写作结构的常用方法有哪些

❶ 结构手法有哪些

结构手法具体包括：铺垫、伏笔、悬念、开门见山、承上启下、画龙点睛、详略、顺叙、倒叙、插叙、补叙、总分、并列、递进等。又称结构技巧、结构方法。

2、伏笔：是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或者暗示，或者说是前文为后文情节埋下线索。

3、悬念：主要是为了吸引读者关注、激发读者兴趣而作的叙述。

4、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

5、承上启下：承接上面的内容，引出下面的内容。

6、画龙点睛：比喻说话写文章，在关键的地方用一二警句点明要旨，使内容更加传神有力。

7、详略：详略有区分。

8、顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，很讲究“先来后到”的原则。

9、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。

10、插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

11、补叙：是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

12、总分：开头总结式的写作文章的要点，接着分若干小事件进行分述。

13、并列：在写文章时相同事物地不分上下、不分先后地叙述出来。

14、递进：按一定顺序推进，由浅入深。

❷ 常见的作文结构类型有哪些

1、总分式结构

2、并列式结构

3、分论点结构

4、对照式结构

❸ 作文结构有哪些

一、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：

1、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

2．先分后总；

3．先总说，后分说，再总说。

无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

二、并列式结构

是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

运用并列式结构注意点：

1、并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。

2、并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。

三、分论点列述式

分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。

四、对照式

结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

拓展资料:

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

1、撰写文章

《汉书·师丹传》:“窃见免大司空丹策书，泰深痛切，君子作文，为贤者讳。”

北宋 范仲淹 《岳阳楼记》：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。”

2、指学生的写作练习，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。

夏丏尊叶圣陶《文心》三：“星期六的第一堂是国文课的作文。许多同学进了中学校，这还是第一次作文。”

❹ 比较常用常见四种写作结构及用法

我们写文章的时候，不免要用到文章的结构。我现在介绍写文章时，经常使用的四种结构:总分总结构；并列式结构；递进式结构；SCQA结构；下面我就一一分别介绍如下

1.总分总结构:开头点题，正文论述，结尾升华

总分总结构是最常见的、也是我们最熟悉的、还是大部分文章都通用的写作结构。

总分总结构一种三段式的、易于记忆的结构。在文章开头开头阐述主题，表明总论点；中间部分阐述论点，或者讲述故事来支撑自己的论点；结尾呼应开头，升华主题。

在“分”的部分，根据不同的素材，可以菜用不同的方式，比如并列方式、递进方式、对比方式等。

2.并列式结构:并列讲述故事或论述观点

并列式结构是自媒体文章最常采用的写作结构，尤其适用于讲故事。很多的“10万+”的文章通常是写3个故事，3个故事之间是并列关系，每个故事加上自己的思考，在结尾处总结几句金句，升华主题，就构成了一篇完整的文章。

如果用一个公式来表达，就是:1篇文章＝3个故事+评论。评论可以穿插在故事与故事之间，也可以直接放在文末，由故事引出道理，进而升华主题。

并列式结构可以用来写情感类的文章，或者那些通过讲故事来阐述道理的文章。

并列式结构的文章构思比较简单，列出文章的主题，然后找几个并列的观点，分成几个部分，每个部分用讲故事和讲道理的方式进行叙述，最后在结尾点题升华，就完成了一篇不错的文章。

3.递进式结构:层层递进，不断深入论证

递进式结构，这种结构的文章内容逐层深入，读起来像剥洋葱一样。

相对来说，递进式结构比并列式结构要难一些，各部分之间不再是并列关系，而是一层比一层深入，这就需要我们的思考有深度，分析让人信服，才能写出层层递进的文章。

相对来说，递进式结构比并列式结构难，需要写作者有深厚的基本功和思考力，尤其是在观点的论述上。

4.SCQA结构:提出问题，分析问题，解决问题

SCQA结构也是自媒体文章中常见的写作结构，就是提出问题、分析问题和解决问题的结构。

SCQA由4个英文单词的首个字母组成。Situation(情景):由大家都熟悉的情景或事实引入主题；Complicatiom(冲突):实际情况往往和我们的要求有冲突；Question(问题):根据前面的冲突，提出问题或者疑问；Answer(解答):面对这个问题，我们的解决方案是什么。

