二年级数学简便方法口算

① 小学二年级数学口算题大全

【 #二年级# 导语】在日常生活中，衡改口算是一个生活的必备技能。坚持口算有诸多好处，首先坚持每天口算能够提升计算能力，开发大脑的潜力。以下是 整理的《小学二年级数学口算题大全》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级数学口算题大全 篇一

61-55=15+77=29+68=60+6=2+61=50+20=

29+71=12+17=86-38=97-62=2+81=65+24=

44-37=43+53=4+20=69+31=8+6=45+40=

55-54=87-34=49+49=73-37=62-3=25+45=

76-14=65-50=99-71=90-38=88-10=51-3=

91+2=78+11=34+24=92-40=17+43=95-75=

86-26=98-92=39-15=54-46=81-9=30+12=

69-3=16+43=54-5=74-70=58+13=45+36=

79-68=92+3=16+7=45+21=63-39=31+28=

11-6=65-39=48+51=23+36=62+12=51+25=

2.小学二年级数学口算题大全 篇二

20+75=79-56=79+8=99-29=36+64=59+37=

19+56=7+35=4+54=33+55=34+8=68-9=

35+46=59-36=57+15=34+13=59-27=94-34=

59-13=67+19=90-33=99-22=20+16=27+45=

98-63=64+17=50+11=49+31=37+55=94-20=

23+28=83-35=8+81=90+9=27-12=79+6=

25+75=35+27=41+39=10+34=65-17=91-20=

84+3=57-46=14+12=57+31=45+45=92-79=

79-65=34+65=80-20=84-38=72-4=38-15=

87-31=41-21=55-39=60+22=35+53=20+22=

3.小学二年级数学迹塌口算题大全 篇三

43+23=65+12=99-14=62+3=姿拦圆43+41=4+76=

63-24=20+33=20+53=56+14=92-49=75-6=

81+1=19+76=9+23=19+10=98-86=52+28=

96-41=65+2=37+47=25+10=80+1=61-48=

100-89=84-10=7+36=61+9=57-19=33-15=

50+9=60+16=33-3=56-6=15-11=47-22=

68-57=90-5=69-36=96-90=81+2=10+3=

15+83=18+3=72-30=81+14=71-69=33+30=

47+34=50+36=72-6=99-65=27+71=8+23=

32+65=82+6=89-51=19+12=55-21=20-6=

4.小学二年级数学口算题大全 篇四

9+16=75+13=61-25=4+35=66-45=52-5=

12+2=21+25=27+68=16+68=27+34=62-61=

46-4=83-35=90-89=58-33=71-58=16+84=

50-42=90+3=45+55=73+15=68-52=68+15=

49+30=43-30=45+17=43-27=80-54=91-25=

48+18=98-25=8+57=45-35=7+46=71-20=

74+24=25+6=13+41=87-16=65-4=5+15=

93-13=7+61=18+28=46-41=53+3=90+5=

58-47=31+4=29+54=38-20=76-65=67-64=

95-14=68-55=81-25=57+5=15+42=23-9=

5.小学二年级数学口算题大全 篇五

65+9=21+5=100-56=29+67=34-16=36+49=

39-23=95-83=45+13=82+13=17+43=13+55=

93-38=91-37=59-54=73+23=78-57=4-1=

5+48=42+2=59+3=96-43=48-7=16-14=

92-63=17+1=30+41=48-47=50+18=67+12=

39+28=9+2=21+37=14+13=58+29=100-58=

17+59=54+25=28+48=28+34=35+35=42-27=

21+37=60+6=100-7=66+30=29-14=37+45=

98-96=48+7=66-63=38+38=80-33=79-55=

33+41=75-63=51-25=84-53=84-31=46-7=

② 二年级口算训练方法

二年级口算训练方法如下：
成长记录袋：这种激励方法可与口算条测验法相结合，将速枣游穗度又快、口算又全对的同学的测验条放入成长记录袋中，以滋鼓励；或凳卜是将优秀的口算条成绩记录磨氏到学生卡中，以此鼓励学生。这种方法以对于提高学生的竞争意识有很大帮助。
评选口算章：这种方法适用于抢答法和口算条测验法，而且能够快速扭转课堂局面。全体方法是：教师将自制的口算章贴在黑板上，然后将口算优秀的学生的姓名写在口算章旁边，这个学生就获得口算章了。

