Ⅰ 如何设计科学对比实验
很高兴我这位大侠能看到你的提问，希望我可以帮你解答
关于对比试验，并不是一定要有两个东西，我们的要求是试验中只改变一种或一类的试验条件，否则将无法得到另人信服的结果。既然你要三个，那么我就分别从物理、化学、生物各举一个例子。
一：1、提出问题
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
2、实验用具
带有挂钩的小木块、木板、玻璃板、砝码、弹簧测力计（弹簧秤也可）
3、步骤
a、用弹簧测力计牵引小木块在木板上沿水平方向匀速滑动，记录弹簧测力计示数。
b、用弹簧测力计牵引小木块在玻璃板上沿水平方向匀速滑动，记录弹簧测力计示数。
c、在小木块上放一个砝码后用弹簧测力计牵引小木块在玻璃板上沿水平方向匀速滑动，记录弹簧测力计示数。
4、原理
滑动摩擦力的大小等于动摩擦系数与垂直与接触面的力的乘积
5、结果
由于木板和玻璃板表面的粗糙程度不同，导致摩擦力不同，在其他条件相同的情况下粗糙程度（摩擦系数）越大，摩擦力越大。
在木块上加上一个砝码后，我们发现摩擦力增大，这说明产生滑动摩擦力的两平面间的垂直作用力越大，则摩擦力越大，并且与力的大小成正比。
二：1、提出问题：
铁锈的主要成分为氧化铁，那么铁生锈过程是否需要水的参与？
2、实验用具（试剂、药品）：铁块、水、烧杯，玻璃片
3、过程详细：
这个就不那么多字啦。分别把铁块放入盛有水的烧杯和刚从干燥箱内取出的烧杯，并盖上玻璃片防止外界环境的干扰。放置一段时间后观察它们的生锈情况。
4、原理：铁生锈的过程需要有水的作用，实际上氧气要溶解于水中构成原电池。
5、结果：干燥环境下的铁块几乎没有生锈，而湿润环境下的铁块已经呈现暗红色。
三：1、提出问题：温度对酶的催化效果有何影响？
2、实验用具：淀粉、唾液淀粉酶、变温箱、水、烧杯、碘水
3、过程详细：用淀粉配制稀淀粉溶液，装入三个烧杯中并编号，加入等量的唾液淀粉酶。分别放置于0摄氏度、室温、90摄氏度的温度下一段时间。取出滴入碘水观察现象，再使三个烧杯全部恒定在室温下一段时间，滴入碘水观察现象。
4、原理：低温可使酶的活性降低甚至失活，当温度恢复至适宜时可恢复活性。高温可破坏酶的分子结构，导致酶失活，即使温度恢复适宜，也不会再次表现出活性。
5、结果：在室温下的烧杯滴入碘水后无明显现象，而另外两个烧杯则显蓝色。当他们都恢复室温并放置后，曾经处于高温下的烧杯仍然呈蓝色，其他烧杯均为无色。
我这位大侠写完了，希望能够启发你
Ⅱ 比较实验前后差异我们一般选用哪种方法
比较实验前后差异我们一般选用以下两种方法：
1、也是国内最常用的方法，就是实验前做一次独立样本t检验，以确保实验前你的干预组和控制组的数据是不一样的，
2、也是国外较为常用的方法，较第一种方法来说较为标准，不会犯一类错误，但仍有一定的争议，即使用两因素重复测量方差分析来进行测量，因为只有两个水平，因此有人认为不可以做重复测量方差分析，但也有人认为只需要忽略掉球形检验即可使用，接下来我将会逐步教大家如何进行两因素重复测量方差分析以及如何查看结果。
Ⅲ 化学中的对比试验有哪些
一个物理量与其它几个物理量有关， 此时可以让那几个物理量中的一个量变化而剩余的量不变，研究这两个量之间的变化关系， 研究完这个关系后，再让那几个物理量中的另一个量变化而剩余的量不变，研究这两个量之间的变化关系， 直至这几个物理量都研究完， 这样的方法就是控制变量法
Ⅳ 科学探究时，除了对比法还常用什么方法
科学探究的一般方法:
1.对比（比较法)寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比，这是一种常用的研究方法。
例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。在研究蒸发快慢的决定因素时，在应用控制变量的同时，也采用了对比的方法，比较哪一个蒸发快。
2.
