KYT基本方法包括哪些内容

A. “KYT”是什么意思它的定义是什么

“KYT”的意思是：伤害预知预警活动，它的定义是：针对生产的特点和作业工艺的全过程，以其危险性为对象，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动。

B. 精益化管理的工具、方法有哪些

现场管理千头万绪，但基本管理目标只有六个：Q（质量）、C（成本）、D（交货期）、P（生产效率）、S（安全）、M（士气）。

如何通过有效管理人机料法环五种要素来实现QCDPSM六方面的目标呢？通过现场精益管理 5S、可视化两个利器重点在于改善现场的基本环境，为现场精益管理奠定基础；

TPM、防错法、KYT训练三个利器都是从预防的角度实现机器设备“零故障”、产品质量“零缺陷”、人员安全“零事故”等三个零；

C. 谁知道KYT的4R法

KYT的基础4歩法。
第一步，辨识，了解企业所可能面临的状况。第二步，追究，了解造成这种状况的原因、根源。第三步，对策，根据上一步，寻找解决这一现状的方案、对策。第四步，解决，将方案落实到人头，分配到个人。

D. 如果你是班长,来组织班组KYT,你如何开展

摘要 KYT危险预知训练。KYT活动的目的是让员工培养员工的安全意识，以此来减少安全事故的发生。活动的开展可以从两个方面进行：

E. 日立电梯KYT比赛内容

答
钢丝绳主要材料钢丝导电打雷击放钢丝绳员命危险注意安全仅供参考

产钢绳180万吨居世界第磷化涂层钢丝绳世界钢丝绳领域革命性创新技术使用寿命（疲劳寿命）超幅度跃升光面钢丝绳彻底淘汰全面进入磷化涂层钢丝绳代：
1.磷化涂层钢丝绳（专利）经锰系或锌锰系磷化处理钢丝表面耐磨、耐锈蚀能力全面跃升GB/T11376-1997金属磷酸盐转化膜家标准磷化膜耐磨、防锈作用详细介绍润滑脂渗入磷化膜孔隙起异优异减摩效效抑制钢丝绳内部钢丝表面发磨损光面钢丝绳升级换代产品代替先镀拔薄锌层镀锌钢丝绳使用目前磷化绳疲劳寿命光面绳3倍左右达4倍通疲劳试验比疲劳寿命短随着耐磨磷化液深入研究幅度提高使用寿命磷化膜3-60克/米2钢丝磷化进行拉拔加工直接捻制钢丝绳
注意：能拉拔用锌系磷化与制绳钢丝用锰系或锌锰系磷化混淆该项技术适用于种钢丝绳产电梯钢丝绳、重要用途钢丝绳、矿山钢丝绳、阻旋转钢丝绳、采油采用钢丝绳、打桩机用钢丝绳等使用寿命更使用本更低稳定性更佳
2.镀锌钢丝绳包括热镀锌电镀锌两种直升式热镀锌钢丝锌层较厚锌层越厚则防腐蚀能力越强使用间越电镀锌较薄由于磷化涂层具定防腐蚀性能锰系磷化涂层钢丝绳代替部品种薄锌层镀锌钢丝绳使用气环境空气潮湿高温环境热镀锌-磷化双涂层钢丝绳耐腐蚀能力进步提高
3.锈钢丝绳使用锈钢丝捻制钢丝绳304或316锈钢耐蚀性能高于热镀锌碳素钢丝绳价格相昂贵锈钢丝进行锰系磷化涂层处理（锈钢丝磷化需要特殊磷化配）同幅度延使用寿命
4.涂塑钢丝绳钢丝绳基础钢绳或股绳外层涂敷聚乙烯、聚丙烯
5.光面钢丝绳英1834始产内1939津第钢丝绳厂始产（2005破产）随着磷化涂层钢丝绳批量进入市场磷化涂层钢丝绳全面淘汰
6.海洋工程系泊用钢丝绳相关标准制定审批程
7.缆索钢丝绳
气环境优选锰系磷化涂层钢丝绳腐蚀环境优选热镀锌——磷化双涂层钢丝绳海水环境优选海工钢丝绳使用寿命更使用本更低

F. 东风日产简述kYT四阶段法

咨询记录 · 回答于2021-10-16

G. 通过此次kyt培训有何体会教师

一、参加此次培训后的心得体会

通过此次青年教师培训，我感受到要想当一个好教师是多么的不容易。 第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应该把教材上的知识点掌握透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。

