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怎么用对的方法去学习

发布时间:2023-02-18 02:36:24

如何掌握正确的学习方法

掌握正确的学习方法,最关键的就是养成良好的学习习惯,拥有好习惯,才能让学习更加高效;其次就是按照个人的记忆力,定期进行知识的复习,温故而知新;最后,题海战术虽然笨,但是非常有效~

学习是一个进步的过程,而在学习过程中,能够让自己感受到成就感的学习方法,就是最正确的学习方法。毕竟兴趣才是最好的老师,能够在学习中感受到成就感,那么对学习也会越来越有兴趣!

② 如何正确的学习

1.勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习,而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明,意义学习更牢固、不容易遗忘,并且容易发生迁移,在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反,机械学习容易遗忘,往往只能应付眼前的考试,考试结束之后也就忘得差不多了。
2.置疑精神
小疑则小进,大疑则大进,如果对知识只是不加分析地接受,就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高,而不是知识的增长。因此,要善于思考,鼓励自己提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”,只知道囫囵吞枣,而不知道进行咀嚼、消化。
3.勇于发问
学问学问,学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问,人就不会成长,社会就不会发展。有时,父母或者老师会对你的问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以,你一定要继续保持发问的勇气!
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如,担心别人说自己笨,担心问这个问题很傻,担心问多了老师会不耐烦……孔子说,“敏而好学,不耻下问”,向不如自己的人请教都不是羞耻的事情,更何况是向老师请教呢?并且,老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以,当你有不懂的地方,勇敢地举起你的手!否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更困难。
4.善于练习
学习是离不开练习的。俗话说,拳不离手、曲不离口,强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够,那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候,还应该进行强化训练,
以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是,练习是必需的,但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”,所以,你要善于分配练习的时间,知道何时应该适可而止。心理学的研究表明,过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习,但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此,如果已熟练掌握了某个知识点,就没有必要再反复练习,此时的练习是时间的浪费,只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议,它们对于各门功课都是适用的。但是,具体到不同的人、不同的课程,还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如,应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科,英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如,应该根据自身的特点选择学习方法,做到扬长补短,充分发挥自己的优势,弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷,但坚持性差,这类同学应该使用“交替学习法”,该玩时就去玩,如果强迫自己坐在那里,也未见学得进去;但是该学时就要全神贯注,尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢,但坚持性较好,这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心,细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路,多与同学交流讨论。

