㈠ 哪些小动物对人类有益，该怎样保护它们
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。 1、蜻蜓，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。 2、青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手。不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地旁边捕培唯捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。 3、小燕子也是捕捉害虫的能手，它在天空捕捉害虫。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。 4、蛇，因为它吃田鼠； 5、壁虎，因为它吃蚊子； 6、猫头鹰，消灭田鼠、保护庄稼、确保丰收； 7、小蜜蜂,是最勤劳的小动物。它们采蜜又授粉,使不少农作物增加产量； 8、啄木鸟是森林的医生。它们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫； 9、蚯蚓是有益动物，它生活在土壤里，在土里钻来钻去，钻了许多洞，把土壤弄松了，这样空气和水可以渗入土中；有利于植物、庄稼的生长； 10、杜鹃一天可以吃掉100多条松毛虫，被誉为“森林卫士”； 11、蝙蝠，一夜可食100到1000只害虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的哺乳动物，它高超的回声定位本领，更是令人自愧不如。 世中卖12、狗！因为狗狗的智商跟人最接近，很多狗狗可以从你的眼神判断出你的搜逗心情。狗可以帮你看家．．． 13、猫！猫可以逮老鼠。 如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应该共同保护动物。 小动物对人都有好处，最重要的就是可以培养人的爱心与耐心。
㈡ 请问有谁知道有关动物自我保护的一些奇招吗
9种有关动物自我保护的奇招：
1、马兰西亚爆炸蚂蚁
蚂蚁会引爆自己的身体？这听起来似乎是一个玩笑，但这绝对是真的。这是来自马来西亚的一种奇特蚂蚁的兵蚁，其体内有装着毒气的巨大体腺。当它们感知到危险状况时，会聚集体内的苯乙烯气体，将自己的身体引爆或者喷射出毒气。
2、海参
为了进行自我防御，海参可将自己转换成为不同的状态，例如：从固体至液体。维基网络对于海参的定义是：像其他棘皮类动物一样，皮肤中含有一种胶原物质，能够吸收更多的水份，从而有效地从“液体”变换为“固体”。
它们能够将身体变软，攀附在岩石之间，然后再凝固成硬的小块，从而避免它们被天敌攻击。更令人惊异的是它们能够将毁喊态身体分散成许多部分，然后再重新组装起来，甚至还能将内脏倾倒出来，因为内脏的腐食性液体可对敌人构成威胁。
3、盲鳗
生活在太平洋的盲鳗的防御方式有纤源些令人作呕，当它们遭遇攻击时，它们会从皮肤毛孔中会放出令人恶心窒息的粘液，将入侵的掠食者包裹成一个纤维粘团。但假如它们不小心落入自己的圈套，也同样会束手无策。这时，它们会将身体扭曲成节状，逃脱凝胶状粘液。
4、多毛蛙
有一种青蛙叫做多毛渗卜蛙，也称“恐怖蛙”，它们能够折断自己的腿骨，从折断处长出像猫一样的锋利爪子。目前来说，科学家还不清楚爪子在之还后能否收回。据英国《新科学家》杂志报道，这种青蛙具有奇特的防御方法，它们将腿骨折断，从断裂处生长出爪子来，锋利的爪子需穿透青蛙的趾垫。这种防御策略一般出现于它们遭受巨大的威胁时。作为另一种防御或者伪装方法，它们的身体外层长着一层长毛，但尽管如此，却不能阻止当地喀麦隆居民捕杀它们，放在火上进行烧烤。
5、投弹手甲虫
最让人心烦的莫过于喷射沸腾液体的甲虫了，一种投弹手甲虫看上去很“天真无邪”，但它们却会朝着敌人投掷沸腾的液体和化学有毒液体。看来这种甲虫的天敌想把它融化在嘴里并不那么容易，反而会被它的毒液融化腐蚀。
6、有角蜥蜴
这种有角蜥蜴在美国西南部十分常见，而且外观看上去也并无特别。它们不是用自己长出的角进行防御，而是当遭遇危险时，压迫自己的眼窝，使血管破裂，喷出鲜血。
7、臭鼬