第二：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不可或缺的重要部分。根据教育改革的需要比重会越来越大，专业实训课培养的目标是通过反复的动手实训培养中等技能型人才，而且“实训教学”的质量又决定“中等技能人才”培养的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。我以后在实训课教学中要做到教学态度认真，备课充分，准备充分，在指导学生操作时，自己要先明确实训目的、要求，熟悉基本原理、方法、步骤及设备，认真准备，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保证实训顺利进行。在学生操作时耐心指导，认真组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾全体学生。

第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成绩差、学习积极性不高、思想素质较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生学习能力，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事！”。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班主任。

H. kyt是什么意思

KYT的意思是：伤害预知预警活动，它的定义是：针对生产的特点和作业工艺的全过程，以其危险性为对象，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动。

KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，经中央劳动灾害防治协会的推广，形成了技术方法。它获得了广泛的运用，遍及各个企业，我国宝钢首先引进了此项技术。

相关信息

经过长期实践，结合班组作业特点，作业过程中开展KYT活动应遵循9个步骤：

1．由班组长针对当班生产任务划分作业小组，指派工作能力强的人担任作业小组长；

2．作业小组长组织作业人员，持KYT卡片到作业现场开展KYT活动；

3．作业小组长向作业人员介绍工作任务及程序，采用有效的方法调动作业小组参与人员针对工作内容及程序，查找或预测可能存在的危险因素；

4．作业小组参与人员应结合各自工作内容，有针对性地挖掘危险因素，并提出相应的防范措施；

5．作业小组负责人（小组长）将收集到的危险因素及其对应措施的信息，整理记录在KYT活动卡片上，再次对所有作业小组参与人员进行一次复述，待所有人员认同后，进行签字确认；

6．最后，作业小组负责人确认后开始作业。作业完毕后，应在当天将卡片交班组长检查认可。有条件的话，班组长应到现场进行检查验收；

7．作业参与人员在指出危险因素时，要充分利用身体语言对危险因素加以描述，以强化对危险形态的直观认识；

8．作业过程中要持续运用“手指触动提示”和“触动报警”，保持现场作业人员对危险的警觉；

9．对小组参与人员针对危险因素提出的相关防范措施，现场能立即整改的应在整改完毕后开始作业。

I. KYT的训练如何做

1、KYT定义
KYT：K—危险（Kiken），Y—预知（Yochi），T—训练（Training），即危险预知活动，是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。

2、活动目的
提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。

3、应用范围
模拟场景、工作岗位、厂内活动区域、上下班交通等。

4、KYT活动实施四步骤

主持人（班组长）选定训练内容，召集5～7人，先简单介绍拟训练的作业内容。
第一步：寻找潜在危险因素（1R），以现场、现物为中心，让大家轮流分析、找出潜存着什么危险因素，并想象(预测或预见)可能出现的后果。
第二步：确定主要危险因素（2R），在所发现的危险因素中找出1～3个主要危险因素。
第三步、寻找候选对策（3R），针对主要危险因素每人制定出具体、可实施的对策（提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止）并合并成1～2项最可行的对策。
第四步、确定执行对策（4R），统一思想，在所有对策中选出最优化的重点安全实施项目设定为小组行动目标。同时为了达成共识、加深印象，主持人带领全体组员以手指口述的方式共同确认小组行动目标。

活动结束后，全体组员手工签名，主持人就本次KYT活动情况进行讲评，提出改进意见，并宣布下一次活动内容。

5、实施要点
a.主持人应充分发挥组织和引导作用，调动每一个人发言的积极性，防止活动变成主持人唱独角戏。
b.流程正确（必须严格按照4R要求进行训练）；过程清楚（每个步骤必须要达到所要求的目的，做到抓住重点，不能含糊不清和混淆）。
c.表格填写规范、正确。
d.危险因素描述准确，对策措施具体可行。
e.行动目标重点突出、简练（要求针对本岗位、作业，不能千篇一律）。
f.对策措施必须进行落实，防止活动流于形式。

6、KYT的落实：
1、班长熟悉、班组成员了解KYT的含义、KYT活动的目的和4R基本方法。
2、进行了KYT基础练习和4R训练；对新员工开展KYT培训并有记录；每月至少一次结合工作岗位开展了KYT训练。
3、对所有涉及到班组的作业活动、场所进行KYT训练活动；委托实施对策能得到落实；KYT训练制度固化，形成PDCA循环。