③ 如何有效地学习 5种方法来有效地学习

目录方法1:了解你自己的学习类型1、了解自己的学习类型。2、了解个人学习上的差异。方法2:视觉学习者1、使用书面教材和练习册。2、使用图表、模型和活动挂图。3、做好笔记。方法3:听觉学习者1、给讲座录音。2、问问题。3、参加小组讨论。方法4:运动学习者1、将概念用动作表达出来。2、在课本上标记重点。3、多参加动手的活动。方法5:给所有学习者的建议1、在平常考试的教室学习。2、要保持身心状态的一致。3、要有耐心。4、找到你感兴趣的学习方向。5、看电视。6、上网。7、精益求精。9、花时间来消化你所学到的东西。你学习有困难吗?无法通过考试?那可能是你(或你的老师)没有掌握(或教给)对你最有效地学习方法。本文将介绍一些能改进你学习效率(训练你大脑的运作模式)的方法。
方法1:了解你自己的学习类型
1、了解自己的学习类型。要达到有效学习之前,你必须先了解自己的学习模式。有三种学习类型,绝大多数人都是其中的一种。即使你是两种学习类型的混合体,至少知道哪种学习模式对自己无效也是非常有帮助的。视觉学习者主要通过读和看来学习。他们通常喜欢坐在教室的最前面,有着整洁的学习习惯。在听课的过程中,偶尔会闭起眼睛回想,以帮助记忆。图像和色彩能有效地帮助他们学习。
听觉学习者更倾向于通过听来学习。他们通常会在教室里挑选他们能清楚听到的位置,能不能清楚看到倒不要紧。听课的过程中,会自言自语,会朗读课文,还会通过复述课文信息来帮助记忆。他们喜欢通过复述而不是书写来复习课文,并乐于创造能与他人讨论的学习机会。
运动学习者喜欢通过触摸和动作来学习。他们在学习的过程中喜欢指手画脚,学习一会儿就得休息一下,而且在与人交谈过程中手部和身体的动作也是非常丰富的。他们喜欢操作性的工作,比如烹饪,建筑,工程设计等,无聊的时候喜欢走来走去。你是上面的哪一种?如果你还不能确定自己是哪种类型,上网做几个测试,或者问问你的教授,又或者再读些关于学习类型的文章。
2、了解个人学习上的差异。要吸收并消化所学的知识,每个人所采用的方法都有所不同。例如,如果只是讲或读给视觉学习者听,他们可能会记不住。如果给运动学习者看一段演示视频然后让他们操作出来,他们可能做不到。并不是他们不够聪明,而是没有用适当的方式给予他们信息。学习类型不仅在课堂上会展现出来,在我们日常生活中也可以看到。比如,一个视觉学习者可能会说“这东西很好看”,而针对同一件物品听觉学习者可能会说“听你们说起来,这东西不错”。听觉学习者会说“我听到你说的话了”,而不会说“我明白你所说的意思”。如果你觉得当前使用的方法不能很有效地帮助你学习,注意下自己平时所说的语言,或让身边的人注意下你的言行,帮助你分析是哪种学习类型。
方法2:视觉学习者
1、使用书面教材和练习册。既然你知道自己是一个视觉学习者了,就应该选用适合自己的学习方法。听课的时候将老师所说的记录下来,将听觉材料转化成视觉素材。如果老师在课堂上播放视频,或者讲解一道习题,把重点用文字记录下来。记下来后,再重复看两遍,并用你自己的语言复述一下。
如果老师在课堂上用PPT,你最好把注意力集中在PPT的内容上。因为你很可能记不住老师说的话,但你会记得在PPT上看到的东西。
2、使用图表、模型和活动挂图。把你所学的知识画成图表、模型或活动挂图,以帮助你的视觉记忆。这个步骤可能会有些繁琐,不过可以大大提高你的考试成绩。你的教授有没说过英语是由30%的法语,30%的拉丁语,25%的德语,还有15%的其它语言构成的?很好!画一张饼形图吧,然后想想给每个部分画上怎样不同的颜色呢?
发挥你的想象力和艺术天赋。想给你的福特Model T款车添点介绍吗,比如是什么时候出厂的?画一张类似于车牌的大小,上面写上编号1011908,日期1908年10月1日,充分发挥你的想象力吧。
3、做好笔记。每个老师都会强调:“不要把我说的每个字都写下来!那样你会来不及的!”不过,你不是个听觉学习者,只听的话你又怎么记得住呢?如果老师讲太快你来不及记,课后可以向老师要课件或提纲。你认真的学习态度足以打动他们,他们会很乐意给你的。
你可以将你所学的知识写成文章发表在wikiHow网站上!
方法3:听觉学习者
1、给讲座录音。因为高科技的发展,你现在无需再扛个大录音机去教室录音了。只要打开你的手机,打下录音键,就可以了。当今时代你已经可以随时随地很容易地录音了。在课前,你最好跟老师或教授说一下你要用手机录音的事。不然,老师可能会以为你上课开小差把你的手机或其它录音设备没收走。你得向他们解释这种学习方法对你最有效,他们也就不好意思拒绝了。