臭鼬，也称为“臭猫”，实际上它们是一种非常漂亮的小型哺乳动物，有些人还将它们作为宠物。臭鼬是一种杂食性动物，如果没有它们最爱的昆虫或蜜蜂时，它们也会选择垃圾堆和腐烂的尸体。虽然它们类似麝香的臭气能飘至数英里之外，但是它们的视力却很差，多数的臭鼬只能看到前方10英尺前的物体。因此，它们也只有一半的机会保住性命。据说所有的鼬类动物，像黄鼠狼和雪貂，都能够喷射麝香般的臭气，但是臭鼬肛门释放的气体威力更大，假如被直接喷射到的话，受害者会导致暂时性失明。
8、负鼠
负鼠有一些列迷惑性极强的防御方式，它们很会装死，还能在嘴角流出泡沫，让前来攻击的敌人怀疑它们是中毒而亡。装死的负鼠实际上处于一种半昏迷状态，从而避免敌人的直接攻击。此外，它们还会从肛门喷射出一股绿色液体，与臭鼬有相似之处。
9、马铃薯虫
就像小科莫多巨蜥一样，马铃薯虫的幼虫也会将粪便涂在身体上，从而避免掠食者将它们吃掉。但与小科莫多巨蜥不同的是，马铃薯虫幼虫的粪便实际上是真的有毒。因此不但味道不佳，“质量”也不错。
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_59a923a60100gra2.html
㈢ 动物自我保护的方法
螳螂：生活在不同环境中的不同螳螂，都有着各自的伪装色，有些螳螂种类有拟态现象，能更好隐蔽在环境之中。有些螳螂长得就像一朵花。
蝗虫：长着斑纹翅膀的蝗虫在草丛中很难被发现。有的蝗虫是很难吃的，因为它常吃一种有毒的植物，并把这种植物的毒素在体内储藏起来。黄色和黑色的斑纹告诉鸟类和其它的敌人：“谁要吃我谁就会后悔。”
角蝉：1这只角蝉的胸部和腹部都长出小树枝一样的东西，使它看上去就像一根木头，那些捕食者当然就不会理会了。
2这只角蝉装成荆棘，以求在天敌的眼前蒙混过关。
枯叶蝶：很难把枯叶蝶从它栖息的叶子当中辨认出来。它看上去就像一片枯叶，有叶脉状的翅膀，且斑点就像枯叶上的菌类斑点。
刺蛾毛虫：它的鞍背颜色和外形都很抢眼，背脊生有毒刺。
猎蝽：这种猎蝽很醒目，它的背上有两块抢眼的斑点。这种醒目的斑点在警告敌人：“赶紧走的远远的。”这种虫子的武器是它那像针一样锐利的喙，被它咬上后可绝对不是好玩的。
蛾：1彩腹鹿子蛾：白天行动的飞蛾大多色彩艳丽，尤其是那些很难吃的飞蛾。它们身上的红色、黄色与黑色在告诉鸟儿：“我绝不是一顿可口的午餐。”
2丝蛾：把翅合拢的时候，这只丝蛾伪装于隐蔽色之下。但一旦受到攻击，它就会闪现出后翅上的眼斑，趁敌人吃惊的一霎那匆匆逃命。
3真假熊蜂：这种飞蛾看上去很像凶猛的熊蜂，就连飞的样子也像。很多昆虫多喜欢装成熊蜂的样子，因为熊蜂的蜇刺连鸟类都害怕。
4飞蛾：这只飞蛾白天悬垂在花丛当中，让人无法分辨。
假鳄鱼：这只小虫会有鳄鱼一般的外表。也许这副嘴脸连猴子都能吓一跳，以赢得时间逃之夭夭。
尺蠖：它是尺蠖蛾的幼虫，经常装扮成枯枝。白天附在树枝的末端一动不动，使人很难辨认。
多角蛱蝶：这种林地生活的蝴蝶有着惊人的隐蔽技能。当它把边缘凹凸不平的翅合上的时候，看上去就像一片橡树的枯叶。当它栖息在落叶上面，这种隐蔽色就可以保护它不被鸟儿发现。
竹节虫：一些竹节虫体形纤细，呈绿色或棕色，就像树枝或叶柄。还有一些体形短粗，有刺或其它的保护设施，看上去往往像是卷着的枯叶。
变色龙：它们移动缓慢，以免引起惊动。它们能够把体色融合于周围的环境。
蜥蜴：受到威胁的时候，有颈膜的蜥蜴就会把嘴长的最大，把颈膜撑起像一把伞，同时摆动四肢、甩动尾巴，发出嘶嘶的声响，尽量做出一副可怕的样子。
麝香龟：麝香龟是爬行动物里的臭鼬，它们能放出极难闻的的气体把对手熏跑。
食火鸡：由于长着强有力的腿和匕首一样的爪，食火鸡等鸟不需要靠飞翔来逃避敌人。它甚至能以它们强有力的腿和锋利的趾甲攻击敌人
河蚌：每当它遇到外敌来犯时，它们就马上把柔软的身体缩进壳内。这样任凭外敌虎视眈眈，也只好扫兴而归。
螃蟹：断脚常常用泥沙把自己埋起来，只剩下眼睛和触角露在外面，这样不仅可以躲避敌害，还便于袭击过路的小鱼等动物。
蝎子：腹部分节，最后一节特化为尾刺，是毒肢的开口，是蝎子攻击和自卫的武器。
乌贼：乌贼体内有一个墨囊，囊内储藏着能分泌天然墨汁的墨腺，在遇敌害或危急时，墨囊收缩，射出墨汁，霎时，海水中"乌烟"滚滚，一片漆黑，自己趁机逃之夭夭。
狐：它尾的基部有一小孔，能分泌恶臭味，这是狐自卫的工具。
刺猬：它身上长满短而密的硬刺，遇到敌人时，就卷曲起来，形成一个刺球，这样可以避免敌人的攻击。
北极熊：它生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色，与周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。
