哪些方法可使音程扩大

Ⅰ 将下列音程扩大或缩小半音，然后标出原有音程和扩大或缩小后音程名称，并写出音程协和不协和

建议你这样试试看：

1. 写出原有音程的度数，再根据音数转换成“大小纯增”等等

2. 扩大后或者缩小后的音程通常变化的是音数即“大小纯增”等
   

注意事项：

1. 无论如何，度数不要动。

2. 要想使音程扩大有两种情况：升高上方音或者降低下方音

3. 要想使音程缩小有两种情况：降低上方音或者升高下方音

按照这个思路可以解题，满意请采纳！不懂可以问

Ⅱ 音名不变,将减三度音程扩大为大三度音程,方法有几种

减三度音程，比如1-bb3，音数为1（与大二度听起来是一样的感觉）。将其扩大为音数为2的大三度音程，可以通过以下三种方法实现：
一、上音连续升两个半音，如1-bb3→1-3；
二、下音降半音，上音升半音：如1-bb3→b1-b3；
三、下音连续降两个半音：如1-bb3→bb1-bb3。

Ⅲ 将音程E-B的音数扩大1的方法有

应该是有三种：根音降低一个全音（重降E~B） ，冠音升高一个全音（E~重升B），根音降半音 冠音升半音（降E~升B）。

Ⅳ 请问有哪些练习发声的方法 可以让自己音域更宽

练习“咽音”吧。

音域的宽窄和声音的质色很多人都认都是天生的，很难改变，其实不然，

正确地掌握咽音技法，并将之用于歌唱，可以使毫无质色和音域不宽的的嗓音，发生奇迹般的变化。所以用不着去羡慕别人的嗓音，我们也可以做到，只要我们努力练这个绝世武“功“。

“咽音”在我国戏曲声乐中称为“膛音”，具有金属色彩，由真声机能、咽音机智能、真假声机能结合为一个整体的歌唱嗓音机能。——听过京剧或其它的民族戏曲吗？他们唱腔中很多都不自觉地运用到了“咽音”机能，所以可以唱出令人羡慕的超高音。

无独有偶，“咽音”在国外也有很长的历史了，并且早以发展出一套专业的科学理论成为了一门专门的学科，并发展成为意大利美声学派的一支。并在上世纪的三十年代传入我国。现在“咽音训练”在我国已形成一整套有理论、有方法、有规格、有步骤、看得见、摸得着的练声方法。

它有两大主要功能：
1、可以迅速扩展音域，提高声音规格，加强歌唱用声能力。
2、可以治愈各种嗓音疾病。
咽音的发音方法：
稳定喉器并抬高喉器上方的舌骨后部，抬高会厌及使会厌后倾与喉口咽壁形成倒漏斗开的发音管。——没有图示可能很难理解，现在我就举个简单的例子吧：当我们念“丽、绿、鸟、亮”这几个字的时候，我们就不自觉地形成了“会厌后倾与喉口咽壁形成倒漏斗开的发音管”的发声动作，仔细体会一下，找找感觉。。

当然练“咽音”不可能是一拓而就的，我们必需从基本练习开始，——大家得有心理准备，这里的基本练习也跟练吉它的基本功一样的枯燥无味，而且得长时间练才有效果。

第一节 “张大口”练习
练习要求，把嘴张大，伸出舌头，要求下巴放松。检查下巴是否放松可以看看下巴有无下压、前突、僵硬紧张，再检查下巴下面的肌肉（二腹肌前腹肌前腹和颏舌骨肌的紧张，同时感觉不到外顶力量）
“张大口练习”可以分成几个阶段循序渐进，不可急于求成。
1、先练好在不张嘴的情况下，有意识地，主动地，进行放松二腹肌前腹和颏舌骨肌，，这一动作每天坚持练习500次以上，2到3天就可达到下巴完全放松。