2、问问题。听老师讲课的同时,你可以跟周围同学做些小讨论。听别人讲跟听自己讲完全是两码事。你知道为什么对于自己所讲的搞笑事件总是记忆犹新吗?你对自己在生物课上所问的问题也会记忆深刻的。如果你在大众面前不好意思说话,课后向老师问问题也可以!老师会因为你牺牲了自己5分钟的课余时间探讨他/她专业领域的问题,而感到高兴。面对面的交流可以使你们交谈得更深入,也更有趣。
3、参加小组讨论。不管是什么话题,尽量给自己和其他同学多创造发言的机会。小组讨论可以有效地给学生创造发言的机会,这样所学的知识和所记的笔记就不会只是被放起来而遗忘了。如果你的老师不喜欢组织结伴或小组的学习活动,你可以主动地参加一个学习小组。要知道,还是有很多学生跟你一样,想找学习伙伴来共同提高学习成绩的。借助参加学习小组的机会,你们不仅可以共同温习功课,探讨各自的想法,还可以结识新的朋友。
如果前两种方法都不管用,试着在家里讨论功课。拉着你的妈妈,教她什么是放热反应。或者跟你的室友讨论第二次世界大战。这样到考试之前,你就不会不知道教授Feeny所讲的《麦田里的守望者》是怎样的一幅画,也会记得你给妹妹讲的关于棒球的那本书,还有她那天真的眼神会让你想起书中的菲比??等等。你会牢牢并持久地记住这些知识。
方法4:运动学习者
1、将概念用动作表达出来。不管是在家里还是教室里学习,用手部动作将知识表达出来。不要害怕做第一个吃螃蟹的人。将任何概念转化成易于你记忆的动作。正在学DNA?找出你的乐高玩具,模仿做出一个类似的双螺旋结构。
学数学和科学的时候也同样可以利用这些方法。将课本上的一个定义用动作表达出来。在学校学习,鲜红的A不是唯一的目标,你需要将获得有趣而生动的学习体验。你还可以带上你的贝壳在食堂里吃饭的时候,召集同学们进行一个投票活动,这个活动一定会让每个人都记忆犹新。
2、在课本上标记重点。大多数老师都提倡记笔记,如果这种方法对你无效的话,不妨试试用彩色笔标记重点。用不同颜色的笔,并设计一套能帮助自己记忆的符号。比如,紫色标记日期,绿色标记观点,黄色标记理论。自己形成一套标记体系之后更利于你的记忆。
3、多参加动手的活动。课后参加学校的科学俱乐部,或者形成你自己的学习习惯。你不一定要等到课上老师教了之后再做,可以利用课余时间自己先试试,比如安装或卸载电脑软件。多多地自己主动去参观。有些学校会好好利用社区的资源,而有些学校却不会。如果你所在的学校很少带队去参观当地的艺术馆、历史或科技博物馆、电影院、展览等,那么你就自己主动去吧。这些教育资源通常对学生有优惠,而且很多都是比你的课堂上操作性更强的活动。
方法5:给所有学习者的建议
1、在平常考试的教室学习。这个结论似乎令人难以置信,通常在平时学习的教室里举行考试时,学生能取得更好的成绩。这就是所谓的联想记忆。在爱荷华州立大学的一项研究证明了这一点,同时指出在安静的环境中习得的知识要在安静的环境中测试才能取得好成绩,而在嘈杂的环境中习得的知识则要在嘈杂的环境中测试才能取得好成绩。总而言之,联想记忆要求习得和使用知识的环境保持一致。因此,你应该多在参加考试的教室里学习,才能在考试中发挥出理想的水平。
2、要保持身心状态的一致。刚刚我们讲了要保持学习环境的一致,现在讲讲如何保持学习状态的一致。你可能想不到,如果你在考试时能与学习时的身心状态(包括大脑、身体等)保持一致,你更容易取得理想的成绩。让我们看看研究结果吧。最近在圣文德大学(Bonaventure University)的研究表明,相同的身心状态下,人容易回忆起学过的知识,而不同的身心状态下,人的回忆往往会产生扭曲或错误。也就是说,相同的身心状态下你的记忆内容更加准确,而不同的身心状态下你只会回忆起简单但有时是不准确的信息。
有趣的是,酒精也会产生类似的作用。在一期《科学杂志》中,一篇文章展示了清醒状态与记忆效果之间的关系的研究结果。那些在学习阶段喝了酒的男性实验者,在回忆阶段喝了相同剂量的酒之后,回忆起来的内容最多也最准确。当然,我们不提倡喝得醉醺醺地去上课,我们只是建议你形成自己的学习习惯,然后坚持下去。如果你在学习的时候是穿一件紫色的衣服并喝着咖啡,不妨在考试的时候穿上相同的衣服并带上一杯咖啡。
3、要有耐心。改变以往的学习习惯不是一蹴而就的事。此外,你还会在使用新的学习方法时碰到不少问题。遇到困难时,可根据情况对学习方法做相应的微小调整,然后坚持学习。不要害怕寻求他人的帮助。如果你知道某人对你正在学习的内容有较深入的研究,不妨向他们请教!相信他们会非常乐意传授的。不管是你的朋友、家人还是导师,你都可以在需要时向他们请教。
4、找到你感兴趣的学习方向。每个人都有知识缺陷或死角。找出你感兴趣的学习方向,坚持研究,你学习起来会更有乐趣,也更容易出成果。知道你自己的喜好之后,把喜好应用到学习其它知识中。你超爱打台球和看电影,但不喜欢几何学?你可以用摄像的方式来完成几何学的一项作业,比如在桌上放几个菱形,然后找几个独特的角度拍一个短片。喜欢音乐但不懂莎士比亚的作品?把《罗密欧与朱丽叶》的开场音乐融入到碧昂斯的《天命真女》(Bootylicious)这首歌中。发挥你的想象力,使自己能记住所学的知识。