袋鼠：它的后腿和尾巴很有力气，当它遇到敌人时，就会不顾一切的与敌人搏斗。当野狗追得它无处逃避时，它就会靠大树，用前腿挟住敌人，然后用后爪等对方的腹部，一直把敌人撕裂为止。
斑马：它腿长，跑得快，身上黑白两色的横纹是机好的伪装。在阳光照耀下，黑 色和色白对光线的吸收和反射的能力不同，从而分散和破坏了体形的轮廓，使得敌人很难从环境中把斑马识别出来。
黄鼠狼：能分泌臭液，可以御敌
牛：它的角很坚硬，大而中空，是防御猛兽攻击的武器。
虎：威风凛凛的老虎，表皮上黑色垂直的花纹，在热带树林里，使其很难被发现；因为炎日高照，竹叶与野草的影子，恰好造成老虎皮上相似的花纹。
海马:生长在海里的澳洲海马，说它是鱼真难以置信。澳洲海马全身缀满许多突起物和丝状物体，在海水中张张扬扬、身体舒展，颇有些婆裟起舞的飘逸感，不像动物，倒更像是植物——丛生状的水生藻类，这属于形变。它们用这种方法保护自己。
海星：断腕
猎豹：身上有淡黄色的黑圆斑点，同草丛地面颜色一致。
长颈鹿：用蹄子踢、跑。
㈣ 动物有哪些防护方法
生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器——尾刺。它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方。剑鱼的“长剑”能刺透木船的甲板，如同锐利的剑，打起架来很好用。
非洲的热带森林中，有一种眼镜蛇，能射出一缕缕的毒液，达4米远。一些弱小的野兽遭到一次射击就会丧命。中美洲森林中的酸的虫，背部贮藏有浓度为84％的醋酸，必要时，可把醋酸液喷射60—80厘米远，用以射击来犯者。
海洋里的某些鱼类，防卫的武器更是“先进”，它们遇到敌害，能放出电流来击伤对方。如电鳐放出的电可达200伏，电鲶放出的电可达350伏，而电鳗放出的电竟可达500伏！如此“高压”的电流，的确让对手害怕。
有的动物尽管没有可杀伤对手的武器，但会巧施“金蝉脱壳”计。
黄鼠狼（黄鼬）的肛门有一个臊包，在临危的时候，会放出一股臊气，让对手避之不及。
大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。
壁虎、螃蟹等动物在生命攸关时，还能够断肢残体，以保全性命。
有的动物遇到敌手时，则利用自己身体上的坚甲或刺等，将薄弱部位隐藏起来。
龟鳖类及绝大多数软体动物，在体表有一层护身的坚甲或贝壳；一旦发现敌情，它们就把头脚缩进去。
刺猬在敌手来临时，便把身体卷缩成团，头埋在中间，使贪食的对手无从下口。
有些动物自己没有类似龟甲、贝壳、棘毛之类的护身符，便借用其它动物的空壳作盔甲。比如寄居蟹，就是借用其它软体动物的空壳来护身的。
有些动物实在没有别的方法御敌，只有用假死（即拟死）来逃避。
南美大陆的负鼠，当面临危险时，便躺在地上，闭上双眼，呼吸缓慢，仿佛死了。狐狸也有类似的“装死术”。
生长在青草地上的蚱蜢，身穿一套绿色的外套，与周围环境的色彩十分一致，连目光敏锐的鸟也很难发现它。
叩头虫受到惊动时，六足卷缩，仰面朝天躺在地上装死。等到没有动静时，再把身体猛地一缩，“嘭”的一声，来个“前转翻”，匆匆而逃。
壁虎和蜥蜴的尾巴又细又长，遇到敌害时，尾巴会自动断落，离开身体后的尾巴还能不断地摆动，把敌人吸引住，它们自身却逃之夭夭。
针鼬（yoù）、刺猬的身上长有锋利的棘刺，一遇敌害，棘刺顿时竖起，身体缩成一团，形成一个刺圆球，弄得敌人不知从何下手，只好悻悻离去。豪猪的身上也生有棘刺，它的棘刺竖起后，还会互相摩擦，发出“刷刷”的响声，好像在警告敌人，不得侵犯！
黄鼬、臭鼬、灵猫具有分泌恶臭的腺体，遇到敌人袭击时，就立即放出臭气或射出臭液，把周围空气熏得臭不可闻，敌人只好掉头而去。美洲臭鼬射出的臭液可达一米之远，熊闻到此臭气也会远远避开，要是喷到人的脸上，甚至会使人昏迷。
贮粮鼠是一种凶残的小兽，它的胸、腹部有黑、红、白三种毛色，非常鲜艳，当它用后脚站起来时，三种毛色就会暴露，敌人看了十分害怕。生物学称这种毛色为警戒色，是一种防御武器。
蝎子白天常躲在岩石或木头下。那些爬进房子里的蝎子则躲在地毯下、 床上或是鞋子里，所以很危险。某些种类的蝎子。尤其是20厘米长的非洲蝎子，它们的毒刺可以致人于死地。
蝎子通常用它的两只大而有力的钳子来捕食，食物绝大部分是蜘蛛和昆虫。只有当猎物挣扎时，它才会使用毒刺。
