❶ 我的生活少不了它(水杯)的说明文怎么写大约500字左右。
写作思路:可以将“水杯”写成自己的好朋友,在自己的生活中已经离不开水杯了,中心要明确,语言要通顺连贯等等。
正文:
我有一个看起来很普通的水杯,但却是妈妈在我上小学时,特意买来陪伴我上学的,我很喜欢它,把它当作了我的好朋友,我的生活中少不了它。
我的水杯朋友是一个长长的圆柱体,披着嫩黄色的外衣,衣服上印着一个又一个桃红色的花纹,看上去漂亮极了。它戴着一顶银光闪闪的帽子,黑色的密封圈是它的帽檐。这顶帽子牢牢地戴在水杯头上,从来不允许里面的水洒出来,哪怕只是一丁点儿的水。
我的水杯朋友不仅不会漏水,而且保温效果非常好。在我口渴的时候,脱下它的帽子,我就能喝到温温的白开水,心里暖洋洋的,好像妈妈就在我的身边照顾我一样。
我的水杯朋友就是这样忠实地陪伴着我,可有时的它却也是很调皮的。锋卜有一次纤御,我在水杯里倒了满满的热水,然后盖紧了盖子。等我休息喝水时,使劲拧开水杯的盖子,啊,水杯里的水像火山爆发一样冲了出来,又像瀑布一样不住地往下流,流得满桌都是!
我真喜欢我漂亮、忠实又调皮的银竖穗水杯朋友呀!
❷ 选择身边的一个事物,试着运用多种说明方法来说明它的特征。(急求~~🙏🙏🙏)
我家有一只茶杯,它很漂亮,瓶盖是蓝色的,半透明,从里面看,可以清清楚楚地看到里面的茶水和茶叶。
杯身是长方体,口大底座小。高约16厘米,宽8-9厘米。虽然是长方型,但是没有棱角,不但不割手,而且看上去很美观,时尚。杯身很轻,带着走很方便。
这种杯子的瓶盖上有四个扣子,盖上盖子,把扣子扣上就会大岩闷盖得很严实。这样能够既美观,又方便,还不会让水洒出去,即使是倒过来。
这种杯子的杯口还有一个蓝色的塑料滤网。有了这个滤网之后,人们就可以随心滚弯所欲的畅饮了,也不用担心把茶叶喝进去。
怎么样?是不是很方枣肆便呢?
❸ 用说明方法介绍杯子100字
我的新水杯
今天,外婆在家润多超市给我买了一个有长长背带的亮圆粉色水杯。它高16厘米,宽8厘米,杯子有个小瓶口,高3厘米。杯子侧面画了missrabbit和她的朋友。
外婆买水杯给我是因为我们要去山东等地旅游。这只水杯没有吸管,盖子由绳陆培子连着杯子,杯体是透明的,带点波浪形。这只杯子很敬悉塌可爱,我很喜欢它。
❹ 用说明方法写作文450
我所做医学实验中的一项,是要用成年小白鼠做某种药物的毒性试验。
在一群小白鼠中,有一只雌性小白鼠,腋根部长了一个绿豆大的硬块,便被淘汰下来。我想了解一下硬块的性质,就把它放入一个塑料盒中,单独饲养。
十几天过去了,肿块越长越大,小白鼠的腹部也逐渐大了起来,活动显得很吃力。我断定,这是肿瘤转移产生腹水的结果。
有一天,我突然发现,小白鼠不吃不喝,焦躁不安起来。我想,小白鼠大概寿数已尽,就转身去拿手术刀,准备解剖它,取些新鲜肿块组织进行培养观察。
正当打开手术包时,我被一幕景象惊呆了。 小白鼠艰难地转过头,死死咬住已有拇趾大的肿块,猛地一扯,皮肤裂开一条口子,鲜血汩汩而流,小白鼠疼得全身颤抖,令人不寒而栗。
稍后,它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块,每咬一下,都伴着身体的痉挛。就这样,一大半肿块被咬下吞食了。