5、看电视。对,你没看错,是看电视。很多电视频道的节目都是有教育意义的,比如,《探索》,《国家地理》,还有《历史频道》等等。你家装了IPTV了吗?从来没有仔细看过IPTV的主页上有多少频道?里面有很多的纪录片!如果你家没装IPTV,那么网上也有很多高质量的免费纪录片可以看。你只需要通过搜素引擎找到它们就可以看了。
6、上网。你的教授上课可能讲得不生动,因咳嗽而断断续续的,又或者每讲七个字就捋一捋胡须,这些并不能说明他上课的内容就一定很无聊。上网查查相关的主题,读读你能理解并益于你记忆的文章或媒体文件。KhanAcademy,Memrise,和AcademicEarth都是不错的教育网站。
还有别忘了YouTube和wikiHow哟!嗯,嗯??
7、精益求精。即使到了周五下午3点了,如果你还对所学的内容充满兴趣,你大可以不必停下学习的脚步。而且现在的科技这么发达,很多学习素材都是免费的。iTunesU,Coursera,还有很多大学的官方网站都有提供课程的视频或音频。在Coursera上,当你听完所有的课程之后,还会给你颁发结业证书!更重要的是,这些都是完全免费的!
8、
9、花时间来消化你所学到的东西。在学习新事物或技能时留出些间隔时间会有助于人们更深入地掌握所学的内容。这样会让心灵(潜意识)和身体(肌肉记忆)有足够的时间来吸收、适应或调整你正在努力学习的新技能。尝试这样去做。要想快速有效地学习新习惯或技能,就得有意识地练习,然后在故意间隔一段时间后再继续练习。按照这个循环进行,看看它会如何改善您的学习曲线。例如:要想学开车,可以先上车练习一段时间(比如一小时),然后间隔一段时间(比如1-24小时)再继续练习。由于这样的间隔是在较短的活动计划中,所以它们也可以称为“微间隔”。
由于像武术、编程、电影制作这样的技能需要多年的练习,所以在较长的活动计划中,采用“大间隔”可能会非常有效。假设您想学习某一种武术,那么就可以利用大间隔来获得更好的学习效果。例如:每周上几天课,然后间隔2-3天(消化),然后继续照此安排来坚持学习。当然,你也可以在这些大间隔中再安排一些微间隔,例如课堂休息、课间休息等。你可以利用大间隔来执行更长久的活动计划。例如:连续上三周课之后休息一周。当然,您也可以在这些大间隔之间插入一些微间隔。
以上的建议仅作参考,并且可能因人而异。每个人的学习曲线、个性以及对新事物的接受能力等都有所不同。因此,不要拿自己和别人去比较,要接受自己的个性、学习曲线等。另外,使用“大间隔”和“微间隔”仅仅是为了解释清楚两者的区别,所以不要太纠结在这上面甚至照本宣科。你的眼光要更开阔,因为真正的智慧是没有定势的。要学会让自己头脑灵活。
保持平衡。不要让间隔时间太长或太短。间隔太短让身体和心灵没有足够的时间去消化学到的内容,而间隔太长又会导致你遗忘新技能的某些细节。因此,需要不停地校正和重复,才能更好地了解个性和学习曲线。
小提示慢慢来。你不可能在很短的时间内掌握很多新知识,所以不要给自己太大的压力。用正确的方法学习,而不要一心想寻找学习的捷径。
要劳逸结合。研究发现,10分钟(不需要更长的时间!)的休息能有效的巩固所学的知识,延长记忆的时间。
不要临时抱佛脚。每个阶段巩固学习的知识,会让你比短时间内拼命学习的知识记忆得更持久。
来源和引用http://sunburst.usd.e/~bwjames/tut/learning-style/styleres.html
http://sunburst.usd.e/~bwjames/tut/learning-style/styleunder.html
http://www.as.wvu.e/psyc101/contents/extra_credit/Ch07ec.pdf
http://web.sbu.e/psychology/lavin/david.htm
http://www.sciencemag.org/content/163/3873/1358.short
https://www.khanacademy.org/
http://www.memrise.com
http://www.academicearth.org
http://www.apple.com/ecation/itunes-u/
http://www.coursera.com
↑ http://www.npr.org/2012/02/27/147296743/how-you-can-harness-the-power-of-habit

