① 祖父的园,写景的文章中运用到了哪些修辞手法
《祖父的园子》一文运用了比喻、设问、反问、排比、拟人等修辞手法。
比喻：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
设问：它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
反问：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
排比：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
拟人：这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
② 祖父的园子4到15自然段讲了祖父和我做了哪些事用了什么描写方法从这种描写方
《祖父的园子》第4-15自然段讲了祖父和我栽花，拔草，种菜，铲地，追蜻蜓，玩蚂蚱，浇菜等。
描写方法：动作描写，语言描写。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰!下雨啰!”
③ 祖父的园子和我的百草园都运用了什么描写手法
1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。
先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子。
2．运用对比方法，突出文章的中心思想。
3．用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。
4．课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。
④ 祖父的园子运用了什么写作手法
祖父的园子这篇课文应用排比,对仗,设问等.抒情的写法,散文.突出作者对田园的热爱,对童年的热爱及对祖父的思念.
⑤ 《祖父的园子》中有哪些修辞手法要写出来，如：蜜蜂……一动不动了
《祖父的园子》中有哪些修辞手法——运用了排比、拟人等修辞手法。
1、排比举例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
2、拟人举例：黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
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⑥ 祖父的园子运用了什么写作手法
《祖父的园子》一文运用了借景抒情的表现手法，作者以富有诗意的语言还原了祖父的园子里充满生机与活力的景象，展现了诗人自由快乐的童年生活，抒发了诗人对美好童年与祖父的怀念。文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，让文章的语言更加生动活泼，富有感染力。
《祖父的园子》的简介
《祖父的园子》的作者是萧红，出自萧红的长篇小说《呼兰河传》。《祖父的园子》以孩子气十足的腔调展现了一幅明丽的漂亮的富有童年画，表现了作者在园中自由自在的童年生活。全文拥有诗意浪漫的景物描述，充满梦幻色彩。
《我和祖父的园子》被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课、《祖父的园子》部编版小学语文课本五年级下册第2课等教材。
⑦ 《祖父的园子》运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是什么
祖父的园子运用了（排比、比喻、拟人）的修辞手法，这样写的好处是（使文章的语言更加生动活泼，富有感染力）。
⑧ 祖父的园子运用了什么写作方法
这篇文章的写作方法是：寄情于景，以景带情。
题目是祖父的园子，想写出自己的快乐， 却没有大量写院子给我带来的各种欢乐，反而用这么多的笔墨写动物植物的快乐。这样的手法就是寄情于景，通过植物动物的快乐，可以让人充分感受到作者在园子中又是多么的快乐。