写作的时候，开头以读者熟悉的场景切入，这个场景与我们的实际情况或者我们的要求有冲

❺ 写作的结构方法有哪些

一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。事件脉络清楚，令读者一目了然。顺叙多以时间先后为序，即按事件发生、发展、结局的先后来写，多件事的叙述中，则先出现先发生的事先写，后出现后发生的事后写，一切按事件发生发展的时间先后为线索。 二、倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写，这种方法称为倒叙。倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。 三、分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的“花开两朵，各表一枝”的方法，分叙可以使纷繁的事表现得头绪清楚、气氛突出，造成文章的多线交错却脉络分明 ，具有立体效果。 四、插叙，是指因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述，插叙的方法很多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。 话题作文要有所创新，就应调用多种叙述方法。除以上叙事方式外，还可把文章分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和意识流顺序。但无论使用何种叙述方法，其主要目的在于叙事条理清楚、层次分明。能将所选用的材料连缀成一个有机统一的整体。

❻ 写作结构有哪几种方法

写作结构有四种方法，常见的作文结构类型有总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式，其中总分式有三种基本形式，分别是先总后分、先分后总和总分总。
一、总分式结构
文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，有三种基本形式：
1、先总后分；
2、先分后总；
3、先总说，后分说，再总说。
无论哪种形式，都应注意分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
二、并列式结构
这种结构从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
三、分论点列述式
分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式条理清晰、眉目分明。
四、对照式
结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

❼ 写作的结构方式有哪些

写作的结构方式有：总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构、递进式结构。

一、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系。有三种基本形式，1先总后分，2先分后总，3先总后分再总。

二、并列式结构

并列逻辑是最基本的分布结构，表现为几个分论点之间属于平行并列分布，没有必然的从属或递进等关系。如：总论点提出要“弘扬传统美德”。

分论点可以有如下排列：

1、弘扬传统美德，要弘扬助人为乐，无私奉献的精神；

2、弘扬传统美德，要弘扬知恩图报，投桃报李的精神；

3、弘扬传统美德，要弘扬宽容大度，和谐进取的精神。

三、转合式结构

转合逻辑主要是从正反两方面来加强对总论点的论述。如：总论点为“保护环境，是我们义不容辞的责任和义务”，可以通过以下正反两方面来展开论述“(正面)加强环境的保护，有利于控制污染，促进人与自然的和谐发展，有利于提高我们的生存质量，保护人类健康，造福子孙后代。

(反面)如果一味的破坏开发，而不注重保护，必然会受到自然的惩罚，干涸的河流、绝迹的物种，最终导致人类自身的灭亡。”

四、对照式结构

结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

五、递进式结构

递进逻辑是分论点之间属于层层递进的关系，对总论点有着更加显着的加强作用。如：总论点提出要“努力实现中国梦，构建“大同"社会”，分论点采取递进关系可以表述为

1、中国梦是属于个人的，它是实现个人理想的指路明灯；

2、中国梦是属于中国的，它是实现民族复兴的关键之匙；

3、中国梦又是属于世界的，它是构建和谐世界的必经之路”，可见，从个人到国家再到世界，更突显了中国梦的内涵。

❽ 文章的结构方式有哪些 6种方式分别是什么

一、文章的结构方式有哪些

文章结构方式共有6种，分别为总分式、并列式、分述式、对照式、递进式、纵横式，文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的，中心意思是文章的灵魂，要明确无误；材料是血肉要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的骨架，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。

二、文章的结构特点及作用

结构上的作用: 先得知道什么是文章的结构:
文章结构的基本形式
1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序
②以作者情感发展脉络为序
③以逐层深入的论证为序
2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序
②以材料性质的分类划分层次
3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开
而某段落在文章结构中的作用就是指,该段落在整篇文章中, 是承上,还是启下,还是承上启下,还是起补充和完善作用等等.
相应的,对文章内容所起的作用就是对文章的中心思想的体现上起到了什么作用, 比如起到了"点明本文题意"作用"; "交代背景,烘托人物"作用; "画龙点睛"鲜染主题等等.....

