小学计算简便方法

⑴ 小学数学简便计算公式

总结了小学数学的计算公式，及其灵活运用，简便计算技巧。

①加法

加法交换律：a+b=b+a；

加法结合律：a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c；

②减法

a-b=-(b-a)

a-b-c=a-(b+c)

减法有一个口诀：加括号，变符号。

③乘法

乘法交换律：a x b=b x a；

乘法结合律：a x b x c=a x (b x c)；

乘法分配律：a x (b±c)=a x b±a x c；

小学数学试题中常考的一种题型-计算复杂数式。

经常就会用到乘法分配律，来提取公因数，简化计算。

【例1】计算：7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19

分析：这道题就是加法结合律，乘法交换律，乘法分配律的综合运用。

7.19x1.36+3.13x2.81+1.77x7.19

=7.19x(1.36+1.77)+3.13x2.81

=7.19x3.13+3.13x2.81

=(7.19+2.81）x3.13

=10x3.13

=31.3

④除法

a÷b÷c=a÷(b x c)（b，c不等于0）；

a x b÷c=a÷cxb（c不等于0）；

以上公式是解四则运算题目的基本关系式。

灵活学习，灵活运用。

它们除了正着用，有时候还得会倒着用。

【例2】计算：47.9x6.6+529x0.34；

分析：6.6+3.4=10，能不能想办法把凑出一个3.4，然后让3.4和6.6相加？

47.9x6.6+529x0.34

=47.9x6.6+529÷10x10x0.34

=47.9x6.6+52.9x3.4（3.4已经凑出来了）

=47.9x6.6+(47.9+5)x3.4

=47.9x6.6+47.9x3.4+5x3.4（6.6+3.4也凑出来了）

=47.9x(6.6+3.4)+17

=496

注意：例2题目中我们将乘法分配律倒着使用。

52.9x3.4=(47.9+5)x3.4=47.9x3.4+5x3.4

除此之外还用到了一个特别的公式。

529x0.34=529÷10x10x0.34

这个公式总结出来，即：

a x b=a÷c x c x b（c不等于0）。

⑵ 小学简便运算的技巧和方法

小学简便运算，主要就是活用交换律，结合律和分配律，以达到简算的目的，总的来说就是要多观察数的特点。

⑶ 请归纳小学数学简便计算的几种方法

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?

由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

⑷ 小学四年级简便方法计算该怎么做

1、125×28+375×20
2、999×222+333×334
3、999×999+1999
4、145×48-24×90
5、888×6+222×76
6、125÷102×555×204÷111÷25
7、4×77+99×8
8、99×27-33×51+66×35
9、9393×94-9494×93
10、93×93-92×91
11、132×288÷（24×11）
12、36×96+24×56
13、1116+9876×9
14、37×3838-38×3737
15、49+993×7
16、28×11111+99999×8
17、(9999+8100)÷9-111
18、99×78+33×66
19、48×29+13×16

⑸ 小学四年级数学简便计算方法技巧

四年级简便计算例子演示23.17×12+12×46.83
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行

解题过程:
23.17×12+12×46.83

=（23.17+46.83）×12

=70×12

=840

(5)小学计算简便方法扩展阅读[竖式计算-计算结果]:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；

解题过程:
步骤一:2×70=140

步骤二:1×70=700

根据以上计算结果相加为840

存疑请追问,满意请采纳

⑹ 小学计算比大小的简便方法

小学阶段，在孩子所需要掌握的知识点中，分数的大小比较是一个重点。根据分数类型的不同，孩子需要使用的比较分数大小的方法也不同。

详细内容：

一般而言，分子和分母相同的分数，可直接通过比较分数中分子和分母的大小来确定分数的大小，而对于分子和分母不相同的分数来说，孩子就需要题目中分数的特点来选择适当的方法进行比较。学会这些分数的大小比较方法，家长就不用担心孩子不会了！_小学学习方法技巧-高途课堂易学平台一般而言，分子和分母相同的分数，可直接通过比较分数中分子和分母的大小来确定分数的大小，而对于分子和分母不相同的分数来说，孩子就需要题目中分数的特点来选择适当的方法进行比较。

