散思维的速度与效果。

2、逆向思维

(1)概念

逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向总是与常人的思维取向相反，比如人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔等等。这个世界上不存在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时，它也就变成了正向思维模式。

逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。

逆向思维是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的重要方式。

(2)特性

A?反向性

反向性是逆向思维的重要特点，也是逆向思维的出发点，逆向思维离开了它也就不存在。

B?异常性

逆向思维总是采取特殊的方式来解决问题，这是它的异常性。

C?“悖论”

反向性和异常性的存在，使得逆向思维在实践中常给人“悖论”的特性。牛顿的物理学、相对论和量子力学，其中就包含了对立物共存和互相作用的逆向思维观念。

(3)类别

A?反向思维

通常对普遍接受的信念或做法进行质疑，然后察看它的反面是什么。如果对立面是有道理的，那么就朝对立面方向进行。

在如下情况下，可以进行反向思维：一是考虑要做某种相反的事情;二是考虑用其对立面来取某物;三是如果意识到别人是错的，而你是正确的，但你仍然认为对方错误的观点中也有值得肯定的地方。

B?雅努斯式思维

在人的大脑里构想或引入事物的正反两个方面，并使它们同时并存于大脑里，考虑它们之间的关系，相似之处、正与反、相互作用等，然后创造出新事物。这种双面思维相当艰难，因为它要求保持两个对立面并存在你的大脑中，是一种大脑技能。

C?黑格尔式思维

采取一种观念，容纳它的反面，然后试着把两者融合成第三种观念，即变成一种独立的新观念。这种辩证的过程需要三个连续的步骤：论题、反题以及合题。

3、逻辑思维

(1)概念

逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。

逻辑思维是人脑的一种理性活动，思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念，运用概念进行判断，并按一定逻辑关系进行推理，从而产生新的认识。逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。

(2)特征

概念的特征：内涵和外延。

判断的特征：一是判断必须对事物有所断定;二是判断总有真假。

推理的特征：演绎推理的逻辑特征......
创新的方法和技巧有哪些?
创新方法可以分为两大类：原始创新与继承创新。

原始创新：即在原有空白情况下，创造出一种全新的模仿或措施。

继承创新：即在原有模式或措施的基础上，创造出一种改进的模式或措施；继承创新又可分为改进创新、借鉴吸收创新。
工作创新是什么
[c]才是产生真正创新效果的着眼点。也就是说；一切的创新，都是为了{c}的主观能动性发挥。{c}是出效果的！不为效果的创新，你要啊？
创新思维的主要形式有哪些
1.发散思维、扩散思维；2.收敛思维、聚合思维；3.逆向思维、 反向思维；4.联想思维、想象思维；5.超前思维、前瞻思维。
传统的创新方法有哪些？
抄袭、剽窃、模仿、跟踪

Ⅳ 企业开展创新活动有哪些方法

企业管理工作的落脚点就是班组，班组能够落实企业管理的规定，班组能够完成生产任务指标，班组可以创造安全生产环境，和谐稳定的人际氛围也要靠班组来维护，班组执行力的高低直接影响到企业管理水平的发挥及经营效益，因此，企业创新的重要保证，就是加强班组的管理创新。

通常情况下，班组创新应与企业创新融为一体，其创新过程与企业创新大径相随。创新过程主要是把一个设计思想、设计方案转变成某种实用技术或产品的过程。通过对众多成功企业经验的总结，创新过程应包括五个阶段：寻找创新机会，提出创新构想，确定创新技术，实施创新方案，创新成果展示与扩散。

寻找创新机会

所谓创新是指对旧事物的否定，对新事物的探索。企业之所以要对原有的事物予以否定，是因为其生存与发展的内外环境发生了变化，产生了不协调并受到某种威胁。正是这种不协调和威胁为创新提供了契机，进而促进了创新思想的生成。

企业的不协调和受到的威胁既可以存在于系统的内部，也可以来自于系统的外部。

就企业班组内部来说，引发创新的不协调现象和威胁的可能性因素主要有以下两方面：

（1）生产经营中的各种障碍。这种卡壳环节，既可能是某种材料的质地不理想，且始终找不到替代品，也可能是某种工艺加工方法的不完善，再或是某种分配政策的不合理，可能影响了劳动者积极性的发挥或劳动生产率的提高，因而不断困扰着企业经营管理人员。

（2）企业出乎意料的成功或失败。企业意外的成功和失败，往往会把企业从原有的思维模式中驱赶出来，从而成为企业创新的重要源泉。例如老产品经过精心改进之后，虽然理论上结构更加合理、性能更趋完善，质量更加优异，但销量却没有获得预期令人满意的增长；又如派生产品的销售额出人意料地超过了企业的主营产品等，这些都会导致企业产生创新的意念，为企业创新提供机会。

