分段抛出悬念的方法怎么教

1. 设置悬念写作文教案

1. 小学作文教学设计：怎样设置悬念

小学作文教学设计：怎样设置悬念 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不做解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。

悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个“扣子”，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。

悬念的设置一般要有三个环节薯笑：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用“悬”而有“念”的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。 设置悬念的方法很多，常见的有以下几种： 一、标题法。

就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。

二、倒叙法。 即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。

采用倒叙数清含的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。

再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

三、插叙法。 即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到“我”回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：“我”拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见“我”一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了？“我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。

四、误会法。 利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。

如《山中访正渗友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。

然而读罢全文，读者方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。 五、欲扬先抑法。

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。

运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。

读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。

这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 六、设问法。

就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么“羚羊”？妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。

七、描写法。 就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。

如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。”还有对镇上其他人的描写：“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。”韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。

究竟是什么事？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。 最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据。

2. 设置悬念的作文

作文只有自己写才能有所提高，我说一下思路，你照着去写吧

聆听花开的声音

开头：花开易见落难寻，每一朵花都为那美丽的一瞬而奋斗，浩浩荡荡地穿过单薄的阳光。我终于发现花开也有声音……

中间：仅供参考：可以写捡到一束花，（简要描述花的娇弱的形态）种在泥土里，却渐渐枯萎，于是扔到草坪里。（此为悬念）但过几天去看却发现花儿挺立起来了，还长出了鲜绿的叶子。（详写花儿在阳光下盎然挺立的样子）我被震撼了。

再过几个星期，我发现花长出了花苞，十分美丽，我便蹲下细细地看，发现花瓣渐渐舒张开来，我再一次被震撼了，听到了花开的声音（详写花开的描写）

结尾：每一朵花都有属于自己的声音，那是奋斗的痕迹，永不言败。

我不太清楚你的年级，如果你还有不懂可以再问我。

3. 用设置悬念的手法写一篇小短文

作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。

下面介绍几种开头设置悬念的方法：

一、倒叙法。采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。如：《同志的信任》就是一个极好的范例。文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

二、对比法。这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。

三、行为反常法。文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。初中语文《小小说两篇》就是一例。这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

四、回忆法。其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。

例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。

五、引用寓言法。

以寓言开头，以引起读者对要说明的的道理或事物的兴趣。以上用三小段寓言故事引出所要讲的道理，这种方法多用于议论文的开头，能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

总之，“文无定法”具体运用那种方法要根据文章的内容而定。但是给文章开头设置悬念应注意：一是开头悬念的设置要简明扼要，不能啰嗦，与悬念关系不大的内容不写，悬念的点要集中。

4. 以《我的一个小秘密》写一篇作文,要设置悬念,设置悬念的句子要标

我有一个小秘密，这件事天知、地知、我知，马上你也知！ 去年暑假妈妈出差了，我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。

因为妈妈怕虫子，所以正好利用妈妈不在家的这两个月内，买虫子回家养着玩。回到家，我把它们装到盒子里，给它们安了新家，不让它们出去“胡作非为”（怕它们去吃妈妈养的花草的叶子）。

一个月过去了，两个月过去了，小虫子在我的精心喂养下，也慢慢长大了点。 就在妈妈快回来的前几天，我给它们喂食，发现虫子们不理我，对我的给它们准备的食品不屑一顾的样子。

好，你们不吃，我还不喂了，扔下菜叶，不理它们了。 第二天，我无意发现，妈妈喜欢的一盆花中的大叶子，竟然被虫子们给“干掉了”一个大洞。

怪不得，它们不吃我喂的食品了，原来它们真的跑出来干坏事了。完了，妈妈过两天就回来了，我该如何交待？肯定又是大批一痛啊！这可怎么办？得想个办法，躲过这场“灾难”。

我前思后想，左思右想，终于想到一个妙计——再买一盆和这盆一样的花。这样妈妈就看不出来了，“哈哈”别笑了，立刻动身吧。

我奔向楼下的花店，问老板：“有没有那种花……就是那种…那种…。”我的语言混乱不清，但老板似乎听懂了我的意思。

她拿过一盆花，我仔细一看，白高兴了，不是那个品种。老板又按我形容的又给找了几盆花，都不是！唉！怎么办啊？对了，求助老爸，老爸一定会帮我的！我赶紧回家用电话与老爸沟通，把事情的原委进行了通报，希望老爸不仅替我保密还要给出主意帮我躲过妈妈的“暴风骤雨”。

爸爸欣然同意，下班后接上我直奔“花卉大世界”，在花卉大棚中穿梭寻找，终于在老爸的帮助下，找到了和妈妈那盆一样品种、叶子长得很相像的花。我心终于踏实了。

两天后，妈妈回来了，看见那“又肥又壮”的花，表扬我说：“没想到，你把花照看的还不错，嗯，提出表扬。”我松了口气。

开学前一天，我把小虫子送回了宠物店。 这个小秘密，在我心里已“埋藏”许久，现在我告诉你了，你可要保密呦！另外，再提醒你一下：要想人不知，除非己莫为。

5. 故事写作怎么设置悬念

一幅幅画面从脑海深处向眼前涌来，外面白色的浪潮沾湿了海兵（不知怎么说）的戎甲，他们与海盗疯狂的搏击着，我蜷缩在甲板的楼梯下看着这一切，期待着下一刻的风平浪静。

{引出下文}我头渐渐痛了起来，低低 *** 着，只是恍惚中，我看到我面前站着一个女人，白色水雾弥漫，我吃力的看去，是…………妈妈。

——————————————————————————————————————我觉得似乎还不错吧，你自己去理解吧。我随手写的，这是靠自己去理解的，你愿意怎么写就怎么制造悬念。

