音叉怎么使用方法

㈠ 如何使用音叉给小提琴调音

轻击音叉，听到的就是A音，以此音为基准先调A弦(2弦）。然后以A弦的音高为基准，AD（2、3弦）同时弹奏，听起来两个音比较和谐就OK了。其他弦的调法同此，不同的只是G弦以D弦的音为基准，而E弦还是以A弦的音为基准。如果音准相差不大的时候可以用微调。

㈡ 如何使用音叉检查听力

音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，音叉检查在鉴别耳聋性质——传音性聋或感音性聋方面，是一种简便可靠的常用诊查方法。 音叉检查法是鉴别耳聋性质最常用的方法，常用C调倍频程五支一组音叉，检查时，首先击动音叉臂的上1/3处，且不可用力过猛或敲击台桌硬物，检查气导时应把振动的音叉上1/3的双臂平面与外耳道纵轴一致，并同外耳道口同高，距外耳道口约1cm左右，检查骨导时则把柄底置于颅面。使用音叉检测听力时，首先要保证身处的环境安静，且注意力要集中。

㈢ 怎样使用音叉检查听力

音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出不同频率的纯音。音叉检查在鉴别耳聋性质——传音性聋或感音性聋方面，是一种简便可靠的常用诊查方法。

临床听力检查多用C 调倍频程五支一组音叉，即C128Hz、C1256Hz、C2512Hz、C31024Hz、C42048Hz，其中以C1 和C2 最为常用。

检查时击动音叉叉臂的上1/3 处，每次敲击用力应保持相对恒定，勿用力过猛，否则可产生泛音，甚至损坏音叉，而声音持续时间并不延长。在做气导检查时，音叉应距外耳道口约1cm，两臂的上1/3均应处于外耳道的延长线上，慎勿触及耳廓和鬓发。检查骨导时则以柄端直接贴紧皮面。常用的音叉检查方法有：

（1）任内试验：为对比受试耳气导听力和骨导听力的试验，故又称气骨导对比试验，简称RT。方法：将振动的音叉柄端先抵在受试耳乳突的鼓窦部位，至受试耳听不到时，立刻测同侧气导听力，受试耳通过气导又重新听到声音，示气导＞骨导（AC ＞ BC），为阳性（R+），表示正常耳或感音神经性聋。听力正常者，C2512Hz音叉测试时，气导较骨导长2 倍左右。反之，若骨导时间长于气导时间（BC ＞ AC），为阴性（R-），表明受试耳有传音性聋。气、骨导时间相等（AC=BC），为R±，示有传音性聋或混合性聋。

（2）韦伯试验：比较受试者两耳的骨导听力的试验方法，又称骨导偏向试验，简称WT。将振动的音叉放在受检者头、额部中线的一点上，也可置于两侧第一上切牙之间，让受检者指出那一耳听到的声音较响。如偏向（W →）自觉听力较好的一侧，示对侧耳有感音神经性耳聋；若偏向自觉听力较差的一侧，示该侧有传音性聋。

若双耳听力正常或两耳听觉损害性质相同、程度相等，则无偏向（W ↑）。

（3）施瓦巴试验：此为对比受试耳和正常耳骨导听力的方法，又称骨导对比试验，简称ST。用音叉先试受试耳骨导，至受检者听不到声音时，立即测检查者正常耳的骨导，若检查者仍能听到声音，为施瓦巴试验缩短（S- 缩短），示受试耳为感音神经性耳聋。若受检耳听不到声音时，检查者也听不到，则应颠倒其顺序依上法再试，若受检耳骨导时间长于正常耳，为施瓦巴试验延长（S- 延长），示受试耳为传音性聋。

（4）盖来试验：为试验镫骨是否活动的方法，又称镫骨活动试验，简称GT。先将振动的音叉置于受试耳乳突部，用波氏球或鼓气耳镜抵紧外耳道口加压，若镫骨可活动，则向外耳道内加压时，骨导音减弱，压力复原，则声音随之增大，是为盖来试验阳性（G+）；若镫骨固定，则骨导音无变化，为盖来试验阴性（G-）。此法在耳硬化症及中耳先天畸形及鼓室硬化症的诊断和鼓室成形术前测试听骨链功能等方面均有重要意义。

