哪些文章题目运用了修辞方法

1. 父爱之舟这个题目用了什么修辞手法在文中指的是什么这个存在的父亲对儿子满满

1、比喻的修辞手法。

2、把父爱变成比喻成了小舟。

文章所写的内容看似零碎，其实结构谨严。全篇采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。

文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。

此文出自吴冠中《父爱之舟》

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创作背景：

《父爱之舟》，是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而着名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。

在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情，细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。

2. 慢性子裁缝和急性子顾客问题运用了什么修辞手法

慢性子裁缝和急性子顾客这组运用了拟人、对比等手法拟题,使题目鲜明形象。”慢性子裁缝和急性子顾客”运用对比的手法，将矛盾双方，即慢性子裁缝和急性子顾客，对立起来，让读者能够更加清晰地看到双方的矛盾，充分显示双方的特质，从而增强文章的表达效果; 顾客噌一下跳起来：“这么慢啊！”“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写，这里“噌”运用了拟声词，形象的写出了急性子顾客跳起来的声音，使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。事情的结果是慢性子裁缝还没开始裁料，急性子顾客很生气。

3. 慢性子裁缝与急性子顾客题目用了什么修辞手法

《慢性子裁缝与急性子顾客》题目用了对比的修辞手法。

题目将“慢性子”和“急性子”作为对比，增加读者的阅读兴趣。

《慢性子裁缝和急性子顾客》是作者周锐的一篇有趣的童话故事，故事中两位主人公性格迥异——一个慢性子，一个急性子。

课文分段：

第一部分（第1自然段）：介绍了该故事发生的时间、地点以及人物。

第二部分（第2自然段——第29自然段）：主要描写了急性子顾客三次提出修改自己的棉袄要求，以及慢性子裁缝每一次的具体表现。

文章解读：

《慢性子裁缝与急性子顾客》本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可顾客的性子太急，为了尽早穿新衣，急性子顾客一天一天地更改自己的想法，于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。四天内不断改变做衣服的要求，而慢性子裁缝一次又一次地答应，以不变应万变。最后没想到慢性子裁缝仍将布料搁在柜子里，还没开始裁料呢。急性子顾客很生气。

启示：

这个故事告诉人们，认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。

4. 有什么作文题目是用修辞手法了

1．比喻：
比喻由三部分构成：
1、本体
2、喻体
3、比喻词
（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有.）
作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.
2．比拟：借助丰富的想象,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.作用：能启发读者想象,令文章更生动.
3．夸张：对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小.作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）.5．对偶：字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感.

6．反复：为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.
7．设问：为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.作用：引起注意,启发读者思考；
8．反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.
9．引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种.作用：使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.明 引（直接引用）.
10．借代：不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 .借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.

5. 课文题目校园交响诗运用了什么修辞手法有什么深刻的寓意

运用了比喻的修辞手法。
“交响诗”是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课题以比喻的方式，形象地点出校园生活是丰富多彩的，富有诗意的，令人回味的。

6. 求一些好的文章标题~ 要一些要一些用上比喻等修辞手法..或是比较的提一点的文章标题..

一座城市的私奔》、《私藏一座城市的奢华》、《神的孩子记得吗》、《风居住的街道》、..想的很辛苦的.算是新颖的吧!还有.题目是文章的眼睛.好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想.那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介绍几种常用的方法.一、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云；干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》 二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》 四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名着、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 七、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民

7. 丁香结的课文题目运用了象征的修辞手法这句话对吗

对。《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。

作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

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《 丁香结 》所收文字原截于一九八五年底，于八七年春排印时又收入八六年所写的两篇。八一年至八六年之散文统归于此矣。

宗璞始终都生活在中国高层的知识分子群中，与他们学业的专攻，崇高的操守，事业成就的欢欣，以及家国危亡的忧患深深地纽结在一起。

宗璞本人五十年代初毕业于清华大学外文系。后来在中国文联和中国作家协会等单位工作，得到不少文学界前辈的帮助。

1960年以后，一直在外国文学研究所从事编辑和研究。而她生长的门第又是世代书香，父亲、姑母等都是全国着名的学者。命运之神对她优厚有加，一下子便置她于中国最深厚的文化渊源之中。

因此，人们不难看到她的创作和中国悠久的历史、文化传统，知识阶层的气质、情操以及生活方式，或隐或现的，然而又是千丝万缕的联系。

8. 题目落花生的性格运用了什么的修辞手法结合文章内容说一说作者为什么要起一个这样的题目

落花生的性格运用的是比喻的修辞方法。告诉我们要怎样去做一个有知识，有文化。善良的人。

做人要有一种宽容之德。宽容，能体现出一个人良好的修养，高雅的风度。它是仁慈的表现，超凡脱俗的象征。

做人要有一种真情之品。真诚厚道，抱朴守拙厚即厚道，它是人的一种优秀品质。有了好的真情人品作保证，做人才有底气，做事才会硬气。

做人要有一种善良之心。善良与厚道来自于深入骨髓的一种人性之美德。看一个人是否善良，要看他对待陌生人的态度，尤其是对待比他地位低的“弱势”人的态度。

做人要有一种正直之见。做人要正直、做事要正派，堂堂正正，才是立身之本、处世之基。人正不怕影斜，脚正不怕鞋歪，身正心安魂梦稳。

做人要有一种严谨之态。厚道人大多是有一说一、有二说二的实话实说者，从来不会玩弄无中生有的伎俩，即使某种利益诱惑他们说谎，也决不越雷池一步。

做人要有一种坦诚之情。坦诚待人善于与他人交往，用宽容的眼光看社会，以真诚、包容、信任等正确态度克服虚伪、嫉妒、猜疑等消极态度。

9. 提灯笼的小飞虫选文标题使用了什么的修辞手法这写的好处是什么

运用了拟人的修辞方法，使文章更加生动具体。（提灯笼是人具有的特性）

这句话把有生物拟人化。

相关句子例如：

①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）

③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）

相关介绍

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”

风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

10. 课文生命生命的题目是什么修辞手法

《生命生命》的题目是反复的修辞手法。

一、反复修辞手法的含义及作用：

为了强调某个意思，表达某种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。

〈1〉连续反复（中间无其他词语间隔）。

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

〈2〉间隔反复（中间有其他的词语）。

例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

二、区别排比和反复的方法：

排比句至少是三个句子，反复句是两个以上的句子。排比句的结构相同或相似，语气一致，意思相关有共同的词语。

反复句是两种以上相同的语句重复，为了突出强调。

如：

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(排比)

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。(反复)。