控制变量法
当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时，常采用只改变一个物理量，而使其余物理量保持不变，从而得出被研究物理量和改变量的关系。
如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素。动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系。
3.等效替代法
根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。
4.实验推理法（理想化实验）
人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图（甲）所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。
5.转换法
对于看不见，摸不着的东西或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的作用或其他途径来认识它，这是物理学中常用的一种方法—转换法
例：声音是由发声体振动产生的，有些发声体的振动是人眼不易观察的，如用手敲打桌面时听到了声音，但看不到桌面的振动，对于这种问题该采用什么方法来解决呢？
答：.（许多人眼不易观察的振动，我们可以通过它振动引起其他物体的变化来“看”它、“认识”它），如敲打桌面发声时，可在桌面上放一些泡沫塑料粒子，通过观察塑料粒子的运动情况就可说明桌面在振动。其他类似方法的还有许多。（研究分子的无规则运动，研究磁体周围的磁声，研究电流的效应。）
6.模型法
①为了研究的需要，把物理实体或物理过程经过科学抽象转化为一定的模型，这种转化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以这种模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。它是物理教学的基础，可使物理教学简单化，形象直观化，又可使具体问题普遍化，便于学生发挥抽象思维、形象思维、发散思维。
②建立模型可以帮助人们透过现象，忽略次要因素，从本质认识和处理问题；建立模型还可以帮助人们显示复杂事物及过程，帮助人们研究不易甚到无法直接观察的现象。例如：①研究分子、原子结构时，提出一种结构模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石块时，把撬棒当做是杠杆模型
……………………等等。
Ⅳ 高中生物有哪些对照实验哪些对比实验
对比实验,指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。
对比实验不设对照组，均为实验组（或互为实验组和对照组），是对照实验的一种特殊形式，即相当于“相互对照实验”。
探究酵母菌的呼吸方式是对比实验。酶的活性受PH、温度等影响为对照实验。对照实验很多。
Ⅵ 有哪些试验法
依照一定的试验设计要求，去揭示果树资源特有的性状，探索其它研究或资源利用的方法或途径。对果树种质资源学来讲，种类繁多，但概括起来可分为以下几种。
1.田间试验法
即在大田条件下所进行的对比试验，如丰产性、抗病性、砧木的特性等涉及整株表现特性鉴定时，往往需要田间试验。有关田间试验设计技术，可参照《果树研究法》一书，此处不在赘述。
2.实验室试验法
对一些田间试验需要精细测定以及需严格控制生长环境条件的试验，则需要在室内进行。如品质的分析、组织培养及某些抗性的人工测定等。各种试验因其目的不同，具体可参照有关文献资料。
试验法是研究果树种质资源保存、分类演化、评价及利用的重要手段，也是种质资源学研究的核心问题。但在有关试验研究技术方面还需加强和重视。
Ⅶ 取样方法对比试验
石棉大河坝铂矿由于是以自然铂为单一有用矿物的特殊铂矿，铂矿化极不均匀，使同一层矿体相邻位置采取的矿样，甚至同一件样，分析结果时而报出x×10-6Pt品位，时而报出x×10-9Pt含量，差别可达3个数量级以上。因此，目前采用的少量检块取样法和铅火试金测Pt法，难以提供可靠结果，影响到对矿床的正确评价。为此，针对该自然铂矿床，四川地质矿产勘查与开发局专门进行了取样方法、采样量及分析方法的对比试验。
1.样品的采集
试验样品采自石棉县大河坝矿区麂子沟辉石岩型Pt矿化露头。取样工具有金刚石圆盘锯、发电机组、钢钎、铁锤、塑料布、刷子等。取样方法是刻槽法（刻槽规格20×5cm2）、网格法（方格数为4×4=16个格）、全巷法（规格为5×5×35cm3）和捡块法。采样结果见表2-34。
表2-34 四川石棉大河坝铂矿区对比采样结果
2.样品加工
样品的加工程序见图2-32。
3.分析方法
1）铅火试金测Pt法。该法测Pt的称样量仅10g。它适用于均匀性好、代表性强和含量低的样品，或是误差允许较大的化探扫描样品的分析。
2）游离自然铂测定法。针对石棉自然铂矿矿物组合和矿石特性，成都岩矿测试中心化冶研究室建立了一套全新的测Pt方法，即游离自然铂测定法。该法测Pt程序见图2-33。
图2-32 样品加工流程图
图2-33 游离自然铂测定法分析流程图
游离自然铂测定新方法具有以下特点：①样品称样量大，解决了样品代表性难题，突破了传统分析法对量大样品无法分析的局限性；②该法是一种“看得见（Pt）、摸得着（Pt）”的实实在在的宽信息量、多平台分析方法；③该方法还是一个微缩的选（冶）工艺流程，报出的游离自然铂含量结果，实际上就是今后选（冶）工艺可回收Pt的结果。
表2-35 两种分析方法对照测试结果
上述两种分析方法的对照结果（表2-35）显示：①从同一层矿体相邻位置所取样品Pt含量波动很大，说明该矿床铂矿化极不均匀；②采用刻槽法取样时，采样量大，样品代表性增强，两种测试方法所报结果相近；③用网格法、全巷法所获样品代表性优于捡块法；④两种方法测试结果相近的样品件数占总数的60%左右，相差很大的占40%左右，值得深入研究该矿床的测Pt方法。
此结果也表明：①大河坝自然铂矿的铂矿化极不均匀，如何取到某一矿层的代表性矿样，值得深入研究；②在制备分析样时，样品不能过筛。建议采用“二分器”缩分至分析用样量；③对矿床评价等重要样品，建议采用刻槽法、网格法与全巷法。每件样重大于5kg，并仔细收集采样时产生的粉末样；④对重要样品，建议用新方法测游离自然铂，然后用铅火试金法测低含量的均质部分（即新方法产生的重选尾矿）.这样不仅可使分析结果更加准确；而且还对Pt的赋存状态有了更深入的了解。
Ⅷ 什么是实验比较法
用比较法进行实验时一个实验分为实验组和对照组。
通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。
使用比较法说服对方在商业方面经常运用。例如，在推销员说服准顾客的时候，常采取比较的方法。当准顾客对你产品的功能、效果提出反对意见时，你可以运用下列“富兰克林平衡表”来进行比较给他看。
运用比较法时，你在一张纸中央找一条线，左边写优点，右边写缺点，然后一一写下优点，缺点，你尽量写上全部的优点，并列下准顾客提出的缺点，只要优点胜过缺点，经常很快就能说服准顾客买下它。
Ⅸ 科学有哪些实验方法 如对比试验之类的
对比（对照） 类比 实验研究;科学实验方法;研究对象;理论模型;实验设计;实验要求;理论思维;减法实验;加法实验;结构模型