四年级上册记单词的简便方法

1. 四年级如何快速背单词

看见冗长的单词不需要胆怯，只要好 好的把它解析一下，那么再难的单词也能记住的。 快速背单词的窍门 1、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆。。。

2. 四年级孩子，英语单词记得不牢，有没有什么好的方法推荐一下。

（1）TPR，就是用肢体+单词的形式记单词。比如fly（飞），在一遍遍说这个单词的同时，手上做“飞”的动作。
（2）图片，每个单词都配合图片，之后将单词和图片剪开，然后让孩子做配对游戏。

3. 小学四年级记单词的诀窍

一、多次重复法

根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。

二、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。

4. 如何速记三四年级的上册英语单词

方法:
1.找到一个日记本，把单词记下。
2.找到例句，注意里面不能有别的生词。
3.在句子中理解单词的意义和用法。
4.把发音和意思联系在一起。例如：which 发音：委屈。可以这样记：哪一个最委屈？

5. 四年级的孩子有什么好方法快速背单词

快速提高听力和词汇量 提高听力的最好方法是用听来学单词。如果你所学的单词都是听来的，你的词汇量会增加很快。而且记得很牢。听力的提高特快。把生词列成表，找个发音正确的人录下来给你听。不要录中文。如果找不到人帮你录就自己查好音标发音，然后自己录也可以。你一边听一边看该词的中文解。一定次数后，不看中文解，只听在脑力即时翻译并拼词。不要用笔写。书写太慢了。这方法效果极好。我在大学时使用这方法，英语永远全班第一。死记硬背的办法会事倍功半的。用这种方法学习你在听力方面就会所向无敌听什么材料都无问题。没有必要找某一套教材。

6. 小学四年级学生记忆单词的窍门

记单词需要有好的记忆力才能事半功倍，好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：

1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

7. 四年级单词怎么记比较快

8. 四年级记英语单词最好的方法 了解一下

1、四年级记英语单词最好的方法如下：

2、重复记忆法：重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

3、音标记忆法。通过音标的发音来背诵英语单词可谓是应用最为广泛的一种学习方法了。这是把英语单词的读音和拼写联系在一起，通过读音的内在规律，达到正确拼写单词、背诵单词的方法之一。初中英语单词大多还是比较简单、符合读音规律的，只要是把读音读标准了，背诵单词还是比较轻松的。其实，通过音标的读音来背诵单词对于听力和口语也都有很大的帮助和提高，这也是音标背诵单词法受到众多学生欢迎的原因。

4、及时记忆法。及时记忆法是对课堂学习效率的一种提升。在课堂上学生都是以一种积极的态度去听讲，当学习到新的英语单词的时候，争取当堂记住。每一堂课都能学到一部分新单词，带着明确的目标，每堂课上背诵的单词数量就会不断提高。只有精神高度集中，眼、耳、手共用，才能达到快速记忆的效果。及时记忆法也包括了及时复习，课后的及时复习对于课上内容的巩固是有显着效果的，所以要利用好课后的时间及时复习。

9. 四年级上册的英语单词表第一单元词语怎么简单全部背会

1、要会音标。音标会了，单词好读了，就好记了。
2、知道一些语音知识，如什么是音节、音节的类型、音节与元音字母的发音的关系等等。
例如：not、note、today中的o为什么发音不一样；car、grammar、care中的ar为什么发音不一样；sport、doctor、more中的or为什么发音不一样等等。
3、对于词汇量基础差的可以用“单词风暴”这样的软件速记，短时间内补足词汇量，同时通过大量的阅读来认识、记忆单词，增加词汇量。就是在做题时，尤其是做阅读理解题时，更要好好地看、读，而不是只管其中所谓的什么这“点”、那“点”（所谓的“语言点”）。
4、读书破万卷下笔如有神。多读有几种好处：
1）增加词汇量。阅读的过程中，肯定会遇到许多不认识的词，但见面多了就熟悉了。死记硬背是没有这种效果的。
2）可以反复地复习已掌握的单词。阅读的过程中，会无数次地复习已学过的单词，既温故又知新，一举两得，何乐而不为？
3）阅读的过程中，可以加上对英语句子结构、用法等等很多方面的认识，从而使英语很快得到提高。不好吗？

5、语法一定要搞清楚，不能一知半解，不懂的记下来问老师，而且要很熟练才行。
6、词汇语法关过了，那么你就多做语法题，不会的不懂的问，做多了你就不会怕完型填空了。
7、关于写作，可以强制自己每天写一个短篇的，让老师帮你批改，一个月就可以提高很多了。