就企业外部来说，引发创新的不协调现象和威胁的因素有：市场环境、宏观政策、社会人文环境及政治法律制度等。比如，市场上消费者需求的变化，资金的市场流向，市场竞争的程度，政府制定的各项方针政策对企业的引导和约束程度，竞争对手的竞争态势，社会的文化氛围、民俗习惯，法律法规的完善程度和实施状况等任何一个要素、一个方面发生变化都可能成为企业创新的源泉，直接或间接地为企业提供创新机遇。再次强调，寻找创新机会是企业创新的第一个阶段。

提出创新构想

创新机会的寻找主要是认知领域的内容，这种认知是在原有秩序被打破以后产生的创新意识，形成的创新思想。事实上，任何一个创新思想或创新的观念都应该转变为创新的蓝图、创新的实际构想。

在这一阶段，企业经营管理者们要使创新思想从模糊走向明确，需要从三方面着手：

（1）在发现和观察到不协调现象的基础上，要透过现象分析不协调的原因，并据此分析和预测不协调及威胁的未来变化趋势，估计它们可能给企业组织带来的积极或消极后果，并努力利用机会。

（2）对创新所涉及的资源状况展开评估，这些资源包括技术方面（设备、技术、诀窍）、商业方面（用户、特征、期望、销售渠道、潜在市场）、组织方面（受创新影响的企业内部决策程序和机构），它们是实现创新的保证。

（3）制定一个适合的创新评估标准，以便创新者能正确地分析自己创新项目的必要性、有效性。

确定创新技术

创造出一种使新的构想得以找到一种具体的实现途径就是创新技术的确定。就班组创新而言，创新技术的确定主要途径有以下两种可供选择。

（1）依靠自身力量进行创新。这种方式需要具备相当的科研开发和研究能力，配备强大的科研队伍和各方面人才。这种方式对于那些，规模大、资金雄厚、科研能力强的企业来说更为合适。

（2）引进和学习。是指引进国内或国外先进的创新硬件或软件，通过学习率先创新者的创新思路和创新行为，吸取总结成功的经验和失败的教训，购买或破译率先者的核心技术或核心秘密，并在此基础上改进完善，再进一步开发。采用这处创新技术除了要有较强的资金实力外，还要有较强的模仿、借鉴能力。

实施创新方案

创新得以实现的重要阶段就是实施创新方案，它所要解决的问题不是思路问题，而是手段、方法问题，即如何使处于萌芽状态的创新蓝图转变为具有可操作性的创新技术、创新成果，其目标产出是具体的计划任务书以及具体样品。

这一阶段，创新企业不仅要投入大量的无形资产，如科学知识、实用技术、实施创意等，而且还要投入大量的有形资产，包括有创新能力的知识员工的投入、财力的投入、物力的投入。

创新成果展示与扩散

创新成果必须要用相关的技术经济指标进行检验，如果想要获得可营利性的数量——质量——价格联系。反映创新效果的经济指标有：企业的产出指标、成本节约指标和市场占有率指标，如资金利润率、劳动生产率、销售收入、成本利润率、材料消耗降低率等；反映创新效果的社会指标包括工作条件改善、保护生态环境等方面的指标；反映创新产品物理和化学性能方面的指标更多，诸如性能、成分、寿命、精度、纯度、外观、款式等。上面我们所讲的这三个方面的指标常常是互相补充、结合使用的。

企业创新成果在全社会的转让、推广和销售过程就是创新成果的扩散。扩散过程不仅可以使首先进行创新活动的企业通过有偿转让专利、技术诀窍，出售技术设备、创新产品等方式获得好处，而且通过创新成果的扩散，可以在全社会进行普及与推广，进而促进国民经济技术水平的整体提高。当然，创新成果最终价值的体现以及能否被市场、被消费者所接受，在这一阶段就可以得到验证。

班组创新活动的组织

把设计思想变成实用技术的过程就是创新。这个过程也是在创新思想指导下，将各类创新要素有机结合，组织实施创新的过程。企业系统的管理者不仅要根据创新的特点和规律，对自己的工作进行创新，而且更主要的是组织下属的创新。创新活动的组织工作有以下几方面的内容。

（1）大力营造促进创新的组织氛围。一个创新的诞生是因为有一个创新的思想产生和实践创新的组织氛围。

促进创新的最好方法是大张旗鼓地宣传创新、激发创新，树立“无功便是过”的新观念，使每个人都奋发向上，努力进取，大胆尝试。失败与成功紧密相连。硅谷的经验中最重要的一条就是“容忍失败”，“失败了没关系”；要奖赏甘冒风险的人，而不是惩罚那些因冒风险而遭遇失败的人。