因此，家长在教孩子比较分数的大小时，不仅需要教会孩子比较分数的方法，还需要教会孩子根据题目中分数的特点进行方法的选择，从而更加快速地得到结果。那么接下来，小编就给大家整理了几种比较分数大小的方法，以供各位参考。

一、巧用1/2比较分数大小

此种方法就是将1/2作为一个基准数值，然后让题目中需要进行比较的分数先分别与1/2做比较，那么就可以根据得出的结果进行比较。家长在教孩子使用这种方法时，可以先让孩子对题目中的分数进行观察，若是存在着可以与1/2进行快速比较的分数，就可以选择此种方法进行。

例如：比较分数22/25与11/34。

解析：家长在教孩子解答此题时，可以引导孩子对需要进行比较的两个分数进行观察，从而得出二者可以以1/2作为基准数的结论。

然后再将两个分数分别与1/2做比较，可得：在“22/25”中，25的一半是12.5，22大于12.5，那么22/25大于1/2；同理，在“11/34”中，34的一半是17，11小于17，即11/34小于1/2。综上所述，22/25小于11/34。

二、巧用过渡比较分数的大小

巧用过渡比较分数的大小是指在比较分子和分母都不同的分数时，可以选择两个分数之间过渡的值来进行比较。与第一种方法中的“1/2”类似，只是其一般针对的是不能轻易看出和1/2谁大谁小的分数。

家长在教孩子使用这种方法的时候，可以引导孩子观察需要进行比较的两个分数，从而选择最适合的过渡值作为标准数，以便于快速得出比较的结果。

例如：比较8/10和7/13的大小。

解析：家长在辅导孩子做此题时，可以先对分数进行观察，从而选取两个分数之间的过渡值，即8/13（因为8与第一个分数的分子相同，而13与第二个分数的分母相同）。

再根据同分子和同分母分数的比较方法，可得：8/10大于8/13，而7/13小于8/13，因此，此题的最终答案就是：8/10大于7/13。

三、化为整数比较分数大小

此种方法也被称为“化整法”，是指把需要进行比较的分数的分母直接乘以其分母的最小公倍数，将分数转换为整数的形式来进行比较。此种方法需要孩子熟练掌握两数相乘、最小公倍数等计算方法。

因此，家长在教孩子使用这种方法时，需要对孩子的知识体系有所了解，在孩子已经掌握了相关知识的基础上进行教学，以达到事半功倍的效果。

例如，比较7/15和9/20的大小。

解析：家长在辅导孩子使用化整法解决此题时，需要让孩子先计算出15和20之间的最小公倍数，也就是60。

然后将两个分数同时乘以60，就可以得到：7/15×60=28，9/20×60=27，这样就可以把比较分数的大小转化为比较整数的大小，即28大于27，那么最后的答案就是：7/15大于9/20。

分数的比较大小是在孩子学习完了通分以后，若是不加以引导，很多孩子就会产生只有通分才能比较分数大小的错误思维，从而导致在遇到计算量比较大的通分计算时出现错误。

所以，家长在一定程度上，需要让孩子通过使用不同的方法去比较分数的大小，让孩子能够灵活运用这些方法，这样一来，不仅能够提高孩子做题的效率，还能活跃孩子的思维，培养孩子的数学逻辑思维能力，让孩子学得更好！

⑺ 小学简便计算的方法规律

学简便计算的方法规律有很多，比如说凑十法啊啊凑整百整千法或者呢嗯，连除除以两个数的积连减减两个数的和嗯，25周四等等

⑻ 小学一年级计算简便方法

一年级简便计算过程分析18+23+32
解题思路:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行

解题过程:
18+23+32

=18+32+23

=50+23

=73

(8)小学计算简便方法扩展阅读\计算过程:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。

解题过程:
步骤一:8+2=0 向高位进1

步骤二:1+3+1=5

根据以上计算步骤组合计算结果为50

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⑼ 小学简便方法计算

大家要注意：这题里没有1/32!!!!!!!!!!!!!!!

1-1/4-1/8-1/16-1/64
＝（1/2+1/2)-（1/2-1/4）-(1/4-1/8)-(1/8-1/16)-(1/16-3/64)
＝1/2+1/2-1/2+1/4-1/4+1/8-1/8+1/16-1/16+3/64
＝1/2+3/64
＝35/64