④ 如何掌握正确的 学习方法

一、掌握正确学习方法和培养良好学习习惯的重要性和必要性
(一)重要性:
掌握正确的学习方法和培养良好的学习习惯:
1、有利于激发同学们学习的积极性和主动性。
2、有利于同学们形成学习策略,提高学习效率。
3、有利于培养同学们自主学习的能力。
4、有利于培养同学们的创新精神和创造能力,对于小学生来说更为重要。
(二)必要性:
1、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是小学生年龄阶段和特点的需要。
在小学阶段,同学们的注意力、记忆力和思维能力正处在一个发展的阶段,是长身体、长知识的重要时期。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法,谁的智力就会得到充分的开发,谁的学习就会积极主动,谁就奠定了学习的基础。
2、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是提高学习效率的需要。
方法就是我们征服未知的工具。伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树,但用电锯十分钟就完事了。如果我们没有好的学习方法,即使我们每天刻苦学习,也不会取得好成绩。因此,我们会经常看到那些整天抱着书本。戴着厚厚眼镜的人,一上考场常常被打得一败涂地。为什么?因为他们的学习方法不对。
3、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯是实现小学素质教育的需要。
联合国教科文组织指出,21世纪的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。小学生一旦掌握了科学的学习方法,养成了良好的学习习惯,今后无论是升学还是就业,由于解决了“会学”的问题,就能够积极主动地去摄取知识和更新知识,为提高自己的综合素质打下坚实基础。
二、当前同学们在学习方法和学习习惯方面存在的问题
(一)缺乏正确学习方法同学的特征:
1、学习无计划
学习计划是实现学习目标的保证,但学习不良的同学对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业,看什么、做什么、学什么都心中无数,他们一般总是“老师要我干什么就做什么”,而不是“我要做什么”。
2、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的,有的同学能在有限的时间内,把自己的学习生活安排得从从容容,而有的同学虽然看似忙忙碌碌,实际拖拖拉拉。有的同学不善于挤时间,他们经常抱怨“每天就是上学、上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪里还有多余的时间?”这些现象都是不会科学利用时间的表现。
3、不求甚解,死记硬背
死记硬背指不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。
4、不会听课
这主要表现在课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,听课时开小差,不让自己的思路与老师保持同步。
5、不会阅读
这主要表现在不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或者是完全听从老师、父母的安排,没有阅读重点,阅读之后没有什么收获。
(二)具有不良学习习惯同学的特征:
1、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用。
2、没有养成记录每天要做的作业题的习惯。
3、没有时间观念,导致学习和做作业没有时间规律,效率低下。
4、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁。
5、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的意识,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。
(三)造成同学们学习方法不当、学习习惯不好的原因:
1、对学习方法的重要性认识不足
不少同学在方法上顺其自然,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝到正确方法所带来的甜头,因而不愿意花时间和精力去认真掌握科学的学习方法。
2、对各科学习特点认识不足
学习方法具有适应性,这个适应性是指对各阶段、各学科的学习特点的适应。这需要同学们对目前的学习有明确的认识,在此基础上才能形成良好的学习方法。有的同学家长说:“我的孩子在一二年级的时候学习成绩很好,可到了四五年级成绩就上不去了,我们心里很着急,不知道怎么办?”这个很大的原因在于同学们的学习方法没有及时调整,从小学低年级到高年级,学习特点发生了较大的变化。还有的同学经常问:“我语文成绩不错,可为什么就学不好数学呢?”原因就在于他没有认识到不同学科学习的特点。
3、对自身的状况和条件认识不足
对自身认识不足主要包括两个方面:一是对自己目前的学习状态没有客观、清醒的认识。二是对自己的个性特征认识不清。每个人的能力、气质、性格、身体状况、生物周期等都有不同,每个人都有自己的方法,如有的喜欢呆在书桌前看书、有的喜欢坐在大树下看书,有的人喜欢利用白天学习、有的人喜欢利用晚上学习。其实只要学习效果好,这些方法都无可厚非。
4、缺乏学习的动力
动机缺乏的同学没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,在学习中没有目标、得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付。一个丧失了学习动机的同学,必然不会注意学习方法,不会养成良好习惯。
5、没有坚强毅力和恒心
掌握和运用良好的学习方法,需要有一定的自制力。特别是纠正一些不良的已经形成习惯的学习方法,更需要毅力和恒心。有的同学有掌握正确学习方法和养成良好学习习惯的愿望,但在实施的过程中因意志薄弱而半途而废,造成有目标而无结果,有计划而无行动。
三、掌握正确学习方法,培养良好学习习惯应该做到的十个方面
(一)主动学习、专心学习
具体来说,应做到以下几个方面:
1、在学校要配合老师进行课堂常规的训练,培养自己认真听课的习惯。
2、排除干扰,静心学习。现在有些父母这边要求孩子要用心做作业,而一边又跟别人聊天或者看电视,甚至在家里打牌或打麻将,同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习,使自己有一个高度集中自己思想的小天地,同时要有意识地集中自己的注意力用于学习,养成专心学习的习惯。
3、别人不督促也能主动学习。一学习就立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。
(二)课前做好预习
课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力,具体应做到以下几个方面:
1、提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习,了解课程的知识点、重点和难点,为课堂学习做好准备。
2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,
以便上课时有重点地去听、去学、去练,这样可以提高听课的效率。
3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点的学习。
4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记,如:重点内容在文字下面标“△”,有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”,并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。