同样的道理，风险资本家们愿意投资敢冒风险、勇于创新的企业家，也不介意支持那些犯过一两次错误、遭遇过失败的企业家。良好的、和谐的组织环境是创新活动得以进行的重要因素。

（2）制订有利于创新的弹性计划。创新是对旧事物的否定，也是对既定规则的挑战，这意味着要大量占用计划外的时间和资源。因此，要求创新的组织者必须制订有利于创新活动开展的弹性计划。

在这个弹性计划中，要注意以下两点：

①时间环境要宽松。创新需要思考，思考需要时间。如果每个人的时间安排都非常紧凑，时时刻刻实行“满负荷工作制”，则不利于创新思考。据《创新者与企业革命》一书介绍，美国的IBM、3M以及杜邦等成功的企业都允许员工利用5％～15％的工作时间来培养和启迪他们的兴趣和设想。

②空间场所需配备。创新需要尝试，而尝试需要物质条件和试验场所。要求每个部门在任何情况下都严格制订和执行计划，将会因规定得过死而制约创新。若想使企业员工有时间去思考、有条件去尝试，组织制订的计划必须要有一定的弹性。

建立合理的奖酬制度

行为科学理论中有这样一条，要想使人的某种行为方式得以长期延续，必须进行有效的激励。要调动、激发每个人的创新热情，就应建立合理的评价和奖酬制度，否则，继续创新的动力会渐渐失去。促进创新的奖酬制度最起码应把握好以下三个问题：

（1）对个人成就进行适当鼓励，建立多样化、差别化的物质激励制度。物质激励永远是吸引和激励人才的基础因素。其中，对创新能产生重要影响的员工持股和股票期权是一种国外企业广泛运用的激励方式。

（2）拓展创新人员的发展空间，高度重视精神激励的作用。对于许多创新者而言，获薪谋生只是进入组织、为公司效力的诱因，自己的创意能获得采纳和赞赏才有最大的成就感。精神激励后如果使员工感觉到自己生活在一个“人尽其才，才尽其用”的环境中，从而对企业产生信任并最大限度地发挥其聪明才智，这才是成功的。

（3）奖酬制度要既能促进内部竞争，又能保证成员间的合作。

（4）制订可以有失败，但不能有不创新的奖励计划。对成功的创新者报以鲜花和掌声固然重要，但鼓励进取中的失败者更需要远见卓识和过人的勇气。国内某企业推出“科技败将表彰会”，其标准是：“只要你是在奋力革新争取成功，失败了照样奖励”。不久，“败将”变成了“胜将”，成功源于失败。

Ⅵ 做到创新的方法有哪些

（1）寻找根源

要克服保守观念，就要找到根源，以便对症下药。一般来说，导致我们保守的主要根源有思想和社会两方面的原因。

从思想方面来说，主要我们是缺乏强烈的事业心和责任感，还有骄傲自满，缺乏忧患意识。

在社会根源方面，主要是我们受到传统小生产习惯的影响。喜欢按老方式老办法老经验做事，缺乏开放性和创新性。

（2）大胆行动

我们要想真正克服因循保守观念，强化创新意识，不能只停留在口头上，而要落实在我们的日常行动上，着力解决影响我们创新发展的各种问题。

（3）敢于实践

我们必须牢固树立实践第一的观点。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应当不断随之前进，不断创新。一定要坚持科学态度，摆脱一切不合时宜的思想观念的束缚，大胆尝试和探索，不断开拓进取。

（4）实际出发

在我们的日常工作中，我们决不能凭主观愿望和本本上的只言片语行事，更不能照搬照抄旧的思想模式，而应该一切尊重客观事实，这样就可以有效克服自己的保守思想。

（5）长远眼光

现在的社会日新月异，整个世界正在并将继续发生许多新的变化，如果我们看不到这一点而固步自封，就只能被历史所抛弃。这就要求我们以广阔的眼界去观察和把握世界的主题和发展趋势，顺应历史发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，发展自己。

（6）接受创意

要丢弃“不可行”、“办不到”、“没有用”、“那很愚蠢”等思想渣滓。一位在保险业中表现杰中的人曾经告诉拿破仑·希尔：“我并不想把自己装得精明干练。但我却是保险业中最好的一块海绵。我尽我所能去吸取所有良好的创意。”

（7）实验精神

废除固定的例行事务，去尝试新的餐馆、新的书籍、新的戏院以及新的朋友，或是采取跟以前不同的上班路线，或过一个与往年不同的假期，或在这个周末做一件与以前不同的事情等。

