Ⅰ 2岁宝宝如何教育
到底该如何跟2岁的宝宝相处呢？ 好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。 当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢？首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。 2岁宝宝特征分析 宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢？ 逆反心理出现，凡事都要自己来做 当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。 举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演…… 当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。 依赖心理&分离焦虑 父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗？父母可能经常会有这样的感受：孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。 2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或主要照顾者)产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。 与别人难以相处 2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。 和2岁小淘气相处的3种方法 2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。 了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。 方法一：故事教育 “和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。 方法二：一致性的教育模式 如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。 方法三：坚持原则 “孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。 面对害羞的宝宝父母应该怎么办？ 不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢？ 专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。 解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。 另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。 专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。 来源：妈妈宝宝
Ⅱ 两岁半的孩子有哪些教育方法
2岁宝宝教育的重要阶段性使得很多家长对2岁宝宝的教育很重视。但是由于2岁宝宝有其特定阶段的心理“对抗性”，使得2岁的宝宝“不听话”特别难教；所以2岁宝宝的教育就必须讲究方法和技巧。只要家长掌握了2岁宝宝的特征和2岁半宝宝教育的方法、技巧，2岁宝宝的教育就是轻松与快乐。
小提示：2岁左右孩子到了第一个心理反抗期，这一时期如果家长用打骂的教育孩子，很容易让孩子产生逆反心理，这个时期反抗的表现是特别明显的，家长在教育时要特别注意方式方法，运用一些技巧，比如这一时期孩子总会和家长反着来，家长如果掌握孩子的情况，可以先反着说，比如孩子不愿吃饭，就说不让孩子吃饭，玩好了再吃吧，这样孩子可能反其道而行之。
一、2岁—2岁半宝宝特征分析
宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢？
1、逆反心理出现，凡事都要自己来做
当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。
知烂举个例子——2岁半宝宝的教育
宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演……
当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。
2、依赖心理&分离焦虑
父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗？父母可能经常会有这样的感受：孩子在反抗之余，却又对你产生的严搭纯漏重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。
2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人（父母或主要照顾者）产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻裤伍也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖 ”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。
在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的'宝宝难以沟通”的印象。
3、与别人难以相处
2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。
二、到底该如何跟2岁的宝宝相处呢？