我被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感动了,收起了手术刀。 第二天一早,我匆匆来到它面前,看看它是否还活着。
让我吃惊的是,小白鼠身下,居然卧着拿芹一堆粉红色的小鼠仔,正拼命吸吮着乳汁。数了数,整整十只。
小白鼠的伤口已停止了流血,左前肢腋部由于扒掉了肿块,白骨外露,惨不忍睹。不过小白鼠精神明显好转,活动也多了起来。
恶性肿瘤还在无情地折磨着小白鼠。我真担心这些可怜的小东西,母亲一旦离去,要不了几天它们就会饿死的。
从这以后,每天第一件事,就是来到鼠盒前,看看它们。 看着十只渐渐长大的仔鼠没命地吸吮着身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁,心里真不是滋味。
我知道,母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。但不管怎样,它随时都可能死去。
这一天终于来到了。在生下仔鼠21天后的早晨,小白鼠安然地卧在鼠盒中间,一动不动了。
十只仔鼠围满四周。 我突然想起,小白鼠的离乳期是21天。
也就是说,从今天起,仔鼠不需要母鼠的乳汁,可以独立生活了。 面对此景,我潸然泪下。
网络
用说明方法写一篇《我喜爱的小动物》,要写狗。
2012-10-14 | 分享
一定要用上说明方法,而且最好写狗
作业不会,学霸帮你立即下载
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小狗“多多”
狗的那种忠实、调皮、乖巧、可爱的性格让我对它特别喜爱。
我大伯家就有一只英国可卡品种的狗。小狗名叫“多多”,它全身棕色的皮毛又亮又滑,一双大眼睛亮晶晶、水汪汪的,脑袋的两边消誉毕耷拉着一对又长又大的毛茸茸的耳朵,显得十分可爱。
“多多”吃饭的碗可是特大号的碗呢!它用舌头舔舔,样子像是还很认真。跟我们不同的是,它非要把饭放冷再吃,一边舔,一边还发出扑哧虚孝的声音。
“多多”对主人十分忠实,当别人大声对它的主人讲话时,它常常会误认为别人在同它的主人吵架,在欺负它的主人。它会毫不犹豫地冲着别人大叫几声,然后抬起两只后腿做出一副勇猛扑敌的架式,除非主人喝住它,否则后果不堪设想。它大多数的时候是调皮的。记得有一次,我到大伯家去做客,吃饭时谁也没有顾上“多多”。我们边吃边谈笑风声。“多多”也在桌子底下转来转去寻找我们吃剩的骨头,可能是那些骨头不够它美餐一顿,又也许是闻到了我手中的火腿肠的香味,它不知什么时候跳到我身后,还把两只前腿搭在我的身上,伸出它的脑袋,抢着吃我手中的火腿肠,那样子可爱极了。还有好几次,它趁家中没有人的时候跳到大伯的床上,盖好袜子美美的睡觉,就为这他不知挨了多少打,可是它却常常知错不改,你看也真够调皮的。其实“多多”也很乖巧的。它从来不会打碎或抓坏家里的任何一件东西。每次当大伯下班回家时它都会用嘴叼来拖鞋,等大伯换上鞋后它又会安安静静地坐在大伯身边。可是灾难发生了,在一次意外中小狗“多多”被一辆飞驰而来的小轿车给撞死了。
“多多”的死我们大家都都难过了好长时间,它的忠实、调皮、可爱、乖巧让我们永远不能忘怀!
追问
没有用说明方法哦!
