失语症有哪些治疗方法

1. 失语症的治疗措施有哪些

失语症的治疗通常采取以下措施:

1.通过对语言的符号化和解读直接进行训练

2.以语言各模式间的互通为目的，对信息的传达媒介实行代偿

3.采取通过认知理论间接作用于交流活动的措施从临床观点出发，这些措施可以归纳为以下几方面:①以语言功能改善为目的的措施;②在实际交流中以提高信息传达能力为目的的措施;③以家庭指导和环境调整为中心的措施这些措施共同作用以促进患者语言能力的改善

2. 如何进行失语症的康复训练

失语症—aphasia 借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失（失语症）或言语困难。障碍的形式取决于脑损害部位，一般分运动和感知两类，分别涉及言语生成和言语理解两方面。言语发育障碍时也可以没有明显脑损害。失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群，失语症不包括由于意识障碍和普通的智力减退造成的语言症状，也不包括听觉、视觉、书写、发音等感觉和运动器官损害引起的语言、阅读和书写障碍。因先天或幼年疾病引致学习困难，造成的语言机能缺陷也不属失语症范畴。
1. 失语症患者如何进行康复训练？

失语症包括运动性失语、感觉性失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、命名性失语、完全性失语、皮质下失语。其症状包括听、说、读、写功能受损或丧失。

康复治疗主要原则有：①适当的语言刺激：根据失语症的类型和程度，反复使用患者容易接受的和蔼的语言；②多种途径的语言刺激：多输入途径，例如，给予听刺激的同时给予视、触、嗅等刺激（如实物），它比单一刺激（如彩色图片）的正确反应率高；③反复刺激：一次刺激得不到正确反应时，反复刺激可提高其反应性；④刺激引起患者某些反应：患者对刺激产生诸如用手指示，复述，读音，说话，写字等反应，由刺激→反应→刺激反馈回路，促进下一个反应；⑤对患者反应强化的选择：当患者对刺激反应正确时，要鼓励肯定（正的强化）；⑥矫正刺激；得不到正确反应的原因，多是刺激方式不当或者刺激不充分，但要注意在矫正刺激过程中有时会引起患者的不满。

积极用非语言交流：①利用手势的方法；②利用符号的方法；③利用描画的方法；④交流效果促进法PACE促进日常交流场面推广。

要求家属和周围的人们参加的措施。

（1） 不会说话怎么办？

可以先教患者容易发的音，如啊/a/、喔/o/、爱/ai/、波/b/、坡/p/等发单音，其次逐渐过渡到发音节，如妈/ma/，八/ba/，挖/wa/等。也可以用数数的方法，诱导单字的产生，如让患者跟着数1~10，然后告诉患者“数字1，就是衣服的衣”，并呈现一张画有衣服的图片，再反复说“衣”，以巩固效果。唱简单、熟悉的歌曲有助于诱导患者说出歌词。开始时可与患者一起唱，逐渐把曲调减弱，让患者唱出歌词，最后说出歌词，可在同时给患者提供歌词的文字。可以出示图片，看图说词，如这是一个____（苹果）、骑自行车____（上班）、用牙刷____（刷牙）；可以利用简单谚语、格言，如熟能生____（巧）、近朱者赤，近墨者____（黑）、仁者见仁，智者见____（智）。命名训练时语音暗示，如“他在喝____”，患者说：“水”。如果仍有困难，可在语音暗示的同时，做发“水”音的口型动作，让患者注意看口型。在用言语诱导的同时，按照语言的速度和节律拍打患者的前臂或大腿，促进言语的产生。命名训练时也可以语音暗示：如“茶杯”，提示“它是一种茶具”（范畴），“是喝水用的”（功能），“它有一个把，掉在地上会打碎”（描述）。可以将手势暗示与动作配合，如“喝水、睡觉、洗脸”等，可做相应的动作，给患者更多的帮助。症状稍轻的患者，可以让他回答问题，包括简单问题，如“你用什么刷牙？”复杂问题，如“中国最长的河是什么河？”回答“谁”的问题，如“谁是中华人民共和国主席？”回答“在哪儿”的问题，如“你把食品放在哪儿保鲜？”可以作出动作，让患者说出动词。可以说出较多的词汇后，就逐渐连成句子，最好用问语诱发反应，如“他在干什么？”“你想要别人把药递给你，你怎么说？”对于轻度言语表达障碍的患者，应为他们提供更多的言语表达机会，促进自发言语，如①描述环境：聚餐、火车站、医院、公园的环境；②回忆自己早年的经历；③扮演角色：申请职业，如公司职员、演员、售票员等，与主管人面谈；顾客与店员商讨物价；问候、讨论天气、提问、向他人讲自己的活动等。