5、预习时要集中精力,培养自己一丝不苟的学习习惯。
(三)课堂上养成良好学习习惯
1、课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、课堂上认真接受老师指导,专心致志地参与探索,全身心地投入到学习活动中。
3、勤于发言,勇于提出自己的不同见解,敢于争论,并不断修正、弥补自己的不足。发言时说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。
4、上课积极主动回答问题,多思、善问、大胆质疑。遇到疑难问题,及时举手发问。
5、在接收到老师的指令后,应该快速作出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。
6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流,交流时目光专注,不随便打断别人的话,不嘲笑别人的错误。
7、主动合作学习,在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助,共同提高。
(四)上课认真听讲
上课时,要集中注意力,使自己的思维紧紧跟上老师的讲课节奏。
1、要理解老师讲的内容,积极思考或回答老师的问题。
2、要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出自己的看法。
3、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下,以备复习用。
4、老师讲到哪里,就听到哪里、记到哪里、想到哪里,思维一定要活跃,要考虑为什么是这样,老师的思路是什么。
5、不懂的或不清楚的,下课一定要问老师,为什么?
6、上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;主动参与,思考分析;大胆发言,展示思维。
(五)书写应养成的良好习惯
1、做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。
2、保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”,字迹工整,书写规范。
3、书写时要注意保护好视力,要做到“一尺一寸一拳头”。
4、爱惜作业本,不乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯,不随意撕作业纸,保持作业本的清洁和完整。
(六)认真做作业,及时改正作业错误
1、从小培养自己做作业时独立思考习惯。
培养自己独立的学习能力,是件特别重要的事情,应该有意识的从小抓起,从自己的日常活动中做起,让自己在生活、学习中,对父母不依不靠。自己能做好的事,自己去做。看书、做作业不要非要父母坐在一旁监督,作业要做到自己按时独立地完成。碰到实在不会做的题目,才可以问别人,使自己养成独立思考的好习惯。
2、养成每天记录作业题的好习惯
一个同学每天如果能养成记下老师布置的作业并持之以恒地坚持下去,意味着自己学会了对自己的行为负责,自己的人生也就有了一个良好的开端。我们应从上小学一年级起就给自己买好记事本,用来专门记录老师交待的事情和老师布置的当天作业题。
3、从小养成自己做完作业、自己检查的习惯。
我们做完作业后,必须认真仔细地检查,发现错误及时纠正。数学要看一看计算是否准确,单位换算是否搞错,应用题的算式列得可对,训练自己去发现问题,然后立即改正过来;语文要看看字是否写错,作文写好后自己读一读,看语句是否通顺。
4、对当天学习的内容及时复习巩固,需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻,记忆准确,养成记忆的习惯。
5、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业,完成作业时要做到精练反思,不抄袭别人的作业。未完成作业的,应主动向老师说明理由,并及时补上。
6、作业本、练习册、试卷下发后,先查看老师的批改,对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题集,做好错题记录,找出错因,及时订正。
7、作业尽量在校内完成 ,做作业不懂的可以问老师,尽量不要问同学,毕竟是在小学,同学也不怎么懂。
8、做完作业后,养成整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯,把学习资料在书包中分类、有序放置。
(七)制定严格的作息时间表,从小注重习惯养成
作息时间表,其实就是给自己订生活,学习规矩,即什么时候学习,什么时候玩,什么时候休息。因为爱玩是我们的天性,我们不能剥夺自己玩的权利。我们不玩痛快,学习时就不会集中思想,也不会精力充沛。
(八)认真制定计划
在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划,制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划,并认真执行,完成一项计划就打一个“√”。
(九)养成总结反思的学习习惯
1、每天睡觉前都要反思:“今天,我又学到了什么新知识?怎样学的?还有什么问题?”。把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。
2、建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累,并时常翻阅自己的成长历程记录。
3、及时记录生活感悟,养成至少写2分钟日记的习惯。每学期结束,认真反思与总结,分析学习中的得与失,确定今后努力方向。
(十)充分利用时间,提高学习效率
为什么有的同学半个小时就能做好的作业有的同学却要做上好几个小时?为什么有的同学不花什么力气成绩就很好,而自己成绩就是上不去?除了跟自己的学习基础、学习方法等有关外,还跟充分利用时间,提高学习效率有着很大的关系。如何提高自己的学习效率,我们应该按照以下的方法去做:在上课时认真听讲,全身瞩目地听课。老师说的每一句话都能让我们的知识一点一点地增加。老师布置了作业,就认真把握时间及时把作业完成好。如果在学校还没完成的话,就回家继续做,不做完作业不玩耍。我们的作业如果做得快,那有多大的好处啊!做完了作业,我们可以看一看电视、影碟、出去玩一玩,有条件的家庭还可以玩一玩电脑、上上网。所以我们做作业,不要拖拉,要抓紧,要学会充分利用时间,提高学习效率。
总之,小学生在小学阶段最重要的就是要学会学习,掌握适合自己的学习方法、培养良好的学习习惯,不断提高学习效率。达尔文说过:“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”《学会生存》一书中写到:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。学会学习就是在获得必要的基础知识和基本技能的同时,掌握有效的学习方法,具有调控自我学习心态和监控自我学习过程以及思想学习目标的能力。美国心理学家布鲁纳认为学会学习的实质就是掌握有效的学习策略方法,摈弃失败的、无效的学习策略方法。也就是说,不仅要学会,还要会学。只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣和动力。
同学们,相信今天的授课内容能使大家受到一定的启迪,同学们一定要牢记我教给大家的整体方法,掌握了这些方法,我们就能成为学习的主人,还能将爸爸妈妈从紧张的学习辅导中解放出来!使自己成为一个身怀绝技的学习高手!此外,要想学好,还要对自己有信心,同时要把学习当成一种乐趣,不要把它当成自己的负担,只有在快乐中学习,我们才能学得更轻松,变得更聪明,才能使自己的生活更加快乐和自信!