㈣ 音叉振动乒乓球实验使用方法

（1）本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验用来探究声音产生的原因．
（2）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；借助乒乓球的振动来观察，把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，这种探究方法就是“转换法”；
（3）①改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系．
②钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，钢尺的振动幅度变化，钢尺发出声音的响度不同．因此是探究响度与振幅的关系．
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；
（3）音调与物体振动频率的关系；响度与物体振幅的关系．

㈤ 怎样使音叉的声音听起来很清晰

  音叉检查为判断耳聋性质的常用方 法。多选用频率为256或512的C调音叉，其方法有以下 几种。① 气导骨导比较试验（任内试验）。为同侧耳的气导和骨导听力之比。将振动的音叉柄端置于受检侧乳突部（即 鼓窦处），待病人听不到声音时，立即将音叉的两臂放于距 外耳道口约1厘米处，音叉振动方向与外耳道长轴一致。
  正 常人仍能听到声音，其能听到声音的时间为放到乳突都能 听到声音时间的一倍左右，即气导> 骨导，称任内试验阳性 (正常），反之为阴性（传导性耳聋）。神经性耳聋虽为阳性， 但气导与骨导均缩短。② 颅骨正中骨导偏向试验（韦伯尔试验）。同时比较双 耳的骨导听力，适用于一侧耳聋。
  将振动的音叉柄端，置于 颅面中线上任何一点，询问病人听到的音响偏于何侧，若偏 向病侧或病较重侧，为传导性耳聋，如偏向健侧或较健侧， 则为神经性耳聋。两耳音响相等者，为正常。③ 骨导比较试验（施瓦巴赫试验）。比较检查者（其听 力应正常）和病人的骨导听力。
  将振动的音叉柄端置于病 人的乳突部，待听不到声音时，立即移至检查者乳突部，若 听不到再将音叉振动后，置于检査者乳突部，至听不到时， 迅速将音叉柄端置于病人乳突部若听不到，则示病人骨导 听力正常。若为传导性耳聋，病人骨导延长，而神经性耳聋 则病人骨导缩短。
  ④ 盖莱试验。用以检查镫骨足板是否固定。用鼓气耳 镜的窥耳器紧塞外耳道，然后取频率为256的C调音叉，振 动后将柄端置于乳突部，同时间断地将镜上橡皮球一捏一 放，如镫骨足板活动正常，则病人听到的声音有强弱相间的 变化，此时记录为阳性，示镫骨足板动度正常。
  若病人听不 到声音的变化，则为阴性，可见于耳硬化症、重度中耳粘连或鼓室硬化者。

㈥ 音叉式液位开关的使用方法

SU/LS-YC型音叉式液位限位开关是一种通用型的液位限位开关。
音叉由晶体激励产生振动，当音叉被液体浸没时振动频率发生变化，这个频率变化由电子线路检测出来并输出一个开关量。
“音叉式液位限位开关”又被称作“电气浮子”，凡使用浮球限位开关和由于结构、湍流、搅动、气泡、振动等原因不能使用浮球液位开关的场合均可使用“音叉式液位限位开关”。

主要特点：
适应性强——被测物料不同的电参数、密度对测量均不产生影响。结垢、搅动、湍流、气泡、振动、中等粘度、高温、高压等恶劣条件对检测也无影响。
免于维护——由于音叉限位开关的检测过程由电子电路完成，无活动部件，所以一经安装投运便不需要维护。
不需调校——由于音叉限位开关的检测不受被测介质电参数及密度的影响，所以无论测量何种液体都不需现场调校

㈦ 音叉如何使用方法

用音叉取“标准音”是钢琴调律过程中十分重要的环节之一。它的重要性在于关系到一台钢琴各键音处在什么音高位置上。从听觉调律的顺序来看，首先就是确定标准音；其次，以该标准音推导出基准音组各键音；再其次，以基准音组各键音为标准推导出其余的各个键音；最后，又以基准音组各键音的音高，检验其余的各个键音的音高。无疑，这充分说明了确定标准音的重要性。音叉取音就是确定标准音的过程。当今世界上采用的各种调律法，标准音均设置在37A键音，已成为国际惯例。音叉取（37A）音的方法有二种：一是同度取音法；二是八度取音法。下面分别介绍这两种方法。