希望能帮到你。如果觉得可以的话，就采纳。

10. 四年级上册英语单词快速记住。

为什么有人在英语听写测试每次都拿满分?为什么有人能1小时记忆100-300单词?为什么懂得记忆法的人英语单词记忆速度老是提不上去?
光懂方法,偶尔记忆单词用一下,偶尔碰到简单的单词就用,长的就闲麻烦,就不用了.如果这样的话,你是无法把记忆法的价值用到最大化的.根本原因是没有经过训练. "任何技能都可以经由训练提升至完美"前世界体操冠军说.
到底如何训练呢?对不同的信息有不同的训练方法和技巧.以下的训练技术是我们以前训练的经典步骤.经过我教的学生,都快速提升了单词记忆的能力,无论是成年人,还是中小学生.前两个星期,我在厦门教到第三天记忆课,平均15分钟记忆50-80英语单词.我们把自己当做玩拆英语单词的专家吧，玩转英语单词，把英语单词踩在脚下。
训练前准备:每次训练时间一定要在30分钟以上.然后准备训练工具: 秒表, 记录本,记录本主要是记录你单位时间内记忆多少,复述准确率多少.如: 第一次,5分钟记忆10个,复述准确率95%. 第二次.5分钟记忆20个....等
接下来,要进入专注的状态, 你坐下来,想象到钟摆,钟摆都是一左一右一左一右的,然后告诉自己,其实人生就是这样,不是左,就是右,问问你内心,告诉自己,我可以放下一切忧虑,放下其他的事,我愿意选择我进入我记忆英语单词的状态,透过3-5次深呼吸开始.
记忆训练步骤: 1.正确发音 2.转换中文 3.造句联结,出图象 4.对照修正 5.科学复习
1.正确发音,没有听到读音之前不要胡说八道.学校里有教,这里就不讲.
2.转换中文, 也就是把英语单词用上课老师讲的记忆单词的方法转换成中文, 这里老师最常用的是拼音法综合法
cabinet 先不管他的意思 ca "擦" bi "笔" net 网络 或者 cab 的士 i 我 net 网络
basement ba 爸 se 蛇 ment 门徒 或者 base 基础
management man 男人 age 年龄 ment 门徒 或者 ma 妈 na 拿 ge 哥 ment 门徒
championship cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 或者 charm 魅力 pi 劈 on 上面 ship 船
renaissana ren 人 ai 爱 ssana 桑拿 或者 re 啊姨 nais nice sana 山阿
任何一个单词都有三种以上的转换方式,选择你第一感觉,最快反应出来的那个就好了.
3.造句联结,出图象:把转换出来的中文与意思联结. 一定要出图象.
cabinet 柜子 ca "拆" bi "笔" net 网络 柜子里有个会拆网络的笔 (如果你有正确读音,就不会把单词顺序写错) basement 储藏间 ba 爸 se 蛇 ment 门徒 爸爸和门徒把蛇扔到储藏间里去了.
management 管理 man 男人 age 年龄 ment 门徒 男人的年龄大了可以参加管理门徒的工作
championship 冠军 cha 查 mp 名牌 i 我 on 上面 ship 船 查冠军的名牌要上我的船.
renaissana 新生 ren 人 ai 爱 ssana 三拿 人爱新生的三拿主义
在造句联结时,一定要出图象. 你记忆才会印象深刻.有人会说老师这样会不会很麻烦,还要拆那么多?你不知道这种单词你在训练到累积超过3个小时后,你的速度会快很多. 问题是你想要用以前方法前记后忘呢?还是用这样的方法把他记下来?你的答案很清楚.
4.对照修正
《圣经》“我只有一件事，就是忘记背后努力，面向着标杆直跑”
但是在这个往目标跑的过程需要不断的修正。
这里值得注意你在用谐音法时,一定会有单词拼不出来的. 如: arithmetic 算术 艾利丝没听算术课 在课堂上有很多同学能记下意思,但不懂拼出来. 有两个原因: 一,你的音标音节掌握不是很熟悉 二,会谐音但没掌握发音.
所以需要对照修正.或者有的同学顺序记错的,都需要修正.
5.科学复习
复习这里有个心态就是去发现和了解自己的遗忘规律，如果你发现你记的某些单词忘了，你告诉自己“太棒了，原来我是在这个时候会忘的，下次注意。”任何的遗忘都是为了提醒你找回自己的遗忘规律。你把记下的单词在学习中应用比你自己计划复习来的效果还要大5倍。