“就在那千钧一发之际”，或“而这次的相遇似乎没那么简单”。都可以，随便写就好了，应该能理解吧。

6. 大多数名着都有设置巧妙的悬念,如何设置悬念、写好悬念呢

1、最基本的悬念表达法：就是文字里出现一个新的人或者物，但是故意不把他说明白.比如“一扇破败的门，几十年一直紧紧关闭，谁也不知道那后面有什么.”此类悬念因为表达很直白，因此不需要读者花任何智慧，专等作者找适当机会披露就是了.在这种悬念面前，看故事的只能被动接受，甚至不用多思考半步.但即使是这种最常见的以物带悬，想要写得好也不是一件容易事.一个重要的原则是务必将道具的寓意功能发挥到最大，举例电影《霸王别姬》，那把舞台上的真剑就是一个最典型的成功范例.从主角们少年时候起那段简单而又重要的对白，到几次关键场合都有这把剑的出现，到最后为了这把剑先死了菊仙后死了蝶衣，配合师傅生前那句意味深长的话：“人有时候得自己成全自己.”将悲怆的含义突破到最高顶点，简直到达了出神入化的效果.2、伏笔式悬念表达法：这种悬念设置比前一种要隐晦些，表现为A情节、B情节与C情节之间存在共性，互为悬念.比如《红楼梦》中“刘姥姥一进荣国府”，有一进，后面就有二进、三进，而整个贾府的兴衰荣辱悲欢离合就在这三次进府的村妇所见所闻而彻底展现.能够作到这一步，就要求作者在写微观情节的时候不忘全局，不负责任想哪写哪的作者显然很难达到这样的统筹规划，但如果繁缛的情节之间缺乏这种类比性，不但非常容易陷入一盘散沙，而且还会造成角色性格思想的前后矛盾.3、人性方面的悬念表达法：承接2与4之间的关系，主要是在主要角色的性格塑造上，从一开始就为她设定好具有个人特点的性格和思想，并且将此特点与故事情节之间发生最大可能的互动和贴近.比如，主角是一个性急的人，后面就应当让他犯一次性急的错误.主角是一个有偏见的人，后情就让他在偏见问题上接受深刻教训.对于一对关系好或者不好的朋友，不要让他们的关系从头到尾一直处于静态，而应该让彼此之间的好感随着事件的展开、故事的发展而呈现高低起伏，悲欢离合.这样既能增加人物魅力又能使情节最大程度地生动起来.4、待冲突式悬念表达法：这种悬念最令我佩服，其实就是将整部故事的中心关键就设定为一个最大的伏笔，一切其他大小悬念层层环绕都是为了它而服务的，故事的发展就是不断抽丝拨茧，一旦天时地利人和全部齐备，就将这最后的谜底隆重登场.举例的话，比较典型的就是美国小说《飘》，男主角对女主角的爱情以及这爱情的终局，就是贯穿这个故事的最大悬念.这种悬念应了那句话“天下至繁起于天下至简”，与其他复杂的大小悬念相比，它是越简单越好，比如圣斗士是为了保卫大地的爱与正义，比如红楼梦是揭示封建家族的衰落和灭亡，比如《基督山伯爵》是复仇与扬善惩恶.道理多么简单啊，但是就这么简单的道理，有多少人有真本事写出深刻？第二点，这种大而简洁的悬念，在效果处理上却是不简单的，需要通过一步步强化才能达到，需要许多其他悬念不断从旁辅助，它将其他各大小悬念有机综合在一起.因此它同样需要作者在开篇之处就已经胸中已成丘壑，并且要坚持到底，保持一贯本色，尽量不要中途改变立场.。

7. 【以《我的故事》为话题写1篇作文要求设置悬念,哟求快】

我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有过去的、现在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的……现在，告诉你个搞笑的故事.在小学四年级的一个中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见.我拣橡皮时，发现我后面的小明鞋带松开了，一个计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在认真做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见没有注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一起，心想：这会儿可有好戏看了.我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑.不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像被什么拌倒了，往前倒去，他虽然用手撑起两边的桌子，但还是倒在了地上.顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来.我也跟着他们笑了起来，有人发表了议论：“他的鞋带不知被谁系在了一起.”笑声更大了，小明突然想到了什么似的，把脸转了过来，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：“不是我.”他说：“不是你才怪.”我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就这样过去了.我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来.我脑中突然闪过“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到，时候一到，全都报了”.不会那么灵验吧？。

8. 运用设置悬念法写的作文

然而，你去读书，让弱小的弟弟在家劳动吗，弟弟还那么小，像一颗颗珍珠，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，娘为什么要这样做，想起……我想哥不是捡的吧，门上的布帘猎猎作响。难道自己去念书，傻笑着看着我，像一束温暖的阳光，因为哥是一个只要有饭吃

就能像牲畜一样拼命干活的人：“你上学要营养，冲向麦田，从桌上抓起了一个纸团。哎，给我前进的力量，哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，想起我一问她哥是不是捡来的，彼此听见对方的心跳，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，心潮起伏：“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去，哥哥明白了一切，像一匹任劳任怨的马：“哥，火苗不停地跳动，在颤抖，是的。

哥，娘为我牺牲了不少。

哥真是捡来的吗，开篇就设下了悬念，屋里已不见了弟弟，是泪！”

哥。

“哥哥。”

“弟弟，结尾解开谜底，另一个继续上学，成绩优异，上面也写着“上学”。”……

哥哥盯着手中的纸片；弟弟上初中二年级，娘牺牲了自己的亲生儿子，我现在才明白，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，蓬乱的头发，“听哥的话，明年就要考大学了，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，你安心去念书。

半山腰的一间草房里。看着面黄肌瘦的弟弟；哥，你先抓吧。

简评，你去念书吧，家里活我慢慢干，粗壮的胳膊像一头健壮的牛：“这不公平，一辆汽车接走了……不是哥，我多想问问娘，哥凝视着屋外黑黑的夜出神！”娘只笑笑说，飞起又沉入无边的麦浪，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。哥哥今年在县城念高中三年级，然后通过生动传神的语言和动作描写，引起人们对“哥”命运的关注，我留在家里。家里家外，她为你牺牲了不少，他是家中唯一的劳动力，长期的误会才有答案，意料之外。

久久地，终于有一天，粗声粗气，心里一阵心痛。”弟弟对哥哥道，自己就……

看着手中的一片皱纸。”“不，我和哥的命运是娘一手安排的，长期的超负荷劳动。”

原来。为了让哥哥去先抓，似乎突然明白了什么，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的，展开一看，迟凝了片刻，无声地流淌着……

兄弟俩谁也说服不了谁？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，你马上就升学了，你人还小，哥哥留在家里。

哥哥低头沉思了片刻，会累坏他的，最后只得以抓阄来决定。”

娘。

弟弟找来纸和笔；哥，正是读书的时候，刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊”，在家劳动：这是一篇令人伤感。他转身一看、落泪的文章，“终于有一天。

“哥，上面写着，她就偷偷地抹泪的样子！想起我娘？也许不必了。真情的流露！群星无语，闪动出昏暗的灯光，家里无人劳动，说，传来哥喘气的声音：“上学”，手，我想起了哥。屋里坐着兄弟两人，屋里没有声音：疑问句作题目，为推动情节发展做好了铺垫。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠，我对娘说？还是汗，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西，深深震撼了我们。

弟弟望着哥哥道。都说哥是捡来的，一辆汽车接走了……不是哥，抚着弟弟的头。一阵大风吹过，你那阄是上学，猛地，你去念书吧？此刻我方明白，我在家劳动，在阳光下，俯在桌上写，哥哥眼里闪着泪花，为了我这个捡来的娃，收到很好的效果

哥，黝黑的皮肤，哥哥转过身，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着：“回去后，因为娘是这样认为的，起早摸黑，兄弟俩决定留一个在家。随着情节的发展。父亲在三年前病逝，大声喊道。

风轻轻地划过身边。泪，”“哥哥，滋养着我的心田，只有无边的思绪融化在无边的黑暗里，有空多来陪陪咱娘，想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子。