（2） 听不懂怎么办？

对重度听理解障碍，可以从词水平开始。开始需要图片或实物、书写、语言相结合，如拿着实物“钥匙”，让病人看着“钥匙”的卡片，同时说“钥匙”二字， 3种刺激形成牢固的联系，让病人理解并记忆。逐渐听语指图或指物，如给患者出示4张图片，说出名称，让患者指出相应的图片。如，说“椅子”，图片可以是“椅子、棋子、起子、鼻子”。说“钢笔”，图片可以是“钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔”。

对中度听理解障碍，应增加信息长度，包括执行指令，是否问题和一系列指出作业。如“指红勺子”“指红勺子和绿茶杯”“下雨了吗？”“你的脚上穿着鞋和袜子吗？”“站起来转个圈”“关上门，坐下，给我一支笔”，也可让患者进行复述语言，如“在屋子里”“书-桌子”“上哪儿去”“几点了”。可以让患者做是或否的回答，如“石头在水里可以沉下去吗？”“能用吸尘器擦地吗？”“牛、马、狗、树都是动物吗?”等。

对轻度听理解障碍的患者，他们能够听懂大部分语言。但与数人一起交谈时，会出现理解困难，主要是促进患者的交往能力，可以听一般故事或新闻，数秒钟后说出他听到的内容。可以角色扮演，如店员-顾客，老板-雇员等。

不同语言模式和严重程度的训练课题见表5-1.

表5-1 不同语言模式和严重程度训练课题

语言模式
程度
训练课题

听理解
重度
单词与画、文字匹配，是或非反应

中度
听短文做是或非反应，正误判断，口头命令

轻度
在中度基础上，文章更长，内容更复杂（新闻理解等）

读写
重度
画和文字匹配（日常物品，简单动作）

中度
情景画、动作、句子、文章配合、执行简单书写命令、读短文回答问题

轻度
执行较长文字命令、读长文章（故事等）提问

说话
重度
复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词，动词命令，读单音节词

中度
复述（短文），读短文，称呼，动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）

轻度
事物描述，日常生活话题的交谈

书写
重度
姓名，听写（日常生活物品单词）

中度
听写（单词~短文） 书写说明

轻度
听写（长文章） 描述性书写、日记

其他

计算练习、钱的计算、写字、绘画、写信、查字典、写作、利用趣味活动等，均应按程度进行

3. 语言障碍的康复训练方法

语言障碍康复训练首先要佩戴助听设备，听得到声音后才可以去做训练康复，可以先去窑岭东公交车站那里的聆享助听器评估一下。

4. 失语症的治疗方法是什么

1.以改善语言功能为目的的治疗方法

(1)阻断去除法

根据Weigl的理论，失语症患者基本上保留了语言能力，而语言的运用能力存在障碍，通过训练可使患者重新获得语言运用能力

(2)Schuell的刺激法

刺激训练法是多年失语症训练中摸索出的方法，20世纪70年代刺激法被应用到认知心理学的研究中并产生了新的理论

(3)程序介绍法

是将刺激的顺序分成若干个阶段，对刺激的方法和反应的强化严格限定，使之有再现性并定量测定正答率

(4)脱抑制法

利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等，来解除功能的抑制

(5)功能重组

通过对被抑制的通路和其他通路的训练使功能重新组合开发，以达到语言运用的目的

(6)非自主性言语的自主控制

一些失语症患者的表达很困难，只残留很少的词语或刻板言语，这些言语又是在非自主状态下产生的，因此可以把这些自发产生的词语作为康复的基础首先是自发性词语正确反应的建立，然后是这种反应的进一步扩展并达到自主控制水平，使患者的命名和交流水平得到改善有文献报道此方法主要用于皮质下失语症患者

2.以改善日常生活交流能力为目的的治疗方法

(1)交流效果促进法(promoting aphasics communication effectiveness，PACE)

(2)功能性交际治疗(functional communication therapy，FCP)

(3)小组治疗及交流板的应用

虽然从理论上讲失语症治疗有改善语言功能和提高日常生活能力之分，但这并不是绝对的，治疗人员在选择治疗方法时也要全面地考虑，在运用传统方法时要考虑到日常生活语言的需要，总之要相互促进，真正达到提高患者日常生活交流能力的目的

5. 言语失用的治疗方法是什么

1.治疗原则

言语失用的治疗原则上应集中在异常的发音上，因此与失语症和构音障碍的语言刺激听觉刺激不同视觉刺激模式是指导发音的关键，建立或强化视觉记忆对成人言语失用的成功治疗是最重要的另外，也要向患者介绍发音音位和机制以指导发音，可以按照以下步骤进行:(1)掌握每个辅音发音的位置(2)迅速重复每个辅音加“啊”，以每秒3~4次为标准(3)用辅音加元音方式建立音节，如“fafafafa……”(4)一旦掌握了稳定的自主发音基础和基本词汇，便可尝试说复杂的词，原则上还是先学会发词中的每个音音节，最后是词

