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内江小孩口吃怎么矫正方法

发布时间:2023-01-01 11:53:47

Ⅰ 小孩子说话结巴的处理方法

在我们的日常生活中,总会受到很多疾病的侵扰,儿童口吃就是其中的一种,专家介绍,儿童口吃是一种言语障碍症,其病症的发生,不论是对患儿还是患儿家人都有着较为严重的心理影响,那么,儿童口吃的症状表现有哪些呢?下面是我帮大家整理的小孩子说话结巴的处理方法,希望大家喜欢。

儿童口吃主要表现为:

言语节律失调,语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利,可伴有言语助动的动作,如跺脚、拍腿等。口吃患儿常表现胆小。退缩、自卑心理或其他情绪障碍。须符合下列三项:

1、经常出现语音或音节的重复或延长,影响说话的流畅性。

2、无表达内容障碍。

3、排除抽动症及其他神经系统疾病。

儿童口吃是目前困扰很多小孩的疾病,这种疾病对孩子未来的影响相当的大,而且还会让孩子逐渐的失去自信,要想帮助孩子远离口吃,家长可采取以下方法进行应对:

正确示范法

您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步。

缓慢对话法

平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。

唱歌朗读法

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

角色扮演法

口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃,那就是在他不大留意自己讲话的时候,或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此,您可以让孩子借游戏之机,扮演某一角色,使他感到不是自己在说话,而是“角色”在说话。经常扮演角色说话,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,而后,再逐渐地迁移到日常用语中来,口吃也就得到了矫正。

在施用上述矫正技术过程中,您再鼓励孩子多参加活动,多接触伙伴,增强自信,去掉自卑,积极进行心理诱导,相信您的孩子很快就能说会道了。

节拍训练法

孩子说容易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破,说起来不再困难了,也就用不着节拍了。

导致儿童口吃的原因主要有教育问题,孩子心理问题再就是遗传这三个方面,如果可以及时给予专业科学的矫正,很多儿童口吃患儿都可以恢复正常的语言功能,不会影响以后的交流,在治疗儿童口吃的时候,要注意遵循以下四点原则:

1、及早矫正的.原则。越早矫正口吃效果越好,因为年龄越小孩子可塑性越强,越容易取得良好效果。所以儿童口吃一经发现就要及时矫正。

2、多鼓励少责怪原则。家长要保证口吃矫正过程是快乐的,轻松的。在矫正儿童口吃过程中家长要有耐心,多鼓励孩子,增强孩子的信心和勇气,避免紧张和恐惧,这是能否取得良好效果的先决条件之一。

3、持续训练的原则。矫正孩子的口吃不能断断续续,三天打鱼两天晒网是不能保证效果的,最好能够制定一些训练计划,每天进行多大强度的训练都要严格去执行。只有持之以恒才能取得成效。

4、由慢到快、由简到繁原则。纠正孩子口吃的时候切忌像赶鸭子一样逼着孩子,一定要一步一步来,语速慢慢加快,句子长度慢慢加长,这样训练得来的效果才是扎扎实实的。

Ⅱ 孩子口吃怎么办,有哪几种方法让孩子告别口吃

孩子口吃怎么办,有哪几种方法让孩子告别口吃?

小孩学说话有点儿口吃该怎么办,儿童口吃矫正最简单方法。家长们可能察觉自己孩子突然说话磕巴了,这种家长们迷惑不解,事实上儿童口吃的数目算不上极少数,应对儿童口吃的发生,一些家长们会放着不管,还有一些责任人的家长们会积极主动的寻找处理口吃的方法。小孩学说话有点儿口吃该怎么办,儿童口吃矫正最简单方法。