好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。
子女教育网2岁半宝宝的教育阅读小提示：当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢？首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。
2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。
了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。
和2岁小淘气相处的3种方法——2岁半宝宝的教育
方法一：故事教育
“和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。
方法二：一致性的教育模式
如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。
方法三：坚持原则
“孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。
子女教育网2岁半宝宝的教育阅读小提示：所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。
三、面对害羞的宝宝父母应该怎么办？
不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢？
子女教育网阅读小提示：专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。
解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。
另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。
专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。
四、宝宝不听话，父母要懂得哪些基本理论知识？——2岁半宝宝的教育
孩子不听话怎么办？这时的孩子好奇心强，事事都想自己做主，去试一试，逆反心理也在逐渐增强，以满足他们的心理需求，遇到这种情况，可以从如下着手：
1、转变方式：不要坚持让宝宝按照你说的办。可以为宝宝提供一个选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟拖延。在此情况下，你可以设定两个选择：
（1）“你该睡觉了，上床去好吗？ ”
（2）“你还不睡？妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗？”一般宝宝会依着自己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议 。
2、适当中和：如果不是非常关键的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，确定一个折中的办法，使双方都满意。比如，外出时先做什么，后做什么；吃什么。。。。。。在非原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让他服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听他的，引导他通过决策失误中形成经验，才能实现引导成长。
3、坚持原则：在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更有利于对宝宝的教育。如在公共场合耍赖、外出做客没规矩、影响妨碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的约定，家长可以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守约定的后果。但是，家长切记：事先要针对可能发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的约定，使宝宝心理上有准备，行为上有比照，这样宝宝才能心悦诚服的接受大人的意见。
4、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
5、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。
6、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。
7、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。
8、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可以用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。
Ⅲ 2岁的孩子如何教育
2岁的孩子，正从学步期过渡到幼儿期，要了解这个时期的孩子该怎么教育，首先要了解他们的身体、认知、语言和 社会 性的特点。
一、孩子的特点
身体方面：
这个时期的孩子，大脑达到成人脑重的70%；会跳跃、攀爬；能协调地操纵细小物品。
认知方面：
借助表征解决简单问题；找到那些没看见时隐藏的物体启卜；延迟模仿成人试图做出的动作；玩假装 游戏 ；持续注意力提高；对客体的分类做得更好；回忆能力继续进步。
语言方面：
会说200个词；会说双词句。
社会 性方面：
出现自我意识的 情感 ，如羞愧、尴尬、内疚和自豪；开始语言来协助进行情绪自我调节；会使用表达感情的词；能忍受养育者的离开；用自己的名字或人称代词来指称自己；根据年龄、性别、身体特征以及好坏标准把自己和他人分类；表现出符合性别成见的玩具偏好；出现自我控制。