留下一片林 | 2012-10-15
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**是它名字,**在我身边以经(时间)。它可爱它顽皮,它是我快乐天使,我的玩伴。**爱吃(什么)。每当我上学时,它会在家门口注视着我离天。回来时它经常会扑到我身上,有时弄脏我的衣服,但是我觉得那是我最温馨的时刻。**有一双闪闪的眼睛,可爱的耳朵,(什么)的毛发。。它就是我的**我的玩伴,我的朋友。
广州雅量 | 2012-10-14
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写一篇作文不就行了吗啊啊
下错雨的季节吖 | 2012-10-20
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叙事角度 第一旦唬测舅爻矫诧蝎超莽人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第一人称的作用:①是事件的见证者,是文章的线索人物 ②推动故事情节的发展 ③体现出文章的真实感和亲切感 第二人称叙事法 第二人称常用于书信,一般记叙文中很少通篇采用,但在叙述过程中,为了直接表达情感,在文章的某个局部,转变为第二人称。好处:增强文章情感,引起读者的共鸣。
第三人称叙事法 用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
编辑本段叙事时间 顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。
否则,就会容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。 倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
插叙法 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
补叙法 补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。
采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。 详叙法 详 叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。
详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。
与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。
略叙法 略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略。
略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。 编辑本段情感表达 直接抒情法 直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。
间接抒情法 间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感 *** 彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。
采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感 *** 彩。 编辑本段议论文体 先叙后议法 先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点明中心的作用。
议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。
议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。 先议后叙法 采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。
在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。 夹叙夹议法 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿 *** 行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。
采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。 0 编辑本段叙事线索 以物为线索 在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶。
我家养着3只小动物,有:小鹌鹑、小乌龟、小文鸟。
小鹌鹑长着一双小小的眼睛、长长的翅膀、粗粗的腿和圆圆的头,它长得很可爱。把它关在笼子里的时候,它就用响亮的声音吵我们,它就显得很烦人。
我就把它放出来,我觉得3小鹌鹑很聪明。我的小鹌鹑身高:14厘米,小鹌鹑体重:一百克。
它喜欢吃米粒,它也喜欢睡觉。小乌龟长着一个硬硬的壳、尖尖的爪子、短短的尾巴、圆圆的身体。
它每天都在水里游来游去。它的壳和平房的瓦片一样,一块接一块,它的壳中间,高高的突起一道脊梁,壳边有个锋利的沿子,轨的腹部有橙黄色,每一肚皮上有美丽的图文,有的是一片,有的是两片,好看极了!小乌龟的身高:4厘米,小乌龟的体重:20克。
他喜欢吃虾米,它喜欢缩头。小文灰有一个红红的尖尖的嘴巴、头的两侧长着白色的羽毛、细长的腿、红色的爪子、黑色的头顶、胖乎乎的灰色的身子、长长的黑尾巴。
天一亮它就开始唱歌,声音婉转嘹亮,把笼子放到桌子上的时候,使劲的时候,它就在笼子的两边飞来飞去,好像吓坏了。小文灰的身高:7厘米,长9厘米,小文灰的体重:十克。
它喜欢吃小米,它喜欢同时跳舞。