2、在此基础上首先固定住下嘴（不是绝对的固定，“固定”是我们去感觉的）然后用抬头看天的动作去张开嘴。张嘴时不能牵动下压或前伸下巴，不能使下嘴提高向前哏着上嘴的动作一同上扬。——检验动作是否合格：双手拇指放在下巴下面，检查有无外顶力量，食指可放在下巴前面，以帮助下巴固定。

第二节 “吐舌头”练习
练习要求：在完全做好“张大口”练习时伸出舌头，不要求一下子伸出来，因为这样会造成下巴的移动和肌肉的紧张；可以一点一点往外伸。练习直到下巴肌肉完全放松的情况下，能将舌头伸缩自如。——跟练吉它的基本功差不多，按弦的手指发力，其它的手指和肌肉要放松。
练习的基本动作：放松并“固定”下巴，抬头（用后脑壳身脊梁骨相靠的力量）使嘴完全张开，然后伸、缩舌头。还是要注意下巴的肌肉不能外顶，下巴不前伸，不移动。要持续练5到10天。

第三节 “舌头成直沟”练习分为两个部份：张大口甩下巴练习和直沟练习

1、张大口甩下巴动作要领：张大口，抬高舌骨后部，尽量伸长舌头，以脖梗、脊椎骨有轴心，以下巴为前导，左、右摇甩。舌头处在非常松弛的情况下，要被动的左、右摇用摆动。————呵呵！！！这可不像吃摇头那样的猛摇哦！轴心要掌握也，不然可能会也现头昏脑胀的现象。也不是一直不停地摇，是做一次张大口练习，快速摇甩三四下。

2、舌后部凹下使舌形成直沟的练习 ——这些练习都是在口舌上下苦功夫，比较泛味吧。希望你们不要放弃这个练习，因为这个练习是扫清舌头对歌声的障碍，获得高泛音共振声道的重要练习手段。
练习的目的：无论唱任何子、元音，无论唱任何声区，舌头要永远形成和保持最侍状态的歌唱共振声道和保证获得500赫兹、1500赫兹、2500赫兹、3500赫兹高泛音共振峰的能力，如果舌根后退就会造成舌头与喉口、咽壁的挤卡。而无法获得高泛音共振峰的能力。
练习要领：1、使舌头成尖状（舌尖做成尖状，大家可以对着镜子练）然后舌面放松，平伸出口外。
2、伸出的舌尖收回，抵住下牙根。
3、然后使舌前的四分之一处形成横沟，
4、最后在表成横沟情况下舌头的后三分之二处向后退。此时舌中间凹下，两侧窝起 ，形成直沟、下巴不紧张发硬
以上4个动作要练到可以在十秒钟内连做十五个回合，这才算合格，
注意：掌握“舌头功”这几个动作要领有一点的难度，最好准备好一根筷子用以触动，帮助舌头；有些人可能练个3、4天也没有明显收获，有些开始练习时有呕吐感，有些时候甚至把舌头扎痛了也得不到感觉，希望大家要有耐心，也要有信心。

第四节 “狗喘气”练习，也叫“蛤蟆气”—有点像是“蛤蟆功”也是上层的武功来着，呵！！

练习目的：锻练呼吸肉群实现“腹式呼吸”和增强控制呼吸的能力，和灵活性。

在学习“狗喘气”前大家必须先掌握科学的歌唱呼吸方式“腹式呼吸”。

一般被人们所知的呼吸方法有以下四种：
1锁骨式呼吸，2胸式呼吸，3胸腹式呼吸，4腹式呼吸。

前两者是被声乐界公认为不科学的呼吸方法。多数教师主张采用后两者，而最理想的呼吸方式乃是“腹式呼吸”它就是我国民族歌唱方法中所常提到的“丹田之气”。其优越程度好比是武林人士公认的“吸腥大法”！！！！！！！做到腹式呼吸就是要求歌唱时胸部一定要自然、饱满（切勿僵紧）的站定、挺起，绝不可塌陷下去。