（8）主动前进

成功的人喜欢问：怎样做才能做得更好？我们可以每周做一次改良计划。

我们可以每天把各种改进业务的构想记录下来，在每星期一的晚上，花几个小时检视一遍写下的各种构想，同时考虑如何将一些较踏实的构想应用在业务上。

（9）求知欲望

学而创，创而学这是创新的根本途径。我们一定要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。

学习是基础，没有充分的学习就没有真正的创新。学习是我们进行一切活动的基础，也是我们创新的起点。没有知识基础的创新往往是不负责任的胡闹。

（10）好奇心盛

将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。

（11）质疑欲望

有疑问才能促使我们思考，去探索，去创新。因此，我们平时一定要大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养自己的思维能力。

提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。我们一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。

（12）多加思考

要有意识的从多种角度去思考问题，比如说你拿到一个问题，很有争议的问题，那么除了看到现有的解决方式以外，时常想想有没有别的解决方式。然后再好好审视自己的思考结果，看看有没有纰漏。

我们一定不能满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题。

总之，在日常的学习、工作和生活中，我们要冲破传统的观念和思维方式，在实践中树立开放观念，增强创新意识，积极地调整自己的思维和生活方式，善于在广阔的时空中吸纳新思想，以达到正确解决问题的目的。

Ⅶ 创新方案的产生技术有哪些 A. 提问法 B. 古林法 C. 德尔菲法 D. 头脑风暴法

创新方案数察的产生技术有哪些？
（
ABC
）
A. 头脑风暴法 B. 德尔菲法 C. 提问法 D. 古林法
正确答案：
选
ABC

。
解析：
方案创新的技术方法有头脑风薯樱茄暴法、哥颂腊顿法。

Ⅷ 创新的方法有哪些

创新的形式

关于创新的形式，学术界没有公认的说法，笔者认为，创新包含三种形式：发现、发明和革新。

（1）发现。发现与“科学”相关联，指观察事物而发现其原理或法则，即发现已经存在但不为人知的规律、法则或结构和功能。发现主要是寻找或认识两个方面的东西，一是对自然界各种原理、规律的寻找或认识；另一种是对社会发展规律的寻找或认识。世界上的万事万物的都有一定的规律、法则或结构和功能，需要人们通过观察、研究去寻找或认识。也就是说，发现是使那些已经存在、但过去不为人所了解的事物变得为人所知，给人类增添新的科学知识。例如，再如原始时代的人们以石投水则沉，投以木则浮，因而发现水有浮力。牛顿从苹果从树上掉了下来的事实发现万有引力定律，而且从数学上论证了万有引力定律。他发现潮汐的大小不但同朔望月有关，而且与太阳的引力也有关系。

（2）发明。发明与“技术”和“工艺”相关联。发明与发现密切相关。发现是通过观察事物而发现其原理；发明是根据发现的原理而进行制造或运用，产生出一种新的物质或行动。例如，古人发现水有浮力，于是根据这一原理“刳木为舟”（《易·系辞下》），把大木头挖空，造成独木舟，这叫发明。古人发现鱼尾划水而游，于是“剡木为楫”（《易·系辞下》），制作划船的木楫。英国人詹姆斯

Ⅸ 创新方法中的新方法有()

创新就是通过思维和实践，制造出首次出现的事物。创新的最高境界就是创造，其次就是大的创新，小的创新，对现有事物的改进。其影世告纤响力也随之降低。

。

Ⅹ 常见的创新方法有哪些

我们今天改革开放每取得的一步成就，你看都与创新思维的实践都有关系。那接下来，第四，创新思维的主要方法。创新思维这么重要，它又是前提，又是法宝，又是重要作用。它有这么多好的，那我们怎样具备创新思维呢？我们的方法呢？

破除障碍，创新思维有三大障碍。

第一，思维定势。你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，那一个人的思维为什么会定在那儿，动不得了。

为什么进了牛角尖，进了死胡同，就出不来了，这个思维定势是怎么产生的呢，一个权威，一个是从众，权威说过了，我们就没法说了，我就定在哪儿了。

还有什么从众，从众心理，就是个体他顺应了群体，盲目地有理无理地顺应了群体，顺应了先验，我过去是这样的，我的思维也定在那儿。先验，还有情感。这四大因素使我们的思维定在哪儿了。

她说磨针，我们的思维都是把这个大的物件把它加工成拆分成小的。费曼这个物理学家就提出，把很小的东西加工成大件，完全思维倒过来了。

20世纪80年代出现了纳米技术，就是根据费曼设想来得，逆向思维。除了逆向思维以外，还有转向思维。我转一下，转向思维包括前向思维，后向思维，由上而下的思维，由下而上的思维，还有要借脑思维，借人家的大脑来思维，都是创新思维。