简评，”兄弟俩紧紧地抱在一起。

无数个日子里，却再也无力叫出那个沉沉的“哥，全由母亲一人操劳，为了我今天能坐在宽敞的教室里，我比她的儿子更重要吗，娘把哥变成了家里的一头牲畜。不行。母亲超乎寻常的牺牲，还是我跟娘亲？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥。霎时，像一头拉磨的驴？哥哥走过去，到底哥跟娘亲，从纸篓里找出弟弟的那团纸，母亲生病卧床，而是我……

全村都愕然了。情理之中，沉默寡言，原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切，应当让弟弟去念书，而是我……”。哥哥没有应声，如漆的夜夜。

它像一股丁冬的泉水。”哥哥转过身，作者首先写出了家庭的背景

2. 如何设置悬念

悬念，俗称“扣子”或“关子”，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。

有的悬念设置在文章的开头，它先给文章打一个总“结”，而这个“结”就是全文的主要事件或主要情节或主要矛盾，它需要蕴蓄很长时间，在主要事件充分展开，或主要情节达到高潮，备卖或主要矛盾冲突最为激烈的时候，才可“解”开此“结”。此“结”一般“解”在文章的结尾。例如《第二次考试》，文章一开始就提出了这样的疑问：在艺校招生考试中，陈伊玲初试成绩非常优异，复试却令人大跌眼镜，连着名声乐专家苏林教授也感到吃惊。这一来，就把读者的心给“悬”起来了：这是怎么回事呢？文章直到最后才把谜底揭开，使人恍然大悟。

也有的悬念设置在文章的局部章节或某一具体场面，它是事件整个链条中的有机组成部分，一定要把它精心编织到整个情节发展之中去。例如《驿路梨花》，文章处处设疑，或隐或现，波澜起伏，摇曳多姿。文章中的“我”和老余行走深山投宿无门，此时恰好出现小茅屋。主人是谁？“我”和老余以为是瑶族老人，瑶族老人以为是哈尼小姑娘，哈尼小姑娘又说房子是解放军盖的，一个叫梨花的小姑娘经常来照料小茅饥滚绝屋，梨花出嫁后，她妹妹又来照料……到底谁是小茅屋的主人吗？瑶族老人吗？梨花姐妹吗？文章始终没有正面回答，也无需作答，读者随着文章情节的起伏和感情的波澜，分明感受到了雷锋精神已经深入人心。

如何设置悬念:

（1）无巧不成书。例文《我的叔叔于勒》，菲力普一家朝思暮想的于勒，竟然在船上不期而遇，于是发生了一系列令人啼笑皆非的故事，从而揭露了资本主义社会人和人之间赤裸裸的金钱关系。

（2）先抑后扬或先扬后抑。例文《荔枝蜜》，文章开头说烂姿“我”并不喜欢甚至讨厌蜜蜂，然后写“我”参观“养蜂大厦”，亲眼目睹了蜜蜂的辛勤劳动，还喝到了又香又甜的荔枝蜜，心灵受到了深深的触动，禁不住赞美起蜜蜂来了。作者又由蜜蜂想到了正在田地里辛勤劳作的农民，和千千万万像蜜蜂一样辛勤劳作的劳动者。作者对蜜蜂的喜爱甚至达到了令人惊讶的程度：梦里变成了一只小蜜蜂。

（3）把文章的结局或主要情节、主要矛盾放到开头来写，然后再按照事件的自然顺序写。这也就是我们平时所说的倒叙。例文《同志的信任》，文章如果不把那段紧张而有神秘的情节放到开头来写，恐怕就很难一下子抓住读者的心，也很难表现出当时那种令人恐怖的社会环境，以及素不相识的革命者之间那种同志般的信任。《一件珍贵的衬衫》也有这样的特点。

（4）对故事情节或人物行为作适当的夸张。例文《变色龙》，文章以夸张的手法描写奥楚蔑洛夫变来变去，事件波澜起伏，跌宕有致，充分调动了读者的阅读兴趣，激起读者深层次的思考：奥楚蔑洛夫变的是什么？不变的又是什么？是什么使他变来变去？我们的生活中有没有奥楚蔑洛夫这样的人……

（5）巧妙的误会。例文《驿路梨花》

设置悬念时的注意事项：

（1）设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义。

（2）设置悬念必须要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，不要有漏洞。

（3）一定要交代造成悬念的前提。没有必要的前提，故事就不会发生。前提交代清楚了，才会让读者信服。

3. 什么是悬念,小说中怎么设置悬念

简单地说，悬念就是让故事更具魅力的一种方法，故事还是那个故事，不管是爱情故事还是破案故事，只是通过情节的巧妙设置，使故事有了悬念，让受众欲罢不能.在一部小说中，悬念的作用是勾起读者的兴趣一直读下去.

设悬念主要有这么三种方法:
一、倒叙法

所谓倒叙法，就是先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什么会发生这样的事呢?因为好奇心的驱使，激发读者追根溯源，探求事件的起因和经过，
如原人教版初语二册有一篇课文叫《一件珍贵的衬衫》开头：
在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
读了这段文字，读者不禁要问：在“我”的家里，为什么会有一件与日理万机的周总理有着密切关联的衬衫呢?它是如何来到“我”家的呢?是不是周总理也穿过它呢?从而激起阅读兴趣。这就是悬念。
又如《羚羊木雕》(义务教育七年级《语文》上册)，开头写妈妈问“我”羚羊木雕到哪儿去了?“我”说收起来了；接着妈妈又问“我”放在哪儿了，并要“我”拿出来让她看看，当她看出“我”在撒谎后，又怀疑“我”是不是拿出去卖了。在妈妈的一再追问下，“我”只得老实交代：送给好朋友万芳了。那么，“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳呢?万芳究竟是怎样一个人呢?这就是悬念。
其实生活中发生的许多事情，人们往往都是先知道结果，然后才会根据各人的兴趣和爱好，以及可能与自己产生的关系，去追根溯源。

二、误会法

所谓误会，就是不正确的判断。利用误会设置悬念，能使文章情节曲折离奇，吊起读者胃口，读来妙趣横生。
如《山中访友》(义务教育七年级《语文》上册)一文标题就让人产生误会。没有读过此文的人，一定以为这个“友”指的是人。然而读罢全文，读者才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪判御流、白云、瀑布和悬崖等，作者是运用了拟人手法把它们当作自己的朋友了。在初中课文里，像这样的标题误会法，还有契诃夫的小说《变色龙》，因为这里的变色龙指的沙皇统治下的一个警察，而不是指善于根据周围环境变幻肤色的蜥蜴类小动物。

三、欲扬先抑法

所谓欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成悬念，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处行卖的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？（悬念）却不料作者笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。这类例子在古今中外的优秀掘带岩作品中并不少见。

4. 制造悬念的145个方法

许多小说、广播剧、电视节目或电影都会制造悬念，比如说，在结尾的时候，男主人公却挂在峭壁上命悬一线，他的命运究竟如何呢，大家都想知道，这种吸引注意力的方式就叫做制造悬念。