练习要领：“狗喘气”顾名思意，就是像狗一样“急呼急吸”——呵！家里有狗的就赶快“拜狗为师”吧，学学它是怎么呼吸就行了，当然还得在腹式呼吸前提上做这个练习。感觉是“一吸一松，一吸一松（呼）”重点感觉“吸”的动作。

第五节 “气泡音”练习

咽音均要出自气泡音，是由最大的气泡开始，转小气泡，最后通过密集的气泡发声。

练习要领：放松面部、颈部和胸部肌肉，使其出现懒散状、困倦状，把注意力集中在气息的微量支持上，也就是用气不能多，但气息必须密集、集中，以微弱、但又极有支持力、有密度的气息动声带，就会也现一个气泡音（声带吹开又并拢一次的声音）接连起来，就形成了非常多的气泡音。有些人很快可以找到气泡音，有的可能要有一段时间。一个好的放法就是在早晨起床前躺在床上最易找到气泡音，因为那时候的声带较易松弛。

对了，这个练习是歌唱训练的最重要的基础练习，也是康复嗓音最重要的治疗手段，因为这个练习可以按摩声带。曾经很多歌手由于用嗓过度，产生了疲劳和各种疾病，都是通过这个方法治愈的，包括当今歌后：那英、王菲等人。
做好了上面的无声练习后，我们就要开始进入主题了——将其运用于歌唱

第六节 闭口哼咽音练习

动作要领：抬高舌骨，会厌后倾，形成倒漏斗的发音管，然后闭口哼咽音，以获得明亮、集中、高位置的头声效果，
注意要优质下确的歌唱姿势，将嘴闭住，上、下牙微松，并把口内的空气全部排净，上下后大牙有张开感，以闭嘴微笑状，从基音管发出金属般结实、明亮、集中、高位置、穿透力很强的闭口哼咽音，可用五度，或八度音程，上行，下行练习，和各种音阶练习。也要注意气息心须是来自丹田之气（腹式呼吸），胸、下巴要放松。发出的声音从头顶飞上天的感觉。

第七节 实现真假声无痕迹过渡。

其要领是这样的：保持正确的歌唱姿势，用舌头开成直沟的方法，张大口（不吐舌）在咽部发音的方法，发出“a——o——u”三个音。可以先在中、低声区以朗读的方式，将三音讲准确，讲清楚。而后将这三个音延长唱四分音符的时值，尤其要准确地发好u元音，这也是在进行真声机能的修饰练习。当此练习准确、熟练后就可以加入大气息的力量，练习八度大跳唱出u元音。这实际上是在修饰真声机能的基础上，爱步向正确的假声机能的过渡。

开始练习时，可以提调朗读的方式，以向远处喊人的感觉半说、半喊、半唱的把声音发出来。这里要特别强调的是要尽量让咽壁站定，胸廓自然挺起，下巴放松，气息了自丹田；甚至要有意识地将嘴张大，使牙齿大部份地暴露于外，以获得完全依靠咽部的能力去形成“u”元音的效果。而且此时的u音听起来不太准确，但没关系，当咽部已开成“u”元音的能力后再加入前嘴的协力作用，使其转为正的，用于艺术歌唱的u元音。一旦练习成功，八度大跳真、假声过渡就会毫无痕迹。

练习时应注意防止喉部挤、卡。发声练习上行到f2后，廷长u元音不能有下点僵直感。
总之声音要流畅通顺，放开声音唱。

第八节 张开喉咙振胸练习

练习目的：前面一节主要是扩宽高音音域的，而这一节是要扩宽低音音域，加强胸腔共鸣，使高、低音区均能获得丰满浑厚、圆泣的艺术效果。

要领：保持正确的歌唱次势，以闭口哼咽音起音，用大气泡转低咽音沉底的办法，自然、充分地鄕开喉咙发出mi——a,mi——o,mi——u 同度音，发出响的、丰满的胸腔共振声波，使嗓音变大、变宽、变粗。感觉犹如从小腹长了一个嘴似的。