③ 二年级加减混合运算法则口诀

二年级加减混合运算法则口诀如下：

要做加减同级算，从左向右依次算。

遇到式中有括号，括号先算不可忘。

如果括号前加号，去掉括号也无妨。

如果括号前减号，去掉括号要变样。

括号内是二数和，二数都要变减数。

括号内是甲减乙，要变减甲再加乙。

算出得数细检查，确保不差半分毫。

加减乘除混合口算法则

加减法被称为第一级运算，乘除法被称为第二级运算。在加减乘除四则混合运中，要先算第二级运算，后算第一级运算，也就是先算乘除法后算加减法。为了避免运算顺序出错，要先看题中都有哪些运算，该先算哪一步，要用笔画住，然后再去计算，这样就能保证万无一失了。

④ 小学二年级上册数学口算题大全

【 #二年级# 导语】口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的腊世计算方法。也叫心算。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计盯做算方法。凯局衡它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 整理的《小学二年级上册数学口算题大全》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级上册数学口算题大全

41-39+7=53+46-82=79-79+18=77-3+14=

65-62+13=69+4-65=17+35-26=42+39-16=

58+15-63=34+49-72=41+25-46=73-27+6=

63-64+4=50-0+5=54-72+31=78+10-13=

28+54-34=58-41+28=44+3-28=29+20-4=

64-14+11=72-69+18=54-27+38=63-11+26=

85-44+11=60-28+4=36-44+32=55-43+42=

89+2-41=47+6-8=7+10-13=70+17-56=

68+26-15=43+6-20=26-27+11=42+35-69=

52+44-53=27-33+30=25+72-61=52-16+5=

67+17-64=55+18-68=94-93-0=95-34+4=

97-5-71=74-30-23=56-19-18=98-89+44=

32-0+39=8-1-2=22+30-22=14+54+4=

46-0+35=46+49+2=93-87+79=25+8+27=

23-14+80=67-18-20=21-10-4=32+58+4=

15-8+71=78+3+13=3-0+55=30+22+27=

34-20+80=34+65-16=33-17+83=98-32-38=

91-65+31=13-9-2=81-11+23=31+45+9=

28+17+40=74+3-28=31+66+1=87-1-8=

50+12-57=89+2+1=70+15+10=11-4-6=

56+39+0=85-43-34=5+18+73=83+10-67=

78+15+1=37+48+8=1+78+10=46+0-0=

62-31-28=65-47+59=66+2+12=46-26+54=

2+77-27=58+22-40=43+12-48=86+10-11=

60-31+7=65+19-28=54-39+3=73+8-70=

53-48+23=25-10+5=42+0-17=61+27-67=

60+27-12=26+11-6=65+23-54=24+61-43=

29+25-38=50-37+10=81+2-74=48-8+7=

64-44+4=42+23-40=89+9-88=65-52+32=

70+11-9=14+9-16=39-55+31=12-5+65=

30-62+38=54+16-47=32-69+49=89+8-71=

24-37+22=0+47-36=28-27+23=49-50+37=

56+30-60=2+69-48=14-8+25=72-33+9=

60-37+12=58+25-38=74-62+9=65-46+11=

57-55+0=87+11-43=29+37-36=86+13-43=

6-0+32=14-27+24=26+13-28=89-4+0=

51-6+5=15-13+7=7+62-24=86-22+8=

17-16+30=72-3+19=21+15-14=30-49+31=

17+56-45=53+11-37=29-20+28=81+4-57=

20+46-56=67+8-5=57-14+9=84-82+8=

34-4+27=17-78+71=30+7-1=24-89+66=

60-56+39=65-46+32=62-11+13=17+8-15=

76-19+17=44+46-42=58-52+28=64+9-20=

2.小学二年级上册数学口算题大全

26-31+21=4-0+88=43-54+36=38-21+2=

48-53+49=65-13+3=58-22+0=73-20+13=

57+42-18=78+11-19=83-84+2=64+10-70=

67-38+13=71-58+15=49-37+32=30+44-66=

15+55-69=3-79+77=16+37-16=50-54+46=

2+97-81=74+19-84=24+58-54=35+49-11=

15+4-8=22-16+12=81+5-15=65-37+29=

28-42+40=56-35+29=38-37+20=4+87-86=

22+64-0=34+47-52=56+33-48=31+24-26=

17+53-24=19-13+1=31+52-43=76-46+4=

85-48+6=46+46-55=84-17+12=52-32+40=

29+38-36=75+2-38=15-4+33=77-9+22=

26+35-56=45-84+41=23-17-5=19-12+45=

38+32+14=66+29-4=49-44+36=77+12+1=

73+17-42=30-25-3=18+1+1=84-3+17=

55-33-9=52+17-10=91-46-41=52-23-21=

59+38-56=72-28+1=68+28+2=93-25+30=

33-9-8=10+81-23=25+66+7=22+29-23=

55-18-13=4-0+75=7-6-0=34-30+19=

73+3-0=61+3+4=87+3+8=62+8+5=