你在说故事、讲笑话或者演讲的时候，也可以制造一些悬念，以下是总结的145条设置悬念的技巧。

一，结局不能过早点明。比如说，听众还没进入状态，你就把结局说出来，“突然间，枪弹齐发，所有的人都中弹身亡”，这样的结局会让听众感到失望。

二，情节不能发展太快（当然也不能太慢）。要三不五时地卖关子，让听众着急地问“然后呢”。

三，要多线叙述。在情节变得越来越精彩的时候，插叙一些别的内容，“眼瞧着鬼车就快轧到我们了，这时候，格兰正在家里给埃克丽丝做蛋糕，他对这可怕的事情还一无所知”。

四，学会戛然而止。“突然，一个巨大的黑影就出现在他面前，咳，怎么打上课铃了，下回再说”。

五，总之，要一点一滴地深化戏剧冲突，还要把最精彩的东西留到最后。

六、说出主人公某个特性、动作，却不说原因；

七、说出某个发生的事件，却不给出事件的结果。

八、告诉读者某个事实，又立即无可辩驳的否定这个事实，却不做进一步的解释，让读者无所适从。

九、总之就是话说一半，却没有结论。

十、开篇一定要立即就有悬念，悬念一定要让读者极其好奇，不知道就难受那种。

十一、用压抑的叙述不停的从不同角度制造悬念，一个疑问也不解开。如白夜行，或者莱昂纳多演的禁闭岛。

十二、可以让读者猜到兇手是谁，只要不知道如何犯案的，读者仍然会充满兴趣。

十三、用简单的叙事叙述每一部分，展现庞大的结构和暗线，让读者沉迷其中，就像白夜行一样。

十四、打破读者的思维惯性。

十五、变态的行为，执着的情感。

十六、在恐怖的空间里探索，画面感的描写。

十七、鬼故事之所以可怕，是因为主角和某一个人接触后过了一段时间，才发现那个人居然是鬼。

十八、把所有的线索堆积起来，制造热烈的气氛，但要小心使用。

十九、鬼有可怕的目的，比如借主角的手杀人，表面和背后不同等等，可以带来悬疑和恐怖感。

二十、每过一会就要有让人集中注意力，或者能引人兴奋的兴奋点，包括悬疑、色情描写、恐怖描写、关键对话等等；

二十一、故意吐露一部分信息，引起读者的好奇心和焦虑感，比如小说开头电话提到葬礼，却不说谁的葬礼，或者怎么死的。

二十二、每天的更新中，都要有给读者强烈刺激的兴奋点，绝不能平淡。兴奋点就是能让读者读了，有生理反应的东西。

二十三、要尝试每天都有一个兴奋点，加上一个悬念，多了读者消化不良，少了也不行。

二十四、制造具有混和气质的美女，然后让人感到身上有谜团，又有感情纠葛，这是吸引眼球的最好方法。

二十五、小说中一定要具备迷雾、悬念、恐怖的场景探索、色情的场景探索、让人着迷和解释不清的美女。

二十六、统计一下人物需要多少个。

二十七、多烂的情节，都可以通过悬疑的写法引人入胜。

二十八、努力锻炼自己按照1500字左右制造悬念的能力，而不是平铺直叙弯档。

二十九、每段最后的一句话，要努力有超强的吸引力，包括用暗示，说半截话等等。

三十、要让主角和主要受害人，还有大反派都具备混合的复杂旗帜，让读者了解后产租闹判生感情依赖，这样可提高小说的接受度。

三十一、在剧情允许的情况下，增加主要人物之间的复杂关系，特别是暧昧关系，可以增加可读性。

三十二、写小说是每天累计一点的过程，不要想要把所有设定的问题都在两三天内解决。

三十三、当读者都形成某种心理预期时，直接在小说中提到这种心理预期，然后无情的打破，不能让读者有自信心。

三十四、比如读者猜测一定会有个邪教，就会降低阅读兴趣，就是真写道有邪教了，读者也提不起来精神，这时候，强烈的预期形成了，就需要写一段暗示否定的话，把读者的信心打散，不能让他们形成心理预期。

三十五、小说最高境界，是读者看到某一段已经会怎么想了，我就根据他们的想法控制他们的情绪，让弊改他们有意外，兴奋，好奇，和挫折感。

三十六、悬疑小说的逻辑性，不是那么重要，太深层的逻辑错误很难发现，只是在表面的比较浅的逻辑错误会让读者不满。

三十七、不要浪费任何让人激动的机会，不要浪费好的背景，要一点一点给读者。

三十八、调查人的时候，可以通过别人侧面的描述，看到的视频、自己的证据等等和主线无关的东西，展示对方变态的性格。

三十九、同时有多个兇手，每个人都有怀疑点。

四十、凶杀可以只是可笑的意外，或者纯粹是个意外。

四十一、小说开头可能没有任何人感兴趣，没有点击率和回复，忍着，伟大的着作也会如此。

四十二、小说的结构：一个内核，然后伸出各种枝叶，然后把枝叶一一给读者，给的时候包括人物的介绍，描写，线索展示、展示人物和线索的时候，必须要慢，要按照每一千五百字给一个惊悚点的速度给读者，还必须要凶悍，让人看了有强烈的情绪变化，然后最后交待核心。

四十三、最重要的两个点：叙述文字对人的心理冲击、每一段之后的悬念。

四十四、要有三个以上有嫌疑的兇手，兇手要在出场时就让读者感觉，足够变态有特点，有作案动机，有嫌疑。

四十五、小说的内核要简单，就是一起展现人性的命案，而不要设定成复杂的组织，复杂的逻辑动机，比如人性之暗面第二部那样。

四十六、人性之暗面第二部设定核心过于复杂，可能的兇手也不够多，所以吸引力有限。

四十七、凶杀、色情、神怪、恐怖环境探索、人物病态性格、人性展示、人的可疑之处、极端的真情、诡异的死法、迷雾一样的多个嫌犯。

四十八、小说的魅力根本来源，是恐怖的兇案、变态的多个嫌犯、和隐藏着深刻人性的核心。外在的吸引力则是悬疑、恐怖场景、迷雾一样慢慢不停显现的线索。

四十九、几年前的凶杀案这种题材，因为不好设置多个兇手，要谨慎。

五十、日常生活用品，和一些日常代表可爱，安全，童真的物品转向凶残带来的恐惧，比如机器猫杀人。

五十一、人物的未知、八卦、变态和悬疑最吸引读者，事情的发展居于其次的位置，因为读者对人物的好奇大于对事情的好奇。

五十二、所以要大力描写人物的事情，包括背景、成长经历，变态史，可能被害或者成为疑犯的动机。

五十三、人物包括主角、死者、嫌疑人，这三者重要顺序嫌疑人最大，死者，主角。

五十四、人性最震撼的品质，有危机时的极端利己，有危机时的极端利他、平时的极端固执和坚持。

五十五、悬念的产生，一要读者感兴趣的东西作主体，比如人的各种东西（是否死亡，经历，性格等），再加上让人好奇的问题。这里面问题好提，但让读者感兴趣的主体不好寻找，一般有疑问的人物比较容易引起别人的好奇，还有马上就要公布的事情经过，马上就要探索某个区域，马上就要看到某篇文章，但最容易要人好奇的，还是有问题的人物的各种疑问。

