一年级数正方形简便方法

① 小学一年级数学：正方形十圆形=14,正方形一圆形=6,怎么分解小孩容易懂

2个正方形=20 1个正方形=10， 圆形=14一正方形 =14一10 =4

② 数正方形的方法和技巧

数正方形的方法和技巧如下：

1、将正方形的一角作为初始点，分别向两边写上正方形的个数，标好个数之后再用两边相对应的数字进行相乘，然后将乘的积进行相加，最终所得的和就是正方形的个数。

2、正方形的两组对边分别平行，四个角都是90°，邻边互相垂直，对角线互相垂直，平分且相等，每条对角线都平分一组对角，正方形是矩形的特殊形式，也是菱形的特殊形式。

正方形，是特殊的平行四边形之一。即有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形称为正方形，又称正四边形。正方形，具有矩形和菱形的全部特性。

2、有一个角为直角的菱形是正方形。

3、对角线互相垂直的矩形是正方形。

4、一组邻边相等的矩形是正方形。

5、一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。

6、对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。

7、对角线相等且互相垂直平分的四边形是正方形。

8、一组邻边相等，有三个角是直角的四边形是正方形。

9、既是菱形又是矩形的四边形是正方形。

③ 如何快速数正方形

横边和竖边上：分别找端点个数n,则这条边上的线段数为n×（n-1）÷2
找到的两个线段数相乘即可得到正方形数.
例如8×8的格,横边上：端点9个,则这条边上的线段数为9×（9-1）÷2=36
竖边上：横边上：端点9个,则这条边上的线段数为9×（9-1）÷2=36
故图中正方形个数：36×36=1296（个）

④ 小学奥数数正方形的方法

如果是由小正方形组成的大正方形。
如果每边两个小正方形，那么正方形个数为：1×1+2×2=5(个)，外框一个大的，中间4个小的。
如果每边三个小正方形，那么正方形个数为：1×1+2×2+3×3=14(个)，最外框3×3的一个大的，中间2×2的四个小的，1×1的九个。
基本方法分类数，依次数出1×1、2×2、3×3、4×4……的正方形各有几个，然后把它们加起来。

⑤ 小学一年级数学数图形方法

在一年级数学中，会要求孩子数出给出的图形中的特定形状的数量。在这一类的题中，所有的图形不再是完全分开的，而是大大小小地图形合在一起，图中有图。比如，我们常见的数三角形的题，如下图所示：

在点数过程中，我们会发现，小砖并没有缺少，而每一层都少了大砖。根据每层应该有3块大砖，要求孩子在每一层写下缺少的砖的数量。

4. 计算：家长指示孩子计算缺少的砖的总数量：2+2+1+2+2+1=10

5. 家长指示孩子把答案写在题目要求的对应位置

6. 家长夸奖孩子

7. 家长给出下一题（建议每次练习不超过5题）

⑥ 数一数图中有多少个正方形的方法

分析：
先设最小的正方形的边长为1，分别找出边长为1、2、3的正方形各有多少个；

再找出以小正方形的对角线、对角线的一半、3个对角线的一半为边长的正方形各有多少个，

最后加起来即可．

通过有规律的数，得出：

（1）边长为1的正方形有4×3=12（个）；

（2）边长为2的正方形有6个；

（3）边长为3的正方形有2个．

（4）以小正方形的对角线为边的正方形有8个；

（5）以对角线的一半为边长的正方形是17个；

（6）以3个对角线的一半为边长的正方形有1个．

所以图中共有正方形：12+6+2+8+17+1=46（个）．

答：图中有46个正方形．

点评：

按边长找规律，正确的数出正方形的个数．

⑦ 数正方形个数的方法

数正方形个数的方法：

将正方形的一角作为初始点，分别向两边写上正方形的个数，标好个数之后再用两边相对应的数字进行相乘，然后将乘的积进行相加，最终所得的和就是正方形的个数。

正方形的两组对边分别平行，四个角都是90°，邻边互相垂直，对角线互相垂直、平分且相等，每条对角线都平分一组对角，正方形是矩形的特殊形式，也是菱形的特殊形式。

数图形时要有次序、有条理，才能不遗漏、不重复，一般步骤应是：仔细观察，发现规律，应用规律。

长方形是用“点”或者“线”来数的，而正方形是用“块”来数的。

数正方形的公式：

1、一个被划分成m×n的小正方形的长方形中共可以数出的正方形的个数是：m×n＋（m-1）×（n-1）＋（m-2）×（n-2）＋…………………………＋1×【n-（m-1）】（其中m<n）

2、当m=n时，即一个划分成n×n=n2个小正方形的正方形中，共可以数出正方形的个数是：n2＋（n-1）2＋……………………＋22＋12。

⑧ 二年级数正方形的简便方法

数图形的基本方法：

（1）弄清楚图形中包含的基本图形是什么，有多少个？

（2）从各图形中所包含基本图形的个数多少出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。

（3）有些图形被分成几个部分，可以先从各部分的基本图形出发，数出所含图形的个数。

典型问题、数一数，下图中共有多少个正方形？

典型思路分析：图1中，由一个基本正方形组成的正方形有10个，由四个基本正方形组成的正方形有4个，图1中共有14个正方形。图2中，由一个基本正方形组成正方形有9个，由四个基本正方形组成正方形有4个，由9个基本正方形组成正方形有1个，图2中共有9+4+1=14(个)正方形。