我有一个杯子,它是在我14岁生日那天,朋友送给我的。
你想知道它是什么样子的吗?它,可能是为了能装更多的水,身子是胖嘟嘟的,像极了QQ珊瑚虫版的图标,但是它的毛是枣红色的;一双有着长长睫毛的眼睛笑着眯成了一条缝,兴许是肚子里藏了什么高兴事;看来它还是个Gentleman,要不怎么会打一个 *** 特首也喜欢的领结? 我有一个杯子,它消失了好几年,直到昨天我才在储藏柜里发现它。不知是谁下的毒手,它的肚皮上有了好几处划痕。
我审视着储藏柜里的每一样东西,看看哪个会心虚,终于还是没有谁站出来认错。而它仍然笑眯着眼睛,像在说:“嘿,我没事。”
我有一个杯子,它现在在我的电脑桌上,身上的灰尘当然已被我洗去。我看着它憨厚可拘的样子,乐了。
然后偷偷地想:友人是否还记得送给我的这个杯子?好久都没有见过他了,他现在可好? 我有一个杯子,它的使命就是盛水,不管是冷水还是热水。你听说过重好牌下火乐凉茶(这种凉茶是北海产的,我很喜欢)吗?没错,我的杯子里正泡着一小袋。
也怪,满满一杯水刚好是泡这小袋茶的最佳水量,一点不多一点也不少。 我有一个杯子,我喜欢的杯子。
你呢,也有喜欢的杯子吧?。
说明文的结构 1、说明文的结构有:总分式、并列式、层进式、对照式(结构包括段落).一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.2、把握结构的意义.说明的顺序 1、说明的顺序有:空间顺序、时间顺序(包括发展顺序)、事理顺序(逻辑顺序)等.2、弄清顺序的意义.说明的方法 1、说明的方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义(包括作解释)、引资料、列图表等等.2、明白各种方法的作用.3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明,这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象,依照说明文的要求.说明文的语言 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性.2、分析说明文语言的基本要求:首先是其对说明事物特征、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性、生动性。
我爱吃的水果——苹果水果有多种多样:有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中,我最爱吃苹果了!苹果有好几个品种,我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等 种类不同,它们的颜色也不一样,大部分都带有红色的,还有黄色的,淡绿中带红的;形状也有不同,有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的.我特别喜欢吃黄元帅,妈妈说这种苹果只有秋天才有,而且它的保存期很短,在北方只有九月、十月能吃到这种苹果.它的颜色是淡黄色的,形状是长圆形的,一头有棱、象花瓣,用刀横着切开,又可以看到花形,特别好看;咬上一口,甜甜的,含在口里,滑滑的,象可以融化在口里似的,味道好极了.苹果可以直接吃,也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉,都特别好吃.苹果还被称为记忆之果.“它含有微量元素锌,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素.此外苹果中的果糖含量为水果之冠.”你看,苹果这么好,难道你不想吃吗?。
老师,同学们大家好!今天我想你们推销的是大家都熟悉的,精致漂亮的铅笔盒。
我这个铅笔盒是长方形的,约21厘米长,宽约8厘米,它的衣服是天蓝色的,在静谧的夜晚有两只可爱的小狗在划船,还有一只小狗趴在月亮上甜美的进入了梦乡。我的这个铅笔盒不但图案精美功能也很多。
在铅笔盒的右边有一个按钮,同学们只要按下去即可弹出一个正方形的盒这个是干什么用的呢?它是用来盛橡皮的。有的同学很粗心,很马虎,提前一天忘记把铅笔削好了,这怎么办呢?别着急我来帮助你解决这个问题,在橡皮擦盒的下方还有一个笔削盖按钮这又是什么呢?这是铅笔削,它是用来削铅笔的。
打开铅笔盒首先映入眼帘的是一个白板,这时你肯定会产生这样的疑问:这白板的下面为什么会有两个按钮---嘻嘻这就是我给你介绍的功能三,你只要双手同时按住两个按钮就会出现一只黑色的探索笔,它可以在白板上绘画,写字等但是怎样擦下去呢?你瞧探索笔的上面有一个小刷子,所以只要上面刷子在白板上轻轻一刷,上面的污渍就都可以抹擦净了。它唯一的缺点就是不能带太多的自动笔,否则会盖不上盖。
❺ 我的保温杯作文内里有说明文的六种说明方法
今年九月,妈妈给我买了一个漂亮的保湿杯,它简直让我爱不释手。从此,无论上学放学,它都陪在我身边。
这个保温怀可不是普通的水杯,它可是浙江名牌产品——“保康牌”不锈钢真空保温杯。它高约25厘米,直径约6厘米,跟一个手掌宽度差不多。这个保湿杯可漂亮了,天蓝色闭姿的杯身,银色的不锈钢真空内胆。在它的杯身上,画着一只美丽高贵的孔雀,它昂首挺胸,尾巴上那一根根像极了眼睛的羽毛齐刷刷地垂下来,好像一位优雅的女子在载歌载舞。在水杯的右上角,有一个用布做轿悄绝的灰色手柄,轻轻一提,水杯就被吊在了空中。
说它无时不刻陪伴我,那可不是吹牛。在它跟着我的这段是时间里,可受了不少苦,一会儿被我撞在了桌子边上,一会儿被我不小心摔在了地上,可它既没有哭,也没有抱怨,一直默默地承受着巨大的痛苦,一声不吭。你说它是不是一个忠诚的朋友?
说到它的用处啊,那可就多了。你一定会说,保温杯不就是保温用的,运悉还能有什么用?看来,你真小看它了,它不仅可以用来保温,还拿在手上把玩、欣赏,拎在手上转圈圈、炼手腕……看,它是不是好处多多啊?
它的用法很简单。只需将杯盖扭开,按一下中间的圆灰按钮,再倾斜倒入杯盖,就可以开怀畅饮了。
这个用法简单、功能多多、外表漂亮的保温杯,你有吗?
