阅读绘本方法有哪些

‘壹’ 绘本的正确阅读方法

1.从封面封底读起，封面就是图画书的脸，上面有书名，创作者的姓名和出版社，一定要看最底部的出版社，因为好的出版社就是一本好绘本的保证。封面可以看1～2遍，但是封底一定要至少看两遍，因为不少调皮有创意的作者都会把故事的结尾留在封底。
2.一定要读环衬，精装书都有环衬，环衬有前环衬和后环衬，彼此遥相呼应。这一部一定不能省略，即使只是一页颜色，也会十分契合故事的主题。
扉页与环衬的区别：
（1）、扉页（fly page），是书翻开后的第一页（即整本书的第二页），指衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬纸和扉页印在一起装订（即筒子页）称为扉衬页。
（2）、环衬（end paper）亦称环衬页，是封面后、封底前的空白页，连接到封面的叫前环衬，连接到封底的叫后环衬，是封面到扉页和正文到封底的过渡。目的在于封面和内心的牢固不脱离。
如果养成和孩子读环衬的习惯，就会发现很多故事中的线索，发现一种新天地。先读前环衬，再读故事，然后再后环衬，这样才是一个完整的故事。
对于大点的孩子，也可以让孩子想想为什么作者这样设计环衬，如果是你会怎样画，这也是一个很好的互动话题哦。
3.看图画和文字如何讲故事。九口:
彭懿老师说图画书至少讲了3个故事，一个是图片组成的故事，一个是文字组成的故事，还有就是文字和图片共同组成的故事。如果只看图画，绘本只发挥了一半的生命力，如果只看文字绘本也只有一半的生命力
第三个故事有时候和第一第二个讲述了同一个故事，有时候和第一第二个是一个不同的故事，这部分是讲绘本的核心内容。
4.是什么力量推动翻页，图画书是翻页的艺术，为了吸引小读者，好的图画书在边边角角都会有精心的设计，这点穗妈后面也会有专门案例来为大家展示。
5.反复地多读绘本，读懂一本好的绘本，没有捷径可走，需要至少反反复复读10遍，才有可能真正把绘本里所有隐藏的信息读出来，这也是许多孩子为什么喜欢重复读一本绘本的原因之一。
6.看版面设计，即使没有学过平面设计，也可以通过观察和提问发现很多，比如某页有横跨页，有的文字在边框外边，有的在里面，有的文字是竖版的，有的是横版的，有的字体很大，有的又很小……

‘贰’ 绘本阅读的方法和技巧

绘本阅读的方法和技巧如下：

1、给孩子阅读越早越好。

即使在婴儿期，也可以让孩子坐在你的怀里，当你说话时，孩子听着你的声音、看着你的脸，也可以学习听到的声音、韵律和语言模式。

2、“大声阅读”受益良多。

大声阅读会提高孩子的记忆力，并且记忆力更持久，帮助孩子了解书面语言的特点。

3、每天定时阅读。

每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子培养良好的阅读习惯。学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好。

4、让孩子享受有趣的阅读体验。

带孩子多参加阅读体验活动，让孩子明白阅读是一种有趣的活动，可以多安排一些场合，有利于孩子培养阅读的习惯。

5、避免环境干扰。

关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。

6、尝试触觉经验阅读。

当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，或者用积木、磁力字母等工具，让孩子边动手边学习，同时也可以做一些与阅读相关的趣味游戏，如拼图，填色，连线，迷宫等，让孩子在玩中学，学中玩，更能加深印象。

阅读：

家长可以鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节。当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在图片下写一个句子，来描述这个场景。然后一起唱故事。很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。

‘叁’ 绘本阅读的几个小技巧

绘本适合0到99岁各个年龄阶段的人去读的。给不识字的孩子读绘本，他可能只享受于绘本画面感带来的美的享受。大点的孩子讲他可能，沉寂于故事情节的完整性。我们成年人读，更取决于我们的心境，心态和相关背景知识的理解。所谓1000个读者便有1000种哈利波特。

我觉得读绘本有以下四点技巧：

          1：绘本本身的故事。任何一本绘本，他至少有三个故事的版本。别为纯文字版，纯图画版，文图结合版。

          2.从细节。绘本对于它的页数都有规定的，基本不会超过34页，所以对于绘本而言，每笔每划都是寸寸是金。犟龟作者隐藏着非常多的细节，等待着我们去发现。乌龟身上的红领巾，旗帜，信鸽的发巾和姓名，沿途遇到的各种动物，还有没有孵化的一些场景？比如下雨了，所有的颜色都是灰色的，只有那一把雨伞，底下露出了蛇的尾巴，和遇到蜗牛时，远处的山峰的积雪。画面也从碧绿的草地到烈日下炽热的沙漠。和壁虎道别之后，背景下有一只信鸽叼着一个礼物盒，有很多的细节需要我们去发现。这些看似微不足道的小画面，并不是作者随意画上去的，他的后面都有暗藏的，他要带给我们的信息。