必须指出的是：并不是说我们学会了咽音就全部用咽音来歌唱了，其实纯咽音是尖锐刺耳，难听的，可是它对于歌唱的作用就好似食盐用于烹调。食盐吃起来太咸，而烧菜没有食盐就无味了，必须放入适量的食盐才能入味。也就是说当歌声带有适当的咽音成份后，音色就会有金属般的脆亮，声音就变得美妙动听了。

以上就是我查阅了大量“咽音”相关资料的总结，并将其“浓缩”，将其与大家共享，交流之用，便不作为其它用途。

必须声名的是：咽音练声法已成为一声乐歌唱的一个专门学科，在无专人士指导的情况下练习难度较大，大家如果决心想练好唱功的话，不防去正规的学院参加“咽音培训”效果更佳。

相信大家将这八大练习练到“如火纯清”的之时，就是大家“唱功大增”之时。

咽音练习四法第一个练习是“用抬头方法张口练习”。它不同于一般习惯性张口方法，自然的张口习惯往往一想到张口下巴就往下移动，下巴的肌肉就紧张。而符合歌唱状态训练的张口求是：把下巴放松，不让它上下移动，而是用头后上部的力量把头抬起，促使口自然向上张大。具体练习方法：略为弯身，使头部稍为前倾：然后双手把握住下巴，即想要抬头看天花板，思想集中在要利用头后部肌肉的力量把头抬高，使脸下部及下巴完全放松。头抬动时下巴既不下压也不脱离开把住它的双手，自然的、如同抬头与楼上的人打招呼。每次张口都靠往上抬动及上唇往上张来促成，下巴完全处于被动而毫无紧张状态。

这样每天坚持练习一、二百次，几个星期到几个月便能养成用抬头来促使口往上张的习惯之后，进一步就须在这基础上练习结合“提气”和“把舌部推出口外”的动作。练习方法是：
身体站立，略为弯身，使头部稍为前倾。在胸廓固定的情况下，把气从腹上部提到背上部颈后（提气的感觉与吸气相似，只是不吸进空气）。当感到气已到颈后的一那间，用抬头方法把口张大，使舌部推出（舌部推出是提气把舌骨肌提高的结果，不是靠舌部主动用力的结果）掌握好上面的动作后就可以学习“震摇下巴”的动作练习了。这是通俗歌手在演唱中一个非常重要的基础练习。
很多歌手说自己演唱耐力不够，唱一会儿嗓子就哑，想大点声嗓子又爱劈，这个动作的练习恰恰就帮助你在逐渐熟练的过程中不知不觉克服种种毛病和歌唱中的困难。因为通俗歌手演唱者多数容易喉肌用力，而忽略了气息，震摇下巴同时甩舌头，正好转移了你的用力点，干扰了不正确的发声状态，而培养了利于发声的肌肉组织：后颈。背部以及胸、腹、膈肌。
具体方法是：
①头颈前倾：
②用正确的张口方法把口张大：
③把舌头自然伸出口外（舌头伸出不可造成下巴紧张，如果下巴紧张，就说明下巴肌肉在帮忙拉动舌头，这是不对的，舌头伸出之后，舌骨后部的位置必然提得很高，这是正确的，非常重要。作练习时可随时用手指摸舌骨的后部来检查。如果抬头的同时微笑，可让咽部促使舌骨后部提高而解除下巴紧张。这是一个很好的纠正方法。）做上述的姿势后，就可以震摇下巴和舌头来促使下巴和舌头放松。练习时，要头部与颈部左右甩动，这样下巴和伸出的舌头就能很松弛。大幅度的左右甩动，才可以说方法正确：
相反，如果看到甩动时头部也跟着摆动，就说明颈部的肌肉用力不够，颈部与头部不够坚定，是不正确的。而头部这样摆动往往会引起头晕，所以在练习中如果做完这练习头晕，我们就要注意有没有头部摆动的缺点。
这一练习有解除下巴与舌部紧张的功效。它对那些长期用挤紧喉咙来歌唱以至歌唱能力逐渐消退的歌手，确实是一味很“对症”的良药。