大家都知道蜜蜂会蜇人，所以很多人怕蜜蜂，不敢接近它们。其实蜜蜂不到万不得已是不轻易蜇人的。因为蜜蜂蜇人以后，自己也要死去。蜜蜂不喜欢黑色的东西和酒、葱、蒜等带刺激性的特殊气味。如果这些颜色和气味的东西接近它，它会认为是敌害，就可能用它的防卫武器，刺针蜇人。如果我们用力去扑打它，也有挨蜇的可能。这是蜜蜂和其他许多生物一样，有自卫的本能。
㈤ 幼儿园大班教案：保护自己
作为一名为他人授业运册解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案：保护自己，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景
在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。
活动目标
1 让幼儿能了解并提高防火意识。
2 认识灭火器和简易灭火方法。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 知道在发生危险时如何自救。
重点难点
1、重点：火灾的危害。
2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备
1 火警电话图。
2 逃生路标图。
3 各种救火，灭火，火灾图。
4 灭火器。
活动过程
1 猜谜“火”的的游戏
师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”
师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”
师：“还有就是它怕水不怕风。”
生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”
生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”
生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”
通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2 发生火灾时我们应该怎么办?
过程一提问
师：“发生火灾时我们应该怎么办?”
(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)
过程二了解
师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)
师：“那报警后我们自己怎么办呢?”
“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)
师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思
在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全角成保护意识。
由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!
小网络：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间搜兄上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失旁漏宏去控制的燃烧。
活动设想：
在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。
活动目标：
1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种
活动过程：
(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素
(1)问题：
1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?
2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?
3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?
4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?
5、上下楼梯打闹会发生什么危险?