❻ 用说明方法描写一个杯子,用到打比方和列数字
奶白色的瓷杯,像一个新生让链厅的娃娃,纯净、细腻。杯身高8厘米左右,杯口呈圆唤弯形,直径约6厘坦隐米,大概有100克重。
❼ 运用说明方法写作文描述一种文具
我有一个漂亮的文具盒,它叫笨笨。这个文具盒是爸爸妈妈送给我的,我非常喜欢它。
它是长方体,颜色是淡蓝色,上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊,小熊可爱极了。它穿着一身蓝色的衣服,衣服上有两个小小的钮扣。圆溜溜的眼睛,长长的鼻子,小小得嘴巴。它好奇地望着你,好像在想:这是什么东西呀?小熊身旁有二排英文字母,它眼睛一动也不动地望着,好像在说英语呢!
打开文具盒,只看见一块长方形的玻璃,后面有我的课程表。我文具盒里的“小肠子”-笔们。黑笔兄弟们一个是我的“大将军”,一个是我的“宰相”。钢笔各式各样,有的胖乎乎,有的身材中等,结构精巧,有的身子细小,小巧玲珑。我的那只支铅笔,有的穿着黑白和红色的制服,有的红色的运动服装,有的穿着天蓝色的裙子,打扮得漂亮极了。长长的尺子躺在中间的那张大床上。卷笔刀它有很多功能,它能卷铅笔,它也能照镜子。我把它的肚子弄得饱饱的,文具盒也是我的好伙伴。每当我考试考的好,它仿佛在说:“小主人不要骄傲。”每当我考试没考好,它又好像说:“小主人,不要灰心,不要气馁,下次努力哦!”
我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。
有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔爷爷急忙把他们分开,问到:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大。”铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,早拍要论本领大当属我。”橡皮不服气地说:“ 要不是我及时地给你修改错芹睁悄误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时,钢笔爷爷说:“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,他们便开始“奋笔写书”了。
铅笔想:这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转;橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞;转笔刀嘛,他只能用铅笔末撒字,不一会,末用完了,他们只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”,傻了。这时,钢笔爷爷又说:“现在你们一起合作写一篇,试一试。”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说:“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头。
篇一:文具盒 你好!我是小主人的小火伴——文具盒,我每天早上都要陪着小主人一起来到学校,和他一起嫌渣上课,写作业,小主人真是太喜欢我了。
穿着蓝色的衣服,盒盖上有只喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子里面有小主人的钢笔、铅笔、尺子、像皮和抄作业本,我就说说像皮吧!他们能为小主人改错字,擦汚渍,虽然身体在一天天消瘦,但是他们从来没半句怨言。
我把小主人的学习用品分的清清楚楚,小主人用起来也很方便。 我的小主人虽然只有三年级,可他依然把保护的很好,我非常感谢他。
我爱我的小主人,我会每天陪伴他好好学习认真完成作业。篇二:文具盒 我是文具盒,如果没有我,文具们就会这一个,那一个,有时还会找不到。
可是有了我就不一样了,文具们都会乖乖的呆在我的“肚子”里。 我的盒盖上有三只可爱的小熊猫。
我有两层,上面一层住着铅笔和水彩笔,下面住着钢笔和红笔。 小主人很爱惜我。
有一次我被小主人的同学摔瘪了,小主人都难过了好一阵子呢! 我还是小主人的好帮手呢!小主人要写字的时候,我为小主人提供钢笔和铅笔;小主人写错字的时候,我为他提供橡皮;小主人要画画的时候,我为他提供水彩笔…… 我和小主人成了形影不离的好朋友。篇三:文具盒 今天早上:奶奶说:“过一会儿,去给我买新的文具盒,我高兴极了” 过了十分钟,奶奶说:“走吧”“好的”我说到。
过了一会儿,我和奶奶到了文具专卖店,奶奶说:“买密码文具盒”“好的,奶奶”我说到。 我看了看有小兔的花纹,小狗,小猫还有爱心形的和星星形的花纹,我说:“要爱心形的。”
奶奶说:“好的,过了一会儿,到家了,我很开心。”。