五十六、以前写的悬念之所以不吸引人，就是因为主体魅力不够，寻找有魅力的主体，就是接下来的任务。

五十七、要写成一环套一环，一件事情导致另一件事情，一个线索牵扯出另一个线索，这样吸引人，不要太跳跃，特别是连续跳跃，会让读者摸不清头脑，是大忌。

五十八、悬念一般都是单线的，就是事情发展到一个地方，突然出现了新的情况，主人公遇到了新的问题，但下一步如何发展，下一级再说，就是悬念不是埋伏线，而是在上一章告诉读者有新的事情了，下一章立即就解决，但就这个存在时间极短的悬念，最吸引人，要加强这个悬念的价值，一要一环套一环，一件事情导致另一件事情，叙述不能过于复杂，复杂基本和好看成反比。

二是悬念其实就是主人公或者某个人下一步会出什么事情，读者之所以关心这个悬念，由两部分组成，一个是主人公和配角，嫌疑人，反派本身的神秘感，先要通过侧面描写，向读者暗示人物有问题，然后抛出疑问，让读者抓狂，还有一个是事物本身的魅力，比如探索恐怖的场景，先暗示场景有问题，然后开始场景，然后突然掐断，或者有新线索，新线索必须要有极强的暗示性，让读者抓狂。

五十九、悬念的两大部分，暗示，给悬念的主语造势，比如描写悬念产生的人物变态，或者有问题，然后是抛出悬念，让读者欲罢不能，抓狂。

六十、作品的基本流程，一环套一环，顺序式描写，不要跳跃，每一章节包括直接的暴力色情描写，然后是制造悬念，先暗示悬念的主体，让读者对悬念主体产生兴趣，然后抛出疑问，吸引读者继续向下看。

六十一、八公是一条谜一样的犬，没有人知道它从哪里来。教授帕克在小镇的火车站拣到一只走失的小狗，冥冥中似乎注定小狗和帕克教授有着某种缘分，帕克一抱起这只小狗就再也放不下来，帕克上班时，八公会一直把他送到车站，下班时八公也会早早在车站等候。

一天，帕克因病去世。帕克的妻女沉痛地心情埋葬了他，可是不明就里的八公却依然每天傍晚五点准时守候在小站的门前，等待着主人归来……

《忠犬八公的故事》根据上世纪30年代发生在日本的真实故事改编，1987年在日本首登大荧幕后创造了40亿日元的票房，2009年12月，本片的美国版上映。

极端的执着能让人深深震动。

六十二、小说必须在结尾核心揭露时，有伟大的人性体现。

六十三、要先想出核心，然后再倒推故事，防止再出现核心过于复杂的问题。

六十四、起草一个新的小说时，必须要核对一遍所有的这篇文章中的内容，防止有原则性的错误。

六十五、开膛手杰克这类的小说，核心不能简单化的话，就不能写。

六十六、必须有简单的、震撼的核心，复杂的、悬疑的外在，让人震撼的人物、极端震撼的人性，一波三折的过程。

六十七、要让人唏嘘的结尾的诀窍，就是话说一半，但足够读者猜测到会有什么事情发生，说得太直白，读者会失去兴趣。

比如少女砍头的结尾这么写更有效果。

结尾要简洁含蓄，把所有抒情的部分都去掉，就说事情，第二部和第三部写得都不好。

第三部的结尾抒情的部分太多

六十八、结尾都改成审问，不要用叙述，叙述抒情太多，也不好突出重点，而且问答比叙述更容易甩掉无聊的细节和漏洞。

六十九、整个文章都要避免用叙述来说明案情，叙述只用来讲明白侦破过程，案情一律用问答形式。

七十、凶杀案过程描述时，一定要在对话里问后期怎么处理的，这样可以更好的突出人性。比如第三部的结尾，在案件结束后，生还的七个人还有个约定。

七十一、每天更新，要有让人有生理变化的情节，要有悬念的铺垫，要有悬念。一共三大要素。

七十二、每个重要人物都要有详细的介绍，特别是受害者、兇手和办案人员，人物才是魅力所在。

兇手和受害者有时候需要到结尾才揭开谜底，所以可能容易忽略详细介绍，一定要提醒自己在结尾更要好好介绍，绝对不能忽略。

七十三、人物包括简历，性格特点，人物关系，照片四大部分。

七十四、所有场景必须选择阴暗的地方，比如夜总会之类的地方，不要选择光明敞亮破坏黑暗气氛的地方。

七十五、内容之所以吸引人读下去，是能持续的给人兴奋感，比如黑暗的场景、犯罪、紧张的冲突、凶残的凶、，变态的描述、性描写、爱情、人性的悲剧等等，除了这些让人兴奋的东西外，尽量避免所有无聊的描写。这是表皮，小说的内涵则是震撼的核心，和围绕核心不停的玄疑描写。

就是震撼的核心，围绕核心，一环套一环的，不停的悬疑描写，描写时则是用持续能带给人兴奋感的东西作表皮，以及每段更新带来的短期让人无法终止的悬念。

七十六、结尾或者重要的内容可以故意写得极简略，可加强重点内容的震撼度，特别是在结尾，因为文章马上就要结束，读者最后的印象都在结尾，所以结尾写得简洁，话都说一半，会更震撼。

结尾主要的目的就是信息轰炸和震撼，所以可以跳跃，可以简略，不要抒情和罗嗦。抒情和罗嗦会降低震撼感。

或者学习一下别人的结尾写作方法，比如《白夜行》。

七十七、核心怎么能让人一听就感兴趣，还要琢磨，可能主要还是要从人物的魅力身上着手。

七十八、描述手感，比如手伸进伤口里，粘液里的感觉，解剖尸体，犯案扎人时的感觉，就像碎尸案那个日记一样。

七十九、每一段更新都必须用疑问句作结尾。

八十、结尾写的要超简略，就把关键内容写了就行了。

八十一、有时候故意写的混乱，读者看了会产生不知所措的感觉，之后立即在下面的文字中针对读者的疑惑进行解答，读者可以在这个过程中获得阅读快感。

八十二、核心的直接吸引力很重要，嫩模的肢解听起来就让人感兴趣，宠物吃人，感觉就一般。

注意指的是核心，不是标题，当然标题也要吸引，要带有兴奋点的话题，比如色情或者热点话题等等。

八十三、带感情色彩的描写，也许就不如没有感情色彩的描写好，因为感情描写如果不恰当，会显得做作。

比如“那卷录像带，会不会是尹妍希的性爱视频？”比“难道那卷录像带，是尹妍希的性爱视频？”更好。

八十四、半路出现的奇异的异像，比如鬼魂、或者精灵等等，根本无法解释，又让人不安的东西，可以购引起人强烈的好奇心，比如宫崎骏幽灵公主里面的小精灵和神兽，一出现大家就觉得一定会有问题，期待答案。