同度取音法（步骤与概述）：

第一步准备阶段 首先用止音工具（一般使用止音呢条把基准音组各个键音同音弦组左右弦全部止住）止住37A键音同音弦组的左弦或者右弦。随后调整另外两根没有被止住的其中一根弦，将两弦音调平，无拍。

第二步，判断37A的音高 以37A-33F下行大三度调整33F。由于37A-33F大三度是宽音程，因此33F应少许低一点（即为负拍）。37A-33F拍音的速度，听觉上要能够分辨，并记住。接着取一支所要求音高的音叉（440Hz、438Hz、442Hz ……）或者将电子音叉定在所需的音高上，同时弹响33F和敲响音叉或者打开电子音叉，将产生的拍音的速度与37A-33F的拍音速度比较。如果音叉-33F的拍音比37A-33F的拍音速度快，说明37A偏低；反之，则偏高。

第三步用37A与音叉的拍频调整37A音高 已知37A键音偏低或者偏高后，同时弹饷37A和敲响音叉，记住它们的拍音速度。接着，以此拍频为标准调整37A同度。即，将37A其中的一弦音调高或者调低，并获得相同的拍音速度。随后，把另一个弦音与前者已调高或者调低的弦音调平。

第四步确认37A音高 从前三步可知音叉取音为“间接取音”，其正确与否还需要进一步确认。将37A边弦用止音工具止住后，同时弹响37A和敲响音叉，判断是否有拍音。无拍为正确。如有拍音，按下一步进行。

第五步再次判断37A的音高 用33F-37A与33F-音叉进行比较。如前者比后者的拍音速度慢，说明37A偏低；反之，则偏高。

第六步37A微调 以33F-音叉的拍音速度为标准，又由33F-37A上行调整37A，获得相同的拍音速度。再次用33F-音叉与33F-37A进行比较，确认它们的拍音速度。拍音速度相同时为正确。至此，同度取音完成。

八度取音法（步骤与概述）：

第一步准备阶段 用止音工具把33F、37A、49A键音的同音弦组的左右边弦止住，只留中弦。随后，由49A-37A下行八度调整37A，无拍。

第二步判断37A的音高 （方法与同度取音法相同，省略）

第三步调整37A音高 已知37A偏低或者偏高后，同时弹响37A键音和敲响音叉，分辨出并记住它们的拍音速度。随后，以此拍音速度为标准，由49A-37A下行八度将37A调高或者调低。即，音叉-37A的拍音速度与49A-37A的拍音速度相同。接着，再37A-49A上行八度调整49A，将两音调平，无拍。

以后的步骤与同度取音大致雷同（省略）。

音叉取音在操作过程中应注意的事项：

（1）无论是同度还是八度需要调平时，一定要调整得无拍、纯净。确认时，尽可能将琴音延长，这样有助于听觉的判断；

（2）假定33F-37A的拍音速度时，不宜过快，一般不超过7拍/秒。这样有助于拍音速度的分辨和模仿；

（3）为使所取得的标准音37A稳固，不至于在之后的调律过程中跑音，击键定要充分。当然还需娴熟的操扳技术与之相配合；

（4）为能获得音叉较大的音量，敲响音叉后，可把音叉的握柄顶端放在键盘底板的背面，以产生共鸣。

㈧ 音叉怎样使用/

轻轻敲一下，放到耳朵旁听

㈨ 各位大大有谁知道"音叉"是如何使用的音叉还有什么作用

音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而在振动时发出不同频率的纯音。音叉检查在鉴别耳聋性质——传音性聋或感音性聋方面，是一种简便可靠的常用诊查方法。

用音叉取“标准音”是钢琴调律过程中十分重要的环节之一。它的重要性在于关系到一台钢琴各键音处在什么音高位置上。

在教学中，音叉可以用来演示共振。

敲击音叉，采集声波波形图。试验发现：轻敲音叉，音叉振幅小，波形图的幅度小，这时音叉发出的声音也小；重敲音叉，音叉的振幅大，波形图的幅度大，这时音叉发出的声音也大。说明：响度跟音叉振动的振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

㈩ 请问音叉如何使用

带在耳朵上 把另一面放在 病人的 胸口商 听他心率齐不齐