我有一个漂亮的文具盒。
那是我和爸爸在乐购超市里买来的。 这是个长方形的文具盒,蓝色的底色,盒盖上有5只可爱的叮当猫。
左边的这只比较大,大大的脑袋上有两只大眼睛,红红的鼻子像颗红宝石特意嵌上去,鼻子两边各有三根硬硬的胡须排得齐齐的,它正张着大嘴巴笑呢!右边有四张不同的笑脸,正对着我笑。打开盒盖,里面有两层,第一层放着铅笔,第二层放着橡皮和尺子。
上课时,从里面拿出一支铅笔用来写字、画画、或做题目。如果有字写错了,我就会拿出橡皮来擦。
我非常喜欢我的文具盒,它是我学习的好帮手。
介绍文具盒的作文,如下: 我有一个漂亮的文具盒,我从一年级就带着它,我们之间有时很深厚的感情。
我的文具盒是蓝色的,上面画着一幅米老鼠的图案,旁边还有一个金色的五角星。打开文具盒只见“铅笔哥哥”、“橡皮弟弟”、“钢笔姐姐”都躺在里面睡大觉呢!我需要他们的时候文具盒就会叫醒他们。
当我写完作业,文具盒好像在提醒我千万要记得把它们都拿进去。我觉得文具盒就像我的好朋友,我走到哪儿去学习或比赛都把它带着,因为他的任务就是做我的“小助手”。
在超市里我一眼就被它独特的图案所吸引了,它似乎也在等我。所以我非常珍惜它。
我每天背着它不会把它弄脏,我希望这个文具盒能伴随我上到大学。 我喜欢我的文具盒,它不仅是文具管理员、还是我形影不离的好朋友。
.我的文具盒
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里,谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形的“房子”里;我的“长条将军”格尺,正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天,就让它们好好的休息吧!
别看我的文具盒平时一言不发,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;当我动手画图时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误……
文具盒忠实地为我服务,是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。
2.我的铅笔盒
我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。我的笔盒,前半部分是半圆形,后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟,还有一只摇头摆尾的顽皮小狗,似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河,河水清澈,哗啦啦地流向远方,草原上盛开着五颜六色的鲜花,有野菊花、有向阳花、有喇叭花,还有许多说不出名字的野花,随着轻风翩翩起舞,我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。
花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂,它们在花丛中跳跃着,摇摆着,好像一群小孩在追逐戏闹着。
我的笔盒盖是个多功能的盖子,它不但给以当盖子,还可以当尺子,前面还可以当量角器来用,打开正面笔盒盖,里面有一个透明的塑料小口袋,可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子,细长的格子可以放尺子,短小的格子可放笔擦,还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。
我的笔盒天天陪伴着我学习,它是我的好朋友,我喜欢它。
3.台灯的自述
嗨,大家好,我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体,灯座上是一个可以调节亮度的旋钮,还有一个可以四处伸展的脖子哩!
我的作用可大啦!每天晚上,小主人都会坐在桌前,打开我,用我来看书、画画、写作业。有时,他的妈妈用我来打毛衣,他的爸爸用我来批改作业。
小主人十分爱护我,每过一星期就把我“擦洗”一遍,使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力,从来没有过赌气“罢工”,即使偶而有些小毛病影响我工作,但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。
可是,也有很多人不那么爱护我,像小主人的弟弟,经常把颜色涂到我的脸上。每当这时,钟表大哥就会过来安慰我,说:“老弟,别伤心了,小主人会把你洗干净的。”想到这儿,我就觉得我是世上最幸福的台灯。
各位台灯朋友,你们幸福吗?
回答
望采纳,谢谢!