Ⅳ 在音乐中 音程扩大一档什么意思 你们一定要知道 不急

音程扩大一档？这在正规的教科书中称＂音程的扩大与缩小＂。
音程的扩大与缩小，指的是音数的増加与减少，借以改变一定的协和性质。它与音程的度数无
关。
音程的扩大与缩小，有两个方法可达到：
(1) 降低音程根音和升高音程冠音，或同时降低根音和升高冠音，可使音程的音数增加(扩大了)
如：2---4 、b2---4 、2---#4 、b2---#4 、bb2---#4 、b2---x4 ，
小三度 大三度 大三度 増三度 倍増三度 倍増三度
7---4 、b7---4 、7---#4 、 b7---#4 、bb7---#4 、b7---x4 。
减五度 纯五度 纯五度 増五度 倍増五度 倍増五度 ，
(2) 升高音程根音和降低音程冠音，或同时升高根音和降低冠音，可使音程的音数减少(缩小了)
如：5---7 、#5---7 、 5---b7 、#5---b7 、 x5---b7 、#5---bb7，
大三度 小三度 小三度 减三度 倍减三度 倍减三度
4---7 、#4---7 、4---b7 、 #4---b7 、 x4---b7 、#4---bb7，
増四度 纯四度 纯四度 减四度 倍减四度 倍减四度
把扩大与缩小音程音数的两个方法联合起来应用，就能得到从音数最小一端半音半音増加到音数最大的一端。反过来既可 如下完整变化情况：

从音数最小一端倍减音程开始，半音半音(1/2)増加到音数最大的一端倍増音程为止。
#2---b4 、#2---4 、2---b4 、 2---4 、 b2---4 、2---#4 、 b2---#4 、bb2---#4 、b2---x4 ，
倍减三度1/2减三度 减三度1/2小三度1/2大三度 大三度1/2 増三度1/2 倍増三度 倍増三度
#7---4 、 7---b4 、 7---4 、 b7---4 、 7---#4 、 b7---#4 、bb7---#4 、b7---x4 。
倍减五度 倍减五度1/2减五度1/2 纯五度 纯五度1/2 増五度1/2 倍増五度 倍増五度
从音数最大一端倍増音程开始，半音半音(1/2)减少到音数最小的一端倍减音程为止。
b5---#7 、 b5---7 、5---#7 、 5---7 、 #5---7 、5---b7 、 #5---b7 、 x5---b7 、#5---bb7，
倍増三度1/2增三度 増三度1/2大三度1/2小三度 小三度1/2 减三度1/2 倍减三度 倍减三度
b4---7 、 4---#7 、 4---7 、 #4---7 、4---b7 、 #4---b7 、 x4---b7 、#4---bb7，
倍增四度 倍增四度1/2増四度1/2纯四度 纯四度1/2 减四度 1/2 倍减四度 倍减四度
音程扩大一档？就是说把音程的音数半音半音(1/2)的逐级扩大，或半音半音(1/2)的逐级缩小。说成半音半音(1/2)的逐级扩大一档，或半音半音(1/2)的逐级缩小一档，也谓常不可。因为谁都明白！

白！

Ⅵ 音程转位怎么转

音程并非一成不变的，我们既要熟悉他们经典的样式，也要清楚他们可以发生哪些变化，转位和缩放就是常见的变化方法。

一、音程转位

在介绍音程的概念的时候我们有提到过上方音和下方音，前者是位置较高的音，后者是较低的音。

转位就是将这两个音的位置依照一定的规则进行对调。

比如这个音程，它用到了两个变音符号，一个是重升记号，将上方音升高了一个全音，另一个是升调记号，将下方音升高了一个半音，整个音程就是在原音程的基础上升高了一个半音，成为了一个减五度音程。

三、小结

音程的变化很多端，我们需要将这些变化规律熟记于心，这样在视唱时才能做到心中有数，事半功倍。

Ⅶ 乐理知识音程教学方法

音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度，乐理知识的音程应该怎么学习呢?下面是介绍乐理知识音程的教学方法，欢迎阅读，仅供参考!