3、节奏性说话能够降低口吃产生的频次,家长们能够教孩子打一个节奏说一句话,这种节奏性说话训练一段时间以后坚信是可以渐渐地纠正好口吃的。

小孩学说话有点儿口吃该怎么办,儿童口吃矫正最简单方法。这种便是我汇总的一些口吃矫正提议,我希望这种能够协助到小朋友们更加好的纠正口吃。

Ⅲ 简述儿童口吃的原因及矫正方法

简述儿童口吃的原因及矫正方法

简述儿童口吃的原因及矫正方法,口吃是指语音节律障碍的一种。是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。下面分享简述儿童口吃的原因及矫正方法。

简述儿童口吃的原因及矫正方法1

1、 首先孩子口吃有可能是语言发育较为缓慢,说话比较吃力,这时家长和孩子交流是不要过于心急,鼓励孩子慢慢说。

2、还有孩子口吃很有可能是孩子身边有口吃的人,因为小孩的模仿能力非常强,他会模仿某人说话,作为家长要尽量在孩子学习言语的时候尽量不要接触口吃的人。

3、还有作为父母教孩子说话的时候吐字,发音必须标注,而且必须耐心的教会孩子每一句话。

4、还有就是孩子口吃也是由于父母严厉的态度所致,所以作为父母必须对孩子要温和,不要过于严厉,一旦造成孩子口吃时必须及时帮助孩子改正。

5、有的儿童口吃可能是孩子声带先天性发音障碍,这时作为父母不要过于心急,要慢慢的引导孩子改正。

6、最后就是让孩子多看看动画片,多多学习动画片中的小朋友说话,让孩子慢慢咨询就走口吃。

注意事项

· 注意作为父母遇到孩子口吃是,首先不能过于焦虑,因为父母的焦虑会导致孩子口吃更加严重。

· 注意在孩子学习语言时避免和有口吃的人长时间接触,以免孩子模仿。

在孩子学说话的时候,家长教授孩子说话,一定要注意口齿清楚,耐心的教孩子每一个词、每一句话,这样就会减少口吃的可能。如果孩子出现了口吃,家长一定要有更多的耐心来矫正孩子,不要简单粗暴的训斥孩子,越是这样,孩子的口吃会越严重。

简述儿童口吃的原因及矫正方法2

1、儿童口吃的症状

主要表现为言语节律失调,语音或字句的重复、中断、阻滞而不流利,可伴有言语助动的动作,如跺脚、拍腿等。

口吃患儿常表现胆小,退缩,自卑心理或其他情绪障碍。符合下列三项:

1经常出现语音或音节的重复或延长,影响说话的流畅性。

2、无表达内容障碍。

3、排除抽动症及其他神经系统疾病。

因发音-呼吸器官的'紧张性痉挛,导致语言节奏失调,在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出,第一字重复,话语中途某字发音障碍,或无意义地重复发音等不同形式。

患儿说话时,可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格,部分患儿常易兴奋或激惹,并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

儿童口吃的原因

儿童口吃的原因未明,可能是由于遗传因素,焦虑和应激(如家庭生活事件),或因躯体疾病神经功能失调,或因模仿而形成口吃,也有认为与脑优势侧左利手有关。有人认为口吃患者脑电图异常,可能与边缘系统一网状结构复合体的活动增强有关。

儿童口吃的相关因素

1、遗传因素:

口吃患者家族发病率可达36%~55%故有人认为与遗传因素有关可能为单基因遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关

2、躯体因素:

较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用如胎儿期母体患妊娠毒血症出血或躯体性疾病或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化言语功能受累而致口吃

3、精神因素:

儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因

4、其它因素:

有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致有资料则根据脑电图发音肌肌电图和氟哌啶醇临床疗效推断口吃可能与边缘系统和网状结构复合体活动增强发音肌功能不协调和基底节存在生化障碍等因素有关但尚待临床进一步论证。

根据口吃病理机制的研究,认为口吃可能是由于生理与心理的多种因素共存所致。

儿童口吃的预防

为了防止儿童口吃,安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律,要按照规定的时间吃饭,保证足够的睡眠和休息。不要强迫3~7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。

矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯。对于患口吃的儿童,父母、老师应耐心教导,告诉他怎样把话讲清楚,如何正确表达自己的意思。

如果他讲对了,就要鼓励他“讲得好”,帮助他树立学习掌握讲话技巧的信心。如果他讲话不清楚或不流畅,也要耐心听完,不要中途打断或随意责骂,使孩子以后在人前不敢讲话,或造成精神紧张,一说话就口吃。

音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助,儿童听了音乐之后,因心情愉快,分散说话时的注意力,不是仅关注讲话的动作,这样,就能使儿童容易讲出自己要说的话。

讲故事也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情;

与孩子对话,讲看的新书、新电视剧。需要注意的是,家长、老师要有耐心,同时要求口吃的儿童也心平气和,不慌不忙。每次时间不要过长,时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦,一般20~30分钟即可。

父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助,周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

简述儿童口吃的原因及矫正方法3

四种训练矫正儿童口吃

1、节拍训练法

孩子说容易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说,也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破,说起来不再困难了,也就用不着节拍了。

2、正确示范法

父母用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”

3、唱歌朗读法

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感所致。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏,再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

4、角色扮演法

父母可以让孩子借游戏之机,扮演某一角色,使他感到不是自己在说话,而是“角色”在说话。经常扮演角色说话,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,以后再逐渐地转移到日常用语中来,口吃不知不觉就得到了矫正。

自卑心理可以说是口吃产生的最主要原因。一些孩子觉得自己长相不好、成绩不好等,这些自以为不足的心理就会在儿童内心产生一种自卑的情绪。自卑的儿童常常害怕别人讥笑、嘲讽,因而紧张得语言不流利。

Ⅳ 儿童口吃结巴该怎么办

儿童口吃结巴该怎么办

儿童口吃结巴该怎么办,孩子的健康与否牵动着家长的心,孩子经常会有些小病小痛感冒发烧之类的,对于孩子的异常,很多家长都是比较担心的,怕对身体有什么比较严重的影响,下面我们一起来看看儿童口吃结巴该怎么办

儿童口吃结巴该怎么办1

口吃结巴该怎么治

对于口吃结巴这种情况,是没有药物可以进行治疗的,需要大家长期的练习才行,大多数结巴者面临的一个大问题就是,不知道在阅读、说话的同时如何呼吸,平时大声读书,是个很好的练习,能很有效地帮你克服结巴。此外,还可以唱歌,结巴的人往往唱歌时就不结巴了。

口吃结巴虽然不痛不痒的,对人体健康也没有任何的危害和影响,但是会给患者的心理造成很大的伤害,所以必须重视起来积极进行矫正,对于口吃这种情况,矫正的时间越早,效果就会越好,因此父母一旦发现孩子有结巴的现象,就要及时矫正。

儿童口吃结巴该怎么办2

什么是儿童口吃

口吃是语音节律障碍的一种,是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,当言语表达涩阴时常伴躯体抽搐样动作和面部异常的表情。口吃多发生于儿童,一般随着年龄的增长逐渐改善或消失,少数可持续至成年。

儿童口吃应该如何治疗和用药?

首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪,可采取平静地缓慢讲话,逐步掌握流利讲话的规律。

家长应正确对待口吃儿童,不要过分纠正讲话,避免惩罚或歧视。及时采取口吃矫正训练治疗。鼓励患儿参与集体活动和锻炼。

口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗,剂量0.5~2mg,每日1~2次,或服用抗焦虑药治疗。