.我的文具盒 我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。
文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。 打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。
在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里,谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形的“房子”里;我的“长条将军”格尺,正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。
它们已经劳累了一天,就让它们好好的休息吧! 别看我的文具盒平时一言不发,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;当我动手画图时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误…… 文具盒忠实地为我服务,是我学习上的朋友。
我非常喜欢我的文具盒。 2.我的铅笔盒 我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。
我的笔盒,前半部分是半圆形,后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。
上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟,还有一只摇头摆尾的顽皮小狗,似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河,河水清澈,哗啦啦地流向远方,草原上盛开着五颜六色的鲜花,有野菊花、有向阳花、有喇叭花,还有许多说不出名字的野花,随着轻风翩翩起舞,我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。
花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂,它们在花丛中跳跃着,摇摆着,好像一群小孩在追逐戏闹着。 我的笔盒盖是个多功能的盖子,它不但给以当盖子,还可以当尺子,前面还可以当量角器来用,打开正面笔盒盖,里面有一个透明的塑料小口袋,可以用来插课程表。
盒里有三个黑色的格子,细长的格子可以放尺子,短小的格子可放笔擦,还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔和圆珠笔。 我的笔盒天天陪伴着我学习,它是我的好朋友,我喜欢它。
3.台灯的自述 嗨,大家好,我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体,灯座上是一个可以调节亮度的旋钮,还有一个可以四处伸展的脖子哩! 我的作用可大啦!每天晚上,小主人都会坐在桌前,打开我,用我来看书、画画、写作业。
有时,他的妈妈用我来打毛衣,他的爸爸用我来批改作业。 小主人十分爱护我,每过一星期就把我“擦洗”一遍,使我变得十分干净、光亮。
我也十分地尽力,从来没有过赌气“罢工”,即使偶而有些小毛病影响我工作,但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。 可是,也有很多人不那么爱护我,像小主人的弟弟,经常把颜色涂到我的脸上。
每当这时,钟表大哥就会过来安慰我,说:“老弟,别伤心了,小主人会把你洗干净的。”想到这儿,我就觉得我是世上最幸福的台灯。
各位台灯朋友,你们幸福吗?回答望采纳,谢谢。
我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候,表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草,红红的花,还有一棵古老的树,树下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我,好像在对我说:“你也是美丽的小公主,你可一定要好好学习哟!”
打开文具盒,可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层,自动铅笔工作后正在休息,铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层,彩笔十六兄弟整装待发,仿佛在说:“小主人,我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了:当我要写作业的时候,铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候,橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候,尺子就会挺身而出,大显身手;要是我想画画了,那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前,争相展示自己的美丽…… 它们相处的可好了。当然,这都是文具盒的功劳,要不是文具盒,它们怎么能成为好朋友呢?
我喜欢这个文具盒,因为它不但漂亮,而且实用,给我的学习带来很大的帮助。
我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥说:妹妹,你快上学了,我送给你一只文具盒,你要好好学习。,我上一年级的时候,一直用这个文具盒,后来,妈妈给我买了新的文具盒,不让我再用这个文具盒了,我只好不用,不过,我还是会偷偷的用它。
它是用皮子做的,一身的蓝色,蓝色中镶嵌着两条棕色的带子,正中间的下部缝着一个商标,里面有一个小孩的头像,他一双小眼睛,嘴小小的,头发黑黑的,形状象半个西瓜,他叫西瓜太郎。我每次见到他,他好像在对我说:小主人,你要好好学习,我会坐你忠实的朋友。
文具盒有两层,一层是小的,一层是大的,拉开它的拉链,就能看见一个“小窗帘”翻开一看,呕,是我的小助手,它们都躺在一起,尤其是我的钢笔,它已经为我劳累了一天,我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!
笔是我学习中的一杆抢,失去它我将无法学习,是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴的看着它,因为也有它们一份功劳。
算起来,它已经陪了我2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它,像爱惜钢笔一样的爱惜它的,我将会非常感激它的!
有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡.忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔爷爷急忙把他们分开,问到:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大.”铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领大当属我.”橡皮不服气地说:“ 要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙勒得好疼啊.”三个人你一言我一句的又争起来.这时,钢笔爷爷说:“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟.预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,他们便开始“奋笔写书”了. 铅笔想:这样的事对我来说简直是小菜一碟.但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原地打转转;橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞;转笔刀嘛,他只能用铅笔末撒字,不一会,末用完了,他们只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪. 三个人看着自已的“杰作”,傻了.这时,钢笔爷爷又说:“现在你们一起合作写一篇,试一试.”铅笔开始写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了,转笔刀赶快来削.在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整洁的作文来.钢笔爷爷笑了,语重心长地对他们说:“团结就是力量啊.”他们三个意识到了自已的错误,羞愧地低下了头。