八十五、每段更新结束的地方，一定要有悬念，要想办法找强烈的悬念，总会越写越好。

八十六、宫崎骏的动画，所有的角落都带有强烈的正能量，让观众担心的同时，却有完全的依赖感。

八十七、暴力血腥的描写一定要够刺激，不要浪费。

八十八、还有比如在墙壁上，肉馅里、泥塘里发现尸体，或者尸体碎掉了，冰箱里柜子里到处都是，之类的在平常大家接触的地方出现，会很恐怖很震撼。

八十九、确定核心后，反复围绕核心，制造悬念，比如第四部的算命的一段，让读者云里雾里，却又抓耳挠腮，可以引起读者巨大好奇的，是人物的精神状态、算命，等等。

九十、尝试用提前写提纲的方式写小说。

九十一、凡是感到腻歪的文字，隐隐约约感到磨叽的文字，一律都删掉，所有感觉不好的文字，一律都删掉。

要在文字上，保持一种紧凑，紧张的文字张力，描写的，都必须是让人看了有生理反应的文字，除了这样的文字，凡是读的时候感觉平淡，或者读不下去的文字，一律删掉或者改写。

九十二、小说之所以好看，就是因为能让读者阅读时，一直感觉到兴奋，有刺激，悬念，色情、情节的紧张，恐惧、暴力，读者关心的叙述性内容，都能带来兴奋感。

不能带来兴奋感的文字，一律删掉，特别是感情的抒情式描写，还有无聊的过场叙述性文字。

九十三、表面一个原因，背后还有个隐藏很深的，震撼的，真实的原因，就象《甄嬛传》里面甄嬛掉胎，表面因为年妃惩罚跪在外面导致，实际因为皇上要害年妃不能怀孕。而且如果受害者并不是本来被设计的那个，会更有戏剧效果。

九十四、以后发生惨剧在之前的预演，比如在梦中出现类似的场景，或者生活中出现类似的情况，比如第四部中，尹妍希的梦，和刘廷差点与别的车相撞。

九十五、表达人物情绪变化的时候，直接描写心脏跳动，脸色变化，表情，肌肉扭曲，眼神，嘴、喉咙等等，比用形容词直接抒情，一般效果要好。

九十六、有些事情，比如案发经过，发现尸体等等，可以用侧面描写，就是毫无征兆的开始描写一个新的场景，新人，读者看到了，一边会感到迷惑，一边会期待会有什么事情发生，这时就可以比较简短的描写点无关紧要的生活场景，然后突然引出要写的事情，这样比直接描写案发现场勘探要好。

九十七、在写到高潮的时候，文字可以稍稍粗糙一些，可以大大增强文章的感染力，不要写太完美细腻。

九十八、身边东西突发出现尸体，比如洗衣机或衣柜里的残肢，或者被烧焦的人体

九十九、在小说刚开始的地方靠人物补齐内容的缺失.

一百、看到让自己印象深刻的小说或电影，提炼它的题材，然后自己写，这样的核心题材容易写好。

一百零一、如果不知道如何制造悬念时，还是先设计好核心，然后再反推悬念，让悬念引导进入核心。

一百零二、核心就是案子发生的原因，就是兇手作案的动机，而不是案件本身。或者是主角陷入某种境地的原因（比如主角进入疯人院，核心就是主角进入疯人院的原因）。

一百零三、围绕核心制造悬念的办法，是案件吐露出蛛丝马迹，然后主角根据这些蛛丝马迹深入挖掘，一点一点进入案件的核心里，了解到案件发生的真实原因，直到找到兇手，同时找到兇案动机。

一百零四、写小说，必须先确定好兇手动机，（如果是主角在疯人院等情况，就是先确定主角为何处于这种境地），也就是小说的核心，然后再安排兇案发生的方式，死者的死法，以及案件如何调查等等。

一百零五、类似第四部，主角也参与进去整个的核心里面，也要在主角稀里糊涂参与完后，才破解核心，也就是核心必须在最后破解，不要在破解核心后，仍然继续发展案情，失去悬念后，小说吸引力会大幅下降。

一百零六、如果在案件中穿插错误的嫌疑人，要给每一个嫌疑人都配一个小核心，也就是较弱的杀人动机。

一百零七、小说必须从杀人动机这个方面先建立好，杀人动机和杀人方式（为什么要用某种特定方式杀人）就是核心！！！！！！！！！！

一百零八、调查案件核心，必须要按照一环套一环的方式，一点一点地透露核心的内容，包括核心里面人物的背景，时间、具体的细节等，所有方面都可以作为案件调查的线索，不必要每个线索都是兇手在案发现场主动吐露，也要安排主角主动去调查，发现。

一百零九、调查的过程，第一目的是为了吊起读者的胃口，不是为了调查清案件。

一百一十、如果是本格推理，那么核心就是犯案的手法，也就是怎么把人杀死的，而不是犯案的动机。

一百一十一、再强调一遍，写小说，先把核心（犯案的动机变格推理，犯案的手法本格推理，主角不知道的发生在主角身上的事情主角寻找真相类型）设计明白，然后再设计其他所有东西，包括但不限于案件发生的手法，特点、主角如何查询核心、等等，要写成一环套一环的方式。

一百一十二、文字的意外转折感，还有突然转换话题带来的读者迷惑感。

一百一十二、如果要写假的兇手，不要为了写假兇手而写假兇手，必须先吐露出来和核心有关的线索，然后再根据线索，找错了人，这样最后证实找错人后，那个引出错误兇手的线索仍然是有效的，这样一来，就算是假兇手，也归类到了核心的控制之内，必须这样一定要避免为了写假兇手而写假兇手，那样小说太散。必须一切都是在核心的控制之下.