⑤ 怎样的学习方法才是正确的方法

1、 学习未动,兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动,兴趣先行
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习,3年来,最大的发现也莫过于:她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射,如果一个人总是疲劳时候读书学习,他一学习就想睡觉,长此以往,学习和睡觉建立了条件反射,学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情,学习的时候保持这种愉悦的心情。以后,愉快与学习就形成了条件反射,一学习就高兴,一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习,其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时,你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情,并投以很大的热情,争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励,自然就更愿意做了,这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期,有一个阶段政治很差,又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业,经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施,十天之内使我的成绩大有长进。
可以说:兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话:“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领,掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展。
务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系,包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上,二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合:在学习中应该善于思考,从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识,这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的:“上端开口、下部连通的容器叫连通器,连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平。”(人教版物理第一册2000年3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管),思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象),思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算),思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响),思考连通器有哪些应用(船闸的原理),思考在一个水面施加压力,另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律,千斤顶的原理),思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义,引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合:通过思考得到了学习的方法,就一定要试一试,通过尝试为自己积累许多宝贵的经验,通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系,是使自己永远更新知识,丰富自己的头脑的必要条件,也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求,代表着先进学习理论的前进方向,代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展,二者要同步实施,同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的,而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好,人们往往归结于自己的不够努力,或者不够聪明,往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说:心理上的调整是要重于学习方法、学习态度(努力与否)的。在学习中,心里安静,就能够踏下心来认真学习,做题;心理积极就能够不断地将压力转化为动力,促进自己的前进;同样的,心里信任自己,总并不盲目地认为自己是对的,就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小,但起到了至关重要的作用,一是考试的时候,你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目,一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度,是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的,而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到:做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现,所以它的作用的确是很大的可以说:我是自信造就的成功者,我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多,还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信,关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目,那你就可以找一个在这方面不如你的,对他说:“我决定要帮你学某某科的,有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题,给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题,使成绩有很快的上升,也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信,你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切
米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要,可以说:“天才,就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做,这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间,可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多,也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落。向上看,至少能够不往下走。这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步,就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前,那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变,那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备,所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬,就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住,无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实,有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力,有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得,扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法,但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差,做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬,所以做题十分有必要。老师留的题不可不作,但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练,就需要找一些并不是很新颖的一般题来做,这种题不厌多做,几十道题如果涵盖面广的话,可以多做上几遍。初二的时候,我的整式计算很差,几十道题全是枯燥的计算,我不停地做了好几遍,一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力,就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细,必须落在笔上,最好能够写过程。只有做精做细,才有条件将来做大做强。做题切不可着急,需要心平气和,像品咖啡一样,慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能,但最好细微的时间被用到文科上,这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起,但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好,另外还要通过玩来放松身心,使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心,有办法通过更换自己的注意力所在,来调整自己的兴奋点。有了爱好,也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西,它有利于提高对学习的兴趣,有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的,而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时,不要急于往下做,不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间,也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验,可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点,可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试,没带手表。考试的是很特别着急,结果十分不理想,由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试,是一件平常的事情,应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量,测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿,吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了,就很自然地要分析考试。分析得正确与否,关系重大。
分析之前,假定这次说明不了什么问题,这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步,想一想,这次考试自己满意不满意,对什么满意,又对哪些方面不满意。再想想,这次考试有没有什么特殊的,例如:第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况,那么这里就可以得出结论了:
1、 考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的!
2、 考得好,说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候!
如果一切正常就进行下一步。
第二步,自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习
第三步,自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法,非智力因素就要端正自己的态度。
第四步,作下一步学习的计划。
第五步,认真修改自己的分析。
最后,看看自己在年级里是进步了还是退步了,不要太在意,不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终,贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定,例如:晚上先写什么作业,最近几天的主要任务是什么(做哪的课外题、攻克哪方面的难关……)这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记,卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大,尤其是短期计划,制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了,你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多,关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后,对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样,不调整你会永远是这样,不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动,再要想自主的调整就很难了。
调整也分步骤
1、 没有好的办法,或拿不定哪一种好时,就不要调整,因为调整会浪费你的时间精力,到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行,大的调整需要有一个试用期,实行大的调整前,必须考虑慎重,我们不能输掉长达一个月的时间。
3、 在考试中印证自己,如果和自己的预想一样,就进行下去。不一样,就进一步调整
4、 很久以后,回想自己的调整。看看这个调整是不是有效,能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验
调整是取得进步,不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人
孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。
不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。
比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
王羲之曾经集合众家之长,才能尽变古体,被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想,成了着名的思想家。孔子周游列国,学到的知识尽为其所用,成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者,都没有留下姓名,只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的,才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法,尽为我们所用,才能够有成绩上质的飞跃。