一、 了解和认识音程

(1) 音程的概念(两音之间的音高关系或者是音高距离)。

(2) 音程的分类：按照两音的结合方式可分为和声音程和旋律音程两种。在这里可以形象地举例子让学生来区分两种音程。

(3) 音程中两音的名称：上面的音叫冠音，下面的音叫根音。

(4) 理解音级和掌握音数(两音之间全音和半音的数目)。如C—D为全音，音数为1;E—F为半音，音数为1/2。

二、 重点掌握自然音程和了解变化音程

(1)自然音程(主要掌握基本音级之间构成的音程)。

自然音程中有14种56个，这里主要掌握56种，即为纯一度、大二度、小二度、大三度、小三度、纯四度、增四度、纯五度、减五度、大六度、小六度、大七度、小七度和纯八度。

教师讲解的时候，可以结合教材上34页例80来讲，引导学生了解每种音程中是否有半音(这里的半音是指E—F和B—C)，把每行分析透彻，最后总结规律(二度和三度中有半音为小音程，无半音为大音程;四度和五度中有半音为纯音程，记住两个特殊的，F—B是增四度，B—F为减五度;六度和七度中有一个半音为大音程，有两个半音为小音程)。

教师可以通过练习来让学生掌握好这个规律，之后就可以让学生做一些没有变化音的简单音程识别和构成。做题时分两步：第一步数几度，第二步根据规律构成和识别音程。

简单让学生了解什么是变化音程。

(2) 单音程与复音程。单音程变复音程方法：两个八度内的复音程为加七，如大三度的'复音程为大十度。反之为减七，如小九度变成单音程为小二度。两者之间相互转变，性质(大小增减)不变，度数变。之后可以通过练习来让学生掌握复音程的识别和构成(复音程变成单音程后做，然后移高八度冠音变为复音程)。

(3)音程的扩大与缩小。音程扩大的方法：①升高冠音。②降低根音。音程缩小的方法：①降低根音。②升高冠音。

规律：

(向右为扩大半音，向左为缩小半音)

注意：好多学生在这会迷住，教师要用形象手势做立体上扩大与缩小。

掌握好这个知识点后，学生就可以做一些复杂的音程识别和构成。

三、 音程的性质与转位

(1) 音程的性质。让学生识记协和音程的三种分类和不协和音程，并区分音程的性质。

(2)音程的转位(单音程和复音程的转位)。单音程转位，可让学生在掌握基本转位的情况下了解特殊的一个，即增八度转位后为减八度。音程转位后性质发生变化，即大小增减转位后分别为小大减增，并且转位前后度数和为九。

复音程的转位，变成单音程后在转位。

四、 掌握等音程

分为两种：①结构相同的，或者是名称相同的。②结构不同的，或者是名称相同的。

Ⅷ 音程扩大的办法有哪两种

升高冠音和降低根音。

Ⅸ 哪种方法可使音程扩大

移低低根音或者移高冠音

Ⅹ 不改动音的线间位置,如何扩大和缩小音程

不改动音的线间位置,就是说不改动＂度＂数，如何扩大和缩小音程？音程由两大要素组成，一是度数、二是音数。度数不动，可用增加音数来达到音程的扩大目的；也可用减少音数来达到音程的缩小目的。如5----1是纯四度音数为二又二分之一个全音数，若度数不动，用降低根音半音b5----1或升高冠音半音5----#1的方法同样使音数扩大了半音数，成为三个全音数的增四度，音程扩大了。若用根音升高半音#5----1或降低冠音半音5----b1的方法同样使音数缩小了半音数，成为二个全音数的减四度，音程缩小了。也可升高或降低一个全音数，使纯四度扩大为倍增四度或缩小为倍减四度。