一百一十三、写假兇手并且和核心完全无关，是否可以在研究。

一百一十四、小说要在开始动笔前，写好核心内容，还有提纲。写核心内容，有利于帮助构思曲折的情节。

一百一十五、利用核心发展悬念时，兇手和核心中其他的人的精神状态，也可以做文章。

一百一十六、小说好看，就是有隐藏的深层悬念，每天更新的结尾浅层悬念，加上文字一直的压力文字简单让人看了有感官刺激的描写（色情、暴力等等简单的感官刺激）。

一百一十七、转折感让读者兴奋，就是突然换了一个话题。但怎么兼容转折感和一环套一环还要研究。

一百一十八、结尾没有伟大的人性，但让人看了恶心难受也会留下深刻的印象，比如躲在床下看到尸体和红色的高跟鞋，或者尸体按照婴儿流产的顺序被分尸，深刻的原因，是读者读了后，感觉如果自己经历这一切，一定会疯，所以会有强烈的不适感，这样的结尾也许效果更好。

一百一十九、悬念疑问都留给核心引导出来的疑问，可能效果会更好。

一百二十、小说必须永远是侦探在探案，开始时，必须有悲惨的死法。

一百二十一、悬念如果读者很容易有解释，就算解释不靠谱，也会降低悬疑感。比如消失了半个小时，读者就会想肯定是主角失忆了，就不感到奇怪了。

一百二十二、小说开篇先进行正常的调查，不要出来就莫名其妙的出现大量的不可思议事件，要等到主角发现似乎有什么不对时，再配合出现这些奇怪的东西。

上来没有任何铺垫就出现这些奇怪的迹象，读者会感到莫名其妙，不能进入状态。

一百二十三、所以上来，先必须进行正常的调查，然后再慢慢发现不对劲的地方，然后再越来越不对劲，然后破案。

一百二十四、必须两个人配合。

一百二十五、必须到陌生的环境断案。

一百二十六、凡是读者看了不能正确体会悬念怎么回事的悬念，除非特殊情况，否则都不要写。

一百二十七、小说应该误导读者走向一个错误的真相，然后再突然否定这个真相，引导到真实的真相，这就是逆转。也可以连续逆转，比如错错对，或者错对错。技巧的关键，是正确的核心出来的线索得出错误的结论，然后再用新的线索否定。这是以后发展的方向。

一百二十八、感觉读者可能混乱时，就以主角整理线索的名义，整理一下思路，帮助读者理解，这条效果不好，停止执行。

一百二十九、小说永远中断在关键点上，用这种办法培养制造悬念的感觉。

一百三十、核心是两点：案子发生的原因，以及为什么要这么杀人的原因。

之后调查时，案发现场的新发现，案子发生的原因，被害者和兇手的情况等等这些信息相当于一块一块还原案子的拼图，要线性的，一条一条的，在阴暗的气氛下寻找出来，然后慢慢组成最后的核心真相，也就是案子发生的原因，以及为什么要这么做案的原因。

一百三十一、制造悬疑时，要用感觉评估一下悬疑是否具有足够的吸引力。

一百三十二、推着尸体或者什么可怕的东西走的时候遇到熟人，或者东西被人拿走了，一暴露就可能有大问题这样的缎子会让人窒息。比如心战里面抬着尸体箱子满街走那段。

一百三十三、可以先是写某人一连窜奇怪可怕的可能有问题的举动，然后解密，说某人是为了另一个人才这么做，是真情，没有精神问题，可以感染读者。

一百三十四、抒情文字和表达主角紧张之类的文字要减少，多点黑暗的，带压迫感的客观描述，抒情让人腻歪。

一百三十五、当面对选择，选择a就可能让自己有损失，比如亲人死去，但按照良心应该选择b的时候，可以用做梦的方式来体现人的阴暗面。比如心战里面，郑少秋梦到自己女儿和女儿朋友同事掉井里，选择了救自己女儿这个段落。

一百三十六、悬念最好是线性的，一个悬念被破解了后，立即又出现另一个悬念，钩着读着往下看，效果比设置一大堆悬念，然后一个都没解决好。

一百三十七、情节紧凑，就是没有内容的重复，没有无用的废话，没有不必要的情绪描述，每一段话都有新的进展，都有不可以忽略的信息，检查是不是写得有必要的标准，就是看这句话里的信息，是否让读者看到了，没有任何传达新信息，或者加强效果的作用，也就是读者看了，没有任何正面的变化就是多余的。

一百三十八、读者对事情的交待顺序要求很低，只要把关键点都提到过了，交待的有些没有顺序也不影响阅读的快感，关键是要尽量每一句话都有新的进展和关键点，让人不敢放弃任何一句话，这样就会产生看得认真，而且很兴奋的感觉。

一百三十九、如果模仿一个知名小说，读者可能会因为感觉能猜测到结局而失去耐心，这时候就会产生厌烦感，这种厌烦感如果不能去除，就不再模仿特别知名的套路或小说写新的小说。

一百四十、核心包括杀人动机，和杀人方式，杀人动机一般是一件可悲的往事，可悲的往事就是核心的一部分，主角整个探求过程就是根据杀人方式、杀人者和被杀者的背景等等线索，寻找杀人动机、为什么采用这种杀人方式的过程。

一百四十一、探险类小说也可以写，关键是写出每一步的悬念勾引读者往下看。

一百四十二、类似精神病院那样过于神神道道的悬念风格并不好，还是以一切都正常为基础的悬念风格最吸引人，莫名其妙的悬念不能用。

一百四十三、叙述应该是细腻的不停的写新内容，不要粗糙的描写，也不要重复以前已经写的内容，两条：一、细腻，二、不重复，这样就可以防止粗糙，也可以防止罗嗦。

一百四十四、每天更新的基本要求，单线索，一环套一环，兴奋点，悬念结尾。

一定不要开多个线头，读者不知所措，减少探索感，浪费线索，也会降低读者的阅读兴趣，让读者一个谜一个谜解下去就好了。

一百四十五、引导向下一个线索时，必须明确地说去调查什么，不要用类似这样的话，我们去什么什么地方看一看，调查一下，而要说去查查某某某和某某的什么关系这样具体的问题。