        3. 象征意义。绘本往往不是说给我讲一个故事，这么简单。犟龟就是传达给我们一种坚持不懈，打破原有的舒适圈，突破自己的一种精神。路途中遇到的一些小动物，给他的讽刺挖苦，还有她走错了方向等等，都是象征着我们在生活中工作中面临的种种困难。

          4.时间空间地理位置。一点是我之前读绘本比较少去观察的。可能也是知识面的缺乏，让我没办法从整个故事跳出来，站在宏观的视角去看问题。他就是从地中海南部出发，到中非刚果热带大草原。两个地方的风景，地理位置是完全不一样的。这个不一样，也在我们的绘本当中体现。这一点我还运用的不是特别的熟悉，在之后的学习当中，我会更加注重宏观视觉去看绘本。

‘肆’ 如何正确阅读绘本

绘本能让孩子足不出户就看到一个美丽而有趣的世界，这里有可爱的小动物、奇葩的爸妈、小朋友之间形形色色的故事……孩子以好奇的眼神注视着一切新奇的事物，感受到快乐和满足。孩子读绘本，可以培养孩子的语言能力和想象力。那么有什么好的读绘本的方法呢?

1、家长给孩子读字，孩子自己认识图：家长在给孩子读书的时候，千万不要有功利心的心态，急于让孩子去认识书中的文字，而要引导孩子去阅读图画，看看图画中表达的是什么意思。对于孩子已经熟悉的故事，家长还可以让孩子结合图画，给自己讲讲书中到底发生了什么，相信不少家长都会惊叹于孩子天生的观察力和想象力。至于识字，书读得多了，孩子潜移默化地就会认识字。一切以孩子的兴趣为主，不要强迫孩子去学习什么或者掌握什么。

2、在读绘本的过程中学会尊重孩子：选择什么样的绘本，读几本书，家长都要尊重孩子的意愿。要知道，家长在和孩子一起阅读时，你不是主导者，而是陪伴者和参与者。每一个孩子都是读绘本的天才，能发现书中隐藏的“神秘”，他能读出成人料想不到的意思。读故事的时候，家长应尊重孩子的不同感受，积极鼓励孩子边发现边猜想故事，鼓励孩子融入故事中去，在想象空间大的地方可以先让孩子想象，发现和创造故事。

3、引导孩子通过合理联想来预测故事：有的家长陪孩子读绘本时喜欢加入自己的理解和感受后讲给孩子，或者问孩子一些天马行空的问题，结合绘本故事进行合理联想。比如家长拿过来一本绘本，可以先看封面、封底，然后引导孩子去观察，推测故事的人物、时间、地点等要素，抓取封面上书名当中的关键词，先一起讨论一下。正文页也不一定要逐页去读，可以挑选一些有趣的画面先引导孩子观察、推测。

4、和孩子一起对绘本的内容交换观点：有些家长常常担心孩子记不住，学不到，所以读完一本绘本迫不及待的提问、请孩子复述故事来了解孩子掌握了多少，如果孩子讲不出，家长就会比较着急。其实阅读是情感的载体，在读绘本的过程中不仅需要关注孩子的语言发展，孩子的感受和体验同样重要。家长可以通过与孩子交流来加深他的感受和体验。比如，读完一本绘本，家长可以同孩子一起分享自己的感受。

‘伍’ 给孩子读绘本的正确方法

家长给孩子读绘本的过程中总是认为读一两遍文字，再让孩子翻着看一本书就算读完了。严格意义上这还不能算是真正读过，最终孩子也难以有所收获。

读绘本，不仅要读字，也要将图画部分纳入“讲述”中。孩子在用耳朵听的同时，也需要用眼睛仔细读图，在文图合奏中进入故事情境，获得丰富的情感体验。因此，大人是如何理解故事、图画的，又是如何运用声音语言、翻页动作等讲读要素引导孩子的，直接影响着阅读效果。那么家长要如何给孩子读绘本呢?



1、大声朗读：在绘本阅读中，家长的语调请尽量抑扬顿挫，语言要情感丰富，必要的时候甚至可以夸张一些。当动人的语言连接孩子的耳朵和心灵，不仅使他们的语言能力增强，还能成为连接父母和孩子之间最亲密的纽带。

2、尽情表演：绘本阅读不仅要读，更要表演。家长可以用不同的声音、夸张的表情、肢体动作去演绎和扮演不同角色，这样在家长的热情带动下，孩子也会更加乐此不疲地享受阅读的兴趣。

3:、大胆改编和创作：在给孩子读绘本的过程中，除了绘本本身的内容外，家长还可以做一些延伸，比如：改编情节和提问引导。

‘陆’ 正确阅读绘本的方法有哪些 正确阅读绘本的方法攻略

1、观察画面，在讲故事前，先带孩子把绘本的画面、封面、封底和环衬翻一遍。绘本的精华大多数都集中在画面上，有些绘本从头到尾甚至一个字也没有，却不妨碍它呈现一个精彩故事。家长们应该利用这个特点，去引导孩子去察和发现画面上的细节。