七个方法帮助你的孩子

1、从容不迫地说话,经常停顿,在你的孩子说话结束后,等上一些时间再开始说话。

你的放慢的轻松的说话方式,比任何批评或建议,诸如“慢点儿说”或“慢慢地再说一遍”都要更为有效。

2、减少你给孩子的问题。儿童在说出自已的想法时,更为自由,回答成人的问题时则非如此。不提出问题,而仅是对儿童所说的话加以评点,让他知道你听清了他的话。

3、用你的.面部表情,以及其他身体语言,向你的孩子表明,你是在听他说话的内容,而非他说话的方式。

4、每天,在固定的钟点,用一些时间,给予你的孩子全部的注意。此时,让孩子自已选择他所想做的事。让他带你参加他的活动,让他自已选择是否说话。当你在这时候要说话时,要用慢慢的,平静的,轻松的,带有很多停顿的说话方式。

对你的年纪幼小的孩子而言,这段从容的安静的时光,可以树立他的信心,让他知道,他的父母喜欢和他在一起。当这孩子长大时,这个时间内,孩子可以与父母自在地讨论他的感受和经历。

5、让家庭所有成员学习如何轮流地说话和倾听。儿童,尤其是口吃的儿童,会发现当没有多少打断,且听众注意倾听时,会更加容易说话。

6、观察你和你的孩子互动的方式。要增强这样一种方式,在这种方式下,你让孩子明白,你在听他说话,而他有充分的时间说话。要减少批评,快速的说话方式,打断,和问题。

7、最重要的是,要让你的孩子明白,不管他怎样,你都接受他。最强有力的力量,是你对他的支持,不管他口吃与否。

以上就是预防和缓解小孩口吃的一些方法,其实,小孩口吃不一定是先天性的,有时时因为环境因素而造成的口吃,所以,我就需要提醒父母们,给小孩营造良好的家庭环境,也是小孩健康成长的关键因素。

Ⅳ 小儿口吃怎么样纠正纠正方法有哪些

小儿口吃怎么样纠正?消除宝宝对结巴的专注力。我们都有这种感受,越想搞好一些事儿情绪就会越焦虑不安,结论做得更糟糕。因而,在小孩发生结巴时,不必急切改正,而要让小孩胆大去讲话。以防越焦虑不安,结巴越比较严重。有目的地扩张小孩的词汇量。宝宝的英语词汇量扩大了,拥有更多可提供选择的词,就无须常常卡在某一词上而使讲话终断,发生结巴。但扩张英语词汇量的办法需要注意,要由浅入深,要多跟孩子沟通交流。

Ⅵ 小孩如何矫正口吃

1、心理治疗法
通过家人或心理医生的帮助和调理,消除口吃者对口吃的恐惧心理,树立战胜口吃的信心。
2、语言训练法
通过多听、多说、多练来掌握表达语言的技巧,还可通过朗诵、唱歌等辅助方法增加对语言的感受力。
3、呼吸疗法
教会口吃者腹式呼吸的方法:全身放松,用鼻子深深吸气,同时腹腔自然扩大,吸满后再缓缓呼出。这种方法可以清除口吃者说话时呼吸急促紊乱、气不够用、心慌等状况,使呼吸平静自然,情绪稳定,说话流畅轻松。

Ⅶ 怎么治疗儿童口吃

对于口吃问题的原因和症状,人们取得了很大的共识。但是,对于口吃矫正方法,人们却没有统一的共识,因为迄今为止,人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。口吃的矫正,虽然还处在探索阶段,但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法,其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法


5.药物治疗

目前有一些抗多巴胺类药物(多巴胺拮抗剂)能够抑制口吃,包括氟哌啶醇、利培酮和奥氮平。这些药物减轻口吃的疗效已经通过双盲、安慰剂效应受控的临床研究的检验。这些药物一般可以减少口吃程度33%~55%。不过氟哌啶醇由于有很强的副作用,很少用于口吃患者。利培酮和奥氮平的副作用相对较小。不过目前美国食品药品监督局尚未批准这三种药物的任何一种用于口吃治疗。目前一些临床试验正在进行中,如果结果顺利的话,不久FDA可能会批准第一种用于口吃的药物。另一种对减轻口吃有效的药物帕戈隆是一种特异性氨基丁酸γ-氨基丁酸(GABA)受体调节药物。

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