⑴ 初中语文第17课《看云识天气》介绍了哪几种云运用了哪些说明方法
您好，很高兴为您解答！
《看云识天气》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云。
【运用的说明方法】：
打比方，摹状貌，分类别，引资料，列数字，作比较
如:
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。——打比方
积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。——摹状貌
夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。——打比方
人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。——引用，作诠释
还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空。——列数字
希望能帮助您！
⑵ 关于八年级上册17课《奇妙的克隆》的说明方法的问题
第一个：作诠释
第二个：作比较
第三个：举例子
这里有一些说明的方法：
说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下七种。
下定义：也叫定义说明法。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
列数字：也叫数字说明法。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作比较：也叫比较说明法。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
打比方：也叫比喻说明法。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
举例子：也叫举例说明法。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆建设兵团和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类别：也叫分类说明法。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引资料：也叫引用说明法。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
⑶ 七年级上册语文第17课的说明方法是什么
看云识天气那个吗？打比方的说明方法占大部分，当然还有列数字、引用也不少
⑷ 初一年级语文上册17课《看云识天气》
17、《看云识天气》导学案
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。
二、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、了解谚语：
天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天上豆荚云，不久雨将临。天上铁砧云，很快大雨淋。
你能说出两句吗？
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
（1）字音：峰峦 一霎间 点缀 绫纱 弥漫 月晕 崩塌
（2）释义：
峰峦 一霎间 轻盈 弥漫 征兆 崩塌
三、从课题看，本文说明的内容是什么？
四、思考：
1、本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？
2、有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。
3、文中第2段看云识天气的经验一句是揭示云的形态和天气关系，作者用“往往”“常常”作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？
4、课文主体部分对云和天气关系的具体细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显着特点是形象生动的比喻的运用，试具体分析其作用。
5、归结课文的行文思路。
思 悟（相信自己，我能行！）
一、语段中清晰的思路是通过分类别的方法表现出来的，请以简表的形式列出晴天云的形态变化、特征以及预示的天气变化等情形对比。
二、第3段采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质又是什么？
三、第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。四、统观全文，讨论本文使用了哪些说明方法。
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、你还懂得其他的看云识天气的知识吗？和同学一起查阅有关资料，搜集更多的看云识天气的谚语。
二、你对什么天气现象比较感兴趣？能用生动的语言说明一下吗？
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、本文的语言生动形象，又十分准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。
1、经验告诉我们……那些低而厚密的云层，_____（一定有时常常）是阴雨风雪的预兆。
2、出现了高层云，__ （一定有时往往）在几个钟头内便要下雨或下雪。
3、乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，______（一定有时常常）竟会带来冰雹或者龙卷风。
4、天气变化异常复杂，看云识天气有______（相当一定非常）的限度。
5、我们还可以根据云上的光彩，______（判断推断推测）天气的情况。
二、指出下列各句使用的说明方法或修辞手法。
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）
2、最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。（）
3、华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）
4、所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（）
5、那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（）
三、如果将下面一段描写天气的语言改成天气预报的语言形式，请用恰当的语言表述。
清晨，天上飘着片片白云，中午，天空渐渐聚集起了层层阴云，到了下午，便下起了濛濛细雨。轻风拂面，使人略感凉意。
⑸ 17课麋鹿第3自然段运用了什么说明方法
(生活习性和蹄子)运用了作比较和列数字的说明方法。
麋鹿(学名:Elaphurus davidianus)又名"四不象"，是世界珍稀动物，属于鹿科。因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此得名四不像。
原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物。性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水生植物为食。求偶发情始于6月底，持续6周左右。曾经广布于东亚地区。后来由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种。元朝时，为了以供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养。到19世纪时，只剩在北京南海子皇家猎苑内一群。在西方发现后不久被八国联军捕捉并从此在中国消失。直到1898年被英国购买并繁殖到255头，并在1983年将部分个体送回中国。之后有更多的麋鹿回归家乡，并有部分被放生野外。
截至2011年8月，江苏盐城大丰湿地麋鹿总数达1789头;2013年6月，湖北石首市天鹅洲麋鹿保护区麋鹿总数达1016头。
⑹ 第十七课松鼠2，3自然段举例说明选文运用了什么说明方法作用是什么
第17课《松鼠》第二自然段中：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
这个句子运用的是打比方的说明方法，这句话把松鼠比作飞鸟，说明松鼠的活动范围是在树上。
第三自然段中：松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。这个句子运用的是作比较的说明方法，说明松鼠在冬天是出来活动的。
⑺ 松鼠这篇课文哪几句话用用了什么说明方法17课松鼠运用了什么说明方法是哪些句子
请问在哪个自然段？
⑻ 初中语文第17课《看云识天气》介绍了哪几种云运用了哪些说明方法
很高兴为您解答!《看云识天气》一文提到了卷云、卷积云、积雨云、高积云、积云、高层云、卷层云、雨层云等八种云.【运用的说明方法】：打比方,摹状貌,分类别,引资料,列数字,作比较如:卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一...
⑼ 十七课国宝大熊猫 用了哪些说明方法
列数字：“奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。”
打比方：“像只小老鼠”
作比较：仅相当于母体重量的千分之一
举例子：大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。
⑽ 五年级上册第十七课松鼠哪些句子运用了说明方法
松鼠体型细长，体长17到26厘米，每长15到21厘米，体重300到400克，这句话运用了列数字的方法，说明了松鼠的外形特点，松鼠每年春秋季换毛年产子，2到3次，一般在四六月产子较多，每次产仔46只，这句话也用了列数字的说明方法