上述研究数据和结论来自于心理学权威教材《伯克毕生发展心理学——从0岁悄锋穗到青少年》（第4版）。
二、如何教育
了解了2岁孩子的特点后，我们再来谈教育。
我自己亲自带大两个孩子，也非常喜欢观察周围的孩子，我有几个教育小妙招觉得对这个阶段的孩子特别管用：
1、避免和孩子硬碰硬
2岁的孩子，正是自我意识萌芽时期，他们会更多地说“我”。遇到冲突时，我们可以采取转移注意力的方式来解决。比如，基燃带孩子换个场所、带去看别的东西。
2、尊重孩子的物权
2岁的孩子有了自我意识，相应地也有了物权意识。“这个玩具是我的！”成了他们的口头禅。这时候千万不要让孩子分享！不要勉强孩子分享！这非常重要。“大家一起玩”、“分享”这些想法只是大人的一厢情愿，强迫分享会让孩子非常痛苦。
3、创造有规律的生活
2岁的孩子喜欢有规律的生活，每一天对孩子来说都是新奇有趣的，孩子喜欢对生活有掌控感，知道吃了早饭后大概会出去玩，傍晚妈妈就会下班回家。
4、喜欢“打”人
2岁的孩子喜欢“打”人，他们正在运用自己的力量去 探索 与周围人的关系，并不是真正的打，爸爸妈妈不要往心里去，不用严肃批评。在孩子打你时，可以说“哎呀好痛，手手不是用来打人的。”既不认同，也不强化这种行为。
中国儿童性教育专家胡萍说过，教育的本质是帮助孩子完成每个年龄阶段生命发展的任务。爸爸妈妈们多了解孩子每个阶段的特点，就越有底气“接得住”孩子的各种状况。
每个孩子都是独一无二的，教育孩子也没有一成不变的方法。从孩子的特点出发，多了解，多学习，做一个不断进步的父母。
Ⅳ 2岁宝宝早教方法
2岁宝宝早教方法
2岁宝宝早教方法，早教是现代父母都非常重视的问题，两岁宝宝心理和行为都在发生变化。很多父母在这时候会对宝宝进行早教，感兴趣的来看看2岁宝宝早教方法及相关资料。
训练方法一：锻炼宝宝手指的灵活性。
到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。
特别建议：用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。
训练方法二：锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。
在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。
特别建议：尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。
训练方法三：开发宝宝的运动能力。
这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。
特别提示：孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。
训练方法四：玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。
我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。
特别提示：玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
训练方法五：鼓励宝宝随意地涂画。
这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。给孩子准备好笔和纸，让他随意涂画。家长只可以夸奖和鼓励他，不要说他画的不要或教他怎么画，这个时候他是成年人的老师！如果他把作品画在墙壁或地板上，也千万不要叱责他。总之，要让宝宝画得随意和尽兴，为开发他的创造力打好基础。
特别提示：不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。
训练方法六：鼓励和小朋友一起玩，让宝宝“合群”。
人原本就是群居动物，与他人合作是人类的天性。这个时期，要引导宝宝，让他学着与他人融洽相处。父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事，鼓励宝宝与其他小朋友一起玩，在游戏中学会与人合作，学会容忍别人，初步培养他的集体观念。
特别提示：在安排活动时，要注意饭前，饭后半小时不要剧烈活动。
训练方法七：培养宝宝的主动性。
宝宝已经很“独立”，他的见识日渐广泛，“自我意识”不断增强，什么都想自己做。家长这时不要表现出轻视或制止他做什么，只可以启发和引导他，以避免限制孩子的主观意愿。因为主观能动性是智力开发的动力。
特别提示：危险物品要原离宝宝。
训练方法八：逐渐培养宝宝自立的生活习惯。
这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。要平等地与孩子同餐，让孩子养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注他，并帮他养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋，教他系扣子和鞋带。逐渐帮助孩子学会去卫生间。另外，睡眠时间要充足，早睡早起。
1、慢慢的实践
很多早教看起来都非常的容易,但真正坚持就更难了,因此,得教孩子从一点一滴开始做起,如果是孩子天生就有求知欲的话,可以慢慢的引导孩子一点专业知识。
2、顺其自然
对宝宝实行早教,顺其自然真的很重要,如果你强求孩子去做某一件事,效果可以能会适得其反,有的甚至还会给孩子的心理埋下扭曲的伏笔。
3、保持平静
家长朋友接孩子回家后,要尽量保持家中往日平静的氛围,不要过分渲染对孩子入园问题的`关注,以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
4、分享快乐