6-0+17=68-19-7=53+25+10=38-3-11=

58-11+44=13-9-2=73+0+22=51-26-22=

48+10+10=1-0-0=76-39-26=32+53+6=

11-9-0=77+22-65=69-56-1=41-12+25=

88+4+3=4-2+36=37+7-6=7+34+25=

68+4-40=42-18+10=21-0+64=47-21+16=

3.小学二年级上册数学口算题大全

27÷9=9×9=6÷2=4×2+6=

36÷4=5÷5=24÷3=2×7+2=

6+41=56÷7=16÷2=2×3+2=

42÷6=18÷2=5×1=1×1+2=

24÷6=45-39=56÷7=5×4+7=

36÷6=8÷4=4×5=5×3+9=

27÷3=36÷9=56÷8=5×1+9=

15÷3=20÷4=24÷44×4+5=

45÷5=6×6=12÷6=3×6+4=

45+5=1÷1=72÷8=4×9÷6=

24÷8=14÷7=6÷1=3×6÷2=

9÷9=4×2=6×2=3×6÷3=

10÷5=70–52=5×5=3×4÷2=

49÷7=10÷2=54÷6=2×6÷6=

24÷4=15÷5=72÷9=6×2+8=

24÷8=36÷6=48÷6=2×8+4=

54÷6=7×7=5×1=2×7+8=

1×6=56÷8=21÷7=4×5+5=

28÷7=7×3=35÷7=6×5+3=

2×3=42÷7=45÷9=5×4+7=

30÷6=49÷7=9×2=6×3+3=

56÷7=64÷8=24÷6=3×4+10=

63÷7=8×5=4×3=1×1+1=

2×6=64÷8=3×3=2×2+2=

5×4=3×2=23+17=3×4+8=

⑤ 二年级数学口算题100以内加减法

以下是 为大家整理的关于二年级数学口算题100以内加减法的文章，供大家学习参考！
54-45=35+27=84-48=历轮40-29=

48+48=肢厅信60+25=72-45=46-38=

56-28=78-69=72-37=53+28=

96-59=75+17=54+37=59+19=

55-47=73+29=56-27=92+59=

98-56=35+17=60-38=36-25=

86-58=42-16=伏誉42-19=75-59=

24+38=42-23=52+23=63-37=

44+39=70+19=16+23=57-16=

12+29-19=69+10-36=27+12-28=67+27-37=

33-17+15=75-36+10=72-54+12=65-39-15=

62-18+24=54+21+18=53-29+19=35+12-28=

86-12-15=57-33+31=36-27+9=77-19-16=

88-34+18=85-36+27=12+79-62=51-27+28=

51-42+53=77-65-6=71-52+36=75-24+26=

75+24-23=32+45-38=81-45+36=24-16+40=

63+12-42=53-37+15=63-23+28=48-26+18=

35+17=50+22=62+12=22+55=

46-28=48-26=86-45=70-42=

72-54=16+27=43-27=63+25=

40-12=83-56=76-37=54-29=

79-64=98-48=64+24=75-55=

56-36=67-60=85-50=42-32=

55+38=15+56=69-31=93-56=

23+32=42-19=71-15=62-56=

21+82-60=36+34-14=73+12-71=21+82-60=

44-5+12=100-76+22=72-45+32=54-21-18=
67-47+22=21+82+17=83-27+10=54+21-18=

65-33-18=68-65-3=54-52+17=88-51-24=

76-63+1=63+18+11=65+15-47=77-34+55=

43-29+13=35-28-28=77-38+42=60-34+35=

17+27-10=55+38-15=54-41+36=99-88+77=

75+15-30=92-6+11=42-37+54=77-64+22=

17-25=50+22=62-48=22+55=

46-28=48-26=86-45=70-42=

72-54=16+27=43-27=75-33=

40-12=83-564=76-37=54-29=

79-64=48+35=64+36=71-55=

56-36=67-60=85-50=38+46=

55+38=15+57=39+38=93-56=

23+32=42-19=15+26=56+28=
78-29=37+18=47+19=

46-19=76-18=36+27=

46-38=65-26=25+8=

55+17=45-16=42-19=

74-18=44-17=38-16=

34+58=53-29=63+28=

36+17=53+16=43-25=

73+14=36-27=22+18=

40-17=52+16=62-59=

52-34=82-33=61-39=

32-17=91-17=36+16=91-25=40+13=

67-28=84+9=29+35=45+9=72-17=

58-29=47+18=47+29=76-19=

76-38=46+27=56-38=75-26=

45+8=75+17=35-16=42-29=

74-68=64-17=48-36=24+58=

53-39=43+28=56+17=53+36=

63-25=73+24=56-27=22+28=

42-37=27+16=62-49=62-34=

62-35=63-49=52-17=91-37=

36+26=81-35=42+13=77-28=

84+19=39+35=35+19=82-37=

68-39=47+28=67+29=84-29=

79-28=26+17=66-48=85-56=

72+18=85+7=45-36=72-39=

78-39=74-37=68-57=74+18=

83-49=83+37=46+27=42+59=

53-35=63+34=64-45=32+19=

60-37=72+26=52-37=54-35=

89-37=51-39=52-27=63-27=

63+37=61-26=48+23=57-48=