2.Rosenbeke成人言语失用八步治疗法 见下表

成人言语失用八步治疗法

6. 失语症有哪些表现呢失语症怎样治疗呢可以采用哪些训练方法

失语症是指与言语功能有关的脑组织的病变，例如脑卒中、脑外伤、脑肿瘤、脑部炎症等，造成患者对人类进行交际符号系统的理解和表达能力的损害，尤其是语音、词汇、词法等成分、语言结构和语言的内容与意义的理解和表达障碍，以及作为语言基础的语言认知过程的减退和功能的损害。

言语吞咽功能治疗仪电刺激，每次20分钟，每日2次，强度以患者能耐受为度；一对一语言功能训练，针对患者的不同情况，制定康复计划，由简入难，由单音节、双音节到复合音节，及短句的训练，情况好转后可以进行句子练习。

7. 失语症怎么恢复

失语症一般可以通过听觉刺激、适当的语言刺激、多途径的语言刺激等进行训练。使用交流能力训练，是采用日常交流活动的内容作为训练课题，选用接近现实生活的训练材料，如实物、照片、新闻报道等，根据患者不同的交流水平采取适当对应的方式，调动患者的兴趣。交流效果促进训练是指训练中利用接近实际交流的对话结构、信息，在语言治疗师和患者之间交互传递，使患者获得实用化的交流技能。

8. 失语症的临床表现及康复治疗

失语症的临床表现及康复治疗

失语症主要表现为听理解障碍和言语表达障碍。听理解障碍包括短时的记忆损害和句法的理解损害。以下是我为大家整理的关于失语症的临床表现及治疗方法，欢迎阅读!

失语症的临床表现及康复治疗

失语症的临床表现

失语症主要表现为听理解障碍和言语表达障碍。听理解障碍包括短时的记忆损害和句法的理解损害，简单来说就是患者能知道一个词语的意思，但是不能理解一个句子，或者患者能记住一个词语，但是在和其他词语相比之下，患者是不能理解其他词语的，因为这个词语在给患者相互干扰。言语表达障碍，可能表现为说话时的愈发错误，或者说患者知道这个意思，但是表达出来的是另外一个意思，也可能是难以复述出来。

失语症患者如何进行康复治疗?

总的来说，康复治疗的最终目的都是极大限度地改善患者的语言和交流能力，使得患者能够回归到正常的生活中，进行正常的社交。到医院检查后，医生会依据不同患者的自身情况，来制定一系列的物理治疗，患者要积极配合，树立自信和做好心理准备，坚持下去。努力地开口说话，尽管说的都是不正确，或者不能完成说出一句话，没关系的，我们要慢慢来，可以先从简单的词说起，或者通过唱歌来训练。家属也要做好心理准备，极大限度地支持患者，和患者多交流，给点耐心。当然，训练的内容要结合患者的文化水平和兴趣来，不然很容易导致患者丢失信心，甚至产生恼怒的情绪，偏执地想事情。只要长期坚持训练，康复是有望的。

拓展阅读——

抑郁症的临床表现有哪些

抑郁症是一项亚健康综合征，属于神经症。患有抑郁症的`病人非常痛苦。正常人对于抑郁症的临床表现很好奇，想知道抑郁症的临床表现究竟都有哪些?抑郁症究竟是怎么回事?什么引起的?首先我们分别看一下轻、中、重型抑郁症患者的临床表现都有哪些?

轻型抑郁症患者临床表现：外表如常，内心有痛苦体验。

中型抑郁症患者临床表现：情绪低落、愁眉苦脸、唉声叹气、自卑等，有些患者常常伴有神经官能症症状，注意力不集中、记忆力减退、反应迟缓和、失眠多梦等症状。

重型抑郁症患者临床表现：出现悲观厌世、绝望、自责自罪、幻觉妄想、食欲不振、体重锐减、功能减退、并伴有严重的自杀企图，甚至自杀行为。对人类健康构成严重威胁，因此必须高度重视，及时治疗。

中医解读抑郁症

情志活动以五脏功能活动为基础，五脏的功能活动又有赖于气机的调畅，故气机郁滞贯穿于抑郁症的整个病理过程。厌恶憎恨、愤懑恼怒等精神因素，均可使肝气郁结而成气郁。肝郁横逆侮脾，脾失健运，而成肝郁脾虚证;病程日久迁延，气血生化乏源，心失所养则可见心脾两虚证。故肝气郁结证、肝郁脾虚证、心脾两虚证是抑郁症常见中医证候。