孩子来到陌生的环境,会有些心理压力,给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后,家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。
两岁宝宝太淘气的教育方法
两岁宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。
了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。
1、要认真回答孩子的每一个问题。宝宝会随着年龄的增长，词汇会逐渐的增多，有时会唠叨不休，好奇心让这时期的宝宝会经常问“为什么”。在这个时候做父母的要耐心回答，而且要用简练的话来告诉宝宝，方便宝宝能听的明白。如果遇到不太懂的问题，可以和宝宝一起翻阅书籍或询问别人，千万不要为了应付而胡说乱说。
2、可以教育宝宝识别物体的大小、形状和颜色。在日常生活中，可以借用画笔、卡片、积木等物体，来教宝宝认识颜色和了解最基本的形状，如方形、圆形、三角形等，并对物体的大小、颜色、形状有一定的比较。
3、多让宝宝做运动。要让宝宝适当的做一些运动，不要只局限于户外，经济条件许可的情况下，可以让孩子在室内做一些适合宝宝的体操，可以做前后翻滚等。总之，对于宝宝的锻炼要因地制宜，安全最重要。
Ⅳ 两岁半的孩子应该怎么教育
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。所以在孩子两岁半的时候找到正确的教育方法是很有必要的。以下是我分享给大家的教育两岁半的孩子的方法，希望可以帮到你!
教育两岁半的孩子的方法
一：树立好榜样
正所谓父母是孩子的第一任老师，所以我们作为家长的，必须要给孩子树立一个好榜样，平时在孩子的面前，不要随便吵架、骂人，必要时最好背着孩子，因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。
二：营造一个好环境
平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如家长爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。
三：对孩子态度要和善
随着社会的进步，现在的孩子一般都很聪明，所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得，故别动不动就发火打孩子，建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促进交流，同时还要注意对孩子的态度要和善。
四：有规律的作息时间
平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间，尽量让孩子养成预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段，所以不要给孩子太大的学习压力，在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好悔逗宽，注意多表扬鼓励，少批评指责。
五：给孩子一个独立的空间
作为家长的要多站在孩子的角度看问题，不要把自己没实现的理想压在孩子的身上，因为这样做的话，孩子会觉得很累，反而让事情适得其反，所以有时候不能太强求，多给孩子一个相对独立的空间。
教育孩子的法则
1、鱼缸法则。养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则。狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应。北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教碧亮育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应。希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
教育孩子的心得体会
一、教育孩子要以身作则。
我们夫妻指森二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名着》、《网络全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯
现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力
女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩
注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。
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Ⅵ 2周岁儿童如何教育
对孩子的教育家长有常识性错误
在微博上发现《你的2岁孩子》，很惊喜，这本书的文案“又好气又惹人爱”一下子吸引了我，短短几个字精确地总结了2岁孩子的特点，封面的小男孩用手卷起自己的上衣，让我想到睡觉前的儿子。于是决定读读《你的2岁孩子》这本书。这本书让我知道，用大人的思维去理解孩子是错误的；用好孩子、坏孩子和听话和不听话去界定孩子，对孩子是很大的误读，要知道孩子的许多行为是这个阶段所有孩子共有的年龄段特点，只是暂时现象，不是个体行为。
实际上我们对孩子的成长的理解有很多的常识性错误。比如孩子给你一个东西，你伸手，他会再拿回去，我们一般认为这是孩子的欺骗，这本书却说是幽默感，我想很多人都有这样的常识性误读了。常识性误读？这太可怕了，看来家长都要检视一下自己了。
2岁孩子身心发展特点：懂事、好奇、执拗、多变