54+29=62+19=47+19=42-17=

86-54=54+28=27+36=65-36=

⑥ 二年级口算技巧与方法

1.多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。

在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。

2.保质、保量的训练

每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

3.训练形式多样化

多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。

由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）

同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性，（如买菜，逛超市等）。

4.理解算理，掌握巧算的方法

口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。

例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。

让孩子将平时发现的巧算方法记下来，与同学分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。

5.养成良好的计算习惯

养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。

计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有孩子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。

例如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题时，由于孩子马虎，结果算成了5。如果在计算时，只要仔细一点，很容易看出这道题的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果应该是8。

⑦ 二年级口算训练方法

二年级口算训练方法：

1、认真审题，看清楚题目要求，尤其是要把加减乘除这些运算符号看清楚。

2、认真对数，在草稿纸上验算的时候，要注意把抄写的题目和原题进行核对，避免出现抄写错误。

3、认真计算。乱陆同学们要注意，不管是直接在练习册上做题，还是在草稿纸上演算，都要保证计算过程要规范，竖式计算的时候要注意数位对齐，只有这样才能减少出现计算失误。

4、认真检查。尤其是那些计算能力较差的同学，检查这一步绝对不能少，同学们可以通过最后的减少“捡”分。检查过程中，要注意检查计算方法是否正确、检查草稿纸上的答案是否抄写正确。

最后，想要提高孩子的计算能力，就要锻炼孩子的数学口算能力。每天安排十分钟左右的口算练习，训练孩子数学思维和记忆能力，长期训练，孩哗衫顷子口算能力就会得到提升，随之，数学计算能力也能得到提高。

大部分二年级学生在计算上，主塌圆要存在这些问题：

1、在草稿纸上计算的时候，看错或者抄错题目；

2、竖式计算的时候，数位没对齐，导致计算出错；

3、计算过程中不打草稿，计算之后不验算、不检查；

想要纠正孩子的这些问题，就要帮助孩子养成良好的计算习惯，帮助孩子减少在计算中出错的概率。

⑧ 二年级口算训练方法

1、 培养口算兴趣

要想提高孩子的口算能力，培养兴趣是不能少的，如果孩子讨厌口算，那就算是有一百种提高方法，对孩子来说还是一点用都没有。对卖森帆中雹于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。

3、 良好的口算习惯

口算中出现的错误，大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。因此，养成良好的口算习惯是十分重要的。

看清楚：一二年级学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。如，有时看错数字，有时看错符号。因此，做题前，先要完整地看清每个数字和每个符号。

4、 坚持每天练习

口算本身是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆直接算出得数的计算方式。所以，想要提高孩子的口算能力，还得是依靠大量的练习，每天做口算练习非常重要，让孩子的反应时间越来越快，同时不断拓宽熟练题目的数量。

⑨ 小学数学口算方法总结

小学生的年龄不同，口算的基础要求也不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。下面是我为大家整理的关于小学数学口算 方法 总结 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

一、提高口算能力-基础性训练

小学生的年龄不同，口算的基础要求也不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的 抽象思维 的升华训练，对于促进大家思维及智力的发展是很有益的。大家可以把这项练习安排在两段的时间进行。一是早读的时候，一是在家庭作业完成后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，大家先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后，会发现自己口算的速度、正确率都会大大提高。

二、提高口算能力-记忆性训练

高年级的同学是不是觉得有时题目中的计算内容很广泛呢?这些运算有的无特定的口算规律，所以我必须通过记忆训练来解决。主要内容有：

1.在自然数中10~24每个数的平方结果;

2.圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积;

3.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化。

以上这些数的结果不管是平时作业，还是现实生活，使用的频率很高，熟练掌握、牢记后，就能转化为能力，在计算时产生高的效率。

三、提高口算能力-针对性训练

小学高年级数的主要形式已从整数转到了分数。在数的运算中，相信大家非常不喜欢异分母分数加法吧?因为它太容易出错啦。现在请大家自己想想，异分母分数加(减)法是不是只有下面这三种情况?