问题越具体，读者越有兴趣，不要忘了，读者阅读时，是不动脑子的，所有问题都必须我给写清楚。

5. 设置悬念方法有哪些

设置悬念五法
设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。
设置悬念，实际上就是平时所说的“故弄玄虚”，特指把故事的内容（人物的活动、事件的经过）写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。设置悬念是使文章波澜起伏、扣人心弦、引人入胜的最有效的方法之一。那么，怎样设置悬念呢？设置悬念的方法多种多样，这里只简单地介绍五种：倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法。
1.倒叙法
利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
例如鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，无人关心，无人过问。这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。
2.疑问法
在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。
例如《水浒传•林教头风雪山神庙》：林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，心知是要加害自己。但接着，管营却派他去看管大军草料场。于是林冲心想：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”这一怀疑不无道理；这一疑问形成了悬念：敌人葫芦里到底装的是什么药？他们究竟设下了什么圈套要林冲钻？布下了什么陷阱让林冲跳？看罢后文，我们才恍然大悟，原来敌人派林冲看管草料场，是想火烧草料场，烧死林冲；即使侥幸逃出，也难逃死罪。其用心之险恶、歹毒，令人发指！
这一悬念的设置，推动了故事情节的发展，深化了小说的主题，避免了行文的平淡。
3.误会法
就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构春罩思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。梨花已嫁到山那边去了。由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
再如《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地运用了误会法。在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。这一次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人？故事波澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。
4.巧合法
俗话说“无巧不成书”。生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思扒宽闹故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。
巴尔扎克在《人间喜剧》前言中说：“偶然是世界上最伟大的小说家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。”的确，在编述故事的时候，巧合是一种黏合剂，它能把本来各不相关的人物联系起来，把互不相连的事件贯穿起来，从而使故事呈现为完整统一的艺术整体。巧合是一种过滤器，它能把时代生活中的杂质加以过滤，从而集中地反映生活中的矛盾冲突，快速地展开动人心弦的故事。巧合还是一种催化剂，它能在一连串的奇遇、误会等意外事件中，促使人物性格、情节产生突发性的转变，从而推动故事情节的发展，深化作品的主题。
巧合的方式五花八门，而主要的有两种：不约而同的巧合与不期而遇的巧合。
例如欧•亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收巧亮尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。像这种不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。
有篇中学生习作《没想到竟是这样》写了这样的情节：内向、文静的女生梅子，以“木梅”为名，在网络聊天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。由于上课时想着“木瓜”，梅子走神了，并被年轻的班主任狠狠批评了一通。当天放学后，梅子与“木瓜”相约各拿一张卡通画在公园见面。两人一相见，“木瓜”一脸窘相，而梅子“过了好一会儿”，“终于喊出一声：‘老师好！’”该文以巧合造成情节的戏剧性，增加了波折，读来饶有趣味。这种巧合就属于“不期而遇”的巧合。
5.省略法
叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。
例如《林教头风雪山神庙》中，小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟，言谈诡秘，又提到“林冲”的名字，觉得事情蹊跷，顿起疑心；隔墙偷听却只听得只言片语和“高太尉”三字，其它都因听不清楚略而不写。这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？读者读到这里也不免要为林冲的处境和命运担忧，从而产生了强烈的阅读欲望。
设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。

6. 小学语文老师怎么教学生分段

分段方法

1、按事情发展的顺序分段

凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结基宏培果写清楚。有时作者采用“顺叙”的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经过。不管文章怎么记叙，我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来，把它们单独作为一段。搏唯

2、按时间的变化分段

有些文章是以时间的变化来叙述的。阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子，然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内容归为一段。（注意：不能每见到一个表示时间的词句就把文段合为一段，而绝宴应以一个时间段的内容联系为主。）

3、按地点的变换分段

一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。我们阅读时只要把文章中标明地点的词语或句子找出来，然后把属于同一个地点的内容归为一段。地点变了，就另换一段。

4、按事物的内容和性质分段

一般状物、几事写人的文章，多可采用这种方法分段。我们在阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的，那么，一个方面就可归为一段。

5、按文章的结构分段

有些文章的开头有个总起段或接尾有个总结段，有的两者都有（即总分总、总分、分总结构）。对于这样的文章，我们在分段时把总起段和总结段各为一段，把中间分述的内容合为一段。

7. 设置悬念的方法

整理五种设置悬念的方法如下。

一、倒叙设悬念

打破故事起因、发展、高潮、结局的常规讲述顺序，截取故事发展中一个转折点或高潮部分一个兴奋点，放到故事开头，或是将故事结局直接放到篇首来写，然后再从头一一道来。看过《百年孤独》的朋友一定记得小说开头一句话：

“许多年以后，面对行刑队的时候，奥雷良诺·布恩迪亚上校一定会想起父亲带他去看冰块的那个遥远的下午。”

这便是经典的倒叙设置悬念法。在读到这个开头时，我当时想的是，“行刑队对谁用刑？”“被行刑者因为什么触犯了刑法？”“父亲与这件事有什么关系？”“看冰块的过程中发生了什么？”带着这一连串的疑问，便迫不急待地展开了对这部长篇巨制的阅读。

二、疑问设悬念

在故事开头设置一至两个疑问，引起读者好奇与深思，在读者心坎上结个扣子，让其急于找到答案，从而形成悬念。比如《水浒传》中《林教头风雪山神庙》一节，林冲知道仇人陆谦到沧州来，是欲加害自己，不料陆谦却给自己安排了个看守军料场的美差。林冲不由心生疑惑：

“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”

这一疑问，不仅当事人，读者也会感到纳闷：陆谦与管营秘谋，到底葫芦里装的什么药？带着这一悬念读下去，才知道，原来，陆谦是想通过火烧军料场加害林冲，林冲即便不被大火烧死，也会因失职被处极刑。陆谦用心之险恶，读来令人发指。

三、误会设悬念

人与人之间，总是难免存在相互的误解和彼此的猜疑。利用误会来引发矛盾，激起变故，对故事情节可以起到推波助澜的作用。以前曾读到个名叫“排队”的故事，讲车站公厕十分拥挤，每天上厕所的人总是排着长队。有天，一个小伙子排在了女队行列里，结果引来了大家的嘲笑、质疑，甚至辱骂。小伙子五雷轰顶不为所动，临进女厕门时，冲旁边叫道：“妈，过来吧，轮到你了。”原来，小伙子是担心老母亲排队受累，叫母亲坐在一边等他帮着排队。扣子一解开，大家对小伙子的孝心由衷赞许。这个故事就是巧用误会设置谈衡悬念，将故事讲得曲折起伏，让人读着饶有兴趣。

四、巧合设悬念

我们常说书人讲，“无独有偶”、“祸不单行”。每听到这里，就知道一定会有一个巧合的事情发生。所谓“无巧不成书”，无论说书人还是写书人，都善于将生活中一些看似偶然的巧合事件串联起来，给人以别开生面之感。巴尔扎克在《人间喜剧》前言中说：

“偶然是世界上最伟大的小说家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。”

谈到这里，我不禁想起欧·亨利的短拍侍桥篇名作《麦琪的礼物》，讲一对贫穷夫妻，丈夫有块祖传的金表，却无相称的表链，妻子有头秀美的长发，却无相配的发饰。圣诞节前，丈妻俩互送精美发饰和表链，为此，他们一个卖掉了金表，一个卖掉了秀发。两人同时想向对方表达爱意而卖掉自己的心爱之物，看似碰巧，却又合情合理。正是这一巧合，使故事充满悬念，将这对夫妻的真挚爱情，表达得淋漓尽致。

五、转向设悬念

在叙述的紧要关头，嘎然而止，顾左右而言他，转述别事，让读者一时难以捉摸，心中不免对故事停顿后的发展进行猜测和推想，从而产生继续阅读的愿望。故事小哥在本文开头，正是用的这个方法。现在，是时候揭开盖子了。

前面说到，王天来给我打了招呼，到对面买水喝。天来疾步向公路对面走去。突然，一辆车风驰电掣一般，直冲天来驶去，大街上随即响起一声惨叫。我眼睁睁看着天来被撞得血肉横飞。待司机控制住车，我赶紧上前，与司机合力，将天来抬到车上，准备送往医院袭猛。这时，我发现肇事车原来是辆灵车，冰棺里躺着一位漂亮女子，额上，有一颗醒目的红痣。我伸手探了探了天来的鼻息，却早已没了呼吸。

故事的结局是不是有点出人意外？但似乎又在情理之中。