⑥ 正确的学习方法有哪些

正确的学习方法有问题学习法、相互问答法、阅读教科书、整理课堂笔记、看参考书等。

一、问题学习法

带着问题去学习是很多老师会提供的办法,这样能够有利于集中注意力,知道自己要寻找的答案是什么,目的必然就会比较明确,这个必然也会有益于学习的办法,有意注意要求预先自觉的目的,必要的时候需要意志力的努力,这样才能够更加主动的去进行学习。

二、相互问答法

学习方法有很多,如果是身边有小伙伴一起学习的那么就可以采用相互问答的方法,这种方法就是和小伙伴一起互相询问解答,在基本内容已经掌握的情况下去选择,针对不会的问题就记录下来,后面再巩固学习。

三、阅读教科书

1、圈点勾划。阅读时,把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分,或容易忽略的要点部分,用红色笔勾划出来。

2、提要。在书页的空白处,用少量文字,把书的重要内容简单地概括出来。

3、思录。在书页的空白处,用不同颜色的笔,记录读者通过思维,从书中发出来的意思,也就是前面讲的“从文字里行间读出的学问”。

四、整理课堂笔记

1、补。补上该记而没记的内容,使知识系统化。

2、正。更正课堂记录不太准确,用词不当,深度不够的地方。

3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。

五、看参考书

1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。

2、最好在老师的指导下选择好的参考书。

3、要千克仔细阅读课本内容,后看参考书。读时,心里要有个目的:要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么了解知识间的联系。

4、读有所得,适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码,或记参考要点,或记个人的有关思路等。

⑦ 正确的学习方法是什么

正确的学习方法是:课堂上认真听老师讲课,回到家里将老师讲过的内容温习一遍,不懂的用一个笔记本记下来,或问老师或问同学。

⑧ 学习方法有哪些该如何找到对的、适合自己的学习方法呢

目标学习法明确学习目标是目标学习法的先决条件,确定了具体的目标。问题学习法提出问题,并且找到解决问题的方法这种方法可以让学习有更加明确的指向性,矛盾学习法通过对比的方法发现矛盾,不仅可以减轻我们的记忆负担在相同的时间内还可以识记更多的内容,既要有长期目标也要有短期学习目标预习管理法每科用5-10分钟预习第二天将学习的内容。

课认真听讲下课独立思考大量阅读上课的时候,要认真听老师讲课仔细思考老师所讲的知识,千万不能上着语文做数学上着数学做英语,充分了解自己的学习情况并不断试错找到自己效果最好的学习方式,无论是预习练习复习都梳理一套自己完整的学习思路,培养学习时独立思考创新思考的习惯同样也很重要,这需要同学们面对一个问题时,多尝试从不同角度去思考做到透彻的理解。

⑨ 正确的学习方法是什么

造成学生学习效率不高,成绩无法实现突破,能力提不上去的重要原因:

1、学习盲目,不知道该如何下手,没有系统的学习计划;

2、被动学习,不到考试关头不愿意花时间学习;

3、不会听课,上课注意力无法集中,不能达到对知识点的及时理解和吸收。

作为学生,这些基本的学习方法、习惯要重视:

1、课后或学习后的第一件事不应该是做作业,而是复习,复习永远排在作业前面,不复习,不作业。

2、周末把一周学习过程完成回顾、整理,对知识查缺补漏,发现没有学好的地方赶紧弥补加强。

3、学会记忆。学习不可避免的会大量遗忘,所以要学会不断重复,但不是密集重复,是参考遗忘曲线要有间隔的重复。同时也要不断提取,比如自我测试、问答等。此外,要懂得联想记忆,让记忆内容变得有趣、印象深刻。比如“精英特速读记忆软件”中的编码定位记忆。把要记忆的那些无意义的数字或文字,通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码之后,记起来就轻松多了。

4、建立错题和难题管理。错题、难题本身就是很好的归纳和总结,有了自己的错题和难题本,考试之前复习就会更有目的性,考试中也会减少很多可以避免的错误发生。

5、多注重效率而不是绝对时间。做功课到凌晨一、二点并不一定是好事,苦学和题海并不是成功的代名词。用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习,才能真正得到学习的乐趣和自信。

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