1.两个分数，分母中大数是小数倍数的

如“1/12+1/3”，这种情况，口算相对容易些，方法是：大的分母就是两个分母的公分母，只要把小的分母扩大倍数，直到与大数相同为止，分母扩大几倍，分子也扩大相同的倍数，即可按同分母分数相加进行口算：1/12+1/3=1/12+4/12=5/12

2.两个分数，分母是互质数的

这种情况从形式上看较难，相信大家也是最感头痛的，但完全可以化难为易：它通分后公分母就是两个分母的积，分子是每个分数的分子与另一个分母的积的和(如果是减法就是这两个积的差)，如2/7+3/13，口算过程是：公分母是7×13=91，分子是26(2×13)+21(7×3)=47，结果是47/91.

如果两个分数的分子都是1，则口算更快。如“1/7+1/9”，公分母是两个分母的积(63)，分子是两个分母的和(16)。

3.两个分数，两个分母既不是互质数，大数又不是小数的倍数的情况

这种情况通常用短除法来求得公分母，其实也可以在式子中直接口算通分，迅速得出结果。可用分母中大数扩大倍数的方法来求得公分母。具体方法是：把大的分母(大数)一倍一倍地扩大，直到是另一个分母小数的倍数为止。如1/8+3/10把大数10，2倍、3倍、4倍地扩大，每扩大一次就与小数8比较一下，看是否是8的倍数了，当扩大到4倍是40时，是8的倍数(5倍)，则公分母是40，分子就分别扩大相应的倍数后再相加(5+12=17)，得数为17/40.

看了上面说的，大家是不是已经发现每种情况中的口算规律了啊?那么只要多练习，掌握了，问题就迎刃而解了。

四、提高口算能力-规律性的训练

1.运算定律的熟练掌握

这方面的内容主要有“五大定律”：加法的交换律、结合律;乘法的交换律、结合律、分配律。其中乘法分配律用途广形式多，有正用与反用两方面内容，有整数、小数、分数的形式出现。在带分数与整数相乘时，大家往往会忽略了乘法分配律的应用使计算复杂化。如2000/16×8，用了乘法分配律可以直接口算出结果是1000，用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法运算性质和商不变性质的运用等。

2.规律性训练

主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法。

3.掌握一些特例

如较常遇见的在分数减法中，通分后分子部分不够减，往往减数的分子比被减数的分子大1、2、3等较小的数时，不管分母有多大，均可以直接口算。如12/7-6/7它的分子只相差1，它差的分子一定比分母少1，结果不用计算是6/7.又如：194/99-97/99，分子部分相差2，它差的分子就比分母少2，结果就是97/99.减数的分子比被减数的分子大3、4、5等较小的数时，都可以迅速口算出结果。又如任意两位数与1.5积的口算，就是两位数再加上它的一半。

五、提高口算能力-综合性训练

1.以上几种情况的综合出现;

2.整数、小数、分数的综合出现;

3.四则混合的运算顺序综合训练。

综合性训练有利于判断能力、反应速度的提高和口算方法的巩固。

当然，以上这些情况，需要大家训练时持之以恒，否则三天打渔两天晒网，是难以收到预期效果的。

下面我们给出四个具体的训练口算能力的四个方法，只要同学们按照这四个方法进行口算训练，那么口算的能力一定会得到提高。

一、小学生提高口算的四种方法之一：会算法—笔算训练

现今我国的 教育 体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

二、小学生提高口算的四种方法之二：明算理—算理拼玩

不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。

三、小学生提高口算的四种方法之三：练速度——速度训练

会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。

四、小学生提高口算的四种方法之四：启智慧——智力 体操

不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法， 发散思维 ， 逆向思维 得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

只要大家坚持做好上面几种有关口算的训练，相信大家的口算能力，做题速度都会有所提升的，成绩也自然会得到很大的提高。

相关 文章 ：

1. 提高数学计算技巧:小学数学5大速算技巧

2. 农村小学二年级数学教学方法与二年级数学口算实用技巧

3. 小学五年级数学学习方法和技巧大全

4. 八种小学数学简单高效计算方法

5. 怎么提高数学口算能力

⑩ 小学二年级口算有什么快速方法

珠心算是口算方法比较快的一种，可以给孩子报个辅导班。
现在不断的开发与研究终结了不少好的方法去学习，可以给孩子提供引导思路，选择比较好一点的辅导教育班。