奥数简便方法四年级

⑴ 四年级上册简便方法运算有哪些

四年级数学上册简便方法运算包括但不限于：

一、“凑整”先算：

就是将能够凑成整数的先凑起来算，这种方式一年级的时候就已经学了，也就是凑十法的拓展。

示例：28+54+46=28+（54+46）＝28+100=128。

二、改变运算顺序：

在只有“＋”、“－”号的混合算式中，运算顺序可改变，这个在后面就叫交换律。现在只要让孩子理解可以互换就好。这个学校老师也是应该有讲的，而且在加减法计算的过程中运用也是比较广泛。

示例：85-17+18=85+（18-17）=85+1=86。

三、计算等差连续数的和：

这种在奥数的运用比较广，这样在计算的时候会节省很多时间。由于中间有除法，人教版的孩子可能不会理解第二种的一半，家长需要费心下。其他版本的没有问题可以直接套用。这种方法推广到100，到1000一样可行。

⑵ 小学四年级奥数题乘除法简便运算

99999*77778+33333*66666
＝99999*77778+33333*(3*22222 )
＝99999*77778+33333*3*22222
＝99999*77778+99999*22222
＝99999*(77778+22222)
＝99999*100000
＝9999900000

比一楼多一步

⑶ 小学四年级奥数题10 15 20 25 ... 100 105怎么简便方法

10+15+20+25+...+100+105=？
此题为等差数列求和。
解：
首项=10.
末项=105.
项数=（末项-首历悔念项）÷公差+1=（105-10）÷5+1=95÷5+1=19+1=20.
公差=5.
和=（首项+末项）肢困×项数÷2=（10+105）×20÷2=115×20÷2=2300÷2=115×（20÷2）=115×10=1150.
综合算式：
（10+105）×[（105-10）÷5+1]÷2
=115×[95÷5+1]÷2
=115×[19+1]÷2
=115×20÷2
=2300÷2
=（或）115×（前判20÷2）
=115×10
=1150
答：小学四年级奥数题10+15+20+25+...+100+105等于1150.
希望对你有所帮助，望采纳
^_^
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⑷ 数一数图中有多少个三角形。有没有什么简便方法这个是四年级奥数。

①数三角形有个简便方法，从三角形的一个顶点向对边引出，有几条线段，这个图形中就有[（线段+2）X（线段+1）÷2]个三角形。
②还有种更简便的方法：比如说，一个三角形里面加了三条线段，就可以看出表面有四个小三角形，就用1+2+3+4，如果三角形里面加了两条线段，看出表面有三个小三角形，就是1+2+3个三角形，像这种方法，依次类推……

⑸ 四年级奥数题 简便运算

1234+12345+123456+1234567=
1111111111*9999999999=
200720072007*2008-200820082008*2007=
1994+199.4+19.94+1.994=
1991+2003+1998+1997+2008=
586000/125=
49*46-49*32-49*4=
4321*1234-4322*1233=
答案：1371602 ，11111111108888888889，0，2215.334，9997，4688，490，3088

⑹ 小学四年级奥数题乘除法简便运算

原题=99999*77778+（扒则明知33333*3）*(66666/春槐棚3)
=99999*77778+99999*22222
=99999*(77778+22222)
=99999*100000
=9999900000

⑺ 四年级奥数题简便运算 199+99*99

199+99*99=100+99+99*99=100+99*(1+99)=100+99*100=10000
下次看到这种题先看伍培下有没有那一项数字能拆成和其他项类似的样子
然后再想办法合塌橘颤并凑整十或整百的数，团败就能简便运算了

⑻ 急求四年级奥数诀窍！！！

（一）小学四年级
1.整数的四则运算，运算定律，简便计算，等差数列求和。
2.基本图形，图形的拼组(分、合、移、补)，图形的变换，折叠与展开。
3.角的概念和度量，长方形、正方形的周长和面积，平行四边形、梯形的概念和周长计算此闭。
4.整除概念，数的整除特征，带余除法，平均数。
5.小数意义和性质，分数的初步认森族裂识(不要求运算)。穗塌
6.应用题(植树问题、年龄问题、鸡兔同笼、盈亏问题、行程问题)。
7.几何计数(数图形)，找规律，归纳，统计，可能性。
8.数谜，分析推理能力，数位，十进制表示法。
9.生活数学(钟表，时间，人民币，位置与方向，长度、质量的单位)。

⑼ 小学奥数题目，怎样用简便方法计算

首先看一类比较普通的题目，就拿我在小纸条上讲的题目来举个例子：

这是新的简便方法：最终的余数是2，是不是我们的计算出现问题了呢圆哪？或者说我们的新方法不对？其实都不是，怎样来理解呢，首先，除数被除数都缩小相同的倍数，商是不变的，也就岩孝是说，竖式里面，商得出来是几，我们直接抄上就可以，但是余数则不同，上面我讲过，被除数中的0虽然划掉了，可是数位还在，我们的余数2，在十位上，代表2个10，所以是20。总结为一句话：

用简便方法做笔算，商是几，直接抄在横式后面，但是余数必须要留个心眼，看看它在哪个数位上，像这个题目，2在十位上，就代表20，所以余20。

⑽ 四年级奥数最简便的运算92-29

四年级奥数最简便的运算92-29
945第一个和最后一个的和等于第二（三 四 五）个与倒数第二（三 四 五）个的和，所以该式等于5*（90+99）=945