三、小学语文:记住这些文章结构知识

语文学习和考试中，让很多同学头疼的大概是阅读和写作两个大题了。

而这两类题型的分值却占据了语文的半壁江山。如果你还在发愁，那么这篇文章可以帮你找到方向！

文章结构为何如此重要？因为掌握了文章结构，我们可以轻松理出出题人的命题线索，快速定位要点、组织答案；

因为掌握了文章结构，我们写作时就不会拿起笔不知道从何写起、思路混乱，而是条分缕析的将文章按照结构组织成一个闭合的整体、从而一气呵成。

文章结构的分类：

一．总分式（最常见）

文章层次之间是总说和分说的关系。

1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。

2．先分后总；

3．先总说，后分说，再总说。

无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。

二，运用并列式结构

1．并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。

2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种。

三.对照式

文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容。

四.递进式

文章几部分内容逐层深入。

文章的总分式结构是考察最普遍，也是我们应该基础掌握的。在此基础上做题，你会觉得事半功倍！

❾ 文章写作的结构方式

一、基本结构

1.总分结构，指某一自然段对于全文具有总起、

文章结构总领或总结的作用，其他段落围绕这一段落从不同角度展开。从逻辑上来说，就是一种包含与被包含、统领与被统领的关系。从形式上来说，可以细化为总分总、分总、总分三种形式。

例如张中行的《叶圣陶先生二三事》，全文采用总分总结构。第一部分写叶圣陶先生去世，作者心中悲积， 引出下文对叶老的回忆；第二部分展开对叶老的回忆：第三部分照应开篇谈要学习叶老的品德和主张。

臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，采用了分起结构。首先，回忆了闻一多先生作为学者的一面-做了再说，假了不一定说：然后，回忆了闻一多先生作为革命家的一面-说了就做，言行一致：最后，总结闻一多先生是的色人“行的高标”。

2.横向结构

横向结构的特点在于围绕主题从不同角度着笔，各部分相对完整独立，互不交叉，呈现出平行关系，背后的逻辑在于思维的横向延展。

当文章各部分内容相近，而又并行不惨时，我们称之为并列式，特质是可以从不同角度、不同侧面进行表达，使得内容充实。

例如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，前半部分讲述了作者儿时在百草园里的快乐时光，后半部分回忆了作着在三味书屋中的学习生活，两部分共同组成了作者童年的难忘记忆。这是不同地点、不同生活片段的并列。

郑振铎的《猫》，叙述了三次养猫的经历：第一次小猫因病死去：第二次小猫无端亡失；第三次猫蒙冤死去。这是具体事件的并列。

至于培根的《谈读书》则分别论述了读书的目的、方法、读书的意义，这是论证角度的并列。

(2)当文章两部分内容相对立，甚至截然对立时，我们称之为对比结构，特质是对照鲜明，特点突出。

例如梁启超的《最苦与最乐》是一篇立论文，先阐述了最苦的内涵-身上背着一种未来的责任，又阐述了最乐的内涵-尽完了责任。最苦与最乐，是两种裁然相反的心理感受背负责任与责任尽完又是关于“责任”的完全相对的两种状态作者的观点在对照之中得以凸显。

再如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文。作者先驳斥对方观点-中国人失掉了自信力：再提出自己的观点--中国人没有失掉自信力。双方规点针蜂相对，作者对两种观点的态度裁然相反，鲜明坚定。

3.纵向结构

纵向结构，有很多类型，有的按照时间顺序叙述，有的按照情节发展顺序推进，有的按照情感变化成文，有的按照逻辑关系推衍，有的按照认识加深过程展开 其背后的逻辑在于客观层面(如时间延续、事件发展等)的正常推进、主观层面(如情感、认知等)的逐渐深入。

例如陆定一的《老山界》 ,就是按照时间顺序推进，当天下午一天黑时一当天夜里-第二天黎明一第二天下午一两天以后，记叙了红军翻越老山界的过程，条分缕析，叙迷明了。

契诃夫的名篇《变色龙》按照事情发展的顺序记叙了警官奥楚蔑洛夫判案的经历：故事的开端是奥楚蔑洛夫遇到了一场狗咬人的乱子：故事的经过是奥楚蔑洛夫根据“狗的主人”光后进行六次不同的评判，对于“狗的主人”的每一次猜测，都推进故事的进一步发展，最后一次评判将故事推至高潮：结局是奥楚蔑洛夫结案，小狗被将军家的厨师带走，受害人赫留金受到恐吓警告。