6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?
7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险
8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?
(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)
(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?
(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。)
(2)警告标志(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事件提醒人们注意，小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(防火、防电。)
(3)指示标志(在蓝色图形内，用白色表示某些事件，是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(左拐、右拐。)
运用直观法和鼓励法，引导幼儿积极讲述。
活动反思：
幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。
小网络：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。
安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
1.不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户
幼儿喜爱爬高，但爬高应该注意安全，要在有大人照顾时爬幼儿园和公园的攀登架、绳梯，但不能爬阳台、桥、楼梯这些地方的栏杆和窗户.为什么不能爬这些地方呢?因为它们都比地面高，一旦掉下去，轻的摔伤，破皮流血，重的会摔死。而且窗户、栏杆上面都窄，幼儿很容易摔下去。
例如，有个4岁的小朋友叫明明，有一天天很热，妈妈把玻璃窗打开扣上纱窗就到厨房做饭去了。明明在屋里还感到很热，就独自爬到窗户上去推纱窗。由于用劲太大，纱窗推开了，人也从窗户上摔到楼下.经过医生抢救，明明救活了，但两条腿却摔断了，天真活泼爱跳的明明从此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳绳、做游戏了!当小伙伴来看望他的时候，他总是告诉大家要注意安全，特别是爬高时更要小心。
2.不独自到河边、冰面上去玩耍
很多幼儿喜欢到河边、湖边或塘边去玩水、捞小鱼、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼儿爱到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰车。这是很有趣的事。但是，不要让幼儿独自去或只和自己年龄相近的伙伴去。为什么呢?水边泥土松软，有很多水边是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。
有些地方矮树和草丛长得很茂盛，枝叶把下面的水面遮住，一不留神就容易掉进去。一旦掉进去，如果附近没有大人来抢救，那是很危险的。即使侥幸救上来，往往是喝了很多脏水或吓出病来。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就会掉进去。要是掉到冰窟窿里去就更危险了。如果仅有幼儿一人就很难爬出来，即使有几个小伙伴，他们也难以救人。
建议
(1)让幼儿知道附近的危险水域和冰面。
(2)划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。
3.不要到建筑工地玩
无论在乡村，还是在城市，许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。这些地方很热闹，但这里也很危险。工地上堆放着建筑材料，还有脚手架。有些幼儿喜欢到这些地方去玩，去钻洞、爬高、捉迷藏，却不知道危险。所以，如果幼儿园附近有建筑工地，教师可以对幼儿进行现场教育，使幼儿获得感性认识。
建议
可以通过简单实验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。因为工地上往往需要石灰浆，而幼儿并不一定知道，如果去玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。
4.不在马路边、停车场玩耍
马路上，车来车往，人来人往，停车场时有车辆开来开去，如果幼儿在这些地方玩耍，例如玩球，则极易造成事故。所以，教育幼儿远离这些地方，绝对禁止幼儿去这些地方打闹、玩球、捉迷藏。
活动目标：了解动物有各种保护自己的办法。
活动准备：各种动物的图片、教学挂图《动物》。
活动过程：
1、动物的衣裳：
（1）、出示蝴蝶、青蛙、骆驼、白熊。讨论：
——“为什么它们穿不同颜色的衣裳？”
（2）、出示乌龟、刺猬、鱼、鸟的图片。讨论：
——“为什么它们穿不同样子的衣裳？”（硬壳、刺、羽毛软、暖、轻）
2、动物的武器：
（1）、出示猫的图片，讨论：
——“猫是怎么保护自己的？”“还有哪些动物保护自己的办法和猫一样的？”
（2）、出示牛的图片，讨论：
——“牛是怎么保护自己的？”“哪些动物保护自己的办法和牛是一样的？”
（3）、出示蜜蜂图片，讨论：
——“为什么蜜蜂有刺，它有什么用？”
3、其他动物保护自己的办法：
——“还有哪些动物是怎么保护自己的？”
鼓励幼儿观察与发现周围动物保护自己的办法。
活动目标
1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的'理解画面的内容。