2、角色扮演，读完绘本以后家长可以带着孩子根据刚刚读过的内容玩角色扮演的游戏，让宝宝体会一下故事情节，使宝宝从小爱上阅读。

3、描述细节，读完绘本可以让宝宝用讲故事的形式描述一下刚刚读的绘本细节，也可以和角色扮演同时进行，在角色扮演的过程中把绘本中学到的各种表情发挥出来。

4、复述。可以让宝宝看着图画根据自己的理解把刚刚读过的绘本复述一下，说的不好没有关系，要多多鼓励，宝宝讲不下去的时候父母可以引导宝宝。

‘柒’ 怎么阅读儿童绘本

绘本最大的特点就是图画占据主体地位，这可以给刚开始学习阅读的宝宝一个轻松的起点，避免了文字阅读沉闷，以免打击宝宝阅读的热情。

而从家长和幼儿园老师的角度来说，想要激发孩子对阅读的兴趣，一定要给孩子提供有具体意义、形象、生动的阅读材料，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，才能萌发孩子对图书的热爱，丰富孩子的阅读经验、提高阅读能力。从这个角度看来，绘本确实是非常好的早期教育材料，它可以让孩子更容易、更直观地认识书中所讲的事物、体会书中所描述的各种情感。

绘本的优点是我们有目共睹的，而且绘本的阅读方式丰富多样，同一本书，采取不同的方式、通过不同的角度，可以读出不一样的感受。那么，带着俩宝读绘本，怎样才能让宝宝收获更多，挖掘出绘本更大的价值呢？下面我就和大家一起来学习几种引导宝宝读绘本的方法。

一、阅读体验式

《寻着脚印回家》是一本充满了浓浓亲情味的绘本。这类亲情类绘本里所讲的父母、家人间深深的爱都和孩子的生活息息相关，因此遇到这种类型的绘本时，可以让孩子从书中的故事里找到自己和亲人的身影，更好地体会书中所描述的感情。

表演参与式很多绘本语言生动幽默，故事简单，画面可爱。家长陪宝宝读这类绘本的时候，应该尽量使用夸张有趣的语气和肢体语言。稍大一点的宝宝，则可以采用“表演参与式”，也就是让孩子扮演书里的某个角色，让他 / 她去揣测这个角色的性格、习惯等等，模仿这个角色的语气、手势甚至肢体语言，这对于促进孩子的认知能力发展很有帮助，这种方法非常适合几个同龄的孩子一起，边读边玩，动手动脑、体验品析。

《小蟋蟀格里格里》系列绘本之《小 鸭子吃蚊子去吧》封面(科学普及出版社出版)

二、猜测质疑式

随着孩子阅读量逐渐增大，他们有了自己的想法或主见，一些故事性的绘本便可以采用“猜测质疑式”方法，让孩子们边读边猜、边猜边想，有的还可以干脆 “结局重构”。在这个过程中孩子兴趣盎然，乐此不疲；家长则可以趁机培养孩子的创新意识。《小企鹅与小冰山》就是这样一本故事性很强的科学绘本，可以让孩子在阅读的过程中去猜测小企鹅和小冰山这两个小主角的故事会怎样发展。

看图说话式很多家长在刚刚接触绘本的时候，可能会有这样的疑问：书里怎么就这么几个字？这么少的字，值这么多钱吗？殊不知，这正是绘本的一大优势。没有了文字的限制，家长可以引导孩子进行“看图说话”训练。“说话”是人们赖以交际和沟通思想的`最常用、最快捷的工具，而且孩子们的想象力极其丰富，敢想敢说，充满了童真童趣。

鼓励孩子根据画面上他们看到的东西去说话、讲故事，既可以培养孩子的说话能力，又是社会交际发展的需要，甚至还可以为日后读写能力和思维的发展奠定基础。

三、情感内化式

有些绘本的内涵、意蕴，孩子们一时半会儿还难以理解。这就可以通过大人充满感情的朗读及讲解，在孩子们心灵里埋下“希望的种子”，让这颗种子随着孩子渐渐长大而慢慢发芽。比如《小蟋蟀格里格里》系列，就是这样一套有着丰富内涵的原创绘本。

四、知识挖掘式

一些绘本不单给孩子讲述故事，还巧妙地在画面中展示给孩子一些科学小知识。比如《寻着脚印回家》这本书中，出现了几次不同的脚印，引导着小主人公走到了不同小动物的家。阅读这段情节的时候，家长或老师就可以去引导孩子，有意识地观察每种小动物的脚印分别是什么样子的。绘本的阅读还有很多方法，这有待于各位家长和老师在实践中去体会、思考和挖掘。

温馨提示：

绘本的阅读，有利于培养孩子的情感、态度、价值观，能对孩子产生潜在的、长远的影响。如果二孩家庭的家长在教育孩子的过程中，能够充分发挥绘本的作用，引导孩子们参与、互动,那更是能达到事半功倍的效！