有男孩的家长一般都会感觉自己的2岁孩子太淘气了，而且还很固执不听话，实际上孩子固执不听话是为了获取安全感，要明白固执、多变是成长的必经阶段。你要是非要逆着他，他会比你还固执，而要是想办法引导他，或者不太强调他坚持的东西，他反而引不起注意，因为他一会儿想这样，一会就想那样了。所以当孩子躺在地板上不起来的话，你可以不理他或者用别的东西吸引他起来。
2岁孩子性格有两个极端，在稳定和突破中不断反复，理解这个你就不会怪孩子常常发脾气了。好奇和执拗是这时候孩子的身心发展特质。他喜欢观察和探究周围的世界，他对什么都好奇，什么都想自己去做，什么都想自己去实践。我们要给孩子自己动手的机会，不要害怕孩子用筷子吃饭会伤到自己，不要怕孩子自己用勺子吃饭会弄脏衣服，不要害怕孩子这做不来那做不来，如果你适当放手的话，你会发现他慢慢多了很多技能，而孩子某方面能力的缺失很有可能是我们家长无意识中限制了孩子，而不是孩子自己身心发展缓慢。2岁孩子的执拗实际上不是孩子任性，而是孩子在这个世界获得安全感的一种方式，他能把控许多东西，对于他来说是一种心理安全保障。比如他希望什么东西可以按照自己的方法摆放。记得欣培自己用积木错落地摆出一个玩具时，被他妈妈不小心蹭掉了一块积木，孩子于是大哭起来，他妈妈说：“哭什么，又不是真枪。”我说：“在你眼中那只是积木，在孩子眼里那就是自己最爱的枪”。
孩子的执拗有的时候也有自己和自己较劲的成分，要让孩子听你的，暂停当前的行为，最好的方式是转移注意力。和孩子说话不要给他选择的余地，比如你说：“不把玩具收起来就不给你吃苹果。”他会说：“不吃苹果。”但是你说：“吃苹果的时间到了，先把玩具放放，一会儿再玩。”他就要思考是不是要吃苹果，程序的设定会让孩子慢慢适应这个过程并接受。
用孩子的思维来要求和引导“以自我为中心”的孩子
孩子对什么都要求一致，顺序、时间、地点都要求一致。比如欣培每天下班回家我都要和他一起跳舞，跳舞的曲子一定是justin bieber的《baby》。你每天都要和他重复这样的游戏，不要有一天落下，因为他实际上等了你一天，终于等到你和他一起跳舞。欣培的节奏感很强，现在跳舞很棒，最重要的是他很快乐。他会说：“爸爸，跳！”然后自己跳到什么音乐节拍一定是什么样的舞步，这很有意思，也很有规律。
欣培的另外一个爱好是打枪。看电视必须是有打枪的，你会发现他模仿能力很强，不知道什么时候就学会了美国大兵端着长枪走正步，都不知道他从什么地方看来的。打枪要闭着一个眼睛瞄准，还要嘴里喊“叭叭叭——”你要假装被打倒，还要“啊——”的一声，于是当他早上不穿衣服的时候，我就会说“欣培，穿上，这是防弹衣。”于是他就乖乖穿了。他躺在地上不起来的时候，我就说：“你躺着太低。用枪打不到爸爸”，于是他爬起来接着“叭叭叭——”。于是一家人天天晚上在家里“叭叭叭”的打枪，很傻很快乐，最重要的是孩子快乐。从孩子的快乐中你也得到了快乐。
用孩子的思维来要求和引导孩子，比用自己的思维教育孩子要好的多。因为孩子是自我为中心的，他希望爸爸妈妈和身边的任何一个人都围着他转，以他为中心，他需要这份宠爱。这时候的孩子希望每件东西都自己占有，不太会分享，你要是抢了他的东西他会用手打你，并最终夺过自己的东西。你不要指望他能大方地把玩具给其他小朋友玩，他也许会给大人，但不太会给小朋友，因为他知道大人不会真要他的玩具，而小朋友则完全不同。不要理解为这是孩子的自私行为，不用担心，孩子都是从自我到别人的，“先有我，后有你”是正常的发展路径。比如我在他眼中就是欣培爸爸，而不是王文鹏。
对孩子的吃饭、穿衣、睡觉、如厕等要设定规矩和程序，有意识训练
对于孩子，吃饭、睡觉、穿衣家长要设定规矩，比如睡觉前要有一定的完整程序，比如抱着小熊，讲故事等。欣培睡觉的约定规矩是把奶粉和奶瓶从一个房间抱到卧室，然后只有脱了衣服，在枕头上躺好了，才给他冲奶喝，冲奶前要问他是不是喝了奶就睡觉。刚开始孩子很不听话，晚上12点前很难睡着，后来慢慢的习惯了这样的规矩。孩子的午睡最好不要超过2个半小时，孩子睡觉的时候家长不要一声不响，要有点声响，这样他知道你一直在，比较安心。 吃饭上孩子习惯一边玩一边吃，注意力转变的特别快，要哄着吃，要发现他的饮食偏好，要说服他吃饭，要让他注意饭中好玩的元素，比如一个豆子，比如他喜欢的食物。孩子在吃饭上不会亏待自己，只要是想吃的东西一定会吃，但是你不要指望他能一直安安静静地吃完一顿饭。
2岁要特别注意对孩子的如厕练习，我们告诉孩子要是尿尿、拉屎要告诉我们，现在欣培会说“尿尿”“拉屎”，到那时候每次他都会叫你，不过后来他淘气地在地板上尿尿，自己还发明一个名词“地尿”，自己很是得意。后来他说“地拉”，被我们坚决制止，后来发现那是他使坏，为的是看你紧张的表情，这个小坏蛋。
对孩子这个时候不要欺骗他，要告诉他事情的来龙去脉和过程。比如你上班孩子不让你走。你要说：“爸爸上班，挣钱给培培买好吃的。”你要真给他买好吃的东西，他就会相信，而且会允许你去上班。不要偷偷地走，这样孩子会感觉被抛弃和冷落，要告诉他你去干什么，这样他知道你还会回来，而不是走了不回来了。孩子的心灵非常敏感，大人不可轻视这个事情，否则会影响孩子的身心发展，甚至会留下心理阴影。
结语：不要强迫自己孩子成为什么样子，最重要的是孩子一直快乐！
即使我们有很多方法看起来还算有效，但是也不要指望孩子事事都配合你，不会什么都如你想的那么顺利。
不要强迫自己孩子成为什么样子，你的期望也许都不是很正确。
不要介意孩子对你使坏，不要介意他的反抗，因为对你使坏是和你开玩笑和沟通，是他认为的聪明行为；反抗则不仅仅是对你，有时候也在对抗自己。
不要对孩子的坚持简单认为是执拗，不要认为他的叛逆是顽劣，仔细想想，有的时候是家长的执拗，孩子的行为没必要非得符合你的想法，他那么小，还不懂的迁就别人。
不要什么都替孩子做，要让孩子自己尝试。
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书再好，不要指望一本书能带给你多少东西，只要是一句话让你有所感悟，就算有所得；
方法再好，不要指望一个方法就能适合所有孩子，因为每个孩子都是独一无二的！
教育再棒，不要指望一天或者一年就能教育好孩子，因为教育不是最重要的，最重要的是孩子一直快乐！