罗迦费因格的《谈创造性思维》采用了 "提出问题分析问题一解决问题”的论述方式。开篇，由一道选择题引发思考，进而引入论题-不能满足于一个答案，要依赖创造性思维寻求解决问题的其他途径和新的方法：接着，又分析了创造性思维少须具备的三个条件：最后归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。

鲁迅先生的《藤野先生》从表面上看，回忆了作者与蔡野先生相遇的缘起，与藤野先生的相识、相处、相别的经历，以及作者回国后对藤野先生的怀念。背后展现的是鲁迅先生爱国思想的变化：起初在东京，他看不到救国的希望，决定离开：之后转到仙台，希望学医救国，与藤野先生相识：在仙台深刻意识到国民的劣根性，决定弃医从文，以文救国。这里既有作者情感的变化，也有作者认知的深化。

二、交叉结构

在实际行文过程中，为了使文章结构摇曳多姿，巧妙丰富，往往穿插多种结构方式。最常见的，就是文章整体呈现出总分结构， 中间主体部分采用总分式、横向式、纵向式乃至纵横交错式结构。

例如张中行的《叶圣陶先生二三事》，全文采用总分总结构主体部分依然采用总分钻构，结构严整，脉络清晰。

城克家的《说和做--记闻一多先生言行片段》，全篇采用分总错构，但主体部分采用横向对比结构，凸显出闻一多先生做学间时，潜心钻研、成就卓着却又谦逊严谨的品格，以及闻一多先生作为革命家，执着教国、无私无畏、大义凛然的风尚。

罗迦，贵，因格的《谈创造性思维》第一部分，可以看作文章的总领部分，先由一道选择题引入，得出“选择题的答案这一观点：又延展到生活，得出“生活中不能满足于不唯一“一个答案”的观点：进而思考如何寻求解决问题的其他路径和新的方法--依赖创造性思维，从而引出论题-创造性思维如备的条件是什么。这部分思维环环相扣，层层推进，采用了纵深式思考的模式。之后又分述了创造性思维必备的三个条件：知识渊博，有探索新事物并为此而运用知识的态度、意识和行动，留意自己细微的想法并实践它。这部分三个条件貌似并列实际上，三个条件逐层递进，层层深入，顺序不可改变，仍然是纵深式结构。最后一部分，以并列的方式总结上面三个条件收来全文。

例如朱自清的《春》采用了平行结构，但“盼春” "绘春” "赞春”三个部分又暗含情感和认知的递进：同时“绘春“这一部分又采用了板块拼接的模式，分别描绘了春苹图、春花图、春风图春雨因、游春图这五幅并列的图画。这样就消除了时空上面的限制，多角度、全方位她展现了春天不同景物、不同情景的特点。

多种结构的综合运用，使得文章角度更为多元， 内容更为丰富。

三、变式结构

我们还可以打破时空的界限、改变事件的顺序、突破人与物的阻隔，拓宽思路，巧变结构。

例如彭荆风的《驿路梨花》，全文按照时间顺序，叙迷了"我“和老余在山中行进的经历：偶然发现了小茅屋-留宿小屋，猜测小屋的主人一误把老猎人当作了小屋的主人一误把梨花的妹妹认作梨花一梨花的妹妹道出了事情的原委。这篇文章结构的巧妙之处在于顺叙之中多次运用了插叙，通过人物对语先后插入了老人打猎迷路夜宿小屋、解放军盖小屋、梨花姐妹接力照顾小屋的故事。如果我们按照小屋的建造和维护的顺序看，文章又是倒叙。作者巧妙地按照“破案”的经过叙述故事由后往前倒推，在误会和悬念中一步步揭晓谜底，使得故事情节跌宕起伙，趣味横生；结构摇曳生姿，巧妙丰富。

又如宗琪的《紫藤萝瀑布》的结构可以简单概括为：花(现实)一忆花(回忆)-悟花(现实) " .先写作者被眼前繁盈的紫蒜萝吸引，精神上感受到了宁静与喜悦；接着联想到了十多年前那株柿落凋零的藤萝，最后又转入现实，领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的“ ,正是个体绽放的生命，组成了生命的长河。作者在今告对比中，总悟到一朵花凋零，还会有其他花盈开，一株栋萝不幸死去，还会有其他藤萝绽放生命：作者又由花及人，进行了类比思考，领语到生命长河无止境这一哲学命题，内蕴丰厚耐人寻味。