抑郁症是一种神经症，想要治愈抑郁症仅是靠药物是不行的，因为抑郁症有别于其他的病症，反而药物治疗起到一个辅助的作用，心理的治疗似乎成分更重些。对抑郁症的临床表现感到好奇的朋友，或者有抑郁症倾向的朋友，请及早提高保健警惕。

9. 失语症的针刺治疗方法有哪些

（一）体针

中风失语用针灸治疗，临床可收到显着的疗效，特别是早期的病人，有时针刺后就可明显改善其语言不利症状。

1.针刺取穴哑门、风府、风池、完骨、天柱、印堂、人中、廉泉、神门、内关、手足三里、三阴交、涌泉、金津、玉液。

2.针刺方法哑门、风府每次取一穴，针向下颌方向，刺入1寸左右，得到针感后出针；风池、完骨、天柱每次取一穴，针尖向喉结方向刺入1～1.5寸，施小幅度高频转1～2min后出针；廉泉进皮后先向舌根方向进入2寸左右，然后出针；人中斜刺0.5寸，有意识障碍及精神不振者，可用雀啄法；印堂用捻转泻法；神门、内关、手足三里、三阴交、涌泉可两侧交替取穴，神门向肘部斜刺，内关用提插捻转泻法1～2min，三阴交针刺以使下肢有抽动感为宜，涌泉点刺，人中、神门、内关、三阴交可留针15～30min，也可根据病情而增减。

3.随症加减金津、玉液及舌面进行点刺；软腭反射消失者，刺软腭；咽反射消失，饮水发呛者，可点刺咽部黏膜；舌肌萎缩及舌下络脉瘀血者，可舌下脉络放血；腰膝酸软，四肢不温者，可加命门、关元，针区加灸，也可只用灸法；听觉功能障碍者，可加针百会、耳门、听宫、听会、翳风等穴；伴意识障碍及情绪低下，可加针百会；血压偏高者，可泻太冲、曲池、风池；声低息微，全身乏力者，可针补气海、足三里，气海针后加灸；喉中痰鸣，痰涎壅盛者，加针天突、中脘、丰隆。

另外，失语的治疗，除针灸外尚可配合头针，取穴以左侧为主，可以提高疗效。

（二）头针

头针疗法是用针刺头皮的某些特定区域以防病治病的一种方法，是运用中医学的针灸学及现代医学的大脑皮质定位理论产生的一种疗法。这种疗法对脑血管病的治疗为有效方法之一，并具有进针快、捻针快、起针快的“三快”特点。关于脑与头皮经络的关系，早在《灵枢邪气脏腑病形》中即有说明：“十二经脉，三百六十五络，其血气皆上于面而走空窍”。

分布于头的经脉、经筋、络脉都直接或间接地与脑联系。

治疗主要选用语言一区、语言二区、语言三区，如为语言含糊不清以局部选穴为主，选风府、大椎、人迎、廉泉为主。头部刺激区定位：取病人优势半球头皮语言诸区，根据失语症的类型选用不同的语言区。完全性失语者，取语言一区；以口语表达障碍为主者，取语言一区；以听语理解障碍为主者，取语言二区。操作：持28～30号毫针与头皮呈30。角，快速进针刺入帽状腱膜下层，使用手法或电针治疗。

听觉功能障碍者，可加针百会、耳门、听宫、听会、翳风等穴；伴意识障碍及情绪抑郁者，可加针百会；血压偏高者，可泻太冲、曲池、风池；语声低微，全身乏力者，可针足三里，气海针后加灸；喉中痰鸣，痰涎壅盛者，可加针天突、中脘、丰隆。

10. 失语症的治疗

病情分析:,你好，感觉性失语症又
称威尼克氏失语症病变位于颞上回之后部，由于其中储存的听觉语音记忆痕迹受影响，造成理解口语和口语表达困难。,意见建议:,对于失语症治疗的研究已持续了近1个世纪.20世纪90年代以来,随着神经心理学和言语病理学的介入,学者们提出了多种的治疗方法.缪鸿石在总结这些治疗方法提出可大致分为3类:①传统方法或直接法:针对患者的听、说、读、写等某一言语技能或行为,利用组织好的作业进行训练;②实用法或间接法:只着重交流能力的改善,并不限定采用何种交流方式,也不针对患者特定的言语技能或行为,目的在于恢复患者现实生活中的交流技能的方法;③代偿法:主要用对侧大脑半球功能或体外仪器设备来补偿言语功能不足的方法。