3、能运用保护方法来保护自己。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
重点难点
1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备
1、《我会保护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程
一、开始环节：
1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。
二、基本环节
1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说：
——你们看到了什么？
2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？
3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）
4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节
1、情景表演：
（1）教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？
（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？
2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
教学反思：
3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）
4、请幼儿说出自己的办法。
四、结束环节
1、情景表演：
（1）教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？
（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？
2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦
教学反思：
当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了
活动目标：
1．了解动物自我保护的方式，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2．积极参与活动，能大胆表达自己的想法。
3．对动物世界产生兴趣，有较强的求知欲。
活动准备：
1、请幼儿预先搜集有关动物的图书、杂志、光盘。
2、豹捕食斑马的光盘、录像：《动物怎样保护自己》。
3、各种动物图片、字卡。
活动过程：
一、创设问题情境。
1．谈话：小朋友们你们喜欢看《动物世界》吗？那你们在动物世界中都看到过哪些动物？（请你和大家一起分享一下，幼儿自由说）
2．出示豹和斑马图片。
师：今天刘老师请来了两个动物朋友，你们瞧！它们是谁？（豹和斑马）它们之间会发生什么事情呢？下面就让我们到动物世界里去看一看。
3、观看豹捕食斑马的光盘。
提问：谁能告诉我，短片中豹和斑马之间发生了什么事情？
豹捕食斑马有没有成功？为什么？
4．简单小结，帮助幼儿初步理解动物之间的弱肉强食。
师：在动物世界中，每一种动物都有可能被比它更强大的动物吃掉，没办法保护自己的动物就无法生存。为了生存当它们遇到危险的时候，就会想办法来保护自己。
二、幼儿根据已有经验讲述动物保护自己的方法。
1．动物保护自己的方法是多种多样的，谁知道小动物们是怎样保护自己的呢？
2．幼儿交流已有经验。请幼儿说出一种动物，它是用什么方法保护自己的。
三、观看录像，了解各种动物自我保护的方法。
师：小朋友们说得可真棒！知道的知识可真多。在动物世界中，动物们为了生存，有各自不同的保护方法。下面就让我们一起去看一看，它们都用什么本领来保护自己。
1、边观看录像，边引导幼儿仔细观察各种动物自我保护的方法。
2、介绍动物保护自己的方法：
保护色：青蛙、蚂蚱、变色龙、螳螂、蝈蝈（出示图片）。
拟态：尺蠖、枯叶蝶、叶樇。
盔甲：乌龟、蜗牛。
硬刺：豪猪、刺猬、海胆。
逃跑：斑马、鹿、兔子。
自切：壁虎、螃蟹、海星。
排脏：海参。
放臭气：黄鼠狼、甲虫。
喷墨汁:章鱼、乌贼。
装死：负鼠、狐狸
3、讨论：刚才介绍的这种动物保护自己的方法叫什么？有哪些动物是用这个方法保护自己的？（你看到了什么动物？它们都是用什么方法保护自己的？）
四、幼儿根据已有经验说出动物保护自己的方法，加深幼儿对动物保护自己方法的理解。
1、请幼儿说出动物保护自己的方法有哪些。
师：刚才我们知道了这么多动物保护自己的方法，你们都记住了吗？下面老师要考考你们让我们一起来说一说，看谁最聪明。
小结：动物保护自己的方法有很多，其实有的动物不止有一种保护自己的方法，它可以用多种方法来保护自己。如：章鱼它会用保护色、自切、喷墨汁的方法来保护自己。
2．教师出示各种动物图片，幼儿操作按动物自我保护的方法对动物们分类。
师：今天老师带来了许多动物朋友，我听说它们马上就要遇到危险了，想请小朋友们帮忙，给它们找到适合保护它们的方法，你们愿意帮助它们吗？
五、游戏：《快问快答》。
教师出示动物卡片请幼儿快速回答出它是用什么方法来保护自己的。如出示图片斑马，幼儿答：保护色。
小结：在大自然中还有许许多多的动物，它们保护自己的方法也各有不同，只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。
㈥ 猫守护的动物有哪些
猫守护的动物有很多，例如
1、守护狗，就是一只超暖心小猫咪守护癫痫狗哥哥，窝在身边安抚直到没事。
2、守护残疾含滑的小橘猫，誉老行有一庆哗只狸花猫一直守护着它，两只猫咪相依为命，生活在危险的